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五年級(jí)作文漫畫(huà)老師

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作文是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。以下是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)作文漫畫(huà)老師15篇精選,歡迎參閱呀!

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇1

我們的語(yǔ)文老師,本姓于,可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴(yán)”這個(gè)詞,于是,“嚴(yán)”老師聲勢(shì)浩大地出現(xiàn)我們面前。

之所以說(shuō)“嚴(yán)”老師“嚴(yán)”,不是胡編亂造,信口開(kāi)河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫(xiě)字上說(shuō)吧,“嚴(yán)”老師是一個(gè)名副其實(shí)的強(qiáng) 迫癥患者。只要看見(jiàn)亂七八糟,丑出天際的字,她就全身上下沒(méi)有一處不難受。有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆。此時(shí)此刻的“嚴(yán)”老師已經(jīng)把語(yǔ)文老師的影子丟得無(wú)影無(wú)蹤,變成了一絲不茍,鐵面無(wú)私的“包公”。一心一意地糾正某個(gè)同學(xué)的坐姿,然后就是:“站如松,坐如鐘,字寫(xiě)不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿,柳公權(quán)。一點(diǎn)比較的余地都沒(méi)有……”“嚴(yán)”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語(yǔ)。另無(wú)所不能,武力高強(qiáng)的孫悟空慘敗于此,更何況這個(gè)普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無(wú)話可說(shuō)的降服。

如果你真的認(rèn)為我們的“嚴(yán)”老師只有這樣的“嚴(yán)”。那你可真的就是有眼無(wú)珠,有眼不識(shí)泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班,總是聽(tīng)見(jiàn)起起伏伏,滔滔不絕的朗讀聲,聽(tīng)過(guò)之后,都會(huì)沉浸在朗誦的海洋中??烧l(shuí)想,這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“血風(fēng)血雨”所提煉出來(lái)的。就在一個(gè)星期前,朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說(shuō)了,整個(gè)教室都充滿了喧囂,而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴(yán)”老師看得一清二楚。第二天,“嚴(yán)”老師大步流星走進(jìn)教室,首先把朗誦員收拾了一個(gè)慘不忍睹,然后就開(kāi)始一眼一板地親自上陣,那郎朗的聲音使我們聽(tīng)得如癡如醉,而我們也是更改自新,棄暗投明。第二個(gè)星期,別的班都是一頭霧水,因?yàn)槠綍r(shí)不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來(lái)之不易的流動(dòng)紅旗。這不是輕而易舉,而是所謂的“嚴(yán)師出高徒”以及努力的結(jié)晶。

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!眹?yán)老師就是這樣無(wú)聲無(wú)息地把知識(shí)的種子散播進(jìn)我們的心的田野,就是這樣的一把火點(diǎn)燃了我們讀書(shū)的熱情,就是這樣鐵面無(wú)私地引導(dǎo)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇2

了解我們班的人都知道,我們班有65人,但66號(hào)是誰(shuí)呢?讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧!

他非常幽默,有一次,他提出一個(gè)“疑難雜癥”,把同學(xué)們難倒了,同學(xué)們有的看著天花板,好像上面有答案;有的低頭冥思,好像馬上就要迸發(fā)靈感;除了“小甜心”——我班的溫柔美男子,翹著蘭花指敲自己的頭,突然,他跳起來(lái)大叫:“耶,我會(huì)做了?!蓖瑢W(xué)們都嚇了一跳,66號(hào)抬眼看了看小甜心,說(shuō):“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭。”話音剛落,教室就炸了鍋,同學(xué)們哄堂大笑,看!“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。

他還是一個(gè)十足的“霸道總裁”,總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天,我們正在上趣味橫生的科學(xué)課,一陣清脆的下課鈴響了,同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng),準(zhǔn)備到操場(chǎng)上放松放松,可是科學(xué)老師右腳剛踏出教室門(mén),66號(hào)左腳就邁進(jìn)門(mén)里,同學(xué)們看見(jiàn)他,個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。說(shuō)他霸道一點(diǎn)也不過(guò)分,他不僅上課積極,還喜歡占課。那一次上體育課,66號(hào)夾著課本走進(jìn)教室說(shuō):“體育老師生病了,這節(jié)課上數(shù)學(xué)?!蓖瑢W(xué)們憤憤不平。過(guò)了一會(huì),體育老師大步走了過(guò)來(lái),同學(xué)們一看,像打了興奮劑一樣,馬上挺直了腰板。就在這時(shí),66號(hào)斜眼看了體育老師一眼,體育老師秒懂,捂著肚子說(shuō):“我是不是又生病了?”我們只有無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

哎呀!我忘了和你們說(shuō)他長(zhǎng)什么樣了,他戴著一副眼鏡,典型的博士范,有特點(diǎn)的就是他的肚子,他的肚子大大的,那一定是裝滿了“墨水”。

你們現(xiàn)在知道,我們班的66號(hào)是誰(shuí)了吧,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——季老師。有如此數(shù)學(xué)老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇3

她個(gè)子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛(ài)穿著一身粉紅長(zhǎng)裙,看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師,她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們,就開(kāi)始上課了。

有一次,陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著,忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯(cuò)了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見(jiàn)她的手左右揮舞著,好像馬上就要打 到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過(guò)了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后,她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái),我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒?!?/p>

陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會(huì)跳起她自己編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺(jué)有一股吸引力,會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。

我喜歡我們的陳老師,每當(dāng)她跳起舞來(lái),像一只花蝴蝶,吸引著我們。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇4

相信大家都知道孫悟空會(huì)七十二變,我們的曾老師也會(huì)七十二變,不信的話我可以給你講講。

曾老師她衣著方面很精致,今天穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛,可瞪起人來(lái)比老虎還可怕,有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來(lái),像機(jī)關(guān)槍?zhuān)f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,讓我們昏昏欲睡。

平時(shí),無(wú)論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。

可是有人考試不理想,瘋趕打鬧和扣分等時(shí),她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯(cuò)了許多題,老師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫(xiě)生字。

她還會(huì)很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書(shū)包一星期,大招就是抄課文和寫(xiě)反思。

她上課時(shí)不像別的老師一樣,比如算數(shù)時(shí),她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十,她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時(shí),像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò),有人開(kāi)小差的時(shí),就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò),時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。

她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心,是對(duì)我們的一種愛(ài),我不會(huì)忘了她——我的曾老師。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇5

猜一猜,搞笑童是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是她!我們有趣,搞笑的童心老師。

她呀,頭戴黃格子南瓜帽子,身穿黑白相間的薄款羽絨服,脖子上系著一條綠圍巾,讓人一見(jiàn)就知道,是個(gè)有講究的老師!

說(shuō)到“趣味”,那可少不了我們童老師。

一個(gè)春日的上午,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室,安靜的等待著趣味童的到來(lái)。

“咯吱”一聲,門(mén)開(kāi)了,趣味童手里端著杯子,如神仙似的漂到了我們的桌前,神神秘秘地看著我們,發(fā)話道:“親愛(ài)的孩子們,這是一瓶“怪味可樂(lè)”,據(jù)說(shuō)不同的人能?chē)L出不同的味道?!?/p>

大家哪里經(jīng)得住這誘

惑,一個(gè)個(gè)像那饞嘴的小豬,眼睛一動(dòng)也不動(dòng)的盯著老師手中的“肉”,也想嘗一把這天下的美味。

童老師雙手捧著杯子,走到馬羽霄身旁,笑得如一朵花,炫耀地說(shuō):“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說(shuō),把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中,然后眼睛瞇成了一條縫,看起來(lái)十分的古怪。

我猛地跑向老師,把手放進(jìn)杯子里,也沾了沾放進(jìn)嘴里,這是什么“美味”?這簡(jiǎn)直是苦死了!

抬頭望著趣味童,她一個(gè)人站在講臺(tái)前,見(jiàn)我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子,拿出右手,伸出中指一沾,彎下中指,伸出食指放入口中。

童老師彎下腰,笑瞇瞇地說(shuō):“看清楚了嗎?”

原來(lái)童老師在偷梁換柱。這就是我的老師,一個(gè)有趣,搞笑的老師。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇6

我有一位“會(huì)變”的老師,他圓圓的臉龐,高大魁梧,小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱(chēng),但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲,說(shuō)話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力,他就是我們的陶老師。

上課了,陶老師像英國(guó)皇家的紳士一樣,端莊地走進(jìn)教室,放下書(shū)本,喊一聲:“上課!”師生行禮問(wèn)好后,老師開(kāi)始講課了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老師踱到了我身旁,我頓感壓力倍增,不過(guò)并沒(méi)有感覺(jué)到“殺氣”,原來(lái)老師是“醉翁之意不在酒”,雖然站在我身邊,但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)??赡莾晌粨v蛋鬼卻沒(méi)看見(jiàn)老師眼神的警告,依然沉浸在自?shī)首詷?lè)中。無(wú)奈,陶老師便提高分貝:“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到一百四十二頁(yè)!”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無(wú)人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”,甚至聽(tīng)到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突,臉上的表情已經(jīng)開(kāi)始扭曲,甚至都能看到氣到張開(kāi)的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué),“你倆要么閉嘴,要么上來(lái)講講你們聊什么聊得那么開(kāi)心,說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們都開(kāi)心一下!”這聲音真是震耳欲聾??!頓時(shí),整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

老師會(huì)變!你不相信?接著往下看吧。

上課時(shí)陶老師眼里容不得沙子,同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之;下課時(shí)陶老師卻是非?!罢{(diào)皮可愛(ài)”,身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽(tīng)!他們?cè)谡f(shuō)什么嘞?老師的眼睛都瞇成了一條縫了,我把耳朵湊過(guò)去,原來(lái)在講笑話呀。陶老師不愧為語(yǔ)文老師,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,表情時(shí)緊時(shí)松,再配上手舞足蹈的動(dòng)作,同學(xué)們被逗得開(kāi)懷不已,有的眼淚都出來(lái)了。我也深陷其中,聽(tīng)得如癡如醉。

這就是我“會(huì)變”的老師,雖然沒(méi)有孫悟空的“七十二變”,但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)€痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的老師。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇7

她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣,有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣,她愛(ài)笑,還總是笑得那么甜。她就像玻璃,待人誠(chéng)懇卻容易破碎,有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行,在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得,又不忍心說(shuō)我們。這就是我們的語(yǔ)文老師。

我答不出問(wèn)題內(nèi)心惶恐時(shí),她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上,對(duì)我微微一笑,我的心竟有絲甜甜的感覺(jué),像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上,輕輕拂過(guò)我的臉頰,有絲淡淡的清香,我的心也瞬間平靜了下來(lái)。

“嘩——”,教室里一片狼藉,吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長(zhǎng)廊里回蕩,似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲。她站在門(mén)口,教室一下子安靜了許多,可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我,我竟有一種說(shuō)不出的難為情,臉漸漸地紅了起來(lái),頭低了下去。她的眼中釋放的什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來(lái),很慢,很輕。仿佛帶著一股怒氣,卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她在想什么,卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠地批評(píng)我們,可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前奏,卻誤會(huì)了她,想起來(lái)還真是慚愧呀,她那么懂我,我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng),心里有一種說(shuō)不出的后悔。她什么也沒(méi)說(shuō),只是很用心地在上課,整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真,第一次那么用心,我不想讓她總是操心,因?yàn)樗拇蟀肷荚跒樗膶W(xué)生服務(wù)!

可愛(ài)的她就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈!

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇8

生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣,有的人在不同的場(chǎng)景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

他就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。

我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。個(gè)性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

他是一位話匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間,每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完,老師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋€(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作,也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了,成績(jī)也提高了,你說(shuō)怪不怪?

我們的語(yǔ)文老師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛(ài)管閑事了,動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí),他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō):“人,在鍛煉中成長(zhǎng)嘛?!彼€愛(ài)找麻煩,有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō):“老師,您都那么大年紀(jì)了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。”如此種種,只有我們想不到的,沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō),一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的自理能力強(qiáng)多啦,集體觀念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪?

這就是我們的“怪”老師,他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步,同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇9

我的“笨”老師,就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā),微胖的身子,高高的個(gè)子,圓圓的臉,皮膚白皙。

說(shuō)起“笨”,這話可是她自己親口說(shuō)的。這不,新學(xué)期第一天,馬老師就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我很‘笨’,我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明?!边@一番話逗得我們前仰后合,這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后,我仔細(xì)觀察,這馬老師真“笨”得可以:她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ?,收作業(yè)、主持班會(huì)、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那,嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明,弄得大家干勁十足。

課堂上的馬老師不“笨”了吧?你想錯(cuò)了,課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》,馬老師對(duì)我們說(shuō):“作者為什么要寫(xiě)劉伯承把身下的床單都撕裂了呢?我挺‘笨’的,誰(shuí)能教教我?”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”,同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相表現(xiàn)自己的聰明,手齊刷刷地舉了起來(lái)??吹竭@小手如林,馬老師樂(lè)得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言,博得了“笨”老師的夸獎(jiǎng):“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校,似乎只有學(xué)生是可以“笨”的,但在馬老師眼中,“笨”可不是學(xué)生的“專(zhuān)利”,她自己就“笨”了一回。這一“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過(guò),這一“笨”使我們更喜歡馬老師了。

馬老師到底是笨還是不笨呢?一天我問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后,哈哈大笑說(shuō):“馬老師才不‘笨’呢,她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀!”

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇10

我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣,對(duì)我們時(shí)而莊重,時(shí)而詼諧,就和漫畫(huà)里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā),一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚,格外引人注目。

別看他胖,課余時(shí),卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說(shuō):“生命不息,運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上,當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí),我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢!”

他還告訴我們,有一次去朋友家吃晚飯,飯后,朋友要開(kāi)車(chē)送他,他卻堅(jiān)持自己走回來(lái)。朋友拗不過(guò)他,只好恭敬不如從命。從那里走回家,有20多里路,陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀!多累啊!更加讓我們驚奇的是,在大課間,他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響,一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起,如果第一節(jié)課不是他的,他還可以再跑,一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我,早累得要吐了,可老師跑完卻若無(wú)其事,真是太厲害了!

每次跑完之后,他還笑著對(duì)我們說(shuō):“一點(diǎn)也不累,都成為我的習(xí)慣了。”哇!都變成習(xí)慣了!習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的,看老師這個(gè)樣子,跑的時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦!

可令人感到諷刺的是,這么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子?一點(diǎn)也沒(méi)有瘦下來(lái)呀!呵呵,這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦,陶老師可真有意思。

這就是我的老師,雖然常常運(yùn)動(dòng),但是看起來(lái)仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他,他也不生氣,總是笑瞇瞇的。哦,我突然明白了——心寬體胖。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇11

我喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”,同時(shí)也非常幽默,因?yàn)樗念^發(fā)很短,根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候,她剛踏進(jìn)教室,我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師,她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā),也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好,春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的愛(ài)。

有一次,聶老師講課時(shí),我的同桌溜號(hào)了,聶老師滑稽的說(shuō):“黃禹豪,你覺(jué)得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了,我要是他,恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上看見(jiàn)背個(gè)書(shū)包,帶著黑框眼鏡,戴著耳機(jī),時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師,我就覺(jué)得長(zhǎng)大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次,聶老師在講課的時(shí)候,這堂課快要講完了,但聶老師在弄電腦的時(shí)候,她的手被鍵盤(pán)劃出了一個(gè)口子,不停的出血,但聶老師并不在意,繼續(xù)給我們講課,還提醒我們從這經(jīng)過(guò)一定要小心一點(diǎn),讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課,要是我的話,肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上,媽媽正在看手機(jī),我也偷瞄了兩眼,偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈,上面寫(xiě)著:受傷了,應(yīng)該算是工傷,今天多吃一點(diǎn)飯,附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。

我愛(ài)我的漫畫(huà)老師,同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇12

我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學(xué)們都很喜歡她。

老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對(duì)葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個(gè)子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。

有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔(dān)心:都覺(jué)得他肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來(lái)了,盡然沒(méi)有批評(píng)他,只說(shuō)了一句:“以后小心點(diǎn),千萬(wàn)別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦?。 倍艺f(shuō)話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢(qián)買(mǎi)了一塊玻璃,并親自把它裝好??粗蠋熥龅囊磺?,想想老師剛才的話,大家都對(duì)著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。

過(guò)六一的時(shí)候,學(xué)校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長(zhǎng)們驚訝的聲音:“這是哪個(gè)班的老師?真漂亮?”

“這個(gè)老師肯定很溫柔……”

“對(duì)待學(xué)生肯定好!”

“這個(gè)班的成績(jī)絕對(duì)錯(cuò)不了!”

……

聽(tīng)著家長(zhǎng)們的議論,再一看我們老師,哇!簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長(zhǎng)們說(shuō)得太對(duì)了!我們老師的確溫柔,對(duì)待學(xué)生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級(jí)第一名!

老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班吧!

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇13

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一年級(jí)那頑皮搗蛋的小__孩長(zhǎng)成了五年級(jí)的青少年。如果談我喜歡的老師,恐怕只有我一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的作文老師。

作文老師姓劉,是一位男老師,身高只有一米五,臉圓圓的,眼睛小小的,笑起來(lái)就像是用墨水筆在臉上畫(huà)成兩條細(xì)細(xì)的線。

這位老師有一個(gè)特點(diǎn)—愛(ài)玩。就說(shuō)說(shuō)上星期的那節(jié)課吧……

那一天,老師帶來(lái)30根假羽毛,說(shuō)要來(lái)玩一個(gè)小游戲--“天女散花”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,一頭霧水,老師答疑解惑繼續(xù)往下說(shuō):“規(guī)則是這樣的,同學(xué)們分成兩組,我在比賽開(kāi)始后扔出羽毛,你們盡管使出吃奶的力氣來(lái)吹動(dòng)羽毛,當(dāng)所有羽毛落到地上時(shí)。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開(kāi)始啦……”話音剛落,劉老師跳動(dòng)身體,揮起了手臂,羽毛隨即在空中飛舞起來(lái),就像從天下飄下來(lái)的花朵。同學(xué)們忽左忽右地吹動(dòng)羽毛,教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲,跟同學(xué)們氣喘吁吁的呼吸聲,比賽結(jié)束了。老師對(duì)我們說(shuō):“大家都參與了比賽了,都對(duì)游戲有了解,今天我們就來(lái)寫(xiě)一篇與剛才比賽有關(guān)的作文。”“啊……原來(lái)如此?!比嗷腥淮笪?,原來(lái)老師知道作文是我們的弱點(diǎn),于是給我們換了一種方法,上完課,同學(xué)們提筆寫(xiě)作,再無(wú)難色,我就是這樣喜歡上這位老師的教學(xué)方法。

寓教于樂(lè),寓學(xué)于趣。我為我的這位老師感到自豪,你想不想有個(gè)這樣的好老師呢?

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇14

那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱(chēng)為雙面老師。

課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門(mén)口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說(shuō)著說(shuō)著,老師的聲音越來(lái)越大,臉色越變?cè)匠?,頭發(fā)氣得豎起來(lái),活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫(xiě)三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來(lái)越能明辨是非了。

五年級(jí)作文漫畫(huà)老師篇15

有這樣一個(gè)人,像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平??偸菚?shū)寫(xiě)優(yōu)秀的的我也想偷偷懶,有一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇,想到那勾人心的情節(jié),我的手隨著我的心也“飛”走了,那字寫(xiě)得大小不一,形態(tài)各異,于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě),我生氣極了,心里想著:這老師要求太高,太嚴(yán)厲,再也不喜歡老師了。我就一次寫(xiě)不好,也不網(wǎng)開(kāi)一面,討厭!可是,心里的多么不情愿也只能忍著寫(xiě)起來(lái)。這帶著情緒的書(shū)寫(xiě)怎么能寫(xiě)好,一遍不行,又一遍還不行,我又急又氣,這一遍又一遍地寫(xiě),足足寫(xiě)了五遍,當(dāng)我后一次拿給老師的時(shí)候,我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師叫住了我,對(duì)我說(shuō):“丁丁,現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,是為了你們以后更好的學(xué)習(xí),只有技能在身,才是自己一輩子的財(cái)富?!甭?tīng)完老師的話,我的心里好受多了,也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人,不僅是知識(shí)的傳播者,更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多,謝謝你的蓬勃與溫暖,涼爽與寒冷。

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