2020年小學(xué)作文關(guān)于《祖國在我心中》的作文
愛我中華這一首歌曲，體現(xiàn)了中華人民對祖國的熱愛?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀關(guān)于熱愛祖國的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
愛國作文1
紀(jì)念五四運動九十周年之際我們青年歡聚一堂面向二十一世紀(jì)，共抒情懷。二十一世紀(jì)，我要對你說，敬業(yè)就是愛國。
五四運動走入了記憶，今天，當(dāng)我們在本世紀(jì)最后一次沐浴她的光芒的時候，重溫那黑暗中分娩光明的一瞬，內(nèi)心充滿涅磐般的圣潔……
五四運動走入了記憶，然而，她留給我們的財富是豐厚而且深邃的，在這巨大的文化寶庫中，愛國主義和創(chuàng)新精神，始終閃耀著奕奕光芒!那么，何謂愛國?如何發(fā)揚五四精神，致力民族振興大業(yè)?這，是我們每一位青年都應(yīng)該思考的問題。
我認為，敬業(yè)就是愛國，要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛國之情。從古至今，大凡成就偉業(yè)者，無一不是從敬業(yè)開始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子?！钡木?，使敬業(yè)的上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模，干一行、愛一行，以“螺絲釘”的精神，把青春獻給了祖國最壯麗的事業(yè);今天，又一個響亮的名字伴隨著偉大的抗洪精神，傳誦大江南北，他，就是新時期英雄戰(zhàn)士李向群。
李向群家富未敢忘報國，力志從軍，選擇了一條與艱苦為伍、以奉獻為樂的人生之路。當(dāng)人民的生命財產(chǎn)安全受到洪魔的威脅時，他和戰(zhàn)友們挽狂瀾于即倒、置生死于不顧，用生命書寫了自己的愛國之情和報國之志。
他們生長在不同的時代，但是，他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫了如許的愛國之歌。雷峰、李向群并不是孤立的，千千萬萬的雷峰、李向群依然存在著，否則，幾十萬官兵何以能在抗洪斗爭中戰(zhàn)勝洪魔?祖國改革開放的宏偉大業(yè)何以能乘風(fēng)破浪，不斷前進?他們，是民族的中堅;他們，是時代的楷模!
我們紀(jì)念五四運動、學(xué)習(xí)李向群敬業(yè)精神，就是要發(fā)揚五四“縈民族危亡于襟懷”，樹立“國家興亡、匹夫有責(zé)”的使命意識，學(xué)習(xí)李向群“捧給戰(zhàn)友的盡是愛，獻給人民的都是情”的奉獻情結(jié)。為國家在科技革命大潮中立于不敗之地，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績。愛國當(dāng)先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷!
艱辛知人生，實踐長才干。朋友們，新世紀(jì)的曙光即將照拂我們的額頭，讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，開拓輝煌壯美的未來!
愛國作文2
我是素來不關(guān)心時事的，若不是普及率高達80%，恐怕就算是世界大戰(zhàn)也驚擾不了我——然而似乎也將迎來一場領(lǐng)土之戰(zhàn)，現(xiàn)雖不見硝煙彌漫，卻頗顯馬不停蹄。這時我們熱血的中國人沸騰著，他們游行示威，他們抵制日貨，他們不給“叛國賊”用日貨的機會，他們氣憤之余開始砸日系車、日本投資的商店，聲稱這是愛國，這是生為中國人的意義——縱使日本聽不見看不見無動于衷。
生為中國人的意義難道便是拋卻道德底線，在自己人面前撒野耍瘋?莫不要讓人慚愧。對比日本，同樣是爭奪領(lǐng)土，他們卻表現(xiàn)得波瀾不驚，甚至在有些人看來就根本不愛國。不愛國?
這或許和他們所受的教育有密切關(guān)系。他們從小受的就是軍國教育，并沒有灌輸太多愛國沖動，只是隨時可為國趕赴沙場，他們的意識里，要么贏了繼續(xù)生活，要么輸了切腹自盡。沒有過多的反抗，活的干脆。誰又能說著不愛國?
愛國本就不是形式上的花哨，更沒有冠冕堂皇的做派。真正的愛國，早就融化在血液中，雕刻在骨子里。怎容得借愛國名義而害國?我身在長沙，看著游行的人們個個義憤填膺，像沒長大的孩子一樣企圖用哭鬧使得他人遂他心愿，哭笑不得，想必領(lǐng)頭的人要不是用腦袋夾了門便定是日本派過來生根的間諜，以惶惶人心為趣。
這怎可謂之愛國?這和岳飛和那些個韓國總統(tǒng)和我們親愛的荊軻比得了嗎?他們愛國用的是一閃而逝的生命?！皭蹏耸俊庇玫氖谴直傻拇蛟音[劇。愛國被染上了諷刺的色彩，五星紅旗下飄蕩的是野化的腐臭。你愛國的初心是什么時候開始變質(zhì)?那虛偽的氣息真是令人作嘔。
少年，我們可以不用日貨，但是破壞他們的意義在哪呢?你砸別人的車、店，為什么不先砸了你的iphone你的電腦呢?它們也絕對使用了日本的零件。你，不就是想在中國大地上撒撒野嗎?
講一個在人人網(wǎng)上看見的段子好了，描述的是一位憤青因砸了日本大使的車被拘留，邊哭邊說：“我真的不知道，我真的不知道這真的是日本大使的車。”少年，你們就是如此愛國的嗎?少年強則國強，倘若我們已經(jīng)變得這般面目全非，拿什么拯救中國?
少年，愛國請扎根于思想，愛國請團結(jié)在行動，愛國請愛每一個中國人，愛國請別讓國家丟臉，愛國請還我你的愛國初心。
愛國作文3
五四運動是一場偉大的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。它所提出的“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號，它所進行的反對帝國主義、反對封建主義的斗爭，是中華民族的一次大覺醒;五四運動提倡新文化，反對舊文化，提倡科學(xué)民主，反對迷信專制，對于馬克思主義在中國的傳播，對于中國共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動作用。
隨著時間的推移，五四運動對于中國歷史進程的影響，日久彌大。紀(jì)念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚光大，具有重要意義。
弘揚五四傳統(tǒng)，就是要更高地舉起愛國和進步的旗幟。實現(xiàn)國家富強，擺脫愚昧貧窮，使中華民族自立于世界民族之林，是幾代中國人前赴后繼為之奮斗的理想。中國人民從來沒有像今天這樣揚眉吐氣，這樣對于未來和前途充滿信心。這是中國人民在新的歷史條件下書寫的最壯麗的愛國主義篇章。
我們今天講愛國，講進步，就是要奮發(fā)圖強，艱苦奮斗。由此看來，我們將肩負著歷史所賦于我們的神圣使命。近年來，我們并沒有辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切希望，進一步加強了團的自身建設(shè)，積極開展素質(zhì)教育，在五四期間，舉行了演講比賽，班際籃球賽，乒乓球比賽，上午的歌詠比賽，下午的撥河比賽，出版了一系列的板報宣傳“五四”精神。
使我校的青年朋友們增強了人生觀、世界觀、價值觀的認識，充分發(fā)揮團員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開展“舉團旗、學(xué)團章、唱團歌、戴團徽、過團日、交團費”等有教育的活動。
在學(xué)習(xí)生活中做出了可喜可賀的成績，促進了共青團事業(yè)的新發(fā)展，也涌現(xiàn)出了一批像龔玉泉、藍淑明、陳東梅、賴思敏等先進的集體與個人，發(fā)揮了共青團組織的優(yōu)勢，開避多種途徑，推動在校的青年優(yōu)秀人才向更廣闊領(lǐng)域施展才華，幫助他們樹立崇高理想和堅定信念。
愛國作文4
今天，我們上語文課，學(xué)習(xí)了《詹天佑》一文。使我內(nèi)心有了許多感觸。
詹天佑愛國這是大家在課文里有目共睹的，再在修京張鐵路的時候，是頂著重重壓力修筑的。在修筑京張鐵路的過程中有許多困難，但詹天佑沒有放棄，仍是堅持修筑京張鐵路。
讀完這篇文章，使我大受啟發(fā)，我們做人，不正是要像詹天佑這樣嗎?
我們都是中國人，都是龍的傳人，龍的傳人不正是需要這樣的精神嗎?嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、不怕艱難的勇氣，接受任務(wù)為中國人爭一口氣的決心。
詹天佑，一個值得我們可歌可泣的人，一個開創(chuàng)中國修筑鐵路先河的人。
他的做法，激起我的愛國心，我們長大一定要做一個像詹天佑那樣的人—有一顆愛國心!
愛國作文5
愛我中華這一首歌曲，體現(xiàn)了中華人民對祖國的熱愛。
愛國主義一直是維系我們這個民族的精神力量，曾經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)次的風(fēng)險和災(zāi)難，但我們這個偉大的民族，總能從困境和挫折中一次又一次地昂起頭來，正如魯迅說的：“中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人——他們是中國的脊梁?！?/p>
如果愛迪生習(xí)慣于黑暗，那么我們今天也許還點著蠟燭。
如果趙武靈王習(xí)慣于寬大的袍子，沉重的戰(zhàn)車，也許趙國早就滅亡，毫不客氣地說：如果老祖宗猿人習(xí)慣爬著走，那恐怕我們今天的境況就不可想象了。
是的，只有沖破習(xí)慣才會使創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展，才會有人類的進步，歷史的前進。
因此，我們要做好自己的事情，如果每個人都不報酬地上好自己的每堂課，種好自己的一份責(zé)任田，站好自己的每一班崗，掃好自己承擔(dān)的每條道路，我們中華民族的大廈就是由一磚一瓦壘起來的，而我們每一個人都是其中的一磚一瓦，所有，我們青少年要努力拼搏，奮發(fā)圖強，從我們做起，從點滴的小事做起，讓中華民族自強不息的大旗永遠高高飄起!
從漫漫五千年的文明中輝煌中走來，祖國——向世界展示華夏的神圣風(fēng)采，每一個音符都蕩漾著赤子最真摯的情，每首旋律都飽含著兒女最深沉的愛。
把我們的一顆顆赤子之心獻給我們偉大的祖國!讓我們一起攜手共同創(chuàng)造美好的國家!
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