美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以著迷為話題的作文1

　　繞來(lái)繞去，我最終又回到了這里。

　　這似乎是一個(gè)咒。我無(wú)比的想逃離這里，可最后還是要回來(lái)。我難道離不開(kāi)你嗎?我開(kāi)始不甘。因?yàn)槲也欢?，你?duì)我有多重要。面對(duì)你，我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了不耐，甚至學(xué)會(huì)了偽裝。叛逆就像是一條廣闊無(wú)比的大河，隔開(kāi)了我和你的心，讓我們成為最熟悉的陌生人。我曾無(wú)數(shù)次的對(duì)自己說(shuō)，離開(kāi)你。可我的心里似乎還是舍不得你。

　　我從未想過(guò)，你對(duì)我是那么的重要。

　　那天很晚，天空中微透著深藍(lán)，我放學(xué)后被老師留下輔導(dǎo)作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快的奔向校門口，只有我，埋頭苦寫(xiě)著題。我不覺(jué)辛苦，竟生出一種自由的解脫感，終于不用再見(jiàn)到你了。我邊寫(xiě)邊聽(tīng)老師的分析與批評(píng)，看著窗外天漸漸被黑色代替，我忽然就想起了你，忽然發(fā)現(xiàn)我很想你。想起以前晚上和你共進(jìn)晚餐，我總會(huì)向你講述一天的感受，或疲憊或感動(dòng)，你總仔細(xì)聆聽(tīng)，給予我溫暖的微笑;想起以前晚上我學(xué)習(xí)很晚時(shí)，總有一杯熱熱的牛奶被悄無(wú)聲息的放在我的書(shū)桌上，你總在我最疲倦的時(shí)候，給予我舒適的溫度。我越是回憶就越想回到你身邊，那種急迫感是我從沒(méi)有過(guò)的，亦是我沒(méi)有想到的。

　　被老師批評(píng)完，我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十分的晚了，我拖著沉重的步伐走著，又回到了這里。我以為你不會(huì)等我，抬頭，卻愕然發(fā)現(xiàn)你依舊在等我，周身被溫暖的燈光所籠罩。我這才發(fā)現(xiàn)，我心里的墻，已轟然倒塌，似乎圍繞在我心中的濃霧在逐漸散去，露出了真實(shí)而清晰的你，被我長(zhǎng)大之后忽視的你。

　　當(dāng)我被挫折，被困難打倒的時(shí)候，是你用溫柔的目光告訴我不要放棄;當(dāng)我十分勞累，被煩惱折磨的時(shí)候，是你毫無(wú)保留的敞開(kāi)你的胸懷讓我休息;當(dāng)我感到迷茫，失去了方向的時(shí)候，是你用平和的感覺(jué)撫慰我焦躁不安的心。你一直在我身后，從未改變。

　　你讓我著迷，雖然我曾幼稚的認(rèn)為我可以離開(kāi)你生存;你讓我著迷，你告訴了我什么才是最真摯的感情，什么叫做不離不棄;你讓我著迷，你讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，讓我可以幸福快樂(lè)的長(zhǎng)大;你讓我著迷，讓我最終回到你懷里，讓我離不開(kāi)你。

　　致我的港灣，我生活了十五年的家。

　　以著迷為話題的作文2

　　每一個(gè)人都會(huì)有一件讓自己著迷的東西，而我，不得不說(shuō)讀書(shū)真讓我著迷!

　　從小，我就十分喜歡讀書(shū)，在別人看來(lái)是毫無(wú)情趣的方塊字，但我卻認(rèn)為那是一個(gè)個(gè)機(jī)靈淘氣的小娃娃，排成長(zhǎng)隊(duì)為我們表演一場(chǎng)場(chǎng)好看的話劇。

　　小時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)拿著一本《伊索寓言》走到媽媽面前，讓媽媽給我講故事聽(tīng)。那簡(jiǎn)潔短小的一個(gè)個(gè)故事使我著迷，最后一句畫(huà)龍點(diǎn)睛的深刻道理更是讓幼小的我回味無(wú)窮，那時(shí)幼小的我雖然不能正確的明白其中蘊(yùn)含的道理，但我會(huì)浮想聯(lián)翩，給我幼小的心靈播撒下了一粒粒文學(xué)的種子。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)閱讀面越來(lái)越廣的我更加專注于讀書(shū)了。

　　在我小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，我經(jīng)常到新華書(shū)店借書(shū)。有一次，爸爸媽媽把我送到新華書(shū)店，讓我在那兒看書(shū)，等到五點(diǎn)鐘時(shí)到馬路邊等他來(lái)接我回家。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一溜煙地跑到了新華書(shū)店。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我被《三國(guó)演義》里的故事情節(jié)所深深的吸引住了，腦子里裝滿了曹操.諸葛亮.劉備.關(guān)羽.張飛......爸爸說(shuō)的話早已擠出腦外。直到夜幕降臨，書(shū)店里的燈忽然亮起來(lái)時(shí)，我才猛然回過(guò)神來(lái)，急忙放下書(shū)沖出了書(shū)店，等候我多時(shí)的爸爸早已在車中睡著了。

　　書(shū)本給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，帶我穿越回古代，穿梭到未來(lái)，帶我到廣袤的宇宙和億萬(wàn)年前的遠(yuǎn)古時(shí)代。我在書(shū)中學(xué)到了許多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了贊賞，學(xué)會(huì)了鼓掌。讀書(shū)時(shí)忘記了時(shí)間，忘記了憂傷，忘記了所有的不愉快。我乘一葉小舟在知識(shí)的海洋里遨游，我在書(shū)的世界里采野花，摘瓜果，我了解了人生的哲理，我懂得了人生的酸甜苦辣。

　　讀書(shū)真讓我著迷!

　　以著迷為話題的作文3

　　當(dāng)早晨的第一抹褚紅染暈在天空，我們便踏著這一抹紅色的祝福開(kāi)始多彩的一天。朝陽(yáng)逐漸升起，當(dāng)他探出半個(gè)身子時(shí)，整個(gè)天空都被染成了紅色和帶著光藝的金色。

　　朝陽(yáng)的第縷日光照進(jìn)教室的一角，整個(gè)教室都被點(diǎn)亮了，顆顆浮動(dòng)的分子在陽(yáng)光中旋轉(zhuǎn)飛舞，教室里的我們仿佛受到了感染，朗讀晨誦的更賣力。不知不覺(jué)中，局光已經(jīng)鋪散了整片大地，開(kāi)始害羞紅臉的太陽(yáng)也已成長(zhǎng)為散發(fā)金色光芒的天空的主人。

　　就這樣，伴隨天空中太后的升高，我們也完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)下課的鈴聲響起，我們便爭(zhēng)先恐后地跑到教室走廊，倚靠在墻上，閉上雙眼，仔細(xì)享受陽(yáng)光的撫摸，輕聲與陽(yáng)光絮語(yǔ)，仿佛我與陽(yáng)光同生長(zhǎng)，同呼吸。

　　中午的陽(yáng)光最為溫暖，照的人暖烘烘的，驅(qū)走了寒意，讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)的臉龐染上了生機(jī)的粉紅，好不可愛(ài)!有時(shí)將被子放在正午的日光下，特收回來(lái)時(shí)滿是太陽(yáng)的馨香，抱在懷里像一團(tuán)柔軟的白云，晚上睡時(shí)，竟有種太同在我被窩里的奇妙感受。

　　下午的課程開(kāi)始了!意味著這陪伴了我們一天的太陽(yáng)就要開(kāi)始落山了。在教室的我們感受著陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)傾斜，一點(diǎn)一點(diǎn)兒收回，心中競(jìng)生出許多不舍。

　　晚飯結(jié)束，走在校園的路上，不經(jīng)意一瞥竟發(fā)現(xiàn)兩幢教學(xué)樓間有一層云彩織的七彩羅綺：紅、黃、藍(lán)，你融于我，我交于你，相濡以沫溫馨殉麗。而夕陽(yáng)正在這層云霞背后默默地繼續(xù)照亮天空，直到夜幕臨近，天空中的紅色絲退盡，這才宣告了結(jié)束。

　　我該多么愛(ài)你啊!你每天的出現(xiàn)都使我有不同的欣喜，生命因此滋養(yǎng)、豐盈!夕陽(yáng)退出天空時(shí)，那么慢，那么輕，有時(shí)還帶著停頓，那一定是她在哽咽吧!因?yàn)樗幌腚x開(kāi)我!我，因此著迷沉醉。

　　以著迷為話題的作文4

　　美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。

　　生活是一幅畫(huà)卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫(huà)的馬一樣奔放，不像齊白石畫(huà)的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。

　　啊!生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷?

　　生活是一首詩(shī)歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。

　　啊!生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著迷。

　　生活是一條哲語(yǔ)，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對(duì)比。

　　啊!我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇。

　　啊!生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會(huì)為你寫(xiě)下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫(xiě)下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。

　　我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生?為吾之所愿。樂(lè)為何樂(lè)?樂(lè)吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè)之其意亦為生活。吾樂(lè)一生吾為生活。

　　生活讓我快樂(lè)，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。

　　以著迷為話題的作文5

　　正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。像我這樣朝氣蓬勃的年齡，哪能不多讀年書(shū)呢?我最喜歡在安靜的午后，那上一把凳子，坐在爬滿綠蘿的樹(shù)蔭下，捧上一本書(shū)，感受書(shū)的魅力。有陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉斜斜地射下來(lái)，像是在地上灑了一層碎金。我的眼睛中充滿了方塊字，靜靜地看著，或煽情或淳樸，或長(zhǎng)或短……“太感動(dòng)了!哦不，這可不是感動(dòng)，這叫，叫，對(duì)，那個(gè)啥，叫‘此故事純屬虛構(gòu)’!”正在小聲說(shuō)話的是哪位?哈哈，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)然是寡人啦!寡人我剛剛看完一本言情小說(shuō)，自我感覺(jué)一點(diǎn)也不咋地，因此產(chǎn)生了和我“麻麻”(我是語(yǔ)文老師的好娃)一樣的評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)在的這時(shí)，寡人我在看——《衛(wèi)子夫》，漢武帝的第二人皇后，從一代歌姬到一代賢后，雖然衛(wèi)氏已經(jīng)“滅絕”，但已經(jīng)成為一條血脈流入漢朝。寡人習(xí)慣一邊看一邊發(fā)表意見(jiàn)。“好冷啊!”寡人我打了個(gè)寒磣，情不自禁地說(shuō)。也是啊，凌晨5點(diǎn)哎，有哪位像我這位寡人如此刻苦學(xué)習(xí)的。Listen!“咕~”我的肚子叫了，好像在向我訴苦：“我的好主人啊，你起這么早干嘛?現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，還用得著”發(fā)奮讀書(shū)“不?要么去做飯，要么，哼，睡覺(jué)啊!”我用鄙視的眼神看了一眼我的肚子，“你不也是一樣嗎，人家古人刻苦到什么時(shí)候，饑一頓飽一頓的，人家的肚子也沒(méi)抱怨，你生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，還說(shuō)餓……”不過(guò)呢，我還是瞬間精神抖擻，條件反射地從床上跳起來(lái)煎雞蛋去也。

　　一會(huì)兒，我像箭一樣，沖了回來(lái)，捧著我的那本精神食糧啃起來(lái)。我沉浸在其中，心思追尋著衛(wèi)子夫，為她而笑，為她而哭，洶涌起伏的內(nèi)心，無(wú)論如何也難以風(fēng)平浪靜。漸漸地，我恍如身臨其境，成為了——思后。我深有感觸，這從平凡到輝煌的艱難!但“姚黃魏紫雖聲價(jià)，嫩綠嬌紅未可夸。直待雪霜零落后，江梅一朵逞奇葩?！蓖?!!哪來(lái)的焦味兒，左嗅嗅，右…雞蛋!……

　　不爭(zhēng)不顯不露，書(shū)，能告訴我們知識(shí)，陶冶人的情操，使我們文質(zhì)彬彬，行為舉止溫文爾雅。如此有魅力的一本本書(shū)籍，怎么能不讓我沉迷于其中呢?