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我身邊的老師作文350字

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好作文應(yīng)該有清晰的段落劃分和完整的篇章結(jié)構(gòu),每個段落應(yīng)該圍繞主題展開。怎么寫出優(yōu)秀的我身邊的老師作文350字?這里給大家分享我身邊的老師作文350字,方便大家學(xué)習(xí)。

我身邊的老師作文350字篇1

在風(fēng)華的校園里,時時閃爍著躍動的藍色光芒,這些光芒都緣于同一個太陽—老師。其中,那最柔和、最溫暖的一縷,便是我身邊的最美老師—孫老師。

孫老師是我的語文老師,也是我的班主任。平日里,他從不穿什么奢華的服裝,而經(jīng)常穿著一件普通的藍色襯衫,他沒有英俊瀟灑的外貌,但他永遠是我心中最美的老師。

記憶如漩渦,我陷入其中,畫面一點點清晰了—那次,天氣突變,我患了重感冒。語文課后,孫老師匆匆為我送來一個嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋,漸漸舒展開來,我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣,茶色淡青誘人。小抿一口,茶水既不涼也不熱,溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀,隨后甘甜的味道漫過全身,似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松,令我心曠神怡。默默的關(guān)懷,無言的行動,滋潤著我,也滋潤著班里的每一位同學(xué),那份愛幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景,因此,您是最美的。

還記得上次語文考試失利時,是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責(zé)任都背負在了自己身上。您拿過卷子,耐心地幫我分析錯題,還時不時孩子氣地說:這道題明明應(yīng)該得三分,怎么只給了一分?這是哪個老師批的?唉,下手太狠,不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評,既給予我鼓勵,又不失嚴厲。您又拿過紅筆,在卷子上圈圈點點,做好批注。望著被寫得滿滿的試卷,我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍圖。濃濃師情就是那委婉的批評,親切的溝通,無形中激勵著我,因此,他是最美的。

此時此刻,我不禁回憶起生活中的點點滴滴。曾記得,在課堂上,您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力,小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響;曾記得,下課后,您親自要求同學(xué)們出教室,運動出健康的體魄;曾記得,中午,您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量,督促他們多吃飯;曾記得,放學(xué)時,您那九十度的深深鞠躬,飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切,柔情似水,那滿溢的師生情,那飽含的愛,都潑灑在了教學(xué)之上;曾經(jīng)的一切,染白了您的鬢角,壓彎了您的后背,粗糙了您的雙手。

孫老師,只是千萬光亮中的一縷,卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒,您是我身邊最美的老師。

我身邊的老師作文350字篇2

記得剛五年級那年,林老師替代了馬老師,成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的,人挺高大,很有威嚴。

第一天上課,老師作自我介紹,說如果我們上課認真,會適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”,而不認真的同學(xué),老師則會給很多“獎勵”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說道:“懲罰就是別人有,你沒有。獎勵不就是別人沒有,只有你有嗎?”看著老師一本正經(jīng)的神情,有幾個同學(xué)還是笑得前仰后合……

從那時起,以前對數(shù)學(xué)不是特別專注的我產(chǎn)生了好奇心。覺得浩瀚的數(shù)學(xué)王國充滿著未知與神秘。

從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己,攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上,我積極舉手發(fā)言,努力改正粗心的毛病,盡量做對每一道題。我似乎成了林老師的得意門生。有一次,一道算式全班沒一個人能解釋的出來,是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開了竅,解釋出了這個題目,收獲了一聲聲稱贊。

是林老師打開了我對數(shù)學(xué)的興趣之門,使我的成績穩(wěn)步上升,林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。

如果將來有一天,我也當(dāng)上了老師,我一定會將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚,讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時學(xué)習(xí)的快樂,享受快樂學(xué)習(xí)。

我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,不使它成為我們生活的負擔(dān)。

我希望以后也能遇見這樣的老師,這會使我的學(xué)習(xí)成績平穩(wěn)上升,讓我“茁壯成長”。

我身邊的老師作文350字篇3

說起好老師,我就不由地脫口而出——馬老師,我們最喜歡上他的語文課了,既生動又有趣,仿佛把書里的人物上活了。馬老師個子不高,身體微胖,每次上課都面帶微笑,捧著書走進來,每每看到這樣,就給人感覺像是朋友。

就在前幾天的語文課上,馬老師講解生字詞,說到“拗”這個字時,他的身子使勁地往后仰,還對我們說“拗”就是這個意思,跟下腰差不多。而且,再加上他讀地那個聲調(diào),有的同學(xué)抿嘴竊笑,我也忍不住咧開了嘴。當(dāng)馬老師看見我們笑時,自己也不由自主地笑起來。

還有一次,也是語文課,馬老師發(fā)現(xiàn)后排有幾位同學(xué)上課不但開小差,還老是搗亂。剛好,馬老師講到“偶像”一詞,就順勢舉了一個同學(xué)的例子孔維將同學(xué)(搗亂者之一),在運動場上,以飛一般的速度沖向終點,最后,得到了跑步冠軍。他站在領(lǐng)獎臺上,感覺特別自豪?;氐浇淌遥嗤瑢W(xué)都圍著他,把他當(dāng)成偶像,男生們要簽名,女生們他花環(huán)。”馬老師話音剛落,同學(xué)們就哈哈大笑起來:有的同學(xué)笑出了眼淚,有的笑彎了腰。原來,他們把花環(huán)聽成了花圈,可馬老師卻繃著臉沒有笑,依然一本正經(jīng)地說“孔維將同學(xué),你既然是我們班同學(xué)們的偶像,那為何不寫作業(yè),上課還搗亂呢?那你就難為同學(xué)們了,你是想讓同學(xué)們崇拜你還是鄙視你?”當(dāng)老師說到這時,全班同學(xué)30雙眼睛都齊刷刷地看著孔維將,他的臉刷地一下紅了起來(跟紅蘋果似的),低著頭,看來他已經(jīng)知道了老師的含義了。從那以后,孔維將同學(xué)再也不敢搗亂了

馬老師不但上課幽默風(fēng)趣,而且工作認真負責(zé)的名聲也非常大。一位大姐姐跟我講訴了這樣一個故事:當(dāng)年馬老師帶她們班主任時,為了全面了解學(xué)生情況,配合家長,提高學(xué)生成績,他利用假期,騎著自行車,跑遍了全班56名學(xué)生家,有的學(xué)生家住山里,不能騎自行車,馬老師就徒步走到學(xué)生家,訪過這家訪那家,一天要跑好幾家。家長和同學(xué)沒有一個不被他強烈的責(zé)任心所感動。聽了這件事,馬老師在我心目中的形象更加高大起來。

現(xiàn)在,馬老師依然和我們這樣玩著、笑著,而我們就這樣在一次次的歡笑聲中,愉快地度過了一節(jié)節(jié)語文課。就這樣在愉快的歡笑聲中,我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松自如。

這就是我身邊的好老師,一位工作嚴謹、認真負責(zé)、教學(xué)有方的老師——我們敬愛的馬老師。

我身邊的老師作文350字篇4

一個和藹的面孔,一個堅定的眼神,造成了我身邊的好老師——張老師。

張老師和藹、可親,是一個情緒化的老師。當(dāng)開心的時候,張老師笑容滿面,當(dāng)不開心的時候,張老師滿臉嚴肅,她的性格像天上的云,時而晴,時而陰。

就在今年開運動會的時候,王晨祿不小心摔了一跤,我替王晨祿著急,王晨祿堅強地站了起來,跑到了終點?;氐搅私淌?,張老師用關(guān)切的目光看著她,“好點了沒?還疼不疼了?“從張老師的嘴巴里出來了,這時候看到張老師這么關(guān)愛同學(xué),我不禁心里十分感動,這時張老師形成了一個關(guān)愛同學(xué)的好老師。

每天上課的時候,張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍,使我們能把新知識學(xué)得更快,記得更牢,這時張老師形成了一位細心的好老師。

每當(dāng)一些同學(xué)頭痛,肚子痛的時候,張老師總是用溫暖的語句來關(guān)心這些同學(xué),這時形成了一位負責(zé)任的好老師。

一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,張老師做到了;一位園丁,呵護著群芳吐艷的花朵,張老師做到了;課前準備好教材,讓學(xué)生們把新知識記得快、學(xué)得牢,張老師也做到了。

我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈,辛勤的園丁,是永遠不變的好老師。

我愛你,張老師!

我身邊的老師作文350字篇5

每到吃飯的時候,我們的身邊總會出現(xiàn)一個匆匆的身影,她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。

趙老師個子不高,有著一雙小小的眼睛,還有一張愛嘮叨的'嘴。

剛看到趙老師的時候,我很討厭她,因為她那張嘴巴實在是太討厭了!一次,餐桌上分火腿,平常的時候,都是王奕博分的,就這次是我分的,本認為不會有差錯,沒想到,被趙老師批了一頓。分火腿的時候,突然發(fā)現(xiàn)少了一根,我就去求助趙老師,可那趙老師把我拉到一邊,說:“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點兒也不負責(zé),總是來得特別晚,今天又少了根火腿,我從哪兒給你找去?”

可是,我漸漸地發(fā)現(xiàn),趙老師這樣做,是對我們好,我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了,我只是想,這可能是她的個人習(xí)慣吧!

我們餐桌,有一個學(xué)生不吃肉,趙老師對他特別關(guān)照。一天中午,吃包子,我一來,趙老師就我問我:“你們餐桌有個不吃肉的,把這素包子給他!”我拿著包子,放到了他的盆里。他來了后,以迅雷不及掩耳之勢吃完了包子,舉手又要。師傅給了他一個肉包子,他拿著看了看,又放了回去,這時,趙老師從后面拿了一個素包子走了過來,遞給了他,他才津津有味兒地吃了起來。

班主任說:“這些孩子挺挑食的,不是不吃這個,就是不吃那個,多些您的關(guān)心!”趙老師擺擺手:“沒什么,能吃就是好的,多吃點,長得壯!”

這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。

我身邊的老師作文350字篇6

在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默,他自信,他開朗,他豁達。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。

徐老師教學(xué)生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,徐老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真,一個標點符號也不放過。

徐老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

還有一次,黃斐在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺,向理想的目標進軍。

啊!敬愛的徐老師,您的汗水不會白流,您的心血不會白費,我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

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