有關(guān)留著美好400字小學(xué)精選作文
美，是一個(gè)平凡的字眼;美，是生活的縮寫(xiě);美，是宇宙的精華;美，無(wú)處不在，全在于你的感觀與創(chuàng)造。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的留著美好作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
留著美好的作文1
光陰似箭，如今，已經(jīng)即將走完童年這座橋，但在途中，那美好的一個(gè)個(gè)閃光的鏡頭已化為永恒，常常在我心中涌動(dòng)。
暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲乙呀?jīng)六年級(jí)了，心里必然會(huì)緊張，但是那一個(gè)喜悅的消息使我忘記了憂愁和煩惱。
有一天，我背著小山重的書(shū)包無(wú)精打采地回到家里，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，去奶奶家?guī)蛬寢屇命c(diǎn)白菜?！蔽乙苫蟛唤?，都進(jìn)入“緊張囚籠”了，媽媽怎么輕易浪費(fèi)我的時(shí)間呢?可是，我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“婷婷，快看看，奶奶給你抱來(lái)了一條小狗!”我聽(tīng)了喜出望外，一蹦三尺高，急忙向屋里奔去。退看門(mén)，我看到了小狗，高興地上前撫摸它，它的身體就像一個(gè)大絨球似的，絨毛在太陽(yáng)光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰(shuí)知，小狗嚇得躥到車(chē)底下，我怎么叫也叫不出來(lái)。我突然想起“珍珠鳥(niǎo)”一課，我才知道，要去的別人的信賴(lài)，要慢慢地讓對(duì)方看到自己的真心嘛!
我每天放學(xué)都去看小狗，并且給它喂牛奶喝，漸漸地，我取的了小狗的信任。
一天天過(guò)去了，我和小狗的感情比山高，比海深，它似乎可以看出我的喜怒哀樂(lè)，天天陪伴著我，似乎整個(gè)家庭都充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛，洋溢著追逐的樂(lè)趣。
我為小狗取名為“豆豆”，是“綠豆”的“豆”，“綠豆”是綠的，看到“豆豆”，我便會(huì)看到枝繁葉茂，生氣勃勃的綠葉，讓我感到非?？鞓?lè)。
豆豆很瘋狂，我常常拿它取樂(lè)。我跑到哪兒，它追到哪兒。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，豆豆在大老遠(yuǎn)接我，張著嘴一點(diǎn)兒也不拘束地往我身上撲，雖然我經(jīng)常滿(mǎn)身是土，可那卻是快樂(lè)的展現(xiàn)，豆豆真是我形影不離的好朋友啊!
時(shí)間就是一只飛翔的鳥(niǎo)，雖然豆豆在遙遠(yuǎn)的天邊，雖然我即將走完童年這座橋，但我仍然可以享受童年的美好，使人興奮不已。歡 迎 投 稿
留著美好的作文2
有些美好，只有那一剎那，卻足以令人牢記，并放在心頭，久久不散……---題記
盛放、郁金香郁金香，好美……郁金香最美的時(shí)候，不是盛放，而是含苞?；ㄆ谶^(guò)了，才用盛放結(jié)束自己的美好。那纖弱的盛放，不是凄美的絕唱，而是用盡全力，讓生命存在的每一秒，都更加燦爛……那種美好，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，也不會(huì)真正讀懂，郁金香的生命
花謝，片片零落，片片飛……
雪飛、落寞
記得雪花紛飛的時(shí)候，我幻想著，可以看到雪后晴空。那樣純凈的美麗。沒(méi)想到，真的實(shí)現(xiàn)了……
天空的顏色，是那份獨(dú)有的純凈，陽(yáng)光暖暖地灑在白雪上，同樣無(wú)暇美好的白雪上。鴿子劃過(guò)天際，又落回窗邊……窗外的這一方土地，沒(méi)有行人來(lái)打擾?？葜?、白鴿、藍(lán)天、白雪……在這個(gè)安詳?shù)奈绾?。這份寧?kù)o，只屬于我一個(gè)人的寧?kù)o……讓我虔誠(chéng)的感謝上天，讓我可以安靜地，品位這份難得的美好……
我知道、有些美好，是留不住的……就像郁金香，就像雪花紛飛，那樣的美好，卻無(wú)法留住……相機(jī)也太過(guò)死板，無(wú)法定格，那靈動(dòng)的美。我稚拙的筆，更不敢去褻瀆那份美好……只希望時(shí)光慢慢流逝，讓我，來(lái)得及回味這場(chǎng)，屬于我自己的盛宴……
留著美好的作文3
我坐在窗前，望著窗前的美景，聽(tīng)著恬靜的音樂(lè)，端起茶杯，若有所思地喝著茶。時(shí)間如白駒過(guò)隙般從我指間滑過(guò)，而我卻在等待，等待下一個(gè)美好。
我慢慢地想起這一年來(lái)的經(jīng)歷，忽然有了太多太多的感動(dòng)，有點(diǎn)想哭。的確，稚氣未脫的我來(lái)到寄宿學(xué)校上初中已一年，在這一年中，我改變了太多。而那年夏天，從不戀夏的我忽然想留住她，縱然里面有太多苦楚，也還是很快樂(lè)的。畢竟，它給了我太多東西，讓我學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)者堅(jiān)強(qiáng)。
那年夏天，懷著飛上藍(lán)天的夢(mèng)想的我獨(dú)自走進(jìn)寄宿學(xué)校，希望在這里找到放飛夢(mèng)想的翅膀，想一個(gè)人成長(zhǎng)。于是，我怯懦而大膽的往前走，開(kāi)始去追尋我的夢(mèng)想。
夏日——友情
我不得不承認(rèn)，在來(lái)寄宿學(xué)校之前，我是一個(gè)被父母寵壞的孩子，什么事情也不懂。但，在這里，我遇到了她們，她們教我生活，教我學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛怂齻?，我懂得了珍惜每一個(gè)人，珍惜每一分鐘。開(kāi)心的時(shí)候，我們一同分享著;悲傷的時(shí)候，我們一同承受著。從此，我不再是一個(gè)人，我有她們，我們共同向前走。
我原來(lái)是不快樂(lè)，是她們，教會(huì)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴，都是美好的，只要開(kāi)心，就可以一直笑下去。于是，我就變得很開(kāi)朗。我在回憶，在那些灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，我們踮起腳尖，擁抱陽(yáng)光;在那些充滿(mǎn)幻想的季節(jié)里，我們踮起腳尖，擁抱未來(lái)。
我會(huì)永遠(yuǎn)刻那段夏日友情，十三歲的天空，我們一起飛翔，我們堅(jiān)信，天空不再遙遠(yuǎn)，幸福唾手可得，我們就是奇跡的創(chuàng)造者。那年夏天，純純的我們，擁有了一份真真切切的感情。
夏日——親情
小時(shí)候，總想離開(kāi)家門(mén)，到外面的世界闖蕩一番。終于，我離開(kāi)了那個(gè)束縛我已久的家。
“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈?！敝钡诫x開(kāi)家門(mén)，撞得傷痕累累，滿(mǎn)頭是包時(shí)，我想到了家。電視里，母親的語(yǔ)氣還一如從前，但在我聽(tīng)來(lái)。不象以疥那么平白無(wú)實(shí)了，反倒像一劑鎮(zhèn)定劑，給我鼓勵(lì)，給我力量。
每當(dāng)我想放棄，父親就會(huì)責(zé)罵我：“不要輕易放棄，否則就驪不起自己?！蔽也辉俸薷赣H，因?yàn)樵谶@所物競(jìng)天擇，適者生存的學(xué)校里，我深深感受到了放棄就等于失敗無(wú)盡的痛苦。聽(tīng)了父親的話，我就會(huì)帶著傷痛繼續(xù)走下去，面對(duì)失敗，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
那年夏天，我明白了親情，明白了父母。父母，永遠(yuǎn)是英雄幕后的支持者，是一道永恒的風(fēng)景線。我恨我自己為什么現(xiàn)在才明白這份不可衡量的情，錯(cuò)失了太多，我會(huì)努力，讓他們也感受一下兒女的“情”。
夏日——我自己
那個(gè)夏天，沒(méi)有人知道我為了夢(mèng)想做了多少努力：那個(gè)夏天，誰(shuí)也不知道我有多少快樂(lè)。為了夢(mèng)想，我去追逐，我選擇了大海，雖然我知道不可能一帆風(fēng)順;我選擇了天空，雖然我街道不可能晴空萬(wàn)里，但我不后悔，因?yàn)檎l(shuí)也不能否定我當(dāng)初的努力，曾經(jīng)的執(zhí)著，哪怕最后是失敗，我也很快樂(lè)。
那年夏天，我留下太多的感動(dòng)，記憶里，有你，有我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不能磨滅。
那年夏天，是一首快樂(lè)的歌，唱出我們的曾經(jīng);
那年夏天，是一首悠揚(yáng)的詩(shī)，歌頌我們的未來(lái);
那年夏天，是春暖花開(kāi)的河流，流淌在生命的土地上，永無(wú)止休;
那年夏天，是我們共同的夢(mèng)開(kāi)始的地方種下希望;
……
留著美好的作文4
美，是一個(gè)平凡的字眼;美，是生活的縮寫(xiě);美，是宇宙的精華;美，無(wú)處不在，全在于你的感觀與創(chuàng)造。
(一)
美，是大自然具體而微的展現(xiàn)。 喜歡草。那扎根在沙漠的草兒，不畏太陽(yáng)的暴曬，不懼雨水的遠(yuǎn)離，毅然立足于沙漠之中的不毛之地，這種剛強(qiáng)美、個(gè)性美，本身不也是一種美好嗎? 喜歡夜。當(dāng)黑暗開(kāi)始籠罩大地，你也許會(huì)抱怨時(shí)間的腳步。但當(dāng)你駐足于草叢中，抬頭仰望夜空時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜，竟然是那樣的美，美得柔和，美得靜謐，美得讓你心醉，或許是觸動(dòng)了你心中的那根心弦吧!
喜歡月。曾記得蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”蘇軾那種當(dāng)月訴情的豪邁，是月兒勾起了他怎樣的情思?月，依舊灑著它的銀輝，那樣的美，美得讓人想去觸摸，不知它是否會(huì)知道，每每月圓之夜，總會(huì)有個(gè)小女孩在默默凝視著它呢? 其實(shí)，大自然的美是細(xì)微的，只要細(xì)心觀察，它也將給你的心靈留下一片永恒的美好。正如某名人所言：“只要你的心中留下了陽(yáng)光的指紋，那么，即使你的周?chē)詈诎禑o(wú)邊，你的世界也是明媚而溫暖的?！?/p>
(二)
人一直生活在別人所創(chuàng)造的美好中。 我是最容易想家的，因?yàn)楹苄∥揖驮谛Ｗx寄宿。每當(dāng)我想家時(shí)，我總會(huì)跑到學(xué)校的草坪，一個(gè)人在草叢中，默默深思。這時(shí)，朋友總會(huì)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心，替我分擔(dān)憂愁。其實(shí)這也是一份美好!那種最純潔無(wú)瑕的美好!朋友之間那簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，也會(huì)讓你為之心動(dòng)，存留住心中的美好! 憂愁，是人寄情于思的一種東西，而每當(dāng)我憂愁時(shí)，我總會(huì)去溪邊散步，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，樹(shù)葉的交響曲，感受這大自然的美好，讓身心接受大自然的洗禮!
一個(gè)人在學(xué)校，大包小包。這時(shí)，一雙溫暖的大手總會(huì)接過(guò)你手中的包袱，讓身體獲得釋放。這就是一種美好家人的關(guān)愛(ài)。 其實(shí)，美，無(wú)處不在。困難與挫折就是一種不平凡的美，這種美能讓你成熟，能讓你不屈不撓，迎難而上。 學(xué)會(huì)展現(xiàn)美，學(xué)會(huì)感受美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美!
留著美好的作文5
這一張照片，展現(xiàn)了一個(gè)英姿颯爽的我。我站在船頭，笑得百花燦爛。湖風(fēng)飄揚(yáng)了我的長(zhǎng)發(fā)，也把我身后的櫻花旗吹得颯颯作響。
那是一個(gè)2011年的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽?zhuān)€有媽媽的同事，一起到臺(tái)灣的日月潭去游玩。
渾身都是粉紅櫻花的“西湖號(hào)”緩緩開(kāi)動(dòng)。船尾的螺旋槳“卷起千堆雪”，四周都是清澈無(wú)比的波浪，船一路開(kāi)去，把靜如明鏡的滿(mǎn)潭秋水都吹皺了。
隱隱約約，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處湛藍(lán)色的山巒在大霧籠罩下若隱若現(xiàn)。真可以用曹操的《觀滄?！穪?lái)形容：水何瞻瞻，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起!這等令人心曠神怡的美景，怎么看得夠呢?
不禁在心中放聲高呼：“這次第，怎一個(gè)爽字了得!”聽(tīng)著媽媽的同事們?cè)诖锓怕曊f(shuō)笑，可我仍是不愿離開(kāi)船尾的甲板。漸到日月潭中心，船行得更加放肆，已經(jīng)能夠看見(jiàn)阿里山上郁郁蔥蔥、翠**滴的樹(shù)木?？炝?，快到了!我心里竟然高興不起來(lái)，也許是要離開(kāi)這日月潭的緣故吧!
船，終于靠岸了，我也不得不離開(kāi)這美麗的潭了。在離別之際，我爬上船頭，倚靠著在風(fēng)中飄揚(yáng)著的那一桿櫻花旗，將這美好時(shí)光留在了照片中，留在了永久的記憶里。
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