寫作文要根據(jù)主題和目的的需要，選擇恰當?shù)乃夭倪M行組織和加工，以形成具有說服力、感染力和思想深度的文章。希望相關(guān)作文怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享希望相關(guān)作文，希望對大家有所幫助。

希望相關(guān)作文篇1

我不由得停住了腳步!

那一小片向日葵在雜草叢生的土地中豎立著，在陽光的映襯下，它們散發(fā)著活力，充滿了希望的氣息。

去年我媽媽給我報了一個籃球班。在球館的附近空地上，除了一些凌亂的雜草和野果樹之外，就是這一片金燦燦的向日葵了。與其說是一小片，不如說是兩三株。的確，少得可憐，但它們的氣勢卻能給人一種卓而不群的感覺。它們只有拳頭大小，但心里卻充滿了希望。早晨，它們張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽;中午，烈日當空，它們依然是揚起那金色的臉龐追隨著太陽;傍晚，太陽徐徐落山了，它們又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。

每次，我打籃球都會經(jīng)過這里，那金燦燦的向日葵總能讓我忍不住多看幾眼，仿佛這兒的空氣也是金黃色的。輕輕地漫步在這金黃色的空氣里，總會讓人忘記時間，忘記煩惱。

我的籃球技術(shù)是可以獨當一面的，可有一項對于我來說卻是久久也練不好的——運球?！斑\球”自然會運，可是有人防御時，我便不得不去做動作，可一旦做動作我就會丟球，便不太敢做大幅度的動作，但是在球場上，如果運球會掉，那么隊員們自然就不會傳給你球了。我非常憤悶，且逐漸失去了打球的熱情和自信。

冬天如期而至。在周而復(fù)始的四季中，冬天仿佛是最漫長的，對于這些向日葵來說亦是如此。它們失去了往昔的光彩，只剩下幾根花莖留在光禿禿的土地上，花瓣成了枯黃色的，垂頭喪氣地低下了頭，而花莖也同葉子一個顏色，雖然仍筆直豎立，但卻脆弱萬分，顯得格處蕭條。這還是原先的向日葵嗎?這還是原先那充滿活力的向日葵嗎?看到這枯敗的向日葵，我的心里澀澀的。

冬去春來，又到了一個生機勃勃的盛夏。我又準備到球館打球，可原先那一股沖勁不再有了，取而代之的是擔心、恐懼、憂郁…我邁著沉重的步子，慢慢吞吞地挪向球館。

我不由得停住了腳步!

只見一小片向日葵在雜草叢生的土地上豎立著，花瓣的金黃色又被還了回來，而那花莖依舊筆直豎立，大片大片的嫩綠葉子也迎著光，向著四面八方。在這陽光的照耀下又重新煥發(fā)出新的光芒。它們用它們的光芒和愈挫愈勇的精神震撼了我。我敬重地望著眼前這幾株向日葵，它們似乎在告訴我——苦等許久，只有熬過冬天才能再次映射出自己的光彩。一切的拼搏、一切的奮斗，不為取悅那些心急的觀眾，只為自己開創(chuàng)出一片希望的土地。

每個人都會遇到各種消極的時候，但在這挫折面前，只要蓄滿能量，遇到時機必能再次發(fā)出耀眼的光芒。希望，就這樣迅速地生長，充滿力量。

看到這燦爛的向日葵，我不由得加快了腳步。

希望相關(guān)作文篇2

希望，是人生不可或缺的前進的動力。它沒有如太陽般耀眼的光芒，也沒有像芙蓉般鮮妍的色彩，它神秘而又普通，寄托于我們的心靈與精神之中。

希望是一種力量，如一雙隱形的手，推著人們無所畏懼，砥礪前行。若你的人生跌入底谷，面前是一座陡峭的高山，甚至巖壁上還有許多突出的、鋒利的、如尖刀般的巖石，即使你有充分的準備，還是可能會想著，就這樣吧，等待歲月將你掩埋。在這種境況下，只要你手握希望，握住這仿佛磨不斷的繩索的希望，用力抓住它，向上攀爬，你就終會爬上山巔，俯視大地，眺望清晨初升的太陽。啊，這就是希望的力量!因為，希望一直都在!

希望的力量不但推著人們走向成功，它也推動人類社會不斷向前發(fā)展。在幾十年前，對于人類來說，飛上太空幾乎是幻想，幾乎是一個可望而不可及的夢，但有了希望的陪伴，在社會的飛速發(fā)展下，科學(xué)家們不斷努力，最終，人類登月成功!人類已經(jīng)開始從地球走向太空了!這就是希望的力量!因為，希望一直都在!

希望是信心的源泉。在辛亥革命前后，中國人民飽受磨難，在中華大地上，到處都是壓榨和剝削。中國共產(chǎn)黨的成立，讓中國人民看到了希望的曙光，擁有了堅定的信心，最后終于打敗了日本侵略者，平息了內(nèi)戰(zhàn)，新中國成立了，中華人民從此站起來了!這就是希望的力量!因為，希望一直都在!

魯迅先生曾說：“希望是無所謂有的，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路!”所以，希望一直都在!

希望相關(guān)作文篇3

在經(jīng)歷每一件事的時候，我們都可能或多或少地獲得一些東西，無論是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，無論是悲傷害是歡樂。那次去殘疾人療養(yǎng)院，我獲得的是不可被計算的。

走進去那里簡直是個大花園。這天的殘疾人療養(yǎng)院不像往日一樣寂靜，這次是喧鬧的。我看見許多小朋友，他們大概在9歲左右。一個個小朋友臉上都洋溢著微笑，但微笑中飽含著許多看不見的悲傷。我不禁產(chǎn)生了疑問：他們在干什么呢?

我走近一看，原來是他們的父母帶他們來幫助殘疾人生活的。他們正在陽光下做著平時不怎么會去做的事情：那邊有一個孩子正在扶著盲人行走;另一個孩子推著輪椅，椅子上的殘疾人臉上帶著一絲微笑。還有一個……再看看這邊，幾個小朋友圍著腿殘的人，正在鼓勵他，幫助他，讓他站起來;還有幾個小朋友圍著一個沒有左手的人，陪他下棋……

一顆又一顆純真的心和一顆又一顆帶著傷痕心印在一起，多么溫情的一幕啊!

“小朋友，你為什么不玩電腦偏偏來這啊?這里又不好玩?！币粋€大人開著玩笑這些小朋友。

一位小女孩笑了笑：“為了讓盲人看清這片藍天，還有天上的飛機，我寧可不玩電腦，我要講給他們聽什么是藍天，什么是飛機!”

“我也是，”一個小男孩說，“我希望他們能夠站起來，能夠和我一樣又跑又跳?！?/p>

“你看，”一個小女孩拿來了一張用紙剪成的大愛心，上面寫著每個小孩對殘疾人的祝福，“這個是我寫的?！蔽覝惲诉^去，上面有許多祝福，有人寫：我祝愿殘疾人早日康復(fù)。有人寫：要是盲人能復(fù)明，我可以失去所有玩具。

多么淳樸的語言，卻體現(xiàn)了小朋友善良的品質(zhì)，要是世界上所有的人都能像這些小朋友一樣愿意為有困難的人獻出自己的一份力量，哪怕是一個十分微小的祝福，但它卻承載著你對每個人的關(guān)愛。

愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑落在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即可獲得心靈的慰籍。

愛是希望，在空氣中蔓延，從我們身邊出發(fā)，縈繞在我們四周，也到那些需要幫助與慰藉的人身邊。

希望相關(guān)作文篇4

我熱愛無拘無束的生活，我不喜歡整天都沉悶在學(xué)習的壓力之中。我有著我行我素的性格，因此我追求的就是這種生活。

我就是熱愛無拘無束的生活，我就喜歡這樣隨心所欲的生活。我不希望別人掌控我的生活，我只喜歡自己操縱自己的一切，自己自己掌握自己的生活。生活是自己的，而不是別人給的。

雖然說我喜歡無拘無束的生活，但是我卻生活在我根本不喜歡的生活方式中。媽媽常常對我說：“壓力是化為學(xué)習動力的基礎(chǔ)?！蔽蚁胧沁@樣的吧，也許只有你親身體會過，才能明白。我一直執(zhí)著地追求我熱愛的生活方式，而事實卻告訴我這是不可能的。再說，誰又不是在強迫的壓力中成長的呢?又有誰不希望自己能有自己熱愛和追求的生活方式呢?我想沒有人不是這樣的吧!

大人們說，我們學(xué)生現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習，只有有了知識，以后才能找到工作，才能過上富人的生活。我親愛的父母，我也知道，這種“望子成龍，望女成鳳”的夢想是每個父母都期望的。但我們學(xué)生也是非?？鄲赖模刻觳粌H要面對一大堆作業(yè)，還要面對老師，家長。我們的壓力是非常之大的，我們也需要快樂的童年。而我，正是在努力學(xué)習呀，你們體會得到嗎?我也是人啊!我有我的自由，我希望自己能夠在快樂中成長，你們給我的“愛”太多了，同時你們給我施加的壓力卻更多。你們根本就不明白我要的是什么?我要的是你們多給我一些實際上的關(guān)心，請求你們不要把太多的關(guān)心放在學(xué)習上。在學(xué)習上請你們有一萬個放心，我會自覺的。

我親愛的父母，請你們讓我在我的生活中能夠發(fā)出光芒，我希望我的生活能夠有多一點的色彩!

希望相關(guān)作文篇5

春風處度，帶著幾分刺骨的寒冷，淡紅的花瓣隨風而落――零落成泥碾作塵，只有香如故――在這白花獻媚的世界，它不參與爭奪，旁觀者般冷眼相視。

“花，又開了哈……”帶著幾分回憶和落寞的聲音穿插進了這清冷卻高傲的畫卷。畫的右方緩緩走進一名十三左右的少女，少女面容帶著驚異，她入迷的看著，想著，伸手，撫向樹枝，感受這粗糙的觸感，用若有若無的音調(diào)述說著一個關(guān)于等待的故事：

那是一個怎樣的日子呢，與今天相似吧。陽光很溫暖，風也很柔，街上的行人來往匆匆。而自己，忽而有種渺小的感覺，像局外人般站在角落，看日起日落。路過花店時，言教無意掃到了幾個大字‘3月8日?母親節(jié)’――送朵花給媽媽吧――這種想法一閃而過，帶著些許猶豫走進了花店。

再出來時，手里抱著一大束玫瑰。雖然店員姐姐好說歹說的勸自己選康乃馨，但仍固執(zhí)的買了玫瑰。為什么呢?自己也不太清楚，也許是因為它紅的妖艷，就像媽媽一樣――美麗。

回家后，把它放在客廳最顯眼的位置。一邊想象媽媽見到花驚喜的表情以便傻傻的癡笑。因為擔心玫瑰不夠香，又傻傻的噴灑了許多香精――該死的香精!味道刺鼻死了!――但一想到媽媽暖暖的笑臉，怒氣的小臉又降了火。

等待……

等待……

睡意爬上了眼睛，盡管很努力的睜眼，但實在抵抗不了夢魘的攻擊，眼皮，還是不堪‘重負’的閉上了。

窗外的月娘帶著寵溺的笑，緩緩躲進云里?？諝庵须[隱約約傳來幾句碎語：媽媽，對不起，不能等你回來了……客廳的玫瑰不知何時沾上了水珠，就像晶瑩剔透的眼淚……

第二天早晨，剛睜開眼，帶著幾分懊惱，迫不及待的跑到房間找媽媽，希望得到一個溫暖的擁抱和愛撫。打開門，床上依舊整齊干凈，沒有睡過的痕跡――就連爸爸也沒回來嗎?垂下眼眸，行尸走肉般來到了客廳。那束看起來比昨日更紅艷的玫瑰花，清高的仰首，仿佛在看著這意料之中的結(jié)局。扯下一瓣花瓣，心想，它會不會感覺到痛呢?就像――我的心一樣。臉上好象濕濕的，是眼淚嗎，原來我還可以流淚啊。本以為，習慣了她的離開，就再也不會流淚了――是啊，媽媽走了呢，就連一個背影也沒留下。而自己，所說的要堅強也忘了。

……

少女的故事講完了，她的手依然撫摩著樹枝，眼神似乎透過樹椏看向了另一個世界，一個有她，有爸爸，有媽媽的世界，一個充滿歡聲的世界……

希望相關(guān)作文篇6

人們對我的評價大多是用溫順柔弱的女子，其實，我的內(nèi)心并不弱，耐力很強。無論遇到什么困難或挫折，我始終生活在希望之中。世界本不復(fù)雜，復(fù)雜的是人。有些人始終能斗志昂揚、叱咤風云，有些人則總是哀聲嘆氣、郁郁寡歡;當然，大多數(shù)人還是平平而過、波瀾不驚。其實，這只不過是在宏觀地看待人生，面對生活也許微觀更加重要，因為時光畢竟沒有空網(wǎng)可鉆，每分每秒你都必須付予它內(nèi)容，即便是睡夢中你也無法停頓或者超越。

希望相關(guān)作文篇7

從古到今，人們都是以學(xué)習在進步，在發(fā)展，沒有“學(xué)習”就沒有希望。一個人，如果只限于自己本身的本領(lǐng)去創(chuàng)出一個精彩的世界，那是不怎么可能的。只有不斷的努力，不斷的去學(xué)習更多的知識，經(jīng)驗，才會為自己的人生道路減少阻礙。我們所學(xué)的有益知識，總有一些地方會用上的。

“學(xué)習”這個詞不限用于書生身上，我們生活在世界上，只有不斷的學(xué)習才會在社會上立足，才能在社會站穩(wěn)腳步。我們在生活、學(xué)習上，不懂就要問，如果你不問，你就不會懂。上帝給了我們一張嘴，我們要善于運用，不辜負上帝賜予我們的禮物?！皩W(xué)習”可以說是“活到老，學(xué)到老”!因為我們學(xué)的知識是無止境的，永遠都有學(xué)不完的知識。生活中，有很多人是學(xué)習才換來的豐富、多彩、輝煌的人生。

我很清楚地記得，我有一個“表姑”。小時候，她經(jīng)常在我家住、吃。整天都是游手好閑，無所事事的樣子。有一次，我家隔壁的那個“三嬸”一下子說出了一句令我表姑至今難忘的話。那句話的內(nèi)容是：“你這樣的女孩子長大了也沒人敢要。”那句話激發(fā)了我表姑的斗志，同時也傷了她的自尊。從此以后，她不再無所事事了。她刻苦努力，奮發(fā)拼搏。高考，她考取了理想的學(xué)校，選擇了理想的專業(yè)?？赡苁敲?她隨后也找到了好的工作，并且是屬于公家型的那種，屬于國家棟梁了，她并沒有驕傲，而是更加努力的去學(xué)習更多的知識、技術(shù)，作個更加有用的人。用自己的知識、技術(shù)為國家貢獻力量，以報效祖國的培養(yǎng)與教育。

“她”就是努力學(xué)習，學(xué)以有成了才可以報效我們的祖國?！皩W(xué)習”就會有希望，學(xué)習，前途就可能是光明的。如果你不學(xué)習，你想到達成功的目的地，那得比唐僧去西天取經(jīng)還難。人生!就是學(xué)習的一個過程，只有學(xué)習更多，你的人生道路才會更有意義。

我們要為“中華之崛起而讀書”，為新中國成立前所受的那些苦難、悲痛的痕跡而學(xué)習，為中國貢獻多一些，為中國挽回一些歷史臉面。中國在不斷壯大，富強、而我們也要不斷的學(xué)習，在自己的心中樹立遠大的抱負，長遠的目標，要努力學(xué)習、報效祖國。

“學(xué)習”就會為我們的道路鋪下平毯，讓自己走得更舒服。我們要學(xué)習、要做一個社會、國家的有用之士?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老，因為“學(xué)習”就是希望。

希望相關(guān)作文篇8

在《肖申克的救贖》中，瑞德說的一句話令我影響深刻：“希望是件危險的事。希望能叫人發(fā)瘋?！痹谛ど昕吮O(jiān)獄里，每一天都過著格式化的生活，時光無限漫長，每個人既渴望外面的生活，卻又早已可怕地習慣了監(jiān)獄里的生活，即使像老布一樣獲得了重獲自由的機會，也因自己無法習慣外面的生活而懷念以前在肖申克的日子而最終對自己實施了自我放棄的行為。

希望相關(guān)作文篇9

你是否同我一樣，喜歡在孤獨的時候，反復(fù)聽那首哀傷的歌?你是否同我一樣，喜歡在疲倦的時候，一頭栽進遙遠的夢中?

似乎，我們都習慣了生活的安逸，不愿有半點波瀾，執(zhí)著地認為，平凡也是一種幸福。也許，我們都逐漸明白，平淡也是一種奢求。

然而，沒有希望的生活，就像沒有浪的海洋;終有一日，我們會陷入無盡的空虛之中。

也許，在人生的旅途上，我們會常為一朵美麗的鮮花而駐足，認為它便是世界上最美的，是我們生命的全部，足以讓我們滿足?？墒?，在我們止步不前的時候，往往沒有想到，前方等待著我們的，也許是一片花海，眼前的鮮花，在它面前顯得微不足道。然而，我們有可能永遠也看不到那片花海，只因為我們安于現(xiàn)狀。

生活需要希望。問一位建筑工人，為什么可以不知疲倦地工作，因為他希望有一天蓋的是自己的房子;問一位高考生，為什么可以日日夜夜苦讀，因為他向往大學(xué)的生活;問一位幼兒園的小朋友，為什么可以整天不哭鬧，因為她想得到老師的小紅花……

生活需要希望。地震無情，玉樹不倒。那些掩埋在廢墟中的人們，憑著頑強的意志，等待著能從黑暗中被拯救出來，重新建造自己的家園;什么支持著他們?是希望。那些不知疲倦的搜救隊員，不肯放棄任何一個傷員，堅信他們能活下來。什么支持著他們?是希望!

我們因此更須要堅強的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途，不停歇的走去，這樣終有一日會嘗到希望的東西。

希望相關(guān)作文篇10

手捧一束繡球花，慢慢地，靜靜地望，輕輕地撥弄，細細地品味，我聽見風里花開的聲音，筄聽見希望在我的指尖綻放的微響，淡淡的藍，淡淡的幸福，濃濃的友誼……

一張大紅的喜報貼在培訓(xùn)班的門口，我擠進人卻群，踮起腳尖，探出袋，哦!原來是錄取單。

我的心突然一沉，怎么這么快……考上了嗎?

我將錄取單從頭看到尾，急切地看著，想找到自己的名字。可錄取單長長的一大串，我卻怎么也找不到自己的名字。

我落榜了?名落孫山了?瞬間淚水盈眶，什么也看不清了。

同學(xué)會怎么說?老師會怎么想?父母會怎么做?我不知道，但我知道，小伙伴個個金榜題名，而我卻名落孫山……

人群散去了，只留我一人在靜靜流淚，我變了嗎?我不是同學(xué)所說的學(xué)霸了?我驕傲了?眼淚總是那么淘氣，悄然落地，我看著一排排整齊的桌椅想起小伙伴圍著我，熱火朝天地議論著奧數(shù)題;望著潔白的黑板，我記起和藹可親的宋老師，還有那黑色的眼鏡，厚厚的鏡片，宋老師的莞爾一笑，還有那口口聲聲說的驕傲;哦!古老的電扇，多少個炎熱的夏天我們一起度過?……那么多點點滴滴，是我的努力，可，收獲呢?那么多事物，與我奮斗;那么多朋友，支持我。為什么?!我頓時感到前途一片迷茫，黑乎乎的……

突然背后有人拍了拍我，是雨芊，也是同學(xué)眼中的學(xué)霸。

雨芊遞給我一張紙，我還在哭，心里卻暖暖的。

過了一會兒，雨芊便說：“別哭了，看!”她拿出一束繡球花，笑著。隨之又說：“送給你!”

我接過花，是繡球，老師說：“繡球的花語是希望?！蔽异o靜地端詳著，這花很是特別，我見過鮮紅的玫瑰，見過鵝黃的百合，見過粉紫的玉蘭，卻不曾領(lǐng)略過這淡藍的優(yōu)雅高貴。它比天空更清淡，比粉刷的藍墻更加靈動，比藍綠的湖水更加明媚。一束繡球，便有好多小花組成，我驚訝于它的花朵之多，看似一大片藍，其實是由許多小花組成的，它們笑著、鬧著、追逐著，顧名思義，便取名繡球。我想，為什么，繡球的花語是希望呢?哦!你看，一朵小花里面還有許多更小的花，剛開始，被哥哥姐姐擋得嚴嚴實實，可他們不放棄，心存希望，努力著，拼搏著，終于探出腦袋，我不禁感嘆這小巧的繡球竟有如此深奧的道理，這個雨芊，真是用心良苦啊!

淚，又順著我的臉頰流下，那個曾經(jīng)不愛說話的女孩——雨芊，我想象不到她內(nèi)心如此善良，她不是讓我繼續(xù)努力嗎?朋友，雨芊，你真是懂我，知我，理解我，你已經(jīng)錄取了，還在這做什么?我一遍一遍地問自己，因為，這就是友誼啊!我剛想謝過雨芊，她卻不知人影，一張椅子上，放著：朋友，屬于你的幸福列車，它也許會遲到，但決不會缺席……

那一瞬，我捧起繡球花，捧起友誼，捧著希望，更將希望種在心靈……