雪是大自然的杰作和寶藏，它的美無法用言語形容和替代。寫下雪的小作文2024速看有些什么呢？下面是為大家整理的寫下雪的小作文2024速看，請看！

寫下雪的小作文2024速看（精選篇1）

今天早晨一起床，就看見那大片大片的雪花忽上忽下，時起時伏，像一只只潔白的蝴蝶在空中飛舞；像一個個銀色的精靈在空中玩耍；像仙女撒下的玉葉銀花；讓人感覺到仿佛在天上一樣……

不知過了多久，雪漸漸停了，大地披上了銀裝，樹披上了一件厚棉襖。有的小伙伴們在雪地里堆雪人，打雪仗；有的'把雪放在下巴上，辦做圣誕老人，把小朋友逗得前仰后合；還有的把雪花姑娘當饅頭，這可把雪花姑娘惹生氣了，噘起嘴，“呼”，雪花姑娘就悄悄地飄走了。這仿佛就能聞到泥土的氣息。這景，美的高雅，美的浪漫，美得醉人。很長一段時間，我仿佛覺得自己在這個世界上沒有存在，讓思想倘佯在這美麗的雪景中。

啊，我愛冬天，更愛這美麗的雪景！

寫下雪的小作文2024速看（精選篇2）

雪，美麗、圣潔，帶給人無限的遐想。飄逸的雪花，飛舞的詩意。下雪的過程是一種美，下雪的聲音，更是心與自然的交融。

《下雪的聲音》這篇文章，文質優(yōu)美，想象的空間特別大。孩子們對于雪很熟悉，但對于下雪的聲音，這方面的情感積累幾乎是零，如何能讓學生更好的理解文章，感悟文章，很難！

在學生充分的讀文后，我把文章中優(yōu)美的詞語，學生難理解的詞語統(tǒng)統(tǒng)抄寫到黑板上，在學生正確讀詞的基礎上進行理解?！捌翚饽瘛贝蠖鄶?shù)學生第一次跟他見面，對于有些學生而言，讀正確都困難，更別提理解了。僅僅通過查字典，理解字面的意思還不夠，我引導學生說：“捉迷藏的時候，當小朋友要找到你了，你怎么做？”一句話，學生就理解了詞語的意思，班內靜悄悄，都屏氣凝神呢！“文章中哪句話用到了這個詞語？”在一片朗讀聲中，學生體會到了，下雪的聲音是要靜靜的用心去感受。“翩翩而至”你怎么理解？“翩翩是跳舞?！薄袄蠋煟痢堑降囊馑?，‘碧水東流至此回’中的至就是到的意思?！睂W生聯(lián)系到學過的知識，會活學活用了，我心中欣慰。結合自己對詞語的感悟，應用到文中，漸漸的，下雪的聲音越來越明晰，課文的內容，慢慢融化到學生的心里。

我趁熱打鐵，“如果你寫一篇描寫雪景的文章，你會用到這里面的哪些詞語？”孩子們紛紛舉手：“我會用到紛紛揚揚，翩翩而至?！薄澳銜迷谀睦锬?？”“雪花紛紛揚揚的飄落下來，像一個舞蹈家，翩翩而至。”學生即興說起了作文?！袄蠋煟視玫健衿y屑’，用它來描寫雪下得很大?！薄拔視玫健蚯靵砹?，春天還會遠嗎？雪是春天的序曲。”

孩子們七嘴八舌，描寫著自己眼中，心中的雪?！艾F(xiàn)在，你有沒有一種沖動？”我又挑撥孩子們那顆躁動的心?！坝校蚁雽懷?，有一種想寫作文的沖動?！卑鄡鹊男∽骷覄⒂駶嵟d奮的說。我繼續(xù)引導：“這就是靈感，寫作的靈感，當你有了寫作的沖動，也就是有了靈感，抓住他，把自己的想法寫出來，一篇優(yōu)美的作文就誕生了。趕緊用你手中的筆，把你的沖動，你的靈感寫下來吧?！?/p>

一陣悉悉窣窣后，教室安靜下來，只聽見沙沙的寫作聲。但在我的耳里，分明聽到的是下雪的聲音，是學生對雪的感悟，對下雪的憧憬！