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2020年最新的《我和我的網(wǎng)絡(luò)課堂》初中作文

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  今天我們網(wǎng)上上課的主要內(nèi)容是英語的過去時(shí)態(tài)呀,現(xiàn)在時(shí)呀,名詞復(fù)數(shù)呀,等等一些學(xué)過的知識(shí),現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀關(guān)于我的課堂表現(xiàn),如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

  我和我的網(wǎng)絡(luò)課堂的小學(xué)作文1

  最近這些天,每天我都會(huì)抽出時(shí)間來上幾節(jié)網(wǎng)課。雖然教學(xué)的模式變了,但是教學(xué)的本質(zhì)沒變。只要我們想學(xué),在哪兒不是學(xué)呢?

  我網(wǎng)課生活說起來也很簡(jiǎn)單,一天里,一到上網(wǎng)課的時(shí)候,我就坐在家里的電腦前。視屏里的老師在小黑板上寫上這一節(jié)課的主講內(nèi)容,接著一堂網(wǎng)課開始了。我的網(wǎng)課模式其實(shí)有兩種,一種是網(wǎng)上實(shí)時(shí)直播,也就是在這同一時(shí)間段里,老師與所有同學(xué)們都在線上。這種直播模式,老師與我們能夠進(jìn)行線上互動(dòng)。同學(xué)們有什么不懂的地方可以直接發(fā)送消息去詢問老師,老師也能夠即使為我們解答疑難。

  另外一種模式,就是教學(xué)視屏,是老師先前一步就已經(jīng)錄制好的視屏,只要我們打開,就能夠在里面上課學(xué)習(xí),自然的這一種模式?jīng)]有互動(dòng)環(huán)節(jié)。但是,卻能夠讓我們循環(huán)播放,讓我們將知識(shí)點(diǎn)學(xué)得更透。這兩種模式各有各的好,對(duì)這兩種學(xué)習(xí)模式,我都喜歡。

  每天里,當(dāng)我到上網(wǎng)課的時(shí)候,我就會(huì)全神貫注的投入到學(xué)習(xí)里。我覺得不管是在家里上網(wǎng)課,還是在教室里上實(shí)體課,我們都應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待。并且將課堂里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全都學(xué)透徹,畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情。

  當(dāng)我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候,家里的父母也會(huì)給予我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們會(huì)一人拿上一本書保持安靜,亦或在手機(jī)上看電視的時(shí)候,插上耳機(jī),不管怎么樣,都會(huì)給我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  上了這么些天網(wǎng)課,從一開始的好奇,漸漸的變得平常,在到如今絲毫不為怪。我的網(wǎng)課生活也教會(huì)了我很多,就如,不管學(xué)習(xí)的模式怎么改變,學(xué)習(xí)都是自己的事。

  我和我的網(wǎng)絡(luò)課堂的小學(xué)作文2

  這時(shí),陳老師問:“剛才那個(gè)問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來,搖搖并沒有,左右張望,心想:怎么辦,剛才我沒聽到,問同桌?算了,估計(jì)他也不知道。嗯……賭一把吧?!拔?,吳XX,剛才老師說什么事呀?”我低著頭,盡力壓低聲音。他猛地?fù)u頭:“不知道”他的聲音比我還小。

  舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請(qǐng)我回答,眼睛時(shí)不時(shí)地瞧瞧周圍的同學(xué),我舉了手可看到老師向我看來了,手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請(qǐng)我一樣,“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”這句話浮現(xiàn)在了我腦海里。是啊!我多次回答問題,老師應(yīng)該不會(huì)請(qǐng)我吧。我膽怯也舉了手。對(duì)了,有一個(gè)人可以發(fā)言。我把腳踢同桌,他氣沖沖地瞪著我。這時(shí),老師的目光掃到我這邊來了?!皡荴X,你來說?!崩蠋燑c(diǎn)了同桌的名,“呼”我大大地嘆了一口氣。

  他的樣子可愛極了,手還時(shí)不時(shí)的搔弄我一下。我則不理他,頭向另一邊一擺,心中還在暗自得意。

  通過了這次,我知道了上課一定要不能東張西望,要隨時(shí)認(rèn)真。

  我和我的網(wǎng)絡(luò)課堂的小學(xué)作文3

  哧”的一聲“悶雷”響起,緊接著一股奇怪的臭味撲鼻而來。大家都向著發(fā)聲點(diǎn)望去,只見同學(xué)小鋼的臉紅通通的,從耳根紅到手腳,猶如刷了一層紅漆。

  同學(xué)們正準(zhǔn)備放聲大笑,突然,老師“唰”地抬起頭來,銳如利劍的目光掃視了一下整個(gè)教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對(duì)“活寶組合”,他倆的臉不斷漲大,臉也在不斷變紅,老師又低下頭去繼續(xù)備課??蛇@樣的安寧并沒有持續(xù)多久,小軍忍不住了,發(fā)出了氣球爆炸,緊接著便是小軍如雷鳴般的笑聲。小軍這樣一開頭,同學(xué)們就像玉米花爆開了一樣,教室里頓時(shí)爆開了鍋。一向嚴(yán)肅的中隊(duì)長(zhǎng)小嘉用手拼命捂住嘴,嘴巴就是不聽小嘉使喚,一個(gè)勁兒地大笑。

  活潑的小亮像打手鼓一樣用力地拍著課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚,她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著肚子在笑,甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息了。這時(shí)大家又發(fā)現(xiàn)小軍在地上捂著肚子滾來滾去。老師一把把他拉起來問怎么了?小軍上氣不接下氣:“我……肚子……疼!”老師緊張問道:“為什么呀?”小軍:“笑的……”這時(shí),全班再次哄堂大笑。老師背過身去,身子一抖一抖的,她應(yīng)該也是忍不住了偷偷地笑吧!

  我和我的網(wǎng)絡(luò)課堂的小學(xué)作文4

  在語文課上,男女生們傳紙條。唧唧咕咕說小話。正當(dāng)老師回過身去寫字時(shí),紙條到處亂飛,命中率99。99%。老師突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身,全班規(guī)規(guī)矩矩做在位置上。

  在數(shù)學(xué)課上,老師講著概念,唧唧咕咕的聲音在空氣中傳播。蕩漾著。老師突然停下來,說:“把概念記一遍,一會(huì)我抽人背,背不了的抄10遍?!边^了幾分鐘老師開始點(diǎn)號(hào)數(shù)。老師點(diǎn)了5個(gè)同學(xué),就中彈了4個(gè)。

  在英語課上,老師陰沉著臉,一進(jìn)來就罵我們。罵了幾分鐘,開始上課??煜抡n時(shí),老師說:“把昨天的作業(yè)放在桌子上,我來檢查?!苯?jīng)老班報(bào)告,無一人受傷。全班感到欣慰!

  在物理課上,全班聚精會(huì)神的聽著老師講課。原因有兩個(gè):1,是教導(dǎo)主任在我們班聽課;2,是我們非常喜歡物理課。所以我們班經(jīng)常被物理老師表揚(yáng)。

  本班最害怕的地理課和歷史課終于來臨了,全班做好了以死報(bào)效本班的決心。誰知,兩位老師改變了對(duì)本班的教學(xué)方法和態(tài)度。還我們捏了一把汗。

  我和我的網(wǎng)絡(luò)課堂的小學(xué)作文5

  今天晚上,我又上了一堂"媽媽英語課堂",網(wǎng)上課堂作文。這個(gè)課堂是我媽媽給我報(bào)的,在課上,我叫"rose"是玫瑰的意思,而老師叫"susan"我的同學(xué)有:“tiger”、“sit”、“and”......還有兩個(gè)同學(xué)叫“xxx”和"!!!呵!!呵!"

  · 今天我們網(wǎng)上上課的主要內(nèi)容是英語的過去時(shí)態(tài)呀,現(xiàn)在時(shí)呀,名詞復(fù)數(shù)呀,等等一些學(xué)過的知識(shí),然后我們又學(xué)習(xí)了一種叫“一般將來時(shí)”的用法,老師先告訴我們一般將來時(shí)的用法,然后把模式換成“麥序 模式”,我們搶麥排隊(duì)等,在前面的人講完,下一個(gè)就可以開始了,我在第三個(gè),小學(xué)三年級(jí)作文《網(wǎng)上課堂作文》。老師開始出題,我們來解答,每個(gè)人只能回答一個(gè)問題,然后就下麥,讓下一個(gè)同學(xué)來回答問題。我們每輪只能搶一次麥,這樣可以保證大家都可以公平的學(xué)的知識(shí),而且還很快樂。

  很快,一堂課上完了,時(shí)間雖然只有一小時(shí),但學(xué)到很多知識(shí),下課的時(shí)候,大家還都依依不舍的,都希望下次課堂能快點(diǎn)到來呢。


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