好的作文應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，用詞得當(dāng)、語(yǔ)法正確、句子通順、表達(dá)清晰。寫(xiě)好小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板要注意什么？小編給大家分享小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇1

溫暖是什么?溫暖是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)。它能使人感受到愛(ài)，感受到力量。去年冬天，我就遇到了這種溫暖。

那是一個(gè)冬天的夜晚，天氣很冷，我洗完澡走到床邊拿衣服穿，走得太快了，“砰”地一聲，只覺(jué)得腳趾生疼，整個(gè)腳面都麻了，低頭一看，右腳拇指趾甲翻開(kāi)了，都是血，我嚇壞了，大聲叫“爸爸媽媽快來(lái)呀!我受傷啦!”爸爸媽媽沖進(jìn)房間，也看呆了。他們一邊安慰我，一邊趕緊抱我上醫(yī)院。一路上，涼風(fēng)嗖嗖，我的腳冰涼冰涼的，只覺(jué)得全身的血液都快要凍住了，我好害怕。

“別緊張，我會(huì)處理好的!”一句堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我心中一振。接著，我看到了一個(gè)穿白大褂、戴著口罩的醫(yī)生叔叔，他從爸爸手中接過(guò)我，把我輕輕地放在手術(shù)床上，我更怕了，床冰冰涼的，手術(shù)布白白的，針筒、手術(shù)鉗都閃得我心中發(fā)慌。這時(shí)，醫(yī)生叔叔看出了我的緊張，他一抹我的眼淚，認(rèn)真地說(shuō)：“小姑娘，跟腳趾甲吵架啦，看你把它打得頭破血流的，你力氣可夠大的呀!”我一聽(tīng)，破涕為笑，覺(jué)得這醫(yī)生真有趣，就沒(méi)那么害怕了，也不哭了。不一會(huì)兒功夫，我的腳趾處理好了，醫(yī)生脫下口罩，我看著他彎彎的嘴角，心中暖洋洋的。

原來(lái)溫暖那么簡(jiǎn)單，只要有一份耐心、一點(diǎn)細(xì)心，都能讓人感受到無(wú)比的溫暖，得到無(wú)比的力量。我將來(lái)也一定要這樣，一定要讓身邊的人感受到我的溫暖。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇2

今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書(shū)，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。

我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問(wèn)題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。

可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的`印象。想來(lái)想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒(méi)事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽(tīng)，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問(wèn)題。于是，我筆直地站起來(lái)，果斷地說(shuō)出了我的看法，老師表示同意。

我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇3

今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒(méi)有見(jiàn)效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著身子瞧著我呢!我急了，拿著兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買(mǎi)的呢!對(duì)了，用小石子投，哎呀，沒(méi)用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢?

正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒(méi)有可以利用的工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門(mén)口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者：長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我急急地對(duì)阿姨說(shuō)了聲“謝謝!”，便飛快地跑了過(guò)去，拖著竹竿來(lái)到了屋頂下，張宇得意地對(duì)屋頂說(shuō)：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰(shuí)高!”

竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過(guò)了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動(dòng)，球拍和球都乖乖地落了地……

我拿著竹竿正高興時(shí)，屋頂?shù)闹魅藦年?yáng)臺(tái)上走了出來(lái)，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇啊?是不是把我們當(dāng)賊了?于是我們像機(jī)器人一樣，聽(tīng)著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責(zé)怪了我們幾聲，沒(méi)對(duì)我們?cè)趺礃印?/p>

回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇4

座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！庇奕送e(cuò)失良機(jī)，抱怨命運(yùn)的不公平。智者則善于抓住機(jī)會(huì)，成功者會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)利用它走向成功。所以說(shuō)機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。

現(xiàn)實(shí)生活中有一些人總是坐等機(jī)會(huì)，看上去像守株待兔。可是能否抓住機(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)軍師諸葛亮，他以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住機(jī)會(huì)借箭成功。周瑜命他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻借來(lái)20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬(wàn)支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住機(jī)會(huì)借箭成功。

生活中有些人總是抱怨，為什么別人總能幸運(yùn)的抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而自己卻一再錯(cuò)過(guò)。其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)會(huì)就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些機(jī)會(huì)并取得成功。所以說(shuō)成功絕非偶然，能抓住機(jī)會(huì)的人都是有準(zhǔn)備的人，背后一定埋藏著長(zhǎng)久的努力。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇5

生命是頑強(qiáng)的，唯其頑強(qiáng)，我們更應(yīng)敬畏生命；生命是脆弱的，唯其脆弱，我們就應(yīng)該呵護(hù)生命；生命也是美麗的，唯其美麗，我們就應(yīng)該熱愛(ài)生命！

周末，我把一小把綠豆放進(jìn)了一個(gè)小鐵碗里，蓋上土，澆點(diǎn)水，想看看豆芽是怎樣生長(zhǎng)的。過(guò)了一個(gè)星期，豆芽長(zhǎng)得很好，從遠(yuǎn)處看，真像一叢綠油油的小竹林?？墒?，有一次豆芽被我的表妹一不小心打翻了，那原本綠油油的豆芽現(xiàn)在已經(jīng)東倒西歪了。有的折了腰，好像一個(gè)老伯伯；有的低著頭，好像一個(gè)傷心的小姑娘；有的已經(jīng)躺下來(lái)，好像一個(gè)重傷員。我看著這些可憐的豆芽，我覺(jué)得它們一定活不到明天了！

第二天，我發(fā)現(xiàn)那些豆芽竟然還生機(jī)盎然，那棵昨天還奄奄一息的豆芽今天已經(jīng)驕傲地直起了腰。蟑螂少了幾條腿還能活，壁虎的尾巴可以重生，這些都體現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)。小小的豆芽，蘊(yùn)含著這么強(qiáng)大的生命力，竟使它可以折后重生！我知道了，世界上所有的生命都是頑強(qiáng)而美麗的，生命是神圣的，是不能讓我們白白糟蹋的，我們要讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的光芒。

生命是多么頑強(qiáng)，多么美麗，我們要珍惜我們的生命，讓每一分每一秒活得更加精彩！

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇6

昨天，我去奶奶家，做的第一件事便是看那幾只小狗，自從奶奶家的大狗生了幾只小狗后，我每次去奶奶家，就必須先看那幾只小狗，可這次我只看見(jiàn)了一只黑白相間的小狗，我去問(wèn)鄰居家的婆婆，這才知道，原來(lái)幾天前那二只黑狗就已經(jīng)送給別人了。

到了中午，鄰居家的婆婆讓我把那只小狗抱過(guò)去，給它吃飯吃骨頭，正在它吃骨頭的`時(shí)候，一個(gè)小女孩一把抱起我家的小狗，說(shuō)：“這只小狗是我家的?！蔽艺f(shuō)：“這只小狗明明是我奶奶家的，什么時(shí)候成你家的了?！彼f(shuō)：“有個(gè)人給我的?！蔽蚁氲葧?huì)兒?jiǎn)栆幌滤?，是誰(shuí)給你的。如果說(shuō)，她回答，說(shuō)是本地人給的，那么就一定不是奶奶給的，因?yàn)樗莻€(gè)外地人，她說(shuō)的本地人，也就可能是奶奶給的。我問(wèn)完后，她果然說(shuō)是本地人給的。原來(lái)，上星期這只狗失蹤之事就是被一個(gè)外地人偷的。到了下午，媽媽把這只小狗，送給了別人。

我跟了過(guò)去，跟這只小狗道了別就走了，在走的時(shí)候，我的淚水情不自禁地從眼睛里奪眶而出。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇7

春風(fēng)吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮的景象。

艷麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。

迎春花起得早，吹起了鵝黃的小喇叭，向人們宣告，“春天來(lái)了!”;如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地;一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，臉頰緋紅，又像朝霞染紅了天空;田野里金色的油菜花吸引著陳群結(jié)對(duì)的蝴蝶翩翩起舞;一大朵，一大朵粉紅的牡丹、芍藥，你挨著我，我擠著你，層層疊疊的花瓣在春風(fēng)中跳起了華爾茲;一棵棵紫色的玉蘭花，像一個(gè)個(gè)高貴的婦人亭亭玉立;嬌嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到來(lái)。春天來(lái)了，風(fēng)中透著香，雨里裹著蜜，好一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界!

感謝春天，花兒因春天而美麗;感謝花兒，春天因花兒而絢爛!

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇8

我的煩惱很少，如果說(shuō)有，那便是我那親娘對(duì)我學(xué)習(xí)的“無(wú)微不至”的關(guān)心了，這也是我的煩惱，也是我的煩惱。媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心，有著一系列的方法。這些辦法分別是：

：論功行賞。有一次考試，我考得不錯(cuò)。媽媽先是對(duì)我一頓夸獎(jiǎng)，然后說(shuō)："這次考的不錯(cuò)，我們可要再接再厲啊，我再給你買(mǎi)兩套試卷，你好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次再考好!"這溫柔的一刀，厲害，讓我無(wú)法拒絕這繁重的附加作業(yè)。

NO2：獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)我考的不好，媽媽則板著臉：“你這次怎么考的?你還是有的題型沒(méi)練到，明天買(mǎi)幾套卷子，鍛煉鍛煉?！北緛?lái)嘛，自己考的就不好，怎么還敢拒絕呢?天知道，我的心里一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)千的不愿意。

NO3：例行公事。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，媽媽都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你最近太放松了，開(kāi)學(xué)了可要緊張起來(lái)，我還要給你買(mǎi)些卷子，這都是為了你啊!”我又怎么了?開(kāi)學(xué)哪個(gè)同學(xué)不買(mǎi)卷子，所以，我只能無(wú)言以對(duì)了。

卷，卷，卷!望著書(shū)桌上堆積快成山的試卷，我不禁發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆：“試卷啊，你把我壓得喘不出氣來(lái)啦!”我感覺(jué)，這些試卷正在一點(diǎn)一點(diǎn)的吞沒(méi)著我的自由，剝奪著我的快樂(lè)。是啊!自由和快樂(lè)離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。

我想起課文里一句話：“只望見(jiàn)墻角上的天空?！蔽蚁胛乙部熘煌谴巴獾拇髽橇?，我的雙休日、我的課余時(shí)間都被試卷占據(jù)了。

卷!卷!卷!煩!煩!煩!

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇9

你有一個(gè)特別自然、和諧的樂(lè)園嗎?我有。這個(gè)樂(lè)園就是我家的小院子。院子里有我的“心肝寶貝”——一棵小枇杷樹(shù)，它可是我吃掉一個(gè)枇杷，親手種下種子，悉心照顧才長(zhǎng)這么大的呢!

在那里，我可以盡情地觀察。院子里種著一棵銀杏樹(shù)和一棵桂花樹(shù)，還有我最心愛(ài)的小枇杷樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)著一叢叢青青的小草。草叢里是昆蟲(chóng)們的樂(lè)園，有許多一碰就變成一個(gè)像西瓜一樣的小球的西瓜蟲(chóng)，有無(wú)數(shù)的腳，總是忙忙碌碌，跑來(lái)跑去的馬陸，還有傻乎乎，容易迷路的蚯蚓。鳥(niǎo)兒們也常常被吸引到這兒來(lái)吃蟲(chóng)子，蜘蛛們雖然跑得很快，但仍然逃不過(guò)鳥(niǎo)兒的“魔爪”，被吃掉了一大半。

在那里，我可以盡情地玩耍。我喜歡在院子里和我的小狗皮皮一起玩，我抓住一條倒霉的小蟲(chóng)子，在皮皮頭上晃來(lái)晃去，皮皮抬頭一看，好哇!自動(dòng)送上門(mén)的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”!它輕輕一跳，蟲(chóng)子就被它輕而易舉地咬到了，瞬間進(jìn)了它的肚子。哎呀!皮皮啊皮皮，你要小心點(diǎn)，差點(diǎn)咬到我，我追著它在小院里跑，哪個(gè)角落都不放過(guò)。

我的樂(lè)園里的植物太多了，數(shù)不勝數(shù)，好多我都叫不出名字。它們有的粉粉嫩嫩，有的長(zhǎng)著毛茸茸的葉片，有的開(kāi)出了藍(lán)色的小花，還有的結(jié)出了紅色的果子……為了認(rèn)識(shí)它們，我還專門(mén)下了一個(gè)識(shí)別花草的程序，只要拍個(gè)照片就能查出是什么植物。

植物多，蟲(chóng)子也會(huì)多。只要撒一些面包屑，就一定能把它們引出來(lái)。你看!一只小螞蟻跑出來(lái)搬走了一小塊。很快又來(lái)了一只西瓜蟲(chóng)，不過(guò)它好像只是路過(guò)，對(duì)面包屑沒(méi)有興趣。過(guò)了一會(huì)，一只很小的小白蟲(chóng)把最小的一塊吃掉了。最后，螞蟻群出動(dòng)了，一點(diǎn)一點(diǎn)地搬走了所有的面包屑。

這就是我的樂(lè)園。它雖然只是一個(gè)小小的院子，卻給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇10

今天是愚人節(jié)。上午，跟了一回愚人節(jié)的風(fēng)，在下課前對(duì)小__孩兒們說(shuō):“如果明天天晴了，老師帶你們出去春游。”話還沒(méi)落音，__孩兒們那個(gè)激動(dòng)??！興奮啊！“耶！耶！耶！”歡呼聲簡(jiǎn)直震耳欲聾，差點(diǎn)沒(méi)把教室樂(lè)翻了！繼而開(kāi)始熱烈討論需要帶什么物品。我忍不住直笑。

張嵐半信半疑地問(wèn)：“是不是哦？今天是愚人節(jié)哦！”有同學(xué)開(kāi)始質(zhì)疑了，我趕緊對(duì)孩子們說(shuō):“你們急什么急？我還有幾個(gè)字沒(méi)說(shuō)完呢，就是——那該多好??！祝孩子們愚人節(jié)快樂(lè)！”孩子們立刻蔫了，接著便憤然不平。

“哼！老師還騙我們！”海川大叫。

“氣死我了！氣死我了！害我白高興一場(chǎng)！”雷桐更是氣呼呼的樣子。

“老師，你欺騙了兒童純潔的心靈！”瑞瑒走到我的面前，不滿地說(shuō)。

頓時(shí)，意識(shí)到：玩笑開(kāi)大了，我是不是有點(diǎn)過(guò)分了？孩子的心傷不起啊！

春游，于孩子們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)小小的愿望?？墒?，如今諸多的顧慮，尤其是安全、責(zé)任，讓學(xué)校和老師們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢瞻前顧后，不敢輕舉妄動(dòng)。

孩子們，我也多想帶著小鳥(niǎo)一樣的你們，撲入大自然的懷抱，盡情地游玩，自由暢快地呼吸！

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇11

今天我們四年級(jí)全體師生來(lái)到了長(zhǎng)樂(lè)農(nóng)業(yè)基地，體驗(yàn)做一個(gè)“小農(nóng)民”的感受。

剛下車(chē)，我們就怔住了：一群身穿迷彩服的教官正在車(chē)旁等著我們?！鞍?？不是說(shuō)來(lái)學(xué)農(nóng)的嗎？怎么變成軍訓(xùn)了？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。后來(lái)才知道，原來(lái)迷彩服是這里教官的統(tǒng)一服裝。

我們接到的第一項(xiàng)任務(wù)是——除草。教官首先發(fā)給我們?nèi)N工具——耙子、鋤頭、鐵鍬。教官告訴我們，耙子是專門(mén)用來(lái)除草的，鋤頭既可以除草也可挖土，鐵鍬是用來(lái)運(yùn)送雜草的。教官一聲令下“開(kāi)始”，我們立刻熱火朝天地干了起來(lái)，鋤草的鋤草、挖土的挖土、運(yùn)草的運(yùn)草，不一會(huì)兒的功夫，一大片光禿禿的土地就呈現(xiàn)在我們眼前了。正在我們心里暗暗為自己的勞動(dòng)成果得意的時(shí)候，教官緊接著布置了推獨(dú)輪車(chē)和做盆景的任務(wù)。

最后，就是今天體驗(yàn)活動(dòng)的重頭戲了——采摘制作“徑山茶”。教官把我們帶到一座茶山上，放眼望去是一望無(wú)際的茶葉，綠油油的，一壟壟的，就像一道道翻滾的綠色波浪。教官告訴我們，一老一嫩兩片葉子的，才是我們要采的好茶葉。我按照教官告訴我們的標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)挑選和辨認(rèn)，好不容易才找到了第一片符合標(biāo)準(zhǔn)的茶葉。我高興萬(wàn)分，連忙小心翼翼地摘下這片茶葉，放進(jìn)籮筐里。緊接著，我就采到了第二片、第三片……大約一節(jié)課的功夫，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就采了滿滿一籮筐的茶葉。接下來(lái)，就要炒茶葉了。炒茶葉就是把茶葉放進(jìn)熱鍋里慢慢炒制。只見(jiàn)教官把手伸進(jìn)鍋里，抓起一把茶葉，散落回鍋里，然后又抓起一把茶葉，又散落回鍋里，只見(jiàn)茶葉在他手上上下翻飛，像一群翩翩起舞的蝴蝶。教練邊炒邊告訴我們說(shuō)：“炒茶，就是要把茶葉里面的水分炒干。茶要炒兩次，第一次把大部分水炒干，接著讓茶涼下來(lái)，再炒第二次，把剩余的水分都炒干。這樣炒出來(lái)的茶葉，才是好茶?！蓖瑢W(xué)們按照教官示范的方法，也試著炒起茶來(lái)。在教官的指導(dǎo)下，同學(xué)們竟然也炒出了一鍋香噴噴的茶葉來(lái)。要知道，這可是大名鼎鼎的“徑山茶”，是和杭州龍井茶齊名的茶葉啊！

參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，不但讓我知道了一些農(nóng)活的基本常識(shí)，而且還體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛，以后，我會(huì)更加珍惜餐桌上這些來(lái)之不易的食物的！

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇12

我的樂(lè)園是一個(gè)室內(nèi)主題蹦床樂(lè)園。

它有三層樓那么高，半個(gè)體育場(chǎng)那么大，非常寬闊。在樂(lè)園的中間，有一個(gè)正方形的海綿池，跟兩個(gè)教室一樣大，里面鋪滿了綠色和灰色像豆腐塊一樣的大海綿，踩上去很柔軟，能把人陷進(jìn)去，讓你半天都爬不起來(lái)。海綿池的左邊有紅色的魔鬼滑梯，它的坡度接近90度，從上往下看，就像“萬(wàn)丈懸崖”一樣。我坐在滑梯上往下滑，就像離弦的箭一樣直沖下去，非常刺激！海綿池的右邊有一個(gè)籃球框，大概有四米高。海綿池的周?chē)植贾灞P(pán)大小的蹦床，我每次抱著籃球在蹦床上猛地一跳，就能把球投進(jìn)籃筐，就像電視中的科比一樣，很帥！

每周寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)讓媽媽帶我來(lái)這里玩。我穿著專用的防滑襪，迫不及待地奔向蹦床，用盡全力，像袋鼠一樣蹦蹦跳跳。然后猛地跳向海綿池里，我的身體瞬間就陷進(jìn)去了。四周是柔軟的海綿，讓我有種做夢(mèng)的感覺(jué)。我一會(huì)兒邁著小碎步像彈簧一樣蹦，一會(huì)兒像陀螺一樣轉(zhuǎn)著圈，一會(huì)兒又像不倒翁一樣彈跳。開(kāi)心極了！

我非常喜歡蹦床樂(lè)園，它讓我在學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候感到放松，它就是我的加油站！

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇13

提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂(lè)的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車(chē)站，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來(lái)“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒(méi)等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車(chē)站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?！肮碜拥娘w機(jī)來(lái)了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車(chē)站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的__。

“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來(lái)了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存……

眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的滔天罪行嗎?孤苦伶仃的孩子不已證明你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎?

這張舊照片讓我們無(wú)法抹殺掉每個(gè)中國(guó)人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇14

告別了小學(xué)歡快的生活，步入了一個(gè)嶄新的初中校園，每一個(gè)面孔都是那么陌生，但張張都充滿了和善的微笑。還記得開(kāi)學(xué)正式上課的第一天，我和他都在教室內(nèi)各自學(xué)習(xí)，一個(gè)友誼之橋的工程也就從那時(shí)開(kāi)始了。

燦爛的陽(yáng)光照耀在他的臉上，“反射”出一股正義的光輝，變更讓我有了一種接近的感覺(jué)。我鼓起勇氣湊上前，“你在干什么呢?我們交個(gè)朋友怎么樣?”“可以呀!”那時(shí)兩個(gè)人的心雖然還有一些陌生，不是那么熟悉，卻以拉近了距離。友誼之橋已經(jīng)在初步規(guī)劃中了。

午休的時(shí)候，天氣由晴天轉(zhuǎn)為了蒙蒙的小雨，我約定他一起等班級(jí)內(nèi)預(yù)定的蘭花。朦朧的細(xì)雨中，我們共同撐著一把傘，靜靜地等著，那一刻我們共同撐起的不只是一把傘，更是一片友誼的天。賣(mài)花的人來(lái)了，我們各自提著一盆走在操場(chǎng)上，一次又一次。十二盆花被我們整整齊齊地放在了教室、走廊中。一顆顆的汗珠從臉頰上劃了下來(lái)，這時(shí)一張面巾紙遞到了我的面前，抬頭看了看又是那張熟悉的臉。我拿起手中的紙，擦去了頭上的汗，對(duì)他微微地笑了笑，他也抱之以我美麗的微笑。那一刻，友誼之橋的工程已經(jīng)快要竣工了。

體育課上，他為我的勝利而歡喜，我為他的進(jìn)步而打勁兒；課上，我們共同認(rèn)真思考，課后，我們一起學(xué)習(xí)探究；教室里，我們互幫互助，操場(chǎng)上，我們嬉戲玩耍。都在使友誼橋梁的工期不斷縮短，直到那一次，他再一次給了我一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，使已經(jīng)歷經(jīng)春、夏、秋、冬的友誼之橋完工。

升入初中我結(jié)交的朋友不止一個(gè)，然而他卻給我留下了最深的印象。我相信：我們的友誼之橋會(huì)更加美麗純潔，牢不可破。更堅(jiān)信，我們的友誼會(huì)更加美好。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇15

幾天前，小姑打來(lái)電話，告訴我，小表弟要到我家來(lái)過(guò)暑假，讓我輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。他才是一個(gè)一年級(jí)的小屁孩，輔導(dǎo)起來(lái)，肯定只是信手拈來(lái)。

下午，小表弟如約而至。哈哈！現(xiàn)在我也當(dāng)上小老師啦！我一定要把這個(gè)小老師做好，把表弟教好，我在心里暗暗地想道。

我先從樓上拿下了我幼兒園時(shí)的《唐詩(shī)三百首》，拂去了封面上厚厚的塵埃。今天我讓表弟背虞世南的《詠風(fēng)》和駱賓王的《易水送別》。“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒……”聽(tīng)著表弟抑揚(yáng)頓挫的朗讀和搖頭晃腦的樣子，還真有我當(dāng)年的`風(fēng)范。教別人的時(shí)候，同時(shí)自己也是在學(xué)習(xí)，聽(tīng)著他的朗讀，我也把這二首詩(shī)又溫習(xí)了一遍。沒(méi)過(guò)多久，表弟也把這兩首詩(shī)給背來(lái)了。

接下來(lái)，表弟開(kāi)始寫(xiě)《愉快的暑假》，他寫(xiě)的可真是認(rèn)真??！忽然，他停下了筆，我湊上上前看了一下那道題目。拿到題目原來(lái)并不是很難，我給了小表弟一點(diǎn)兒提示，他便再次苦思冥想了起來(lái)，有他的不懈努力下，他終于把這道題給解出來(lái)了，他自豪地告訴了我正確答案。我看著表弟滿頭的汗水，看起來(lái)他已經(jīng)是用盡渾身解數(shù)，費(fèi)盡九牛二虎之力解出來(lái)的。我不由得贊道：“真棒！”更是暗暗的感到慚愧，想不到平時(shí)調(diào)皮的小表弟，竟然會(huì)這樣用心，比我這個(gè)老師認(rèn)真多了。

晚上，我讓表弟把今天學(xué)的詩(shī)再背一遍，ohmygod！他背不出來(lái)了。我嚴(yán)厲的批評(píng)了小表弟，這樣學(xué)是不行的，要真正的記到心里去才行。小表弟經(jīng)過(guò)五六遍的朗讀后，再次順利的將詩(shī)背出。不過(guò)我覺(jué)得這樣不行，明天上午還得讓小表弟背給我聽(tīng)一下，確認(rèn)一下他的學(xué)習(xí)成果。如果還是現(xiàn)在會(huì)背，過(guò)會(huì)兒就忘的話，我覺(jué)得有必要讓他每首詩(shī)抄上三遍。

表弟遵照我的指示開(kāi)始寫(xiě)起了日志，我給出的最低要求是100字。他寫(xiě)完后，我把他的日志評(píng)點(diǎn)了一遍，又幫他的拼音處改成了漢字。又指導(dǎo)他怎么修改這篇日志，他聽(tīng)了之后又快速地修改了起來(lái)。修改完后，他又給我看了一遍，我覺(jué)得可以了，便讓他去休息了。

雖然多辛苦了一點(diǎn)，做老師還是挺威風(fēng)的嘛！

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇16

“啪”一記重重的耳光打在我的臉上。這是我平生第一次挨打。我的眼睛里流出了兩行晶瑩委屈的淚水。我看著爸爸媽媽生氣、憤怒的樣子，我心想：爸爸，你誤會(huì)我了，不是我干的壞事，怎么也不讓我辯解，就打我呢？

原來(lái)，在中午的時(shí)候，弟弟招來(lái)了一群孩子，在我家玩兒。屋子里越來(lái)越吵。我只好自己跑到外面玩了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽從樺甸回來(lái)了，我急忙跑進(jìn)屋里，他們也都走了。不過(guò)，有一件糟糕的事情發(fā)生了。沒(méi)想到小柜的玻璃打碎了，窗臺(tái)上兩個(gè)酒杯和一個(gè)水杯也打碎了。

在媽媽進(jìn)屋的時(shí)候，弟弟連忙上床躺下，裝作睡著了樣子。一會(huì)兒，爸爸也走進(jìn)來(lái)了。他看到這幕情景，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)干的？”爸爸往我那兒看了幾眼，對(duì)我說(shuō)：“是你干的嗎？”我說(shuō)：“爸爸，這不是我干的?！笨墒?，爸爸卻不相信我，說(shuō)：“那是誰(shuí)？你弟弟睡著了，難道是它自己打碎的嗎？”我急了，大聲爭(zhēng)辯說(shuō)：“爸爸，真的不是我，請(qǐng)您相信我。”爸爸覺(jué)得我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，而且看我還理直氣壯的，就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕，動(dòng)手打了我。

這件事一定和弟弟有關(guān)，要不然他不會(huì)上床裝睡，我望著弟弟，捂著發(fā)燙的臉，我的心里充滿了委屈和恨意，我恨爸爸對(duì)我的不信任，不聽(tīng)我的解釋，恨弟弟，做錯(cuò)事情不承認(rèn)，讓爸爸誤會(huì)到我的頭上。

我真期望有一天，弟弟能主動(dòng)向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸能知道他錯(cuò)怪了我。我相信總有一天會(huì)水落石出的。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇17

大自然，你好!

時(shí)間的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作;人與環(huán)境，人與大自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共全。我們是大自然進(jìn)化的結(jié)果，是生命世界的一員!我們?nèi)祟惿钤诖笞匀坏膽驯Ю?。如果沒(méi)有大自然的存在，就沒(méi)有人類的存在!1但為什么我們不可以以友善，親切的態(tài)度，主動(dòng)地向大自然問(wèn)候一聲：“大自然，你好!”呢

請(qǐng)問(wèn)你們是否記住了那一個(gè)個(gè)恐怖、嚇人、使人悲份的.龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、洪水、海嘯、火山噴發(fā)呢?記住了缺水、火災(zāi)、干旱、高溫、動(dòng)植物的種種人為滅絕嗎?哼，真是說(shuō)的比唱還好聽(tīng)!“溫室效應(yīng)導(dǎo)致了有的地方缺水，有的地方干旱，有的地方發(fā)大洪水~~~”請(qǐng)問(wèn)一下溫室效應(yīng)是誰(shuí)排放、產(chǎn)生廢氣到大層里氣，造成了大氣污染，把臭氧層弄破了一個(gè)大洞?是誰(shuí)?是人類,還人類!!!

為什么難道我們不是要保護(hù)大自然的嗎?但為什么我們要產(chǎn)生污水、破壞環(huán)境生態(tài)、毀森林~~~`食用、濫殺野生動(dòng)植物呢?作文

幸好，人類還有最后一絲的理智，最終這一絲的理智扳回了人類要保護(hù)大自然的意志。是人類日益意識(shí)到人類應(yīng)該和其他生命共生共存、和諧相處、愛(ài)護(hù)大自然!

瞧，現(xiàn)在的汽車(chē)、工廠都要經(jīng)過(guò)除污水、去廢氣的流程才能排放出水、氣體。在馬路兩旁、街道、公園里都是綠樹(shù)成萌~~~當(dāng)每年的3月12曰來(lái)臨時(shí)人類都不約而同去參加植樹(shù)活動(dòng)。還制定了相關(guān)的法律。每天都有環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清除垃圾的。不過(guò)美中不足的是河里的水質(zhì)還不夠清澈~~~~~。

我相信只要我們貢獻(xiàn)一份力量，保持多一分自覺(jué)。大自然很快就可以恢復(fù)原來(lái)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀、碧水藍(lán)天、野生的動(dòng)物比比皆是的樣子了。而某些己經(jīng)滅絕了的動(dòng)植物也有望被科學(xué)家運(yùn)用科技手段克隆出來(lái)!到時(shí)候我們就可以問(wèn)心無(wú)愧地向大自然問(wèn)候一聲“大自然，你好!”

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇18

暑假中我做過(guò)很多事，但最令我難忘的一件事就是釣魚(yú)。

一天我在看著電視，哥哥約我一起去池塘邊釣魚(yú)。我爽快的答應(yīng)了。便跟著哥哥走出了家門(mén)！

我和哥哥拿起釣竿來(lái)到池塘邊，我們把蚯蚓穿進(jìn)鉤子，作為魚(yú)的誘餌。然后撒出魚(yú)線，耐心的等魚(yú)上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，出大太陽(yáng)啦！我有點(diǎn)受不住啦，想回家去吹風(fēng)扇。哥哥卻沒(méi)有一絲想離開(kāi)的意思。

不久我吹完風(fēng)扇啦，想起自己還要釣魚(yú)了，我趕緊跑到池邊，蚯蚓早已被魚(yú)兒吃完了，哥哥的蚯蚓也不見(jiàn)了，但是他收獲了一條大草魚(yú)。我好羨慕，也學(xué)著哥哥的釣了一會(huì)，但是沒(méi)釣著一條。我便說(shuō)：不釣了。哥哥說(shuō)：你這么不專心，怎么可能釣到魚(yú)了？

說(shuō)完，哥哥又目不轉(zhuǎn)睛的注視著釣竿，難怪哥哥桶里的魚(yú)越來(lái)越多。而我的桶里一條也沒(méi)有。我很后悔，我也要認(rèn)真的釣魚(yú)我沒(méi)釣到魚(yú)，就不離開(kāi)池塘。時(shí)間一分一秒的過(guò)去啦，有魚(yú)咬食了，慢慢的浮漂沉下去了。我馬上起線，哥哥也來(lái)幫忙，大魚(yú)一下子就釣上來(lái)了，我也釣了一條魚(yú)嘍！我高興的歡呼著！心里樂(lè)滋滋的。原來(lái)釣魚(yú)也有學(xué)問(wèn)?。褐灰心托模褪裁词露寄茏龊?！

現(xiàn)在回想起魚(yú)兒上鉤的情景，真是一種久久不能消失的歡喜！

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇19

我的圖書(shū)架上有許多課外書(shū)：《上下五千年》、《小王子》《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)》等等，但是我最喜歡的是這本書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》。我喜歡這本書(shū)的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是在這本書(shū)里有許多我所喜愛(ài)的精美的動(dòng)物圖片。

這本書(shū)里除了動(dòng)物這個(gè)主人公外，還有一位出生在非洲納米比亞的法國(guó)小女孩蒂皮。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的爸爸媽媽在非洲的從林與沙漠中長(zhǎng)大，與野象相親，同鴕鳥(niǎo)共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒等許多動(dòng)物都給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)和幻想，甚至還有皮肉之苦，但最終都成為她最好的朋友。

我最喜歡這本書(shū)的第51頁(yè)，上面印著蒂皮和鱷魚(yú)玩耍的圖片，還有這么一段話：“說(shuō)真的，這鱷魚(yú)，還真危險(xiǎn)，再說(shuō)，爸爸不慎被它們咬過(guò)一次，咬在屁股上，痛得他好難受?！蔽曳浅Ｏ矚g鱷魚(yú)，但是它們卻很危險(xiǎn)，我很佩服蒂皮的勇氣和膽量，也很羨慕她。

看了這本書(shū)，我感受到了與大自然、與野生動(dòng)物想處是多么的幸福和快樂(lè)，我們不僅要保護(hù)動(dòng)物，更要保護(hù)野生動(dòng)物。讓我們和蒂皮一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)這個(gè)將由我們繼承的美麗星球。

小學(xué)四年級(jí)作文記敘文模板篇20

“慈母手中線，游子身上衣”，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像衣服上的一針一線，飽含她對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。今天是母親節(jié)，愿這朵花能讓媽媽開(kāi)心度過(guò)這個(gè)屬于她自己的節(jié)日吧!

快樂(lè)作文學(xué)校給我們一人發(fā)了一支肥皂花，讓我們回家感恩母親。一回到家，我就讓媽媽放下手中的事情，因?yàn)槲乙o媽媽洗一次手。我先將水龍頭打開(kāi)，調(diào)到合適的溫度，這時(shí)，水流好像被我打動(dòng)了似的，不急不慢，剛剛好。我要媽媽把手交給我，可是，當(dāng)我碰到媽媽的手，不禁怔住了。在我想象當(dāng)中，那應(yīng)該是一雙白白凈凈的手，可它竟然如此的粗糙，手上竟然長(zhǎng)滿了繭?？吹竭@里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這么多年，我竟然連媽媽的手是什么樣子的都不知道，我對(duì)媽媽的付出太少太少，而媽媽給予我的卻太多太多……

我忍住眼淚，繼續(xù)給媽媽洗手。我將媽媽的手放在洗手池上，摘下一片花瓣，沾上了一點(diǎn)水放到手上，用手搓開(kāi)。再將手反過(guò)來(lái)，摘下一片花瓣，搓開(kāi)，洗干凈了，再用水沖去。當(dāng)我準(zhǔn)備洗另一只手時(shí)，抬頭看了媽媽一眼，媽媽笑了，笑的是那么恬靜，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。

接過(guò)媽媽的另一只手，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的手上竟然還有傷口，我又難過(guò)又心疼。這一次我非常的小心，生怕弄疼媽媽。媽媽的手真的不如以前那樣細(xì)膩了，雖然抹了化妝品，但還是沒(méi)有抵過(guò)歲月的蹉跎。我將手洗了三遍，生怕媽媽會(huì)繼續(xù)變老。此時(shí)再看了媽媽一眼，媽媽已經(jīng)哭了，嘴里一直念叨著：“孩子長(zhǎng)大了，孩子長(zhǎng)大了……”我也哭了，泣不成聲……

媽媽，我愛(ài)你!