關(guān)于太陽(yáng)的初中作文高中作文小學(xué)作文精選5篇
生活中我會(huì)遇到形形色色的困難，當(dāng)困難挑戰(zhàn)你時(shí)，記住，千萬(wàn)不要退宿，要用自心的樂觀、自信去挑戰(zhàn)他、戰(zhàn)勝它、打敗它?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的太陽(yáng)作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
太陽(yáng)作文1
雨霧朦朧，遠(yuǎn)方的青綠色的田野若隱若現(xiàn)，池塘邊的芭蕉樹輕輕地晃動(dòng)著葉子，鳥兒停在上面，傳出的聲音蕩滌在空氣中。植物的葉上還有一串串露珠，十分有序地緊挨一起，仿佛搖搖欲墜的樣子。南方初夏的早晨，大地充滿了凝重窒息的氣息，如披上了一件灰色的僧袍。
東方微明。露珠順著光滑的樹葉，葉已經(jīng)承受不了露珠對(duì)它的壓力，陡然露珠落下，葉子陡然回彈，又濺起無(wú)數(shù)的露珠，陡然落下，浸在冰冷的土地里。這時(shí)，數(shù)種花的香味，草的清新交雜一起，土地漸漸散發(fā)出她特有的氣息，微微地浸透空氣。雨霧不動(dòng)聲色地消隱了，露出一片安靜躺臥著的土地。靠近池塘邊，有幾只青蛙“呱——呱——”叫著。水田里的水稻面對(duì)東方，它們的身體飽含了水分，拼命地生長(zhǎng)著。
大地靜得極致，美得極致，似乎在等待。
東方的天空突然布滿了血紅一般的云，一點(diǎn)有輪廓的物什在東邊閃爍著光，慢慢地，東邊的土地顯示出紅潤(rùn)的光，光從東方鋪展過(guò)來(lái)，光照射到樹上，一群鳥兒驚飛起來(lái)，樹上蓄積的大量雨水終于承受不住，噗簌簌落下，打在土地上。一輪太陽(yáng)顯示出了他美麗的輪廓和鮮血般的色彩，云霞燦爛，土地妖嬈。
一縷縷炊煙從瓦舍的煙囪冒出，飄蕩在空中，不接就消失了。一位農(nóng)人背著一個(gè)竹條編成的籮筐，從我身前走過(guò)，他的喉嚨里發(fā)出沙啞的歌聲，飄蕩在太陽(yáng)光下。
太陽(yáng)作文2
當(dāng)凌晨的光破開無(wú)盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹葉上時(shí)，寒風(fēng)早已狂卷，帶走等候已久的溫暖。人們只能全副武裝，以此代替太陽(yáng)的照拂。
我漫無(wú)目的的行走在大街小巷，不懼寒風(fēng)，不懼質(zhì)疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。萬(wàn)物毫無(wú)聲息，人們行色匆匆的景象，只不過(guò)是為我的苦悶增添了一份凄涼。
坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對(duì)面凄冷的店鋪里，傳來(lái)一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場(chǎng)不知原因、不知過(guò)程的人生小戲。
原來(lái)是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺得煩悶，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無(wú)的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動(dòng)了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對(duì)那孩子的疼愛之語(yǔ)。
似是逃避般的，我慌忙而走，甩開那令我不敢直視的溫暖，甩開那滿是冬意的凄清小街。
淚水隨著家門的關(guān)闔決堤而出，沒有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢問我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無(wú)法言語(yǔ)。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。我破涕為笑，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促。
那一刻，我似乎看見母親身上的無(wú)形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身。我醒悟，并不再沉悶，因?yàn)槲抑溃还芪以谕饷嬗龅蕉啻蟮碾y，多大的險(xiǎn)，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在我的身旁守護(hù)我、疼愛我，即使皺紋爬滿了她的臉頰，銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā)，她依舊會(huì)堅(jiān)定不移的望著我，盼著我幸福安康。
從那以后，打開門，即使迎來(lái)的是風(fēng)霜雪雨、滿目冬意，我也不會(huì)逃避，因?yàn)槲业哪赣H就像是那冬日里的一縷陽(yáng)光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來(lái)，就像小的時(shí)候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。
假如“明天”還有“明天”，我愿將自身化作冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖他人，而不僅僅是被溫暖。
太陽(yáng)作文3
一抹陽(yáng)光，帶來(lái)的是什么?是溫暖，是快樂，是希望? 我心中的那一抹陽(yáng)光便是我的語(yǔ)文老師——姚老師。
她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫和，有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動(dòng)的眼睛，水汪汪的，好似一股清泉，緩緩流過(guò)心田。
她從小學(xué)一年級(jí)一直教到我五年級(jí)，一直孜孜不倦。還記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我考砸了，原以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我，卻不想她只是在發(fā)卷時(shí)輕聲叫我去她辦公室。下課后，我拿著自己的試卷，懷著不安的心情敲開了辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前，見我來(lái)了，隨手將桌上的書本理了理，親切地招呼我坐下，而我卻是十分緊張，心中似有一個(gè)小鹿在跳，拿著試卷的手也冒出了汗，眼睛盯著地面，不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹(jǐn)，隨意地將手勾在我的肩上，好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水，說(shuō)道：“你這次雖然沒考好，但老師相信你有實(shí)力，你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎?”我聽罷這話，有些不置信地看了看她，她笑意盈盈，眼里有著期盼，信任……它似乎給了我莫大的信心，如同一抹陽(yáng)光，射進(jìn)我冷卻的心，使之慢慢恢復(fù)、愈合……我握緊了拳頭，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂?，那么我們來(lái)一起研究一下試卷，來(lái)看看為什么會(huì)錯(cuò)，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
試卷上留下了她紅筆的標(biāo)注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上，更在我的心田上烙下了深深的印記。從此以后，不管是失敗還是成功，我都不曾灰心，驕傲。是那一抹信任的目光給予我力量，催促我前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)!那是一抹明媚的陽(yáng)光，直直照在我心底，姚老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)、眼神、動(dòng)作，銘刻在我心底……
那一抹明媚的陽(yáng)光，是那美好的老師;那一抹輕柔的陽(yáng)光，照亮了我的心房;那一抹溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我，照亮著我……
我在陽(yáng)光下，愈走愈遠(yuǎn)……
太陽(yáng)作文4
春天的陽(yáng)光暖暖的，柔柔的，陽(yáng)光傳過(guò)樹葉，就像那慈母的手總是那樣輕輕的撫摸著你，會(huì)讓你一下子陶醉在那陽(yáng)光賜予大地的美麗景色之中，真是陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝哪。春天的陽(yáng)光是多么的美麗，多么的和煦!
夏天的陽(yáng)光是炎熱的，它是那么的有威力，就像那夏天的惡魔，在那天際散發(fā)著自己的光芒，把大地燙的紅通通，熱騰騰，則我們就躲在家里望著外頭那火辣辣的大火球——太陽(yáng)，那真是風(fēng)(空調(diào))輕悄悄的，床軟綿綿的，舒服極了。夏天的陽(yáng)光雖然炎熱，但是它又是多么的熱情。
秋天的陽(yáng)光溫馨，就像那小姑娘似的，綻開笑臉，伴著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把世界都給刷成金色的啦，金色的世界，金色的陽(yáng)光，一切的一切都是金色的，我們都被這一片金色所淹沒，所籠罩。
冬天的那縷陽(yáng)光會(huì)讓人感到無(wú)限的溫暖，而那縷陽(yáng)光是多么的令人興奮，多么的令人珍愛，冬日的陽(yáng)光絕望中的希望，它可以虛弱的人得到力量，讓陰云之中的人撥開迷霧，冬天的陽(yáng)光沒有春日的陽(yáng)光那樣溫和，沒有夏日的陽(yáng)光那樣熾烈，也沒有秋日的陽(yáng)光那樣恬靜，可是，它是多么的珍貴!
陽(yáng)光，是溫暖、舒適的，而陽(yáng)光也是一種關(guān)懷，我們要珍惜陽(yáng)光，珍惜他人給予我們的種.種關(guān)懷與幫助，同時(shí)，我們也要像別人幫助我們那樣給別人溫暖。所謂“送人玫瑰，手留余香”，別人快樂，自己也會(huì)因?yàn)閯e人的快樂所感到給予別人溫暖的快樂。
這就是陽(yáng)光對(duì)于我的啟迪。
太陽(yáng)作文5
生活中我會(huì)遇到形形色色的困難，當(dāng)困難挑戰(zhàn)你時(shí)，記住，千萬(wàn)不要退宿，要用自心的樂觀、自信去挑戰(zhàn)他、戰(zhàn)勝它、打敗它。
海倫。凱勒是一個(gè)極為悲慘的人，他在心時(shí)就因?yàn)樾燃t熱而導(dǎo)致雙眼失明、雙耳失聰，生活在了無(wú)盡得黑暗與死寂一般的世界中。開始，她知道自己永遠(yuǎn)無(wú)法看到聽到時(shí)，他也曾自暴自棄，可是，他的家庭老師沙利文老師卻教他拼寫單詞，讓他努力學(xué)習(xí)，更重要的是沙利文老師讓她學(xué)會(huì)了樂觀向上，變得開朗自信。相信這世間還有愛，上帝也會(huì)不忍心讓像她一樣的人飽經(jīng)折磨，她努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取和正常人一樣，她成功了，他還用自己的親身經(jīng)歷便著成《假如給我三天光陰》，用他那種樂觀向上的精神激勵(lì)了一代又一代人，這其中不含有正常人，沒有一個(gè)人被海倫。凱勒那頑強(qiáng)的精神所折服。
海倫，凱勒，一個(gè)悲慘的人，他用他的親身經(jīng)歷告訴了我無(wú)論在任何方面受到怎樣的坎坷、艱難，都要以樂觀向上的心態(tài)去向困難挑戰(zhàn)、向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用自己的信息嚇到敵人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，為了理想而努力奮斗。這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。同時(shí)，要懷有一顆感恩的心，感謝生養(yǎng)自己的父母，感謝老師引導(dǎo)我們走向知識(shí)大門，感謝自己的兄弟朋友，他們或許與你共度難關(guān)，或是在你成功時(shí)分享喜悅，感謝……熱愛生活。這樣，你的生活才能充滿陽(yáng)光。
海倫，凱勒說(shuō)過(guò)：“把臉孔轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，這樣就不會(huì)見到陰影?！钡拇_，讓我們將陰影拋棄在背后，面對(duì)陽(yáng)光。用陽(yáng)光詮釋樂觀向上的精神。
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