最新精選作文關(guān)于夢(mèng)的小學(xué)作文600字
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，就像一塊繽紛的調(diào)色板;這個(gè)夢(mèng)，就像一只變化多端的萬(wàn)花筒;這個(gè)夢(mèng)，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的夢(mèng)作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
夢(mèng)作文1
青春是少男少女一種活力的體現(xiàn)，表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代特有的氣息。青春是短暫的渺茫的，讓人難以把握。校園是一個(gè)充滿生機(jī)彰顯時(shí)代魅力的地方，也是滋潤(rùn)祖國(guó)花朵的地方。
對(duì)于處于青春鼎盛時(shí)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)：無(wú)疑人生中一段最溫馨最難以忘懷的一段經(jīng)歷。青春需要夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的青春是苦澀無(wú)味的。就好比一片光禿禿的土地，讓人感到凄涼惆悵。既然有豐富的土地，為何不讓它多一些色彩呢。人的生長(zhǎng)是需要有夢(mèng)想去激勵(lì)的，每天沿著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，達(dá)到一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)，長(zhǎng)期持續(xù)下去，便會(huì)積水成淵，擁有淵博的知識(shí)。
夢(mèng)雖是飄渺虛幻的，讓人憧憬其中引發(fā)不盡遐想，但夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。懶惰的人說(shuō)："夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)那么遙遠(yuǎn)，什么時(shí)候才能到達(dá)呢?"但有意志的人卻不這么認(rèn)為，只要奮斗，終究會(huì)有成功的那一天，哪怕注定失敗，自己也要嘗試一下，也讓自己無(wú)愧。
青春讓人無(wú)盡留戀，但它總是那樣，從指縫流去，彈指之間我們又做過(guò)什么。
一個(gè)人靜靜地走在清幽的小徑，看著從身旁擦過(guò)的花草，看著它們的姿態(tài)，會(huì)想起一些往事，有喜、有憂，心里是充實(shí)的，為何這樣充實(shí)呢?—因?yàn)榍啻河辛藟?mèng)，才覺(jué)得這樣充實(shí)。
青春有夢(mèng)，人生無(wú)悔。
夢(mèng)作文2
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，就像一塊繽紛的調(diào)色板;這個(gè)夢(mèng)，就像一只變化多端的萬(wàn)花筒;這個(gè)夢(mèng)，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
夢(mèng)，是我們每個(gè)人心中的追求，這個(gè)追求使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望，蘇聯(lián)作家肖洛霍夫曾說(shuō)過(guò)：“人是為了自己的希望才活著的?！庇讜r(shí)，我們?cè)羞^(guò)自己是一位像愛(ài)迪生一樣偉大的發(fā)明家的夢(mèng)。我們?cè)羞^(guò)自己是一位像海明威一樣知名的作家的夢(mèng)。我們?cè)羞^(guò)自己是一位像白求恩一樣救死扶傷的醫(yī)生的夢(mèng)。
中國(guó)有上億個(gè)人，每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人就有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)。這些夢(mèng)都被深深地藏在人們的心底，他們?cè)谀貙?shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。有時(shí)我都會(huì)想，我的夢(mèng)什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢?這我也不能確定，不過(guò)我一定要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。
長(zhǎng)城象征著中華，我們是中華人民，我們是炎黃子孫。登上萬(wàn)里長(zhǎng)城是我的夢(mèng)，聽(tīng)爺爺說(shuō)：長(zhǎng)城的春天是漫山遍野，山花爛漫;夏天是層巒疊翠，生機(jī)盎然;秋天是紅葉金果，碧水藍(lán)天;冬天是銀裝素裹，分外妖嬈。
在睡夢(mèng)中，我常常看到云霧繚繞的清晨，長(zhǎng)城像一條巨大的青龍，在凌空飛騰;在月光朗照的夜晚，長(zhǎng)城似一條巨大的銀龍，在碧海徜徉。每時(shí)每刻，長(zhǎng)城都是一幅美麗的畫卷。
我夢(mèng)想有一天可以登上崇山峻嶺的高峰之巔，站在萬(wàn)里長(zhǎng)城聳入云端的城樓之上，昂首挺立在世界的東方。
夢(mèng)作文3
夢(mèng)是理想的翅膀，帶我在藍(lán)天翱翔;夢(mèng)是人生的指南針，帶我走向成功的路;夢(mèng)是我心中的旗幟，引領(lǐng)我勇敢向前走。在我小小的心中也有一個(gè)夢(mèng)——那就是當(dāng)一名老師。
老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在課堂，老師總是把上課時(shí)所需的一切準(zhǔn)備的很齊全，節(jié)省了不少上課時(shí)不該浪費(fèi)的時(shí)間。這些節(jié)省的時(shí)間是老師用自己的辛勤換來(lái)的，所以老師是辛勤的園丁。我想當(dāng)老師，像他們一樣為自己的學(xué)生灑下辛勤的汗水!
老師是無(wú)私的蠟燭，用燭光照亮我們，使我們勇往直前。在學(xué)校，老師把一天中幾乎一半的時(shí)間用在我們身上，為的是多傳授一些知識(shí)給我們。這些時(shí)間飽含著老師想讓我們成才心，所以，老師是無(wú)私的蠟燭。我想當(dāng)老師，像他們一樣，為自己的學(xué)生播下無(wú)私的亮光!
我想當(dāng)老師。不能光說(shuō)不做，我要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)。我要盡量地減少那些不該有的馬虎，爭(zhēng)取讓自己該做對(duì)做對(duì)、自己能做對(duì)的完全做對(duì);不會(huì)的要找到正確的答案并且學(xué)會(huì)。
我想等我當(dāng)上了老師后，我一定真心地為學(xué)生服務(wù)。我不會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)學(xué)生大吼大叫，不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)為了自己有的工作沒(méi)做完，來(lái)留學(xué)生給自己做。我會(huì)和聲和氣的告訴他，他哪里做錯(cuò)了讓他真心實(shí)意的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。自己的工作沒(méi)做完，我會(huì)自己慢慢做，實(shí)在做不完了，我會(huì)帶回家做。
有了這些努力，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我也一定會(huì)照我說(shuō)的那樣做，請(qǐng)你見(jiàn)證我成為老師中的一員的時(shí)刻吧!
夢(mèng)作文4
夢(mèng)想是什么?
在談遷、司馬遷的眼里夢(mèng)想就是寫一部翔實(shí)可信的史書(shū)，雜交水稻之父袁隆平眼里夢(mèng)想是雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，在劉偉的眼里夢(mèng)想就是在失去雙手的時(shí)候，還能用腳趾在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。而我的夢(mèng)想就是做一位科學(xué)家，用心的為人民研制出各種各樣的精確的器械，讓地震不在頻發(fā)，讓生態(tài)恢復(fù)成生機(jī)勃勃的樣子夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人，它就是人大腦產(chǎn)生的幻想，但卻又讓人追求。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的渴望。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并也走向成功的道路。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能，去完成夢(mèng)想。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。等于讓我們大家都擁有一雙隱形的翅膀。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。少年和國(guó)家是緊緊相扣的，也是因?yàn)閴?mèng)想，國(guó)家的夢(mèng)想是由我們少年完成的，只有少年努力的去完成夢(mèng)想國(guó)家才會(huì)進(jìn)步。中國(guó)夢(mèng)就是這樣一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，匯成的一個(gè)偉大的夢(mèng)想，滴水成河，中國(guó)夢(mèng)也不例外，沒(méi)有這一個(gè)個(gè)微不足道的夢(mèng)想，中國(guó)怎能成就大業(yè)，怎能繁榮富強(qiáng)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)我們小小的夢(mèng)想吧!
夢(mèng)作文5
幼時(shí)，我總愛(ài)看電視：動(dòng)畫城，動(dòng)畫片《西游記》、《哪吒鬧?！返木蕜∏槭刮腋吲d萬(wàn)分。
進(jìn)入小學(xué)了，我又看了《西游記》、《三國(guó)演義》少兒讀本。我知道了作者吳承恩、羅貫中等，心里對(duì)他們十分崇敬。接著，我又看了電視劇《唐明皇》，知道了作者是綿陽(yáng)的吳因易。
于是，我異想天開(kāi)地也想當(dāng)作家。媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：你做夢(mèng)吧!哦，想當(dāng)作家，就是我的夢(mèng)想。
二年級(jí)學(xué)作文了。開(kāi)頭，我總下不了筆。郭老師教我們，作文就是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言，把看到的、想到的寫下來(lái)。于是，我根據(jù)那年漲水，媽媽背我淌水送我上學(xué)寫了作文《水》得了優(yōu)。到仙海湖游玩，那里的美景激發(fā)我寫了《游仙海湖》，郭老師看了后鼓勵(lì)我去投稿，但多次投稿都石沉大海。這時(shí)，我意識(shí)到夢(mèng)想原來(lái)就是實(shí)現(xiàn)不了的理想。
爺爺鼓勵(lì)我說(shuō)：只要努力，美夢(mèng)也能成真。他還告訴我，要寫好作文必須要多讀、多寫、多練，留心觀察周圍的事物。我就這樣去努力，天天上學(xué)時(shí)，我留心觀察安昌河邊的釣魚(yú)人，寫了《釣魚(yú)》。接著，我又到七曲大廟去拜了文神魁星菩薩，咳!還真靈，《釣魚(yú)》在綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)發(fā)表了。
郭老師在班上表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。功夫不負(fù)有心人，接著，我的作品《喜樹(shù)林》、《紅桔》、《麻雀》相繼在綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)科技報(bào)、青少年文學(xué)發(fā)表了。
我想，繼續(xù)努力，我的作家夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。
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