寫(xiě)作文是提高寫(xiě)作表達(dá)能力的重要途徑。通過(guò)寫(xiě)作，可以學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、情感和思想，提高文字表達(dá)能力。下面小編給大家提供一些作文如何讀書(shū)參考，希望對(duì)大家寫(xiě)作文如何讀書(shū)有幫助。

作文如何讀書(shū)篇1

我從小就愛(ài)看故事書(shū)，我看過(guò)的故事書(shū)有西游記。三國(guó)演義。安徒生童話。水滸傳……其中我最喜歡讀西游記。

這本書(shū)講的是唐僧師徒一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)的故事。

唐僧是一個(gè)好心人，可是好的有點(diǎn)過(guò)度。在勇闖獅駝嶺的時(shí)候，唐僧看見(jiàn)大妖怪和二妖怪太可憐，就放了他們。唐僧在種.種困難面前，都永不放棄，唐僧的堅(jiān)持值得我們學(xué)習(xí)。

悟空是唐僧的徒弟。他能降妖除魔。可是不聽(tīng)話，被師傅趕走了三次，有一次，師傅叫悟空嚇唬幾個(gè)強(qiáng)盜，他卻全打死了。

八戒貪吃貪睡，師父叫她去化齋，他卻躲起來(lái)睡大覺(jué)，豬八戒是他們幾個(gè)中飯量最大的一個(gè)，但是他很忠臣，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)師傅。

沙僧心地善良，但是面貌有點(diǎn)丑，他總是挑著一擔(dān)行李。

唐僧的三個(gè)徒弟都是幫他取經(jīng)的，如果沒(méi)有這三個(gè)徒弟，就很難取到真經(jīng)。

作文如何讀書(shū)篇2

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們時(shí)代的生命。我讀書(shū)，我快樂(lè)!

很多同學(xué)都覺(jué)得讀書(shū)很乏味、無(wú)聊，一本書(shū)中全是字，有什么可看的，看久了，自己的眼睛就不知不覺(jué)地合上了。所以，他們不禁會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)怎么能讓人快樂(lè)呢?”

我覺(jué)得啊，在一個(gè)安靜的場(chǎng)所，或書(shū)店中、或花園里，喝著暖暖的奶茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，安靜地沉浸在書(shū)里，品讀書(shū)中優(yōu)美的文字，是件特別幸福快樂(lè)的事!

每當(dāng)心情不好，沒(méi)有事干時(shí)，我都會(huì)拿出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，獨(dú)自坐在校園里一個(gè)安靜的角落，享受著冬日里太陽(yáng)公公暖暖地照耀，難得的寧?kù)o，我的煩惱與憂愁瞬間煙消云散。

假期在家，獨(dú)坐庭院中，身旁一杯香甜的奶茶，在鮮花和陽(yáng)光的擁抱之中進(jìn)入書(shū)的世界里。書(shū)中的每一個(gè)文字都有它自己特殊的故事，起伏跌宕;每一個(gè)文字都好比跳動(dòng)的音符，讓人回味;每一個(gè)文字都像是一張張微笑的臉龐，令人愉悅。在讀書(shū)的過(guò)程中，我既能學(xué)到豐富的課外知識(shí)，又能吸取無(wú)數(shù)有益的道理。突然的某時(shí)某刻，某段文字會(huì)輕叩你的心門，牽動(dòng)你的回憶，勾起你心緒翻涌，久久難平。在多姿多彩的文學(xué)殿堂里暢游，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)世界里自由奔跑、飛馳，那時(shí)的每分每秒都那么地快樂(lè)!在看完書(shū)后，在書(shū)的最后一頁(yè)留下自己的感受和想法，任人品讀，任人訴說(shuō)，任人暢談，任人學(xué)習(xí)，那才叫真正的快樂(lè)!

讀書(shū)并不是只有枯燥的內(nèi)容，只有你用心去看了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的無(wú)限樂(lè)趣!而我，只有在書(shū)里，才能找到自我，認(rèn)識(shí)自我，甚至超越自我。我才能尋求到真正的快樂(lè)!

作文如何讀書(shū)篇3

文字，是這個(gè)世界上最美的東西。許多時(shí)候，我們語(yǔ)言所表達(dá)不出來(lái)的含義通過(guò)文字表現(xiàn)卻另外有一番風(fēng)景。要想寫(xiě)出特色，最重要的還是“悅讀”。

董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！惫湃嗽疲骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！敝芏鱽?lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。已經(jīng)不記得從幾時(shí)開(kāi)始慢慢喜歡讀書(shū)，只知道，每品一本書(shū)就仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，你可以跟隨情節(jié)的發(fā)展而或哭或笑，這也許是真的融入了吧!跌宕起伏的心情又可以因?yàn)橐粋€(gè)美好的結(jié)局而歡喜，這就是讀書(shū)的魅力。

讀書(shū)，更多的時(shí)候也是一門藝術(shù)。

讀書(shū)是一種能夠享受生活的藝術(shù)?！段辶壬鷤鳌分小昂米x書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！碑?dāng)你遇到困難枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)可以使你心情愉悅;當(dāng)你惆悵迷茫時(shí)，讀書(shū)能平靜你的內(nèi)心，讓你理清前行的道路;當(dāng)你心情歡快時(shí)，讀書(shū)能讓你去發(fā)現(xiàn)身邊更美好的事物，讓你覺(jué)得讀書(shū)是一種美好的享受。正所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。

還是一種提高自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義”，讀書(shū)本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。每一本書(shū)都有其獨(dú)特的故事，一段故事講述一個(gè)人生，一個(gè)人生折射一個(gè)世界。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都有不同的收獲。讀書(shū)是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書(shū)更是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。一個(gè)人，如果不看書(shū)，那么他的人生就想空心的竹子一般，空洞無(wú)物。書(shū)是我們最大的精神財(cái)富。書(shū)本是甜的，要想讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)，每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

喜歡讀書(shū)的人，春夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí);夏夜里，月明星稀;秋夜里，桂香浮動(dòng);冬夜里，北風(fēng)盡吹。一書(shū)在手，便是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了生活里的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了塵世的浮躁。游走在生命間，得失榮辱也不過(guò)滄海桑田罷了。

心境不好時(shí)，讀書(shū)得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書(shū)的意境。當(dāng)我所失去所有渴望時(shí)，只要手中還有書(shū)在，那么希望就沒(méi)有遠(yuǎn)去。一課小草，也能裝扮大地;一朵小花，也能展現(xiàn)風(fēng)景。只要心中裝有知識(shí)，四海都能為家。

作文如何讀書(shū)篇4

記得我懂事起，媽媽就用卡通式畫(huà)書(shū)引導(dǎo)我看書(shū)。在我咦咦呀呀學(xué)話時(shí)，媽媽就用手指教我認(rèn)識(shí)書(shū)中的小伙伴。當(dāng)我背上書(shū)包上學(xué)時(shí)，老師便像媽媽一樣教我讀書(shū)和識(shí)字。慢慢的到了四年級(jí)，我從書(shū)中懂得了很多為人處事和做人的道理。《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是一部日記式兒童小說(shuō)，書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。他們是具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出對(duì)父母，對(duì)老師和同學(xué)們深厚而真摯的愛(ài)。在我讀《論語(yǔ)》時(shí)，書(shū)中子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與!”有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”古人都懂得怎樣做人怎樣待人的道德處事，我為之效仿古人的美德。

書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴，我也在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。

作文如何讀書(shū)篇5

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所有的文化知識(shí)都在書(shū)中能學(xué)到，這就如折理家所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笔菚?shū)引導(dǎo)我們向智慧的高峰攀登；是書(shū)為我們插上一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔；是書(shū)給心靈的種子澆灌，讓樸實(shí)無(wú)華的種子開(kāi)出絢麗的花朵。

如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，年級(jí)高了，作業(yè)也多了，書(shū)也跟著多了，書(shū)香也猶如墨菊一樣濃厚了。

書(shū)是我的良師諍友，是它陪伴著我的童年。只記得四年級(jí)的一天，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。一個(gè)鮮紅，斗大的數(shù)字寫(xiě)在成績(jī)一欄中，“82分”這并不是我理想的成績(jī)。不知不覺(jué)，眼淚已經(jīng)在我眼里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍地咽了下去?；氐郊?，我還沒(méi)來(lái)得急換下鞋子，就趴在桌子上大哭起來(lái)。一抬頭，一本《新華詞典》放在我面前，那一陣書(shū)香撲鼻而來(lái)，我捧起詞典，擦了擦眼淚，抽搐著說(shuō)：“對(duì)不起了……了，我不是……不想學(xué)……學(xué)好你，可……可……”我隨手打開(kāi)了字典，正是472頁(yè)，也就是“堅(jiān)”字的一頁(yè)，下面“堅(jiān)持”的意思是“堅(jiān)定地保持，堅(jiān)決進(jìn)行下去”我不由叫了起來(lái)：“咦！詞典你是在和我說(shuō)嗎？謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去的?！闭f(shuō)罷，我把錯(cuò)的題重新看了一遍，才知道是審題不仔細(xì)，錯(cuò)別字太多等造成的。經(jīng)過(guò)書(shū)的指導(dǎo)，我的成績(jī)有所提高，這應(yīng)該歸功與書(shū)

看書(shū)是思維的體操。你讀書(shū)，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長(zhǎng)談。你可以與一切偉人對(duì)話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅，談吐不凡；看書(shū)是靈魂的洗禮。你讀書(shū)，書(shū)讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。

每看一本書(shū)，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書(shū)，點(diǎn)綴真我的生活和靈魂，從此變得純潔高尚。

書(shū)是我的良師益友，它將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，伴隨我飛得更高更遠(yuǎn)！

作文如何讀書(shū)篇6

在清閑午后，落日黃昏，捧杯清茶，摩挲著詩(shī)詞精選，便可津津樂(lè)道，每逢偷得浮生半日閑，醉心徜徉于詩(shī)詞閱讀，確是份難以言喻的幸福。

常言道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，得閑便會(huì)于燈下獨(dú)坐，翻閱書(shū)籍悠然品茗，沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去，體會(huì)到如是李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的深切思念，或是李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豁達(dá)情懷，更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云，以天下為己任的愛(ài)國(guó)熱忱。

種.種詩(shī)詞如歌，我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感，由作者的意蘊(yùn)才思在胸懷中激蕩，不經(jīng)意間被喜怒哀樂(lè)融化之后，又被悲歡離合重新鑄造，靈魂被鍛打所得洗禮與升華，只覺(jué)心中動(dòng)蕩著盈盈的喜悅與幸福。

閱讀亦使我鑒賞水平提高，體會(huì)到那種雋永的內(nèi)蘊(yùn)于絢麗的情思。

“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。

于沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處，當(dāng)真是幅極美的畫(huà)卷，詞人寥寥數(shù)語(yǔ)所傳達(dá)出游玩怡然的心情，似將人帶進(jìn)一個(gè)清香流溢而幽杳的世界，令我不由得想要隨她同蕩舟采荷，讀書(shū)便常入了化境，與周遭喧囂隔絕，獨(dú)享清明，沉浸于這份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的幸福中。

高爾基曾言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”

何科不融匯貫通，舉一隅以三隅反?你可用千古吟誦的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費(fèi)，可用“莫等閑，白了少年頭”來(lái)予以勉勵(lì)自己上進(jìn)，朋友許諾期限卻借物不還，可誠(chéng)懇的告訴他“海岳尚可傾，口諾終不移”。讀書(shū)久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣，每當(dāng)些金玉良言脫口而出，總會(huì)被報(bào)之以驚異贊嘆的目光，“酒逢知己千杯少”，若有緣與老友默契相對(duì)，彼此對(duì)視，眉眼間盡皆“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感，此中幸福一言難蔽之。

閱讀博聞強(qiáng)識(shí)，其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效，陶冶情操，可修身增強(qiáng)道德意識(shí)，可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實(shí)，當(dāng)因熱愛(ài)閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時(shí)，便想必對(duì)讀書(shū)，已感悟出了難以言喻，卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。

作文如何讀書(shū)篇7

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得，書(shū)是知識(shí)的海洋，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，也是迷失方向是的指南正。因此我們從小就要培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

兩歲時(shí)，我最早的物是一張張的正方形的卡片，上面是圖畫(huà)，下面是字和拼音，這種卡片有很多種，有動(dòng)物，植物，交通工具，地理人物，還有很多國(guó)旗國(guó)徽……買這些卡片讀物。每天睡覺(jué)早晚，媽媽就一個(gè)字一個(gè)拼音地教我認(rèn)這些卡片。

上幼兒園了，我的讀物是一些童話故事書(shū)《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……那時(shí)，我還不怎么會(huì)認(rèn)字，我每天晚上躺床上睡覺(jué)前，就讓媽媽給我講故事：“有一天晚上，外面下著傾盆大雨，有一位女孩到一個(gè)屋子躲雨，女孩子就在這件有著二十床被子、二十床被單的屋子里住了一個(gè)晚上。第二天起床了，女孩渾身不舒服，么回事呢?原來(lái)床和杯子中間有一個(gè)豌豆……”媽媽讀完后，我立馬拍手說(shuō)：豌豆公主的故事，我喜歡聽(tīng)!

上了二年級(jí)，我的讀物還是童話故事書(shū)。但是我已經(jīng)不需要媽媽的幫助了，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以借助拼音認(rèn)識(shí)很多字了。每天我放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，就拿起媽媽以前給我們讀的那些童話故事書(shū)重新自己閱讀起來(lái)。經(jīng)常我在房間讀書(shū)，吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯我都不知道，每都要媽媽到房間叫我們才依依不舍出來(lái)吃飯。然后一邊吃飯一邊津津有味的跟媽媽分享，我在書(shū)上看見(jiàn)的精彩故事情節(jié)。

到了四年級(jí)，我的讀物更加廣泛了一些了，不在是那些兒時(shí)的童話故事了。所讀的是些名著，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等等。我在課余時(shí)間，就喜歡讀這些，增加自己的知識(shí)面，了解古今傳奇故事人物，叢中獲得更多不同的人文地理。在這些名著中，我最喜歡的是《三國(guó)演義》之中的被后人稱之為“智慧的化身”的諸葛亮，他擁有非人的智慧，未仆先知，料事如神;有仁義善良、禮賢下士、君子之風(fēng)的劉備;有奸詐詭異卻是大智大勇的軍事家的曹操;還有重情重義的關(guān)羽、齊名諸葛亮的龐統(tǒng)、英明神武的趙云……喜歡的好多，要談最喜歡的就是諸葛亮和曹操了。

通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的內(nèi)容越來(lái)越廣泛，學(xué)到的知識(shí)也是更加豐富多彩，感恩在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有讀書(shū)相伴，真好!

作文如何讀書(shū)篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)自商學(xué)院班的喬婕，今天是世界讀書(shū)日，我在這里代表清心讀書(shū)社向大家發(fā)起讀書(shū)倡議。

海倫·凱勒有一句名言：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！币槐痉e極的書(shū)，可以提高女孩子的修養(yǎng)，可以讓男生擁有儒雅的風(fēng)范。

四月的今天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)美麗的日子

這一天，請(qǐng)誠(chéng)邀三五好友，花香綠蔭旁品茗論書(shū);這一天，請(qǐng)手捧一本好書(shū)，汲取人類文明的精髓;這一天，請(qǐng)靜心如水，博覽群書(shū)，讓心靈與書(shū)籍相接。

胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們所接觸的書(shū)籍決定了我們的高度，思考的內(nèi)容決定了我們的胸懷，做事的能力決定了我們的精彩。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造，讓我們領(lǐng)略廣闊的天地。正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云霧會(huì)天機(jī)。”

在此我代表清心讀書(shū)社向全校同學(xué)提出倡議，請(qǐng)大家在我們圖書(shū)館以及現(xiàn)代電子閱覽器的幫助下，為自己提供靜靜的閱讀時(shí)間、空間，在四月讀書(shū)月里可以享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，以此愛(ài)上讀書(shū)，“讓心靈在閱讀中成長(zhǎng)，知識(shí)在閱讀中豐富。”

圍繞“讀書(shū)月”活動(dòng)，我對(duì)讀書(shū)的如下建議：

1、從現(xiàn)在起，制定完整的閱讀計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，有效的利用空閑時(shí)間，做到有計(jì)劃的去閱讀。

2、從今天起，讓我們參與到好書(shū)交換的活動(dòng)中與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。也可以在班內(nèi)辦圖書(shū)角，發(fā)覺(jué)藏書(shū)最豐富班級(jí)。

3、從今天起，把你壓在箱底的圖書(shū)翻出來(lái)，相信有年代的書(shū)籍一定會(huì)有不同的厚重感，讓豐富的文化伴你度過(guò)每一天吧!

4、從今天起，做好讀書(shū)筆記，摘要一些深入人心的文字，讓這一切成為大學(xué)最值得回味的一段回憶，更為你的為人處世奠定基礎(chǔ)。

5、從今天起，放下手機(jī)，放下游戲，崇尚一本經(jīng)典好書(shū)吧!與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典中汲取精華，從圣賢哲學(xué)中感悟真理。

同學(xué)們，讓我們以讀書(shū)作為新起點(diǎn)，一起來(lái)讀書(shū)，與經(jīng)典相伴，同大師對(duì)話，在大學(xué)里打好人生的底色，讓我們的精彩人生從閱讀開(kāi)始!讓我們把閱讀工程建設(shè)的無(wú)比牢固，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們更加自信充實(shí)的走向美好，走向未來(lái)!

作文如何讀書(shū)篇9

我有一個(gè)愛(ài)好，那就是讀書(shū)。書(shū)對(duì)我來(lái)講，是那么神秘，那么富有吸引力。

我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？那還得從咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買了一本書(shū)，每天晚上就講給我聽(tīng)。我四五歲的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《白雪公主》，《灰姑娘》等童話故事了。記得在上幼兒園時(shí)候，每天下午都有一個(gè)講故事的活動(dòng)。我講了《小紅帽》這個(gè)故事后，小伙伴們都說(shuō)我講得好。當(dāng)時(shí)，我別提有多高興了。后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，也就不纏著媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我也記不清我已經(jīng)讀過(guò)多少書(shū)，反正只要有書(shū)，我便會(huì)津津有味地讀起來(lái)。

幾個(gè)月以前，我在《作文大全》里讀過(guò)一篇文章，題目是《一個(gè)自強(qiáng)不息的人》。我不禁被文章中那位叔叔的自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，當(dāng)我看到那位叔叔用他那雙凍得通紅的手打掃他的`貨柜時(shí)，我落淚了。

除了看作文書(shū)以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)。于是，我讓媽媽給我買了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)，書(shū)買來(lái)后，我拿在手里翻來(lái)覆去地看著，真是愛(ài)不釋手。從那以后，每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我便拿起這本書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)，我還把書(shū)中的故事講給父母聽(tīng)。這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，書(shū)中的一些好情節(jié)讀了好多遍。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶我的情操；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能教會(huì)我很多做人的道理。讀的書(shū)多了，使我更加分清了真善美，假惡丑。我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)起作文也不費(fèi)勁了。我喜歡書(shū)，感謝書(shū)——這位好老師指引我茁壯成長(zhǎng)。

作文如何讀書(shū)篇10

觀察，觀察，再觀察?！边@句話是巴甫洛夫所說(shuō)。我覺(jué)得我們還要“閱讀，閱讀，再閱讀?！弊x書(shū)可以讓我們的生活充實(shí);讓我們的精神更加富有;讓我們的心情更加平靜。我們?cè)跁?shū)中不僅能獲取知識(shí)，還能解決心中的疑惑。史美爾斯說(shuō)：“書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最能令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。”那我想，我們也不應(yīng)該拋棄書(shū)籍。

《拉魯斯趣味科學(xué)館》是由法國(guó)拉魯斯出版社出版，由吉林科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)的一套兒童百科繪本，全套圖書(shū)共七本，內(nèi)容豐富多彩，包括：科學(xué)、動(dòng)物、自然、歷史、世界、英雄、職業(yè)等。從中我領(lǐng)略到了大自然的神奇，認(rèn)識(shí)了許多傳奇的英雄，了解了諸多權(quán)威的歷史……世界太有趣了!這些書(shū)使我開(kāi)闊了視野，讓我走遍了世界。走到了歷史悠久的文明古國(guó)埃及，走到了無(wú)邊無(wú)際的沙漠，走到了枝繁葉茂的森林里，走到了波濤洶涌的海洋邊，走到了……

讀書(shū)不僅讓我走遍了世界，還讓我在書(shū)中的世界里走得多姿多彩。賞不盡人間百象，讀不完生活酸甜苦辣。

《魯賓遜漂流記》這本書(shū)讓我印像深刻，讓我真正明白了“靠人不如靠己”這句話;《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這本書(shū)里的古詩(shī)我大部分都會(huì)背，每當(dāng)和同學(xué)一起交流時(shí)，都讓我情不自禁地感到一陣陣自豪感;《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)有趣的故事后面都蘊(yùn)含著一句簡(jiǎn)單明了的道理。

在讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多做人做事的道理。讀書(shū)，伴隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

作文如何讀書(shū)篇11

以前，我并不知道讀書(shū)有什么好處，但自從我讀了好多書(shū)，掌握了很多知識(shí)后，我才真正地領(lǐng)悟到了讀書(shū)的好處。

我的作文總寫(xiě)不好，后來(lái)我聽(tīng)了老師和爸爸媽媽的建議，和作文書(shū)交上了好朋友。每當(dāng)做完作業(yè)，我便從書(shū)包的大嘴中取出作文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負(fù)有心人，我終于掌握了寫(xiě)作方法，然而思路也慢慢地開(kāi)闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎(jiǎng)呢!那時(shí)，我深深地感受到讀書(shū)的好處。

讀書(shū)同樣也會(huì)給人帶來(lái)知識(shí)，只要我一翻開(kāi)科普書(shū)，它會(huì)立刻帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學(xué)老師，讓我知道天空為什么會(huì)打雷、風(fēng)是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個(gè)，等等。我經(jīng)常會(huì)用這些知識(shí)來(lái)考爸爸媽媽，有時(shí)還問(wèn)得他們張口結(jié)舌呢!有時(shí)在學(xué)校，我也把這些知識(shí)講給小伙伴們聽(tīng)，她們聽(tīng)了都很佩服我，并且還伸出大拇指稱贊我。那時(shí)，我再一次感受到讀書(shū)的好處。

讀書(shū)也會(huì)讓人知道許多成語(yǔ)。我周末有時(shí)也會(huì)拿出一些成語(yǔ)書(shū)來(lái)翻看，很多成語(yǔ)在我的腦子里印下了深深的記號(hào)，有時(shí)區(qū)老師讓我們說(shuō)出一些關(guān)于什么動(dòng)物或某種事物的成語(yǔ)時(shí)，我很多都記得。說(shuō)完時(shí)第一感覺(jué)就是：讀書(shū)給我的好處真大。

瞧!讀書(shū)有那么多的好處，大家趕緊抓緊時(shí)間讀書(shū)吧!

作文如何讀書(shū)篇12

書(shū)海渺渺，文字浩瀚，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔……

——題記

閑倚草木之下，靜吟手中之書(shū)，茫茫書(shū)海無(wú)涯，只愿一書(shū)一人，輕風(fēng)流水相伴，淡云薄霧在旁，讓書(shū)這個(gè)“良師益友”融入我心。

在最美的年華里，空閑之際賞一篇美文，就是對(duì)無(wú)聊的最好消遣。難以尋得一片寂靜，手握所愛(ài)之書(shū)，靜品所愛(ài)之文，體會(huì)其之哲理，所悟書(shū)之“靈魂感知”。歌兮，舞兮，書(shū)帶你走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書(shū)，將生命立于一道亮麗的風(fēng)景里。書(shū)是我最好的朋友。我常常會(huì)獨(dú)自一個(gè)人對(duì)著窗口發(fā)呆，窗外，春暖花開(kāi)，歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi)，我落寞地將頭深深的埋在臂彎里，我是多么渴望窗外的陽(yáng)光啊!是書(shū)給了我樂(lè)趣，使我不再孤單無(wú)助。書(shū)將我前進(jìn)的道路照亮了，將我的痛苦融化了，將我從迷惘中帶離出來(lái)?！安蛔x詩(shī)書(shū)形體陋”。不錯(cuò)的，不讀書(shū)，有什么樂(lè)趣可在呢?成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)日益厚重，充滿詩(shī)味，讀書(shū)逐漸有了更深刻的體會(huì)。讀書(shū)，它是一種美的享受。任何地方都有文字，都可以讀，不管是報(bào)紙廣告，還是小品名著，都可以讀出一番天地來(lái)……

紅樓之下，黛玉手把花鋤悲涼葬花;星光燦爛，賣火柴的小女孩赤腳街中;東風(fēng)之余，諸葛亮綸巾?yè)u羽扇;暖陽(yáng)照射，李爾王傷心地抱女痛哭……你是否有著黛玉一般的情愫?陽(yáng)光一樣的溫暖?又是否有著春風(fēng)一般的和煦?書(shū)，告訴我一切，讓我心潮起伏，感慨萬(wàn)千……

獨(dú)自讀書(shū)在石階上，綠樹(shù)環(huán)抱，涼風(fēng)習(xí)來(lái)，飄來(lái)青草的清香和幽幽的書(shū)香，書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，樹(shù)葉子也“沙沙”地輕喚著。讀書(shū)，是一種忘我的境界。

讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，使我樂(lè)在其中其中，受益良多。落英繽紛，草長(zhǎng)鶯飛，花瓣輕落在書(shū)頁(yè)上。我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再幼稚無(wú)知，逐漸從孩童走向少年。是書(shū)，如一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我那黯淡的心靈。書(shū)——它一定會(huì)伴著我一路前行，做我的人生向?qū)В艺\(chéng)伙伴，讓我忘記所有煩惱，在以后的生活中汲取知識(shí)，點(diǎn)亮心中明燈!

讀書(shū)如水，是生命的希望;讀書(shū)如火，是生命的奔放;讀書(shū)如云，是生命的飄渺;讀書(shū)如雪，是生命的純潔。

“書(shū)中自有黃金屋”讓我們盡情欣賞著大千世界的美好。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。它滋養(yǎng)了我的靈魂，使我的少年生活更加充實(shí)充滿了快樂(lè)。讓我們一起以書(shū)為友，與書(shū)相伴，擁有美好人生。

讀書(shū)中，夢(mèng)想起航;讀書(shū)中，希望燃起;讀書(shū)中，熱情飛揚(yáng)!感謝你，書(shū)!伴我成長(zhǎng)，使我快樂(lè)。有你陪伴，我的生活將會(huì)更加精彩!