在寫(xiě)作文前，首先要明確文章的主題和結(jié)構(gòu)，想一想自己要表達(dá)什么觀點(diǎn)或情感，以及如何安排文章的內(nèi)容。我身邊的好老師作文350字怎樣寫(xiě)才正確？接下來(lái)給大家整理我身邊的好老師作文350字，希望對(duì)大家有所幫助。

我身邊的好老師作文350字篇1

我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

第一變：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”談笑風(fēng)生。剛開(kāi)始我認(rèn)為他一定是個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”，讓我覺(jué)得害怕。可是我錯(cuò)了，他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲：“我的名字像雨滴，雖說(shuō)像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說(shuō)完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常。“做了自我介紹，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒(méi)有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開(kāi)始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個(gè)夠，誰(shuí)還笑啊！不想學(xué)你可以跟我說(shuō)，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽(tīng)見(jiàn)。

第三變：開(kāi)心教學(xué)，知識(shí)淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)，使我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。

這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。

我身邊的好老師作文350字篇2

在我的身邊有很多老師，比如：數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語(yǔ)文的周老師。下面就讓我說(shuō)一說(shuō)周老師好在哪里吧！

周老師在課堂上講課十分認(rèn)真，如果有學(xué)生搗亂的話，她就用嚴(yán)厲的話來(lái)訓(xùn)一翻。有的時(shí)候呢，我們班一上課就開(kāi)始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語(yǔ)文課時(shí)，周老師她就不先用嚴(yán)厲的話來(lái)訓(xùn)一頓學(xué)生，而是用委婉的方式來(lái)表達(dá)，比如：周老師在講課的時(shí)候有同學(xué)還在說(shuō)話，她就會(huì)說(shuō)“某同學(xué)，別說(shuō)話了”，假如不聽(tīng)“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什么時(shí)候講都是講、一節(jié)課講不講都無(wú)所謂，反正都這些內(nèi)容”。老師的話既委婉又有道理，同學(xué)們就安靜下來(lái)，老師就開(kāi)始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時(shí)間，然后把剩余的時(shí)間交給同學(xué)們，需要記得寫(xiě)寫(xiě)，需要背的課文背背什么的，不明白的也可以再問(wèn)問(wèn)老師。老師曾經(jīng)在她博客上為我門(mén)班寫(xiě)過(guò)一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進(jìn)教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀(jì)律很差，周老師對(duì)我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個(gè)很有責(zé)任心的人，她不希望在講課的時(shí)候?qū)W生在下面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，說(shuō)話老師可以不管，繼續(xù)講下去，可老師為什么管呢，是因?yàn)槟阕约翰粚W(xué)習(xí)還要影響別的同學(xué)。周老師的好主要表現(xiàn)在課堂無(wú)論我們?cè)趺礆馑?，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一?jié)課上這樣說(shuō)過(guò)“我和你們生過(guò)很多氣，發(fā)過(guò)很多火，但是我下課就忘，從不和學(xué)生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵(lì)的眼光看待你。

我身邊的好老師就是這位周老師！在她那里我學(xué)到了上網(wǎng)不僅能玩游戲還能學(xué)到怎么去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧！那就寫(xiě)出來(lái)吧，讓我們大家分享分享吧！

我身邊的好老師作文350字篇3

“現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”一位女老師站在講臺(tái)前，繪聲繪色地說(shuō)著，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。

李老師有著一頭打著卷兒的黑發(fā)，紫色的眼鏡使她的眼睛透著智慧的光芒，涂著唇膏的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每天穿著不一樣的衣服和鞋子。每節(jié)語(yǔ)文課上，她都授予我們不同的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。她那雙手，就像是海洋里的領(lǐng)隊(duì)魚(yú)，帶我們打開(kāi)知識(shí)的海洋宮殿。

那雙手能告訴我們?cè)S多許多。有的表示讓我們一起讀書(shū)，有的讓我們放下書(shū)，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發(fā)言。這雖然是手勢(shì)，可在我看來(lái)，卻是一句又一句簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓我一下子知道了老師的意思，這不比說(shuō)一句話好嗎?告訴我們要守紀(jì)律，要好好聽(tīng)老師講課，不走神的， 不就是那雙手嗎?那雙手就像是一只引領(lǐng)一群又一群羽毛剛豐滿的小鴿子飛翔在知識(shí)藍(lán)天的白鴿，讓一群又一群的小白鴿茁壯成長(zhǎng)，成為知識(shí)天空的主人。

李老師上課時(shí)也很幽默，有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)南京話，逗得我們哈哈大笑。在她批評(píng)一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，她會(huì)用婉轉(zhuǎn)而幽默的話語(yǔ)，告訴他他所犯下的錯(cuò)誤，并要改正，做一名好學(xué)生。巧妙的掩蓋了批評(píng)的話語(yǔ)，也沒(méi)有傷害到同學(xué)的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時(shí)也讓我們?cè)诤逍χ忻靼淄瑢W(xué)的錯(cuò)誤，知道怎么改正它。讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，而愛(ài)學(xué)習(xí)。

李老師講課并不像別的老師一樣平板無(wú)味，而是有聲有色，幾口南京話把一句不好笑的句子變得生動(dòng)有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?

我身邊的好老師作文350字篇4

在我的小學(xué)生涯中，我很幸運(yùn)能被這樣一位老師教導(dǎo)。她要求嚴(yán)格，教導(dǎo)我們要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。她也非常和藹可親，常常為我們著想，為我們付出，付出了很多很多才讓我們這個(gè)班級(jí)有今天這樣的成就。她是誰(shuí)？她是張老師。

我還記得張老師是四年級(jí)接手的，當(dāng)時(shí)的我們頑皮淘氣，心思根本不在學(xué)習(xí)上。

但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運(yùn)。

剛開(kāi)始，張老師很兇，很?chē)?yán)格，對(duì)我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，每個(gè)人都開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，都開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)始跟著老師的思路越爬越高。

我們班就這樣在老師的教導(dǎo)下，有了另一種風(fēng)氣：向上

不知從什么時(shí)候，我也開(kāi)始想超越同學(xué)們，想跑在前面，想讓老師對(duì)我刮目相看。為此，我比平常還要努力，一直在追趕著前面的同學(xué)們。這也許不能一帆風(fēng)順，但誰(shuí)都不能阻止我想向前沖的動(dòng)力。

是老師您讓我有這份向上的心，無(wú)論前方有多么困難，多么坎坷，我都會(huì)奮力的向前沖。

班級(jí)里越來(lái)越好，班上的同學(xué)們都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助。無(wú)論是誰(shuí)，遇到困難，我們都毫不猶豫的伸出援助之手。在這個(gè)大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。

老師您從不放棄每一位同學(xué)，只要他肯學(xué)，老師您就絕對(duì)不會(huì)放棄他，反而一直鼓勵(lì)他。

老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴(yán)格，但這是為我們好。無(wú)論您是罰我們還是罵我們，都是有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點(diǎn)。

我還記得您嗓子都啞了還在為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅(jiān)持著陪伴我們；盡管自己嗓子不舒服也要在運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)為他們喊聲“加油?！边@有力的聲音涌入了我們?nèi)咳说男睦?。讓我們有奮力向前沖的動(dòng)力，讓我們充滿自信，讓我們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)！

每次聽(tīng)見(jiàn)別的老師說(shuō)我們班好的時(shí)候我都特別開(kāi)心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。

我們班現(xiàn)在是團(tuán)結(jié)有愛(ài)的，是向上的。老師您現(xiàn)在不用那么操勞，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。再也不是以前只會(huì)調(diào)皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們?nèi)辏蛇@三年里我是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的。老師您和同學(xué)們我都不會(huì)忘記。你們是我人生中最大的財(cái)富。這三年的美好時(shí)光我會(huì)好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。

這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們?nèi)?，但讓我們收獲了不少的東西。

我身邊的好老師作文350字篇5

新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來(lái)了一位“大仙”，姓吳。

“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說(shuō)是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

“吳大仙”雖說(shuō)是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。

每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤(pán)，一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì)，全組才能“開(kāi)動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得老師是上天派來(lái)的“大仙”。

另一個(gè)方面也讓我欽佩。

老師在書(shū)架上放了很多書(shū)，她說(shuō)：“下課不要亂跑，來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是要讀書(shū)長(zhǎng)大的?！庇谑?，我一下課就奔向圖書(shū)角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽(tīng)到老師笑呵呵地說(shuō)：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒(méi)到座位，就被那書(shū)中的情節(jié)給迷住了?！按笙伞本褪恰按笙伞?，我們班的“大仙”，出手就是不凡。

我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車(chē)中，能遇見(jiàn)這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！

我身邊的好老師作文350字篇6

銀幕慢慢降臨就像墨打翻了一般，我坐在桌上瞭望遠(yuǎn)處的星空。星星,是神秘的畫(huà)家用無(wú)形的筆在巨大的黑幕上勾勒出的光痕,那一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的軌跡,靜靜地坐落在黑幕上,其中有一顆最燦爛、最耀眼的，時(shí)時(shí)刻刻望著人間。望著這美麗的星空，我竟開(kāi)始發(fā)呆，那顆最閃亮的繁星是誰(shuí)呢?在我心里，那是我偉大的老師!

我的敬愛(ài)的老師呦!她曾經(jīng)那雙美麗的手，經(jīng)過(guò)風(fēng)花雪月后，變得粗糙但卻那么圣神。那雙迷人的大眼睛，又無(wú)數(shù)次代替了警告牌的作用。她手把手教會(huì)了我如何寫(xiě)字，，她一聲聲指導(dǎo)我如何拼音，她又......她是那么樸實(shí)無(wú)華,那么默默無(wú)聞。

曾經(jīng)的時(shí)光一去不復(fù)返，我和老師您快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光也一去不復(fù)返，日月如梭，我已經(jīng)是高段學(xué)生了，再也不用您操心了，我知道，我長(zhǎng)大了。老師，我由衷的感謝你，感謝你在無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，依然在為學(xué)生們操心。

您還記得嗎?

剛開(kāi)始上學(xué)，我非常內(nèi)向，課間我只是站在角落里，看著同學(xué)們快樂(lè)的嬉戲，上課我不舉手發(fā)言，只是埋著頭，自己看書(shū)，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，你開(kāi)始讓我發(fā)言，讓我再全班面前朗讀，無(wú)論好與壞，您總是不斷鼓勵(lì)我，還帶頭給我掌聲。記得第一次您讓我朗讀課文時(shí)，我的臉一下子變得通紅，還開(kāi)始結(jié)巴，手也不住的發(fā)抖：“秋天到……到了。廣袤無(wú)……垠的大地，仿佛在一……一……一夜之間……”“嘻嘻，念得真難聽(tīng)”同學(xué)們都笑了，有的人還交頭接耳的說(shuō)我。但是唯獨(dú)您沒(méi)有笑，反而笑著說(shuō)：“這位同學(xué)，以后在讀課文中不要緊張，就不會(huì)斷斷續(xù)續(xù)了?！闭f(shuō)完又制止了同學(xué)們的笑聲。就這樣日積月累，您高大的形象漸漸矗立在我的心中。從此以后，我再也不是那孤獨(dú)的屬于角落的女孩，我有了朋友，在課間我與我的伙伴一起嬉戲。我知道這一切是您安排的，為的是我不在孤僻，敞開(kāi)心扉與大家融為一體。

如今，你已不再是我的班主任了，但是那一次的教誨是我終生難忘。就像廣闊的夜空沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，是多么單調(diào);蒼白的月亮沒(méi)有星星的陪伴該多么寂寞;我沒(méi)有老師您的指導(dǎo)就沒(méi)有現(xiàn)在的快樂(lè)!

我身邊的好老師作文350字篇7

我身邊有一位負(fù)責(zé)任的好老師。

黑里透著黃的長(zhǎng)頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我們。

早晨大約7點(diǎn)鐘，勤勞的老師就早早到學(xué)校教我們學(xué)知識(shí)，一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真，他那堅(jiān)強(qiáng)的聲音喊著為我們糾正錯(cuò)誤。

每一天課間十分鐘總能看見(jiàn)張老師認(rèn)真的給同學(xué)們教知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年?，F(xiàn)在我們已經(jīng)四年級(jí)了，可想而知張老師為我們付出了多少心血。

我記得有一次，我正在上課，突然我面前的同學(xué)把小刀一扔，危險(xiǎn)降臨在我頭上，那小刀正好劃破了我的眼睛，這時(shí)我們班的同學(xué)安慰我，有的在給老師報(bào)告，有的讓我做眼保健操，這時(shí)張老師來(lái)了，用擔(dān)心、關(guān)切的目光注視著我，用焦急的語(yǔ)速問(wèn)我：“王睿蒙沒(méi)事吧，要不讓王晨祿帶你去醫(yī)務(wù)室，”我說(shuō)：“沒(méi)事?！鄙险n的時(shí)候我可以看得出老師非常關(guān)心學(xué)生，從中我感覺(jué)中張老師是一個(gè)和藹、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)他人的好老師。

一個(gè)突如其來(lái)的消息讓張老師對(duì)我們的安全提高了警惕，消息說(shuō)：一個(gè)學(xué)生為了玩足球架最終救援無(wú)效死亡，從那天起老師天天強(qiáng)調(diào)安全，并且在樓道里和走廊里各派兩名監(jiān)督。

從這些事例中，我覺(jué)得張老師是一個(gè)關(guān)心他人，教學(xué)生一絲不茍的人，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。加油！

我身邊的好老師作文350字篇8

當(dāng)你在學(xué)海中感到迷茫，老師是你的航海燈塔;當(dāng)你在生活中失去信心，老師是你的信心加油站?！按盒Q到死絲方盡，蠟蚷成灰淚始干”是對(duì)老師形象的最精典描繪，在我的心目中，有一位好老師，他就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新環(huán)境。第一次段考竟讓我瞎貓撞見(jiàn)死耗子進(jìn)入前五十名。我認(rèn)為自己的這個(gè)成績(jī)很棒，每天在班級(jí)里炫耀，班主任發(fā)現(xiàn)了我很驕傲，便對(duì)我說(shuō)：“你呀，學(xué)習(xí)太驕傲了，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”我有些不高興，非常恨班主任，認(rèn)為班主任是在打擊我。很快，第二次段考又臨近了，我自以為亦復(fù)如是，還能取得好成績(jī)，考試前都不復(fù)習(xí)了，只顧著瘋玩?？荚嚱Y(jié)束了，成績(jī)公布后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，使勁把眼睛揉了又揉，可那張冰冷的成績(jī)單還是那個(gè)分?jǐn)?shù)，“滑落到了一百多名”的鮮紅的字眼像一把利刃直插入我的胸膛，它好像在嘲笑我的無(wú)能。我拿著成績(jī)單，在公告欄前徘徊了一會(huì)兒，等人群散盡后才邁著沉重的心情緩緩向臺(tái)階移動(dòng)。這時(shí)，劉老師讓我到他的辦公室，他有話要對(duì)我說(shuō)。我來(lái)到辦公室，平日那股子囂張勁兒不知到哪兒去了。我坐在椅子上，認(rèn)真地傾聽(tīng)著老師的教誨。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你取得了成功，首先學(xué)會(huì)的應(yīng)該是低頭;當(dāng)你失敗了，應(yīng)該不氣餒?！甭?tīng)了老師的一番話后，我熱淚盈眶，短短的幾句話給了我莫大的鼓勵(lì)。

期末考試后，我拿著成績(jī)單高興地向班主任辦公室走去。老師接過(guò)已揉皺了但充滿著我手心的溫度的成績(jī)單，只是淡淡地說(shuō)了一句：“還行，繼續(xù)努力!”離開(kāi)辦公室，外面已下起了濛濛細(xì)雨，一股逼人的寒意涌上心頭?？晌业男睦飬s很溫暖，因?yàn)楫吘刮覍W(xué)會(huì)了低頭，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折。

諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善敗者不亡!”那些敢于面對(duì)失敗的人是最有可能邁向成功的人!

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，老師為我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)付出了太多的艱辛，我們要尊敬老師。老師就是一位辛勤的園丁，我們就是正等待甘露的花朵。老師，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師，我愛(ài)你，老師!

這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

我身邊的好老師作文350字篇9

我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡(jiǎn)直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛(ài)又起雞皮疙瘩。

記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說(shuō)：“我是你們的‘美舒子老師’?！边呎f(shuō)著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開(kāi)了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……

那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫(xiě)上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒(méi)有寫(xiě)。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋€(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說(shuō)了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋€(gè)可愛(ài)仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說(shuō)：“開(kāi)玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過(guò)，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)。”“哦！”大家這才恍然大悟。“不過(guò)，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”

你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過(guò)，也滿足了“自戀狂”的心愿吧！

還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f(shuō)：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過(guò)：“人家多可愛(ài)，自戀純屬正常了啦！

我身邊的好老師作文350字篇10

如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們?cè)陲L(fēng)光無(wú)限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

剛踏入初中的我，還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽(tīng)到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會(huì)突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無(wú)數(shù)次的看到您向別的老師詢(xún)問(wèn)我們的情況，您也無(wú)數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從您堅(jiān)定的語(yǔ)氣中。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。

您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我們都驚訝地聽(tīng)到您用那么小的聲音說(shuō)話。在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫(xiě)字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天，您并沒(méi)有在家里休息，而是早早的來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。但您依舊在講臺(tái)上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間，而您沒(méi)有一絲怨言。

對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，您笑著對(duì)我們說(shuō)要享受運(yùn)動(dòng)。隊(duì)列比賽中我們沒(méi)有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，您都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)我們。您的鼓勵(lì)，讓我們充滿前進(jìn)的動(dòng)力。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你比別人多努力一點(diǎn)，那么你收獲的就一定比別人多?！?。等到一年后的中考，您一定會(huì)笑著看到我們?nèi)〉贸晒?

我身邊的好老師作文350字篇11

老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。

進(jìn)入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個(gè)子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。

胡老師很貼心。記得前天，因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu)，還有幾個(gè)搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅(jiān)持了下來(lái)。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時(shí)候，胡老師走了過(guò)來(lái)，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒(méi)回家?我說(shuō)我自己一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生，她便問(wèn)我都干了些什么。我說(shuō)沒(méi)什么，只不過(guò)是掃了個(gè)地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門(mén)，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過(guò)垃圾，說(shuō)：“你先回去，明天我叫人丟。“好的?！蔽一卮鸬?。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無(wú)光的火把頓時(shí)被點(diǎn)亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。

胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時(shí)間我十分不理解，每天都要背書(shū)背到11點(diǎn)，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒(méi)有背。老師問(wèn)我是不是沒(méi)背，我回答是的。我本以為老師要批評(píng)我，可沒(méi)想到她只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你到時(shí)候把這這章背好，不要再偷懶了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的我以后會(huì)努力的?！崩蠋熉冻隽藵M意的微笑。這次之后我就再也沒(méi)有松懈，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅(jiān)持了下來(lái)。在這次期中考試中，考出了99分的好成績(jī)。

胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。

我身邊的好老師作文350字篇12

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。 在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。

自從我上了六年級(jí)后，盧老師就任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。盧老師雖然個(gè)子不高，但她卻無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛!盧老師愛(ài)笑，嘴角上經(jīng)常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開(kāi)朗、豁達(dá)。

盧老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。上她的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。盧老師講課非常詳細(xì)，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，盧老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

每天早晨，盧老師都早早得來(lái)到教室里，督促我們抓緊時(shí)間早讀，畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。教師晚上下班是5點(diǎn)30，但盧老師都到6點(diǎn)后等值日的同學(xué)走了后，才離開(kāi)校門(mén)。只要盧老師沒(méi)有課，她就會(huì)在班上改作業(yè)，同時(shí)也是希望我們有什么不懂的問(wèn)題能夠下課去問(wèn)她，利用好身邊的每一個(gè)資源。盧老師視教室為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時(shí)，她總會(huì)想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì)低頭拾起來(lái)。

盧老師對(duì)待我們?nèi)缒赣H對(duì)待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成51份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問(wèn)題是，她都會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時(shí)，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問(wèn)候……

啊!敬愛(ài)的盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來(lái)哺育我們，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之材，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!