鋼琴，一個(gè)多么美麗的名字，它伴隨我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏，也為我的童年抹上了一縷金色的光彩。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的鋼琴作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　鋼琴作文1

　　舒緩而流暢，震撼而清涼，就像天邊的云彩，扭動(dòng)?jì)趁纳碜?，展示雨后的爽?

　　作詞家造就了華美的樂(lè)章，歌唱家演繹了世間萬(wàn)象。鶯歌燕舞的歡快，聲淚俱下的悲愴，一切都隨著手指的起落得以書(shū)寫(xiě)，思緒在千回百轉(zhuǎn)中流淌，肆意奔放，一瀉千里!建筑物有的支離破碎，有的傲然屹立，有的隨著那滾滾而去的思緒之水流離失所，漂流他鄉(xiāng)。無(wú)所謂，反正都要遠(yuǎn)行!

　　它是咖啡屋的主題曲。澀澀的味道涂抹出高貴而典雅的格調(diào)，濃郁的氣息滋潤(rùn)著每一處角落，不曾遺落，也不曾忘懷。沉默而的燈光羞澀瀏覽著，連墻上的“蒙娜麗莎”都不好意思起來(lái)。樂(lè)章依然在流淌，時(shí)間都輕歌曼舞了。

　　遠(yuǎn)行的船兒駛進(jìn)了港灣。華燈初上，繁星點(diǎn)綴著每一個(gè)如詩(shī)的夢(mèng)，就像鋼琴的鍵，輕輕一按，就會(huì)抖落一屋的花絮，觸手可及，卻不忍碰落，想象著：永遠(yuǎn)是一幅美不勝收的畫(huà)卷，在春風(fēng)的柳葉間，在夏日的荷塘里，在秋的麥香中，在冬日的雪人上，慢慢鋪展，美的浸透了衣衫，打濕了劉海!

　　鋼琴曲依然唱響!

　　在躁動(dòng)不安的火車站廣場(chǎng)，低沉的音調(diào)撫慰那顆漂流的心，當(dāng)《回家》悠揚(yáng)地響起，雪災(zāi)后的重逢讓人們倍加珍惜，崩潰到幾乎絕望時(shí)的感動(dòng)不是用幾個(gè)詞就可以形容的，那份沉甸甸都化作了小溪之水，涓涓地流入了心田!“回家”和“為回家”成為兩個(gè)亙古的音符和諧地交替，共同編制驛站這個(gè)美麗的神話!

　　在城市霓虹燈閃爍之間，時(shí)光飛快地流轉(zhuǎn)，不變的依然是那種格調(diào)，淡淡的加之清涼，緩緩的加以醇厚，似一杯老酒，散發(fā)誘人的陳香。迷離的心，朦朧的雙眼都會(huì)在這神圣的音調(diào)中找到歸一!

　　鋼琴作文2

　　驕陽(yáng)何時(shí)代替了霧霾的心傷，絲絲夕陽(yáng)何時(shí)灑落著淡漠的余光，心情或許有了一絲絲豁然開(kāi)朗，望著窗外縷縷斜陽(yáng)，冷觀馬路陌路的喧嘩，曾經(jīng)何時(shí)美麗的驕陽(yáng)也披上了一層神秘的面紗。

　　聞一聞玫瑰的花香，品一品咖啡的苦澀，彈一曲小夜的憂傷旋律， 和寂寞孤獨(dú)翩翩起舞，撫摸一個(gè)個(gè)琴鍵猶如敲打鍵盤(pán)一樣冰涼，訴說(shuō)著一遍遍的心傷，卻有了莫然的想拋棄。

　　曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的過(guò)往，何時(shí)才能隨風(fēng)而去。撫慰自己的憂傷，添起自己血淋淋的傷口，不想讓他留下絲毫的疤痕。

　　璀璨的夜空何時(shí)快些來(lái)臨，也許只有斑斕的夜才是我最美麗的驅(qū)殼， 故鄉(xiāng)的風(fēng)景伴隨憂傷的音律在空中盤(pán)旋，何時(shí)何地才能回到我的第二個(gè)故鄉(xiāng)，何時(shí)才能放飛我的夢(mèng)想，何時(shí)才能重拾自己自信的遐想。

　　夢(mèng)啊!何時(shí)讓我停住了腳步，何時(shí)讓我有了頹廢的念想。過(guò)去的總要過(guò)去，聞著滿身的銅臭，好想卸下渾身的疲憊，追隨夢(mèng)想飛翔。是什么折斷了我的翅膀，不再有藍(lán)天白云不離不棄的幻想。

　　鋼琴作文3

　　今天我去參加了琴行的鋼琴表演。我一進(jìn)琴行，只見(jiàn)人山人海。琴行里搭了個(gè)舞臺(tái)，上面寫(xiě)著新春音樂(lè)節(jié)五個(gè)大字。舞臺(tái)的左邊放著一架鋼琴，右邊放著古箏。而且還有一個(gè)熊寶寶站在臺(tái)上?？次覀儊?lái)了，她下來(lái)和我們握手，我們還和她合影了呢!不一會(huì)兒，演出開(kāi)始了。首先主持人出場(chǎng)了，是我們的大姐姐，她穿著粉紅色的裙子，梳著一個(gè)小辮子，可漂亮了。她用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹了今天的演出節(jié)目。第一個(gè)出場(chǎng)的是鋼琴老師王老師和許老師。他們一起合奏《梁山伯和祝英臺(tái)》，真好聽(tīng)。“什么時(shí)候我也能像他們那樣呢?”我在心里暗暗羨慕著。時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。我彈了一首《跟著小隊(duì)長(zhǎng)》，彈完了，我的手心都是汗。下面的老師和家長(zhǎng)都為我鼓掌，掌聲連連不斷。

　　我好開(kāi)心啊!這段時(shí)間的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。表演結(jié)束后，老師還送給我很多玩具和一張賀卡，賀卡上寫(xiě)著對(duì)我的勉勵(lì)。這次表演讓我明白：只要有決心，再加上勇氣，我們就能做好任何事情。

　　鋼琴作文4

　　初學(xué)鋼琴，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你可要好好想想!要是學(xué)到一半想半途而廢，那可是不行的!”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得鋼琴很好玩，很好奇，聽(tīng)見(jiàn)別人彈鋼琴，那聲音可好聽(tīng)了!于是便答應(yīng)了。第一天上課，老師教我彈音符，我從節(jié)奏開(kāi)始練習(xí)。

　　上學(xué)的時(shí)候，如果作業(yè)多，便不去藝術(shù)中心練琴，下雨也不想去，結(jié)果我的進(jìn)程落下了許多，同樣時(shí)間學(xué)的六年級(jí)姐姐，學(xué)的書(shū)已經(jīng)比我快多一本了。

　　快期末的時(shí)候，作業(yè)很多，因此我開(kāi)始很少去練琴了，上課也越來(lái)越困難了。一連幾個(gè)星期沒(méi)去了，觀摩表演也都缺席。爸爸說(shuō)：“怎么能這樣下去!”可是，我現(xiàn)在是騎虎難下啊!浪費(fèi)了那么多金錢(qián)和精力，怎么能半途而廢呢?

　　鋼琴老師說(shuō)我和一位同學(xué)像是著了魔，鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越差了。媽媽只好幫我請(qǐng)了假。

　　直到期末結(jié)束，我練琴的心態(tài)才調(diào)整過(guò)來(lái)。于是，我開(kāi)始每天勤奮起來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻地練琴。我還在鋼琴班認(rèn)識(shí)了很多朋友：巫沁、江南雨、邱雨和可愛(ài)的王子毅。王子毅才一年級(jí)，最顯著的特征就是：有著一個(gè)西瓜頭，留著一條像清朝人似的小辮子。他非常調(diào)皮，只有鋼琴老師管得住他，據(jù)說(shuō)因?yàn)樘詺?，他已?jīng)換了好幾個(gè)鋼琴老師了。不過(guò)他很認(rèn)真，每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)藝術(shù)中心練琴，進(jìn)度比我快多了。一個(gè)寒假我因?yàn)榍趭^，所以老師說(shuō)我進(jìn)步很大?！拔覀冑I(mǎi)架鋼琴吧!媽媽說(shuō)：“你詩(shī)詩(shī)姐姐都有一架鋼琴，很不錯(cuò)!”爸爸帶著我們?nèi)ベI(mǎi)了一架鋼琴，我不用繼續(xù)每天奔走藝術(shù)中心了，想練長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)問(wèn)題了!

　　我學(xué)習(xí)了《哈農(nóng)練習(xí)曲》《拜厄練習(xí)曲》《簡(jiǎn)易鋼琴教程系列》……鋼琴老師說(shuō)我暑假就可以報(bào)考三級(jí)了!我歡喜極了。

　　現(xiàn)在我在鋼琴這個(gè)“副業(yè)”中得到了快樂(lè)，悅耳的琴聲就是我的動(dòng)力，當(dāng)美妙的節(jié)奏流進(jìn)耳朵，世界是美麗的……我經(jīng)常和鋼琴班的朋友們比比琴技，互相欣賞曲子，參加觀摩表演……

　　鋼琴，給予了我開(kāi)啟音樂(lè)大門(mén)的鑰匙!

　　鋼琴作文5

　　我喜愛(ài)鋼琴，鋼琴是我的伙伴，也如我生命的一部分。我讀四年級(jí)的一個(gè)生日，爸爸給我買(mǎi)了一架鋼琴，就在那時(shí)，我剛認(rèn)識(shí)鋼琴，也一步一步的向它走去。我以為學(xué)鋼琴很容易，三兩下就學(xué)會(huì)了，但我看著琴譜，一鍵一鍵的按起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，我覺(jué)得不耐煩了，心想：學(xué)鋼琴怎么就那么難呢，要是能像貝多芬那樣按得有聲有色的那就好了。自從爸爸買(mǎi)鋼琴回來(lái)以后，媽媽以前溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度一下子變得非常嚴(yán)肅，要求我每天練鋼琴必須要到半小時(shí)左右，不然就要上鋼琴補(bǔ)習(xí)班，我最怕上補(bǔ)習(xí)班了，只好服從媽媽的嚴(yán)格要求。從那以后，我漸漸對(duì)鋼琴有些恐懼了，但是，我聽(tīng)到音樂(lè)的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些含有快樂(lè)的感覺(jué)，我就無(wú)法控制到心里對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，天天面對(duì)媽媽的眼力責(zé)訴，漸漸地，我不再害怕了，因?yàn)閮?yōu)美的音樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了媽媽的訓(xùn)訴，我常常覺(jué)得，彈鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮幸，也是一種快樂(lè)，我開(kāi)始輕視起那些不會(huì)彈鋼琴的同學(xué)，面對(duì)他們，我總會(huì)問(wèn)：“你會(huì)彈鋼琴嗎?”我記得有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“彈鋼琴這些小玩意，彈來(lái)彈去還不是白彈，這不是吃飽了撐嗎?”這些話是我很憤怒，神圣的東西，怎么能用這幾句話來(lái)玷污呢。鋼琴伴隨我三年了，我希望長(zhǎng)大后能夠成為一位像貝多芬那樣受人愛(ài)戴的音樂(lè)家。

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