《課堂》精選作文5篇
生活中處處有課堂,大自然更是人類(lèi)最優(yōu)秀的老師,任何一個(gè)微小的事物,都能給人以啟迪和教育。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的課堂作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
課堂作文1
自然,它從地球誕生以來(lái)就出現(xiàn)了;自然,它哺育了一代又一代的生物;自然,它創(chuàng)造了我們?nèi)祟?lèi),又為我們擺下了豐盛的宴席,讓我們成為地球新的統(tǒng)治者。不僅如此,自然還教給我們?cè)S多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
從古至今,無(wú)數(shù)名人登上了一座座名山。像我國(guó)的作家李云,他在國(guó)內(nèi)外爬了一百三十多座名山,寫(xiě)下了九十九篇游記,為后人留下了珍貴的資料。還有明朝時(shí),出現(xiàn)了一位地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家徐霞客。他游覽過(guò)祖國(guó)的許多名山、美水、古村,像浙江、福建等地,黃山、嵩山、五臺(tái)山、華山、恒山等諸多名山。他還將三十年游玩的經(jīng)歷撰成六十萬(wàn)字的、我國(guó)的地理學(xué)巨著《徐霞客游記》。
在書(shū)中,他寫(xiě)過(guò)許多事件,特別是在游玩一個(gè)山洞時(shí)發(fā)生的故事:一天,他要到一個(gè)洞穴里去??梢恍┐迕裾J(rèn)為洞穴里有鬼,拉著他不讓他進(jìn)去,怕他會(huì)有危險(xiǎn)。但是霞客不接受勸阻,硬是進(jìn)入了這個(gè)村民口中的“鬼洞”。但當(dāng)他進(jìn)入這個(gè)洞穴以后,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)美的景象:洞內(nèi)生長(zhǎng)著形狀不一的鐘乳石,河水清澈見(jiàn)底,可就是沒(méi)有村民所說(shuō)的鬼。對(duì)自然科學(xué)的追求,終究可以戰(zhàn)勝迷信;而對(duì)于自然的熱愛(ài),培養(yǎng)了人類(lèi)勇于探索發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)。
還有一些勇士,像世界上第一個(gè)吃螃蟹的人巴解。相傳幾千年前,江湖河泊里有一種雙螯八足,形狀兇惡的軟體動(dòng)物。它不僅偷吃稻谷,大螯還會(huì)傷人,便稱(chēng)之為“夾人蟲(chóng)”。后來(lái),大禹到江南治水,派出了壯士巴解。但由于夾人蟲(chóng)經(jīng)常來(lái)騷擾,嚴(yán)重妨礙著工程的進(jìn)展。巴解便想出了一個(gè)辦法,在城邊挖了一條圍溝,又讓手下往圍溝里灌進(jìn)熱水。夾人蟲(chóng)一爬過(guò)來(lái),就紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲(chóng)渾身通紅,發(fā)出一股誘人的鮮美香味。巴解好奇地把殼掰開(kāi)來(lái),又大著膽子咬了一口,誰(shuí)知味道非常鮮美,比什么東西都好吃,于是令人害怕生畏的夾人蟲(chóng)便一下子成了家喻戶(hù)曉的美味。大家為了感激巴解,在解字下面加個(gè)蟲(chóng)字,稱(chēng)夾人蟲(chóng)為“蟹”,以表彰巴解征服了夾人蟲(chóng),他是天下第一個(gè)吃螃蟹的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“敢為天下先”的精神,為世人做貢獻(xiàn)!
然而,我們現(xiàn)在都坐在教室里,兩耳不聞窗外事,不能像以前農(nóng)村里的孩子那樣自由自在,隨心所欲地玩耍,和大自然親密地接觸,只能被關(guān)在一成不變的教室里,聽(tīng)著老師枯燥乏味的講解,看著一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的標(biāo)本。失去了最為寶貴的自由,知識(shí)自然很難聽(tīng)地進(jìn)去。有時(shí)還真希望能夠回到以前那種時(shí)代,即使沒(méi)有現(xiàn)在這樣的生活,但最為寶貴的自由回來(lái)了,還有什么可求的呢?
課堂外面的課堂,終會(huì)有一天,我們能了解它;課堂外面的課堂,終會(huì)有一天,我們能再與它親密接觸;課堂外面的課堂,終會(huì)有一天,我們能從其中了解到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。愿這一天能早日來(lái)到!
課堂作文2
我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然,看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生,而自然,便是課堂。
我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏,夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落,我沉溺在它的余暉里面,安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)日落、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏,我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了,以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí),因?yàn)闀r(shí)光是看不見(jiàn)的,而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音,我想,那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。
我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子,我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí),我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我:要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)!
還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家,真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通,用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告,那群生動(dòng)的螞蟻,它們扛著啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻,讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。
自然,是最精彩的課堂,只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度,你所學(xué)到的,將滲透你的心靈。
課堂作文3
生活中處處有課堂,大自然更是人類(lèi)最優(yōu)秀的老師,任何一個(gè)微小的事物,都能給人以啟迪和教育。 你見(jiàn)過(guò)挺拔的大樹(shù)嗎?他們的桿筆直筆直的,拼命地伸向高空,仿佛是要沖破藍(lán)天。為了達(dá)到目的,他們不會(huì)畏懼任何風(fēng)吹雨打,不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹(shù)下,我感受到的是磅礴的氣勢(shì),學(xué)到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無(wú)前的勇氣,我們就能沖破重重阻礙,到達(dá)光明的頂峰。
你見(jiàn)過(guò)辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),蜜蜂便開(kāi)始四處采蜜,他們珍惜著每一寸光陰,忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中,耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷,我學(xué)到的是蜜蜂昔時(shí)如金的精神。它使我懂得了時(shí)光的珍貴,讓我在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)了合理地安排時(shí)間,成了時(shí)間的主人。
你見(jiàn)過(guò)飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙,我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當(dāng)原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時(shí),我們都忍不住要后退幾步。然而仍堅(jiān)持在火間飛翔的,卻是那一只只微小的飛蛾。它們確實(shí)瘦小,但仍繞著火飛舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牽動(dòng)人心。它們?cè)诨鸸庵刑S,仿佛是最后的舞蹈。它們也在掙扎著,有的支持不住,便落入火中,化作灰燼??粗鼈円黄鹆x無(wú)反顧地在烈火中奔向死亡,剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我,突然領(lǐng)悟到:它們向往的是光明,面對(duì)熊熊的烈火,即使化為灰燼,也要奮力作最后的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對(duì)那數(shù)不盡的困難,我不能退縮,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)飛蛾的拼搏精神,勇敢地去奮斗,去拼搏,相信我一定能迎來(lái)光明的明天。
大自然中處處有課堂,它們有的教人奮斗,有的發(fā)人深省,還有的給人啟迪。只要我們細(xì)心地觀察,能學(xué)到的還有很多,很多……
課堂作文4
2013年世博會(huì)在上海開(kāi)幕。當(dāng)然我非常高興在暑假的時(shí)候我還去了上海,看了世博會(huì),可以說(shuō)這是在玩的同時(shí)還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。
8月的上海天氣炎熱,尤其是我去的那幾天,平均氣溫達(dá)到39度多。在排隊(duì)進(jìn)世博園內(nèi)的時(shí)候,我已經(jīng)熱得不行了,這時(shí)候在我的頭頂上有一個(gè)噴霧裝置,一直再?lài)娝?。這是一個(gè)給人解暑的東西每天不停的旋轉(zhuǎn),整個(gè)世博園內(nèi)都裝滿(mǎn)了這個(gè)東西,立交橋下,進(jìn)入場(chǎng)館排隊(duì)的護(hù)欄旁都有。看到后很新奇,后來(lái)就不足為奇了。
進(jìn)入世博園內(nèi)已經(jīng)中午了,我們首先進(jìn)了非洲聯(lián)合館,場(chǎng)館表面顏色黑紫相加,場(chǎng)館很大也很漂亮。這個(gè)場(chǎng)館人不夠多,雖說(shuō)不夠多,也排了半個(gè)多小時(shí),進(jìn)入場(chǎng)館內(nèi),里面很涼快。分了很多非洲國(guó)家的小場(chǎng)館,小國(guó)家展區(qū)只有30平方米。比較大的國(guó)家展區(qū)有50多平方米。怪不得叫非洲聯(lián)合館,里面有小國(guó)家展區(qū),也有大國(guó)家展區(qū)。窮的國(guó)家展區(qū)20-30平方米,擺了幾張畫(huà)。富國(guó)家50-60平方米,有展品、表演、歷史資料等??梢哉f(shuō)是豐富多彩。
在世博園內(nèi)我付出最大的是韓國(guó)館,在炎熱的天氣里,我們?cè)谕饷娴攘?個(gè)多小時(shí),等到一半的時(shí)候突然下起了雨,這時(shí)已經(jīng)進(jìn)建筑物內(nèi)了,不過(guò)還要上電梯才能進(jìn)展區(qū),因?yàn)轫n國(guó)館建筑有些是空的,所以身上已經(jīng)淋透了,終于可以進(jìn)去了,韓國(guó)館已經(jīng)去就像走進(jìn)時(shí)光隧道,好像路漸漸的隨著燈光變窄了,走到頭上墻上寫(xiě)著大韓民國(guó)歡迎你,然后我又看到了一些屏幕,這個(gè)屏幕是在玩游戲同時(shí)了解韓國(guó)美食,之后我又玩了一些游戲這都是關(guān)于知識(shí)的,之后我又看了電影《和聲城市》,聽(tīng)說(shuō)演員拍攝用了一周,而動(dòng)畫(huà)制作用了一年,聽(tīng)后很感動(dòng),韓國(guó)館工作人員太用心了。
這次世博玩的很有趣,也了解了一些知識(shí),看到了各個(gè)國(guó)家的歷史和科技,使我受益匪淺。參觀世博這也是課堂。
課堂作文5
此時(shí)的我正在課堂上犯愁,老師要求我們自告奮勇地起來(lái)朗讀剛學(xué)的《雷電頌》。
哎呀,我緊閉雙眼,任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著我的腦細(xì)胞!
“你看看人家!大膽地起來(lái)朗讀課文,你瞧瞧你,你的手就這么尊貴么?”
“千萬(wàn)別舉手朗讀課文!你萬(wàn)一讀錯(cuò)了字,讀斷了句,同學(xué)難道不會(huì)說(shuō)你么?他們笑話(huà)你的能力你又不是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò),如果再受到這樣的打擊,你心里能好受嗎?你能否承受住,你想想吧!”
我卻膽怯地坐在位上做著思想斗爭(zhēng)!朋友們!你們說(shuō)可笑吧!不就是一篇課文嗎?費(fèi)不了多少唾沫,用不了多少時(shí)間!手一舉口一張就一切OK了!再說(shuō),我不是練過(guò)了嗎?精心準(zhǔn)備不就是等待這次展示的機(jī)會(huì)嗎?那好吧!我就……我就……哎!我還是舉不起手來(lái),此時(shí),那只手在我的大腦的一再要求下,只是無(wú)力地?fù)]了揮,舉起的幅度之低,用肉眼根本就發(fā)現(xiàn)不了??蛇@時(shí),我分明感覺(jué)到老師正在用期待的目光看著我,不知怎的,我心跳得更快了,令我難以置信的是,我卻把頭下拉得更低了,用白色(白色一般代替恐怖)的課本掩飾著我柔弱的心!我感覺(jué)我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤,我?guī)缀蹙鸵罎⒘?。在我的矛盾重重的雙方爭(zhēng)斗難解難分的大腦十分混沌的情況下,下課的鈴聲響了,我十分沮喪。
這到底為什么?我這個(gè)不服輸?shù)娜嗽跄芨试高@樣,好嗎!下堂語(yǔ)文課我一定用行動(dòng)告訴老師和同學(xué):我能行!豁出去了。
轉(zhuǎn)眼間,該學(xué)巴老的《日》了,我不管什么,舉起手來(lái),老師點(diǎn)到了我,我欣喜若狂地站起來(lái),開(kāi)始了我的朗讀,順順當(dāng)當(dāng)?shù)?,一下子就讀完了,還受到老師表?yè)P(yáng)了呢!同學(xué)也沒(méi)有嘲笑我,只是傻傻地看著我,他們也被我的勇氣震住了??粗麄兊纳禈?,我開(kāi)心地笑了,笑得很甜,一直甜到腳后跟。
哦,我明白了,同學(xué)們,我要用我的親身經(jīng)歷告訴你們:如果要想在語(yǔ)文課堂上表現(xiàn)好,重中之重則是要有勇氣!它能使你把握住機(jī)會(huì)從而展示自我!它對(duì)你的一生將有不小的影響,我們?cè)跄懿蛔層職鈦?lái)武裝我們的靈魂呢?
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人要有信心,特別是要有耐心!”而我今天卻要說(shuō):“人要有信心,特別是要有勇氣!”
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