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我的好老師作文_關(guān)于老師的作文5篇

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  老師像園丁,老師像母親。這話說的一點(diǎn)都沒錯,鄭老師就是一位對學(xué)生像對自我的孩子一樣?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

  我的好老師作文(一):

  我的好老師

  老師,您太辛苦了,我喜歡的幾句話是:老師,我的好老師您太辛苦了!讓我們這些學(xué)生為您做點(diǎn)什么吧!老師,我的好老師您太辛苦了!讓我們這些學(xué)生出點(diǎn)力吧!………

  老師是多么辛苦啊!在我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時,您卻在辦公室里備課。我的好老師,上課時您教我們知識,讓我們明白父母用心血和汗水把我們養(yǎng)大。雖然有時您會讓我們做一些有難度的問題,但您也會和我們一齊答題。一篇篇課文是您帶我們?nèi)プx去提問題,和我們一齊答題的人也是您―――老師。一本本書是您讓我們?nèi)W(xué)去讀。我想長大以后必須要考上大學(xué),也當(dāng)一名人民教師。

  我們都在老師的培養(yǎng)下成為一個有用的人。我愛我的老師!

  我的好老師作文(二):

  我有一位好老師

  我有一位好老師,一想到她,我就心花怒放!每一天上學(xué),我都盼望著見到她。每當(dāng)我見到她那張白里透紅的面容,那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛,帶著一絲淡淡的笑意,嘴角微微地往上翹,親切地叫我一聲“楠楠!”時,就仿佛一股清泉流過我的心間,別提有多開心了!她就是我們的李老師!

  李老師真是一位滿腦子充滿新奇點(diǎn)子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、搞笑、獨(dú)特的世界。她常常給我們講許多許多搞笑的、我們從沒聽過的、好聽的故事,把全班同學(xué)都吸引住了,我們有的張大了嘴巴,有的瞪圓了眼睛,教室里一會兒鴉雀無聲,一會兒又歡聲笑語。有一次,她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界,教室里每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲,里面一個人類也沒有,連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓!你必須不明白為什么吧?原先這是一堂生動搞笑的昆蟲課!我們學(xué)到了好多好多知識呢!

  李老師愛我們班每一個同學(xué),就像愛她自我的孩子一樣。上學(xué)期我過生日,我發(fā)給同學(xué)們一只可愛的小花蛋,在課堂上,老師叫同學(xué)們祝我生日快樂,還大聲而親切地對我說:“好好學(xué)習(xí),天天進(jìn)步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭?,我的臉都開心紅了,心里砰砰地跳,感覺有一種不一樣的溫暖在我心間流動著,真舒服!

  我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗,老師是陽光與雨露,培育了我們,讓我們快樂、茁壯地成長,有一天,我們會長成參天大樹的!謝謝你老師!

  我的好老師作文(三):

  我的好老師

  老師像園丁,老師像母親。這話說的一點(diǎn)都沒錯,鄭老師就是一位對學(xué)生像對自我的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深,最難忘的老師。

  鄭老師是從一年級就開始教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材,齊耳短發(fā),臉撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒,年齡還很小,沒上小學(xué),所以每一天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的十分遠(yuǎn)、而且不通公交車,上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r住在她家,所以我每一天和她一齊去學(xué)校。還有她的女兒,她都領(lǐng)著或是抱著她,不管風(fēng)雨冰雪,必須就是四年從不遲到。這四年,鄭老師對班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情,大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所辛苦,這些都不用說了。

  記得我剛?cè)雽W(xué)時,常常會哭鼻子,但是每次都是鄭老師安慰我,鼓勵我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W(xué)時,我連名字都不會寫,每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了,好像自我有了成就。而且我一年級的時候個性膽小,但是經(jīng)過這“自我介紹”的游動,使我的膽子變大了。老師按學(xué)號輪下去,而我偏偏是2號,輪到我自我介紹時,臉紅得像猴子的屁股一樣,聲音比蚊子還輕,大家根本聽不到一點(diǎn)聲音,但是鄭老師并不笑話我,而且還鼓勵我,最后,我最后把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課,同學(xué)們按時到了學(xué)校,但是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著,這時,校長來了,他告訴我們,他告訴我們,這天鄭老師發(fā)燒,不能來給你們上課,期望大家好好自習(xí)。大家聽后,便認(rèn)真自習(xí)起來,上課鈴剛響過,鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室,她臉色很蒼白,但精神很好,她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。

  鄭老師,你這四年對我的那些深情的話語,讓我終生難忘!

  我的好老師作文(四):

  我的一位好老師

  我有一位十分尊敬的老師,她就是我們的王老師。她的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大,初看好像有點(diǎn)特點(diǎn),但是仔細(xì)一瞧啊,嘿!王老師長的可好看了。語文課上,我看著鉛筆盒里那一塊漂亮的橡皮手癢了,不知不覺地伸過去摸一摸,正好被王老師看見了,她好像用眼睛暗示我:“顧字,你怎樣又做小動作了!”我的手立刻不癢了,趕緊放在背后認(rèn)真聽老師講課……

  我在讀書的時候,碰到有字不認(rèn)識了,我立刻就會去翻開字典查找起來。很快,我這位可愛的王老師就無聲地用文字告訴我,這一個字的讀音和意思。我在寫作文的時候,也會向她請教。只是,一般狀況下,我總會先把寫不出來的字空著,等作文寫完后,我再回頭查這一些寫不出來的字。有時,我一下子查不到這個字,只好放下不查或者找同音字來代替。當(dāng)然,這時候我就會想起我這位可愛的王老師。她還是會耐心地告訴我,不厭其煩。

  有時犯了錯誤被王老師教訓(xùn),當(dāng)時心里挺難受的、覺得很不是滋味,事后仔細(xì)反思自我的過錯,才覺得王老師當(dāng)初那么做是對的,是為了我好,是為了讓我改掉壞毛病。

  我懂得老師眼睛里的話,小朋友們也懂得老師的話。一天上自習(xí)課,老師站在教室門口和一位家長低聲談話,小朋友們隨便的講起話來。這時王老師回過頭來,用眼睛看了我們一下,仿佛在批評我們:“怎樣講話了?!?/p>

  我們不講話了,老師真好。

  我的好老師作文(五):

  我的好老師

  以自然為師創(chuàng)造出科技成果的,從古至今,不乏其人。大家都明白的中國能工巧匠魯班,不就是在上山時被草葉劃破了手,經(jīng)過細(xì)心觀察,爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎?現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,也有不少是仿生物的某些形體、構(gòu)造出許許多多的新的儀器及產(chǎn)品;飛機(jī)的形體不是與蜻蜓很相似嗎?還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用,不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪?

  所以,除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外,還有一個更豐富、更廣闊、更生動活潑的活書本--世界。離開了世界這個活書本,只是死死地扣書本上的僵化的知識,實(shí)標(biāo)上,是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。年年歲歲笑書奴,生世無端同處女。

  世上何人不讀書,書奴都以讀書死。這種連書本都駕馭不了的書奴,對我們生機(jī)勃勃的偉大事業(yè),有什么作用呢?因此,魯迅先生倡導(dǎo)“和實(shí)社會接觸,使所讀的書活起來”,“用自我的眼睛去讀世間這一部活書。”因?yàn)樯睿軌蚪o人以智慧,給人以力量,給人以信心。

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