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得到掌聲作文怎么寫

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寫作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,通過(guò)文字將內(nèi)心深處的想法和感受表達(dá)出來(lái),讓讀者能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。寫好得到掌聲作文怎么寫有什么技巧?這里給大家整理得到掌聲作文怎么寫,方便大家學(xué)習(xí)。

得到掌聲作文怎么寫篇1

每當(dāng)我寫起作文的時(shí)候,就想起了一年級(jí)在講臺(tái)上念作文的事情。

“叮零零……”上課時(shí)間到了,張老師走上講臺(tái),大聲地對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)周末,你們?cè)诩依镒鲆粋€(gè)手工,再根據(jù)你們做手工的過(guò)程寫一篇作文。下個(gè)星期,老師就會(huì)讓你們一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)念自己寫的作文?!甭?tīng)到這兒,我的心里砰砰直跳,好像懷里揣了一只小兔子。我心想:我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái),如果讀錯(cuò)了,大家會(huì)不會(huì)笑話我啊?想到這兒,我就感覺(jué)胃被擰成了一團(tuán),害怕極了!

哎!時(shí)間怎么過(guò)得這么快,很快就到了星期一,到了我念作文的時(shí)刻。張老師微笑著望著我。我遲疑片刻,顫巍巍地站了起來(lái),慢吞吞地拿起作文,走向講臺(tái),結(jié)結(jié)巴巴地念起了的作文。突然,我念了一個(gè)字,沒(méi)有發(fā)出聲音了——我念錯(cuò)了。我想:完了,這次可要被大家嘲笑了。正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候,教室里響起了一陣陣鼓勵(lì)的掌聲,我抬起頭,望著那一雙雙期待的目光,我感動(dòng)極了!我趕緊清了清嗓子,開(kāi)始大聲念起了我的作文。果然,我不怕了,我感覺(jué)越來(lái)越輕松。終于,我念完了自己的作文。頓時(shí),全班同學(xué)給了我最熱烈的掌聲。我懸著的心終于落了下來(lái)。

從此以后,不愛(ài)舉手的我,開(kāi)始積極地舉手回答問(wèn)題,同學(xué)們也每次給我熱烈的掌聲。我相信,只要我上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),我的進(jìn)步肯定會(huì)更大。

得到掌聲作文怎么寫篇2

生活中,人人需要掌聲取得成績(jī)和榮譽(yù)。掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì);面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人以信心,給人以勇氣。

暑假結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了,我們上的第一堂課就是講講暑假你都看了哪些書。

看到了那些同學(xué)們一個(gè)個(gè)都自信滿滿地上了講臺(tái),將一個(gè)個(gè)有趣的故事聲情并茂地講了出來(lái),把講臺(tái)下的同學(xué)們吸引住了,我的心更不安了。

馬上就要輪到我上臺(tái)了,我的心就像口袋里揣了只小兔子一樣,“撲通撲通”一直跳。終于該我了,我兩頰緋紅地上了臺(tái),一時(shí)愣在那里,突然不知道講什么了。這時(shí),臺(tái)下突然響起了掌聲,老師和同學(xué)們用鼓勵(lì)的眼光看著我??粗旅嫘湃蔚哪抗?,我的心里涌起了一股暖流,猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。我張開(kāi)嘴,用如同潺潺流水般的聲音將那個(gè)哀傷的故事講了出來(lái)。講完后,下面又響起了雷鳴般的掌聲,我開(kāi)心地下了臺(tái)。

應(yīng)該說(shuō),掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。

得到掌聲作文怎么寫篇3

掌聲,給予人鼓勵(lì);掌聲,給予人力量;掌聲,是對(duì)人的一種支持。

記得有一次,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的學(xué)校。那里對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的地方,是我從零開(kāi)始的一個(gè)新環(huán)境。我剛來(lái)到那,是那么的孤獨(dú)和無(wú)助,晨讀下課鈴聲一響,同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了,而我只能坐在教室發(fā)呆。此時(shí),我感覺(jué)窗外天不再像以前那樣藍(lán),樹(shù)也不像以前那樣搖擺著身軀了,連以前一直嘰嘰喳喳叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的小鳥(niǎo)也不叫了,一切都變得那么寂靜,那么的沉默,一切不像以前那樣的甜,那樣的美好。上課鈴一響,同學(xué)們迅速回到座位上,等待著班主任來(lái)上課。只見(jiàn)班主任大步流星地走進(jìn)教室,笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們班來(lái)了一位新同學(xué),現(xiàn)在,讓我們掌聲有請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)做個(gè)自我介紹?!?/p>

只聽(tīng)一陣?yán)坐Q聲的掌聲之后,同學(xué)們齊刷刷地看著我,我的臉?biāo)查g通紅,有點(diǎn)不是很想上臺(tái)。這時(shí)老師再次鼓動(dòng)了同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆苏坡?。于是我做了做自己的思想工作,勇敢地站在了臺(tái)上。在臺(tái)上望著他們,我感到有一絲暖意,這陣掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我不再害羞,也大膽地做了自我介紹。

過(guò)了幾分鐘,自我介紹完畢后,頓時(shí)又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間,我感到不再孤獨(dú),不再寂寞。因?yàn)榕_(tái)下是我的好老師,好同學(xué),甚至同學(xué)們會(huì)是我以后的好朋友。我望了望窗外,外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的,樹(shù)木都仿佛在為我鼓掌,小鳥(niǎo)也哼著小曲為我感到開(kāi)心,就連空氣都是甜的。

這陣掌聲,是老師對(duì)我的信任,是同學(xué)們對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持,是他們把我從孤獨(dú)與無(wú)助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲,我永遠(yuǎn)也忘不了。

得到掌聲作文怎么寫篇4

當(dāng)我們準(zhǔn)備表演時(shí),掌聲會(huì)響起來(lái),那是觀眾對(duì)我們的期待,也許是出于禮貌;當(dāng)我們?cè)诒硌葜谐霈F(xiàn)狀況時(shí),或者是緊張得忘詞時(shí),掌聲會(huì)響起來(lái),那是對(duì)我們的鼓勵(lì),是觀眾通過(guò)掌聲在鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們的表演很精彩時(shí),掌聲還會(huì)響起來(lái),那是對(duì)我們的贊賞和表?yè)P(yáng),更是對(duì)我們出色表現(xiàn)的一種肯定……

掌聲是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臇|西。有了掌聲的人生別具一格,沒(méi)有掌聲的人生會(huì)黯淡無(wú)光。

我的人生中就得到過(guò)很多的掌聲。記得有一次,我和媽媽一起去參加讀書會(huì)。書友們的年齡從老人到兒童,職業(yè)也是從學(xué)生到職員,大家彼此都不認(rèn)識(shí)。當(dāng)主持人問(wèn)到誰(shuí)愿意上臺(tái)分享讀書感受時(shí),我高高的舉起了手。當(dāng)主持人點(diǎn)到讓我上臺(tái)時(shí),其他的書友鼓起掌來(lái),那聲音和大家聽(tīng)到的很多次的掌聲一樣,沒(méi)有什么特別。面對(duì)那么多的陌生人,還有很多比我年長(zhǎng)的書友時(shí),我緊張起來(lái),他們也許會(huì)想我一個(gè)小朋友到底能說(shuō)出來(lái)什么?剛說(shuō)了兩句以后,突然大腦一片空白,我傻楞楞地站在那,不知如何說(shuō)下去?這時(shí),臺(tái)下又響起了掌聲,這次的掌聲比上一次的激烈。我在這些掌聲中仿佛聽(tīng)到了他們?cè)跒槲壹佑?。我心里想:我不能這么傻楞楞地站在這兒,書友們對(duì)我的講話那么期待,我不能半途而廢,我一定要說(shuō)下去。我深吸了幾口氣,又開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。還把自己的分享內(nèi)容進(jìn)行了羅列,說(shuō)出了三條自己的閱讀感受。就在我即將結(jié)束分享時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來(lái),比前幾次要熱烈的多。在這熱情似火、此起彼伏的掌聲中還伴著“太精彩了”,“說(shuō)的真好”這樣的贊賞語(yǔ),那一刻我覺(jué)得自己非常了不起。直到今天,那不同的三次掌聲,尤其是最后一次還不斷回響在我的耳邊。

希望每個(gè)人都有和我一樣的經(jīng)歷,和我一樣得到歡迎、鼓勵(lì)、贊賞的掌聲,更希望你們不吝嗇自己的掌聲,能給別人歡迎和鼓勵(lì),贊賞的掌聲。正如“送人玫瑰,手留余香”那樣,我們?cè)诮o別人歡迎、鼓勵(lì)和贊賞的掌聲時(shí),也會(huì)收獲別人的感恩和認(rèn)可。

得到掌聲作文怎么寫篇5

掌聲可以使一個(gè)追逐夢(mèng)想的人獲得力量,使跌入谷底的人獲取鼓勵(lì),使緊張內(nèi)向的人獲取信心,學(xué)會(huì)給予別人掌聲,人們都會(huì)受益匪淺。

六年級(jí)上學(xué)期,選修課的老師請(qǐng)我們?cè)瓉?lái)的同學(xué)去排練話劇,一開(kāi)始我只是覺(jué)得好玩兒,到了后期,老師說(shuō)這個(gè)話劇節(jié)目表演給校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分。一向內(nèi)向,沒(méi)見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的我不禁緊張起來(lái),我曾多次找老師說(shuō)要退出,老師都一一否決,他鼓勵(lì)我說(shuō):“你知道當(dāng)一個(gè)好的演員有多么幸福嗎?只要你演好了一部劇,就可以獲得這世上最有價(jià)值的東西——掌聲?!甭?tīng)了老師的話,我開(kāi)始追求我人生的第一個(gè)目標(biāo)——獲得掌聲。

盼望著,盼望著,表演的腳步近了。終于表演的那一天來(lái)到了,在臺(tái)下的我看著臺(tái)上正在演出的話劇不停地踱步,臺(tái)詞都背熟了,可是要是緊張忘詞兒了咋辦?再背背吧,但一會(huì)兒就該輪到我上臺(tái)了,加油,你能行的,深呼吸,吸氣、呼氣、吸氣、呼氣,老師是怎么說(shuō)的,馬上就能得到掌聲了,我懷著忐忑的心情走上舞臺(tái)。哎呀,早知道當(dāng)時(shí)我就不選這個(gè)選修課了,如此遭罪,都到這個(gè)點(diǎn)兒了,加油吧!就在這時(shí),一陣掌聲響了起來(lái)。心中的憂慮瞬間煙消云散,按照之前的排練,我完美地演繹了這部劇,隨著幕布逐漸拉上,觀眾席響起了熱烈的掌聲,這掌聲給了我極大的成就感,看吧,原來(lái)我的選擇是明智的,當(dāng)初沒(méi)有放棄,堅(jiān)持排練,才使我有如此自豪的時(shí)刻。

掌聲是跨越沙漠時(shí)的一泓清泉,是饑渴難耐時(shí)的一頓可口的飯菜,是身處絕境中的人的一線希望。

得到掌聲作文怎么寫篇6

掌聲帶給人們快樂(lè),它是一種鼓勵(lì),也是一種贊賞。人生處處需要掌聲。

有的人認(rèn)為掌聲只是一種聲音,其實(shí)并不是。看演出時(shí),掌聲能讓表演者擁有信心,支持他們繼續(xù)演下去;掌聲能給人帶來(lái)勇氣,比如在演講時(shí),觀眾的掌聲能讓演講者更加口齒伶俐,語(yǔ)句通順。掌聲就給我?guī)?lái)了勇氣和信心。

平日里我的性格并不開(kāi)朗,很少上臺(tái)表演,而六年級(jí)時(shí),老師卻讓我上臺(tái)做主持人,我十分驚訝,剛想推脫,老師就說(shuō):“我已經(jīng)幫你報(bào)名了,名單也已經(jīng)發(fā)到群里了,接下來(lái)還有十天時(shí)間,大家一起努力吧!”我想老師既然已經(jīng)發(fā)到群里了,爸爸媽媽知道了肯定會(huì)問(wèn)我的,那么我只能上臺(tái)去試試了。

回到家后,我刻苦練習(xí),將臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,只等上臺(tái)演出了。

表演的那天,我來(lái)到預(yù)備臺(tái)后,我十分緊張,一個(gè)勁兒地在心里回憶著臺(tái)詞,等確認(rèn)無(wú)誤后我才靜下心來(lái)。終于輪到我們上臺(tái)了,我穿著黑色上衣,白色長(zhǎng)褲,系著一條灰白色的領(lǐng)帶,踱著小步上臺(tái)了。

來(lái)到臺(tái)上,我看著下面密密麻麻的人群以及老師那期待的目光,我的小臉“唰”地一下漲得通紅,我努力記憶背好的臺(tái)詞,可不知怎的,記好的臺(tái)詞突然忘了一大半,我只好邊回憶邊說(shuō),結(jié)果講得結(jié)結(jié)巴巴的。我看到臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)都在搖頭,就在這時(shí),老師突然站了起來(lái),她舉起雙手為我鼓掌,有了老師的帶動(dòng),其他人也都為我鼓起掌來(lái),我努力靜下心來(lái),回憶了一遍臺(tái)詞后,便講了起來(lái),雖說(shuō)算不上特別好,但也還算標(biāo)準(zhǔn),這時(shí)老師又為我豎起了大拇指。

掌聲給我?guī)?lái)了勇氣與信心,同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

得到掌聲作文怎么寫篇7

掌聲,是每一個(gè)生命長(zhǎng)途中,一朵驟然翻起的浪花,是人生中必不可少的東西,是鼓勵(lì)人前進(jìn)的推進(jìn)器。

“今天我們的話題是有關(guān)于掌聲的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?”老師的話我的背頓時(shí)冒出許多冷汗,生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛,上次就是因?yàn)樾偵吓_(tái)講的好,從而贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲??墒俏覜](méi)他“厚臉皮”啊!

但是我非??释寝Z轟烈烈的掌聲啊!怎么辦啊!我的思緒可謂是一團(tuán)糟啊!進(jìn)退兩難,唉!

老師突然大喊道:“小剛,你去講講。”

小剛站了起來(lái),眼中沒(méi)有一絲猶豫與焦慮,他朝著講臺(tái)那走了過(guò)去,那穩(wěn)健的步伐,堅(jiān)毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲:為什么我的底氣沒(méi)有小剛足?

小剛來(lái)到講臺(tái)前,說(shuō)了一句問(wèn)候語(yǔ)便開(kāi)始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經(jīng)忘記了,但我記得一句話:“掌聲,是要靠自己的勇氣贏來(lái)的……”

聽(tīng)了這段話后,我暗自下定決心:小剛下一個(gè)就是我!小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺(tái),我緩緩地將手舉了起來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點(diǎn)猶豫和顫抖的手,非常驚喜地把我叫了上去。

我鼓起了勇氣,大膽地將我自己的想法說(shuō)了出來(lái)……

“謝謝大家,我的演講完畢!”我閉上了眼睛緩緩走下臺(tái)往自己的座位上走去,仿佛在等待這厄運(yùn)降臨。

“掌聲送給他!”老師帶頭鼓起了掌,全班同學(xué)給了我一陣轟轟烈烈的掌聲,我贏得了尊重,心仿佛沸騰了。

贏得掌聲可不是一件容易的事,要靠自己,要靠自己的勇氣!

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