讀書隨筆五年級(jí)作文
注重積累是提高作文水平的重要途徑,平時(shí)要注重素材的積累,多觀察、多思考、多記錄。寫讀書隨筆五年級(jí)作文有什么要注意的呢?這里給大家?guī)?lái)讀書隨筆五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇1
童年是人生中最重要的一部分,就好像坐車少不了車票,洗澡少不了水一樣。是抹不去的回憶。
《草鐲子》講述了1924年的青陽(yáng)城,8歲的女孩梅香生活在一座三世同堂的宅院里。和隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳秀秀,挑水工呆小二發(fā)生了許多故事。很多熟悉的場(chǎng)景歷歷在目,作者黃蓓佳把枯燥無(wú)味的大小姐的童年生活寫得無(wú)比風(fēng)趣,用梅香的成長(zhǎng),側(cè)面烘托了封建社會(huì)的陋習(xí)。
在這樣的時(shí)代,在這樣懵懵懂懂的年紀(jì),梅香懂了很多,因?yàn)橐恍┦?,她長(zhǎng)大了。
人如果不經(jīng)歷些什么,或許不會(huì)成長(zhǎng)。這使我想起來(lái)一次教訓(xùn):那天,有小伙伴來(lái)找我玩,我把爸爸的西藍(lán)花拿來(lái)玩,弄得濕噠噠的。還在爸媽房里鬧騰了一陣,因此挨了罵。從那以后,我再不敢亂玩了。
小梅香從那個(gè)舊社會(huì)中看出了很多,老人的重男輕女;為了掙脫家庭負(fù)擔(dān)背身而逃的父親。即便是現(xiàn)在,也是不能避免的。只因?yàn)榕f社會(huì)的劣根在國(guó)土上扎根太久,影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。雖然劣根鏟除了,但舊社會(huì)的黑暗還是烙印在了我們心中。面對(duì)當(dāng)時(shí)人們的思想,舉動(dòng),陋習(xí),要么去闖,要么只能逃。
經(jīng)歷一些事,我們才會(huì)成長(zhǎng),才會(huì)懂事。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇2
“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話沒(méi)錯(cuò),讀書可以提高我們的作文水平、口語(yǔ)交際能力。
每一本書都會(huì)給你不同的啟示。比如《我的媽媽是精靈》這本書講的是一位小女孩的媽媽是精靈,不能留在人間,和女孩告別,回到家鄉(xiāng)的故事。隨著年齡的增長(zhǎng),自己的的心靈正漸漸被磨鈍,面對(duì)生活,它越來(lái)越難以感動(dòng)。天氣涼了,媽媽準(zhǔn)備好了衣服;上學(xué)前,媽媽幫我們收拾書包;有好吃的,媽媽總是留給我們......人人都有一個(gè)媽媽,當(dāng)并非人人都感受到了母愛。往往一些小細(xì)節(jié),都會(huì)被認(rèn)為是理所當(dāng)然。
還有《假如給我三天光明》這本書,這本書是海倫·凱特的自傳。她失明失聰,卻能流利使用語(yǔ)言,她下的苦工,應(yīng)該比她書中所寫更多幾倍。她在書中:“我給我自己定的目標(biāo)是:在我有生之年,要學(xué)會(huì)自立,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,盡可能不去給別人惹麻煩?!边@不禁讓我想到我自己。自己身體健康,尚且不能做到不給別人添麻煩,而當(dāng)自己身體殘疾時(shí),還會(huì)頑強(qiáng)生活嗎?恐怕我連這個(gè)目標(biāo)也定不下來(lái)吧。
讀書也是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式。會(huì)讓我們獲得更多的知識(shí)。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇3
一開始,我對(duì)《昆蟲記》并沒(méi)有什么好感。你想想那些烏七八糟的小蟲子能有什么意思啊?打開書,細(xì)細(xì)品讀,那些細(xì)膩而生動(dòng)的文字,讓我仿佛置身于小蟲子們生活的世界。不!我怎么能叫他們蟲子呢?他們分明是一群天賦異稟、各有所長(zhǎng)、執(zhí)著生存、深藏不露、惹人捧腹的超級(jí)無(wú)敵可愛的小鄰居呀!帶你去認(rèn)識(shí)幾位吧!
女神殺手——螳螂
我一直以為螳螂是一位優(yōu)雅女神!事實(shí)上它卻是一位危險(xiǎn)的殺手!它有三大招牌武器——輕頸、大刀和鋸齒!它非常狡猾,整天一副治愈系的樣子,看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒殺傷力!可蝗蟲經(jīng)過(guò)她的身旁一下子就失去了生命!苦心經(jīng)營(yíng)的女神殺手也有自己的天敵。螳螂的天敵竟然是小小的螞蟻呢!螳螂吃蝗蟲,螞蟻吃螳螂,雞又吃螞蟻!雞長(zhǎng)肥了!人又要吃雞!一條生物鏈就掛了上來(lái)!我覺(jué)得好有趣!你覺(jué)得呢?
迷你強(qiáng)盜——紅螞蟻
還有一種昆蟲我覺(jué)得非常奇怪,那就是被作者稱為強(qiáng)盜的紅螞蟻。這一群看似殺氣騰騰的強(qiáng)盜,實(shí)際上是一群毫無(wú)一丁點(diǎn)兒方向感的小家伙呀!只要2、3步的分差,它們就會(huì)迷路呢!我非常驚奇,我感覺(jué)昆蟲應(yīng)該有比人強(qiáng)很多的方向感,比如蜜蜂,無(wú)論風(fēng)有多大,它們也能順利回到家!這讓我認(rèn)為所以的昆蟲都行呢!可紅螞蟻卻不行,讓我的猜測(cè)漏了個(gè)洞呢!
預(yù)言家——天牛幼蟲
我十分佩服天牛幼蟲!它能預(yù)知未來(lái)!它知道自己成蟲后不能翻轉(zhuǎn),所以都是幼蟲來(lái)建造房屋的。幼蟲建造的房屋十分巧妙,樹表處,它會(huì)留下一層薄薄的樹皮作為遮掩自己的窗簾,作為長(zhǎng)大后的出口。幼蟲做好了家,就進(jìn)入了漫長(zhǎng)的蛹期。要知道幼蟲在蛹期中,頭永遠(yuǎn)朝著門的方向。小小年紀(jì)的幼蟲很為以后的自己著想,這點(diǎn)非常令我佩服!
《昆蟲記》向我們展示了許多的昆蟲日常生活和不為人知的一面,每只都有自己的特點(diǎn)!比如大孔雀蝶:為愛而生!松毛蟲:愛排隊(duì)的氣象員!蟬是一位天生的歌手!樵葉蜂天才剪刀手……他們常用無(wú)辜的外表,隱藏神秘的超能力。他們那么弱小,但是又那么強(qiáng)大。他們亦敵亦友,互為依存,又互相制約??蓯鄣男〖一飩儤?gòu)成了一個(gè)神秘的世界,我迷失在他們奇特的故事里……
讀書隨筆五年級(jí)作文篇4
今天,歐陽(yáng)老師讓我們寫一篇關(guān)于的。我不知道如何下筆,這時(shí),我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和同學(xué)們談?wù)勎业淖x后感。
我覺(jué)得大禹是個(gè)了不起的人,他的精神能影響我們周圍的每個(gè)人。比如說(shuō)大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒(méi)了,人們無(wú)處可逃,葬身魚腹。于是他馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒(méi)用。這時(shí),大禹想出了一個(gè)法子。首先必須對(duì)地形有所了解,于是,他為了查清地勢(shì),探明河道,帶著一些人,跋山涉水,頂風(fēng)冒雨,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn),足跡遍及九州大地。大禹有難走到北,從太陽(yáng)升起的地方跑到太樣落下的地方,不顧風(fēng)吹雨打,不怕艱險(xiǎn)勞累,率領(lǐng)人們從事治水。經(jīng)過(guò)了十三年,終于把洪水填平了。
故事講述了在很久以前,黃河發(fā)生了很大的水災(zāi),房屋被淹沒(méi)了,老百姓十分困難,這時(shí)候大禹的父親帶領(lǐng)大家制水,他花了九年的功夫,也沒(méi)有把洪水制服,洪水反而鬧得更兇了。后來(lái)大禹代替了他的父親治水,大禹改變了父親的做法,決定用疏通河道的辦法,把洪水引導(dǎo)大海中去,經(jīng)過(guò)十三年的努力,大禹終于把洪水引到大海里,農(nóng)民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水,四處奔波,多次經(jīng)過(guò)自己的家門都沒(méi)有進(jìn)去,就連自己的兒子---啟:出生時(shí),他聽見兒子的哭聲,也狠下心沒(méi)有進(jìn)家去探望。
后來(lái),因?yàn)榇笥碇嗡泄?,大家推舉他為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。大禹這種知難而上,遇事能動(dòng)腦筋想辦法,艱苦奮斗,公而忘私的精神感動(dòng)著每一個(gè)人,所以它的故事才能流傳這么久。
我們從小要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這些無(wú)聲的老師,讓我學(xué)到了很多知識(shí),讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我有了讀書的樂(lè)趣,以后我會(huì)讀更多的書,讓好的故事激勵(lì)我成長(zhǎng)。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇5
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一,是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作,我早就心向往之,尤其是耳畔響起“天上掉下個(gè)林妹妹,似一朵輕云剛出岫,嫻靜猶如花照水,行動(dòng)好比風(fēng)佛柳”那悠揚(yáng)的越劇時(shí),我更是讀之入神。
《紅樓夢(mèng)》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒(méi)落,最后因家庭成員獲罪被抄家,終于繁華成空的悲劇故事?!都t樓夢(mèng)》里,有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳,多愁善感、才思敏捷的林黛玉,叛逆多情、貪玩厭學(xué)的賈寶玉……而我也是眾多癡人中的一個(gè),也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚,暗恨自己不在小說(shuō)的章節(jié)中,不能幫他們一把。有時(shí)會(huì)為了它坐在角落里暗自傷神,因?yàn)?,大觀園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。
此人便是林黛玉,嫻靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草,集天地之靈氣,下世為人,故,她是有靈性的,她的詩(shī)也是有靈性的。然而,她的身世卻讓她的性格十分敏感,有些偏頗,旁人嘆她尖刻,而我卻覺(jué)得恰是如此,她才能詩(shī)風(fēng)玉琢,因?yàn)槊舾惺窃?shī)人的神經(jīng)。“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”道盡心中無(wú)限事,在我心中,她是纖塵不染的仙子。
當(dāng)讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”時(shí),我似乎看見花一朵一朵地凋謝了,花瓣隨風(fēng)滿天飛舞,花兒那曾經(jīng)的清香,也沒(méi)有了。可是誰(shuí)會(huì)來(lái)憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當(dāng)林黛玉也香消玉殞時(shí),還有誰(shuí)會(huì)來(lái)憐惜花兒,有誰(shuí)會(huì)來(lái)想念可憐的她呢?難怪她要發(fā)出“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的感慨!當(dāng)林黛玉聽說(shuō)寶玉和寶釵成親,她的病情惡化,奄奄一息,上氣不接下氣時(shí),她把自己最心愛的詩(shī)稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時(shí),真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩(shī)稿,而是她所有的寄托!她的靈魂!
看完書,掩卷思考。我覺(jué)得寶玉和黛玉悲劇式的結(jié)果,讓我感懷不已。一部紅樓夢(mèng),它是聲聲控訴,封建思想毀了多少有情之人??衫潇o思考,生活在封建社會(huì)的他們,結(jié)果自然是注定的。想到自己,成長(zhǎng)在一個(gè)日新月異的美好新社會(huì)里,生活在一個(gè)幸福美滿的和諧大家庭里,我要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì),保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、放飛自己的夢(mèng)想。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇6
在我的記憶里,母愛是偉大的,是無(wú)私的,但《狼王夢(mèng)》這本書卻改變了我的想法。紫嵐這匹母狼既偉大又自私,可能在動(dòng)物世界里只有這樣才能生存下來(lái)。
紫嵐生了五個(gè)孩子,第五只狼崽被凍死了,還剩下四只狼崽。長(zhǎng)子叫黑仔,次子叫藍(lán)魂兒,最小的一只小公狼崽叫雙毛,還有一只母狼崽叫媚媚。在紫嵐的家中,她最愛黑仔,因?yàn)楹谧邢袼廊サ陌閭H黑桑。紫嵐想讓黑仔完成黑桑的遺愿去爭(zhēng)奪狼王的寶座。黑仔因此得到更多的母愛。后來(lái),黑仔被金雕奪去了性命,由藍(lán)魂兒代替黑仔的位置。藍(lán)魂兒表現(xiàn)很出色,連狼王也向藍(lán)魂兒投去了佩服的眼光。但不幸的是,藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住,紫嵐為了不讓孩子落入獵人之手,就殘忍地咬死了藍(lán)魂兒。作為母親的紫嵐,看到自己的寶貝一個(gè)個(gè)失去性命,痛苦萬(wàn)分。她最后只能把希望寄托在膽小瘦弱的雙毛身上,但雙毛因?yàn)樾睦锪糁幱岸裢饽懶?。在?zhēng)奪王位時(shí),雙毛因此喪命。更慘的是,紫嵐的女兒媚媚也不認(rèn)這個(gè)親娘了。紫嵐的狼王夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),自己也被金雕叼走了。
狼的世界真的很殘酷。最讓我觸目驚心的是,紫嵐可以吃掉自己孩子的尸體,也可以咬死自己的孩子。但仔細(xì)想想,她只有這樣,才能讓其他饑餓的狼崽活下來(lái),讓被捕獸夾夾住逃脫不了的孩子減輕痛苦。這是怎樣一種母愛啊!紫嵐自私地為了自己的狼王夢(mèng)不顧一切讓孩子一次次地去爭(zhēng)取,好幾次我都為狼崽悲慘的命運(yùn)而哭。紫嵐為了保護(hù)幼小的狼崽而與金雕同歸于盡,我又為她偉大的母愛感動(dòng)而哭。這是一本非常精彩的動(dòng)物小說(shuō)!
讀書隨筆五年級(jí)作文篇7
暑假里,我讀了一本名叫《烏龍同學(xué)》的書,它講述著一個(gè)個(gè)性格迥異的同學(xué)組在一起發(fā)生的無(wú)數(shù)笑破肚皮的故事,從開學(xué)到考試,從運(yùn)動(dòng)會(huì)到軍訓(xùn),從放假到期末考試,種.種的笑到岔氣的故事接連不斷。“我”的身邊一定會(huì)有封小瑞一樣的烏龍同學(xué),他會(huì)把“嫌疑犯”寫“咸魚飯”;一定有賈曉紫一樣的女漢子,她能跟你稱兄道弟,拳腳相加;一定有夏克一樣的學(xué)渣,他能把“楊排長(zhǎng)上山”寫成“羊排上山”……這樣一群截然不同的同學(xué)在一起,別說(shuō)一個(gè)班了,整個(gè)城市都會(huì)轟轟烈烈的。
在這本書里,易庚金不是主角,可我十分喜歡他。因?yàn)樗藶闃?lè)只會(huì)記住別人對(duì)他的幫助不會(huì)記別人對(duì)他的不好和壞話他長(zhǎng)得瘦小干癟,頭發(fā)梳的閃光發(fā)亮,戴著高度的近視眼鏡,穿拖鞋還要配上襪子,但他思維十分刻板,而且他總說(shuō)你別說(shuō)聽我說(shuō)。我最喜歡的是軍訓(xùn)半夜開夜光聚會(huì)的那一章,雖然這樣做是不對(duì)的,但這也給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣!
《烏龍同學(xué)》這就是這幫烏龍軍團(tuán)的記錄書,從《烏龍同學(xué)》開始,你準(zhǔn)備好了嗎?
讀書隨筆五年級(jí)作文篇8
我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué),她是個(gè)女生,名字叫李欣欣,她的眼睛圓溜溜的,嘴巴紅紅的,她的身體很苗條,她常常扎一個(gè)馬尾辮,她喜歡粉紅色,她還很害羞,不敢和同學(xué)們交朋友。
我感覺(jué)我可以和她做朋友,我就努力的和李欣欣做朋友,一天,她和我成為了好朋友,我很高興,所以就把她帶到了我家,我媽媽說(shuō)欣欣很漂亮,欣欣很高興。
欣欣還很有禮貌,有時(shí)候欣欣會(huì)生氣,欣欣生氣的時(shí)候誰(shuí)也不理,我只能都欣欣開心,等欣欣開心的時(shí)候,她就恢復(fù)了平常的狀況。
一天,她告訴了我她的秘密,她說(shuō):她家很窮,她爸爸在外邊打工,媽媽等她上學(xué)走了,就去打工了,一般欣欣的爸爸媽媽不在家,欣欣就住到外婆家了。
自從那天以后我就發(fā)誓要好好保護(hù)欣欣,幫助欣欣。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇9
在這快樂(lè)的暑假中,我讀了一本非常感人的童話書,名叫《夏洛的網(wǎng)》。
一頭落腳豬在8歲 小女孩弗恩的精心照顧下,茁壯地成長(zhǎng),它還擁有了一個(gè)響亮的名字“威爾伯”,它一天天的長(zhǎng)大,后來(lái)被弗恩的舅舅收養(yǎng)了。威爾伯在這里過(guò)得非常好,并與一只 蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼??蛇^(guò)了不多久,一個(gè)壞消息徹底打破了這里的平靜,威爾伯即將成為人們餐桌上的熏肉火腿。夏洛看到朋友悲傷的神情,為了使朋友 能幸運(yùn)地活下來(lái),它毅然用被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,終于扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),可是,夏洛卻為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
出于真摯的友誼,夏洛選擇讓威爾伯活了下來(lái)。動(dòng)物之間何況如此,人們難道不需要這樣純真的友誼嗎?我們除了家人之外,最親的人就要算是朋友了。在我家樓上, 有一位非常聰穎的姐姐,別人一說(shuō)就懂,一點(diǎn)就通,大人們都夸贊她。但她在學(xué)校里不能和同學(xué)們和諧相處,沒(méi)有一個(gè)好朋友,下課了,一人獨(dú)自坐在座位上,顯得 無(wú)精打采。學(xué)校組織春游活動(dòng),其他同學(xué)在盡情玩耍,享受快樂(lè)的時(shí)候,只有她在來(lái)回徘徊,默默無(wú)語(yǔ)。不久,由于她無(wú)法與同學(xué)們架起友誼的橋梁,找不到一些快 樂(lè),感到非常孤獨(dú),學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降,她的父母只好將她轉(zhuǎn)學(xué)。而我和住在一個(gè)大院里的劉怡然就是一對(duì)好姐妹,我們一起上學(xué),一起放學(xué)回家,一起玩耍,別提 有多開心!遇到難題,我們一快思考,一道解決,學(xué)習(xí)上我們互相幫助,共同提高?!傍B需巢,蛛需網(wǎng),人需友情”,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”不都是說(shuō)明了友 誼的珍貴嗎?
革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯是親密無(wú)間的朋友,他們所有的一切,無(wú)論是金錢或是學(xué)問(wèn),都是不分彼此的。他們是那樣地相互尊重,并經(jīng)常一起討論問(wèn)題,在他們看來(lái),任何人對(duì)他們的思想和著作的批評(píng)都不及他們彼此交換意見那樣意義重大。雖然后來(lái)分開了20年, 但他們?cè)谒枷肷系慕涣魇冀K沒(méi)有結(jié)束。馬克思對(duì)恩格斯的才能十分敬佩,恩格斯也總是在背后默默地支持馬克思的工作。其實(shí),馬克思如果沒(méi)有恩格斯的堅(jiān)定支持和 幫助,他的著作《資本論》將永遠(yuǎn)無(wú)法完成。他們之間的友誼是人類友誼的典范,這正如列寧所贊揚(yáng)的:它“超過(guò)了古人關(guān)于友誼的一切最動(dòng)人的傳說(shuō)”。
友誼是珍貴的,當(dāng)我們不在父母身邊的時(shí)候,只有朋友能夠理解自己,關(guān)心自己。沒(méi)有了朋友,生活就會(huì)變得空虛,孤獨(dú)而困惑;有了朋友,生命才會(huì)顯出它全部的價(jià)值。讓我們一起放聲高唱《友誼歌》,一起珍藏著那最真摯的友誼,一起在心中蕩起愛的漣漪!
讀書隨筆五年級(jí)作文篇10
我喜歡讀書,大概是因?yàn)闀锌偰苷业皆S多令人驚喜的發(fā)現(xiàn):思想·智慧和凝練:總能讓人產(chǎn)生難以釋懷的體驗(yàn):激情·歡暢和快樂(lè)。那些充滿靈性的美文佳作,妙語(yǔ)連珠總能給人余香滿口之感,讓人回味無(wú)窮。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍母寧斯基說(shuō)過(guò):無(wú)限相信書籍的力量,是我們教育信仰的真諦之一。是啊,從一定的意義上看來(lái),一個(gè)人的精神騰飛史,就是這個(gè)人的閱讀史
之前的我一提到讀書就頭痛,因?yàn)槲易畈粣圩x書了,甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽媽煞費(fèi)苦心的給我買書、借書,可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書,可我連書皮都懶得看一眼。無(wú)論爸爸媽媽怎樣說(shuō),怎樣吵,都無(wú)濟(jì)于事。父母對(duì)我讀書的態(tài)度太失望了。
而現(xiàn)在的我,見到一本好書,便會(huì)讓爸爸媽媽給我買。他們都很奇怪我的態(tài)度會(huì)轉(zhuǎn)變的如此之快?這一切都源自一堂生動(dòng)的教育課-----我對(duì)讀書有了極大的興趣,不僅書架上的書看完了,媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的,我對(duì)文學(xué)名著和哲理性的書越發(fā)越喜歡,像《四大名著》,《假如給我三天光明》,《心靈雞湯》,《再苦也要笑一笑》……我的作文水平也在不知不覺(jué)中提高了,爸爸媽媽高興得不得了。我也發(fā)現(xiàn)了讀書的益處是那么得多。
現(xiàn)在,盡管小學(xué)生活非常緊張,但我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間,因?yàn)樗?jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書,我的生活會(huì)黯淡無(wú)光,我成長(zhǎng)的腳步會(huì)有慢又沉。
書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn),數(shù)字養(yǎng)了一代又一代人。書是全人類進(jìn)步的階梯!我會(huì)始終記住冰心奶奶說(shuō)的那一句話:讀書好,多讀書,讀好書~!
我愛讀書!
讀書隨筆五年級(jí)作文篇11
讀《魯濱孫漂流記》有感
魯濱孫他1632年出生在英國(guó)約克市一個(gè)中階級(jí)的家庭里,家庭富裕,衣食不憂。他是家中最小的兒子,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,長(zhǎng)大后也沒(méi)有學(xué)到什么謀生的手藝。不過(guò)從很小開始,他的腦子里就充滿了闖蕩世界與外出冒險(xiǎn)的念頭。 1651年9月1日登上了一艘去倫敦的船只,后來(lái)魯濱孫自己一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)人的小島上。
魯濱孫整整在島上生存了28年,后來(lái)他回到英國(guó)。我剛開始看這本書的時(shí)候,還以為魯濱孫最后還是死在荒島上,沒(méi)想到出乎我的意料。魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的品質(zhì),深深地打動(dòng)了我。他要告訴人們要勇敢的面對(duì)困難,用自己的勤勞與智慧戰(zhàn)勝困難,只要努力過(guò),總會(huì)有奇跡。
現(xiàn)在我們的生活條件優(yōu)越,但是我們也不能忘了“自己動(dòng)手,豐衣足食”這句話。別像我一樣,已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了,遇到一點(diǎn)小小的困難就退縮,生活條件優(yōu)越,我們也不能依靠。自己想想如果有一天自己像魯濱孫那樣漂流到了一個(gè)無(wú)人的小島,是選擇生存還是死亡?
我記得有一次,媽媽叫我去洗水果刀切西瓜,我洗水果刀的時(shí)候,刮到了自己的大拇指,馬上坐在地上哭了起來(lái),把刀扔到地上。媽媽聽見響聲,馬上從大廳跑進(jìn)廚房,看到一屁股坐在地上,褲子都臟了?!皢眩趺茨敲床恍⌒陌?”媽媽皺著眉頭說(shuō),我哭哭啼啼,吞吞吐吐:“媽媽,我的手好痛?!眿寢岏R上幫我止血,媽媽說(shuō):“貼上止血貼就好了!”可是我嬌氣地說(shuō):“貼止血貼不好,我怕感染傷口!”之后媽媽用一團(tuán)棉花,在上面涂上萬(wàn)花油和云南白藥,在用紗布包扎起來(lái),我才滿意。
現(xiàn)在想想,我那個(gè)時(shí)候是多么的愚蠢,和魯濱孫對(duì)比,自己有多么差勁。就一點(diǎn)小傷口也要大費(fèi)周章。
但是現(xiàn)在我決定了,一定要學(xué)習(xí)魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的優(yōu)秀品質(zhì)?,F(xiàn)在我被刀割到,不管出不出血,我都不用止血貼,更不用說(shuō)醫(yī)用棉了。
像魯濱孫說(shuō)的,就算自己在不幸的處境中,也要想想自己的好處,從而找到聊以自慰的事情。就像我的手被割了,但是還沒(méi)斷,這總是好的吧。
從這本書中我懂得了,“自己動(dòng)手,豐衣足食”的道理,我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的孩子。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇12
自上學(xué)開始,書不聲不響地走進(jìn)了我的生活,而我也不知不覺(jué)地迷上了讀書。
語(yǔ)文書上那一篇篇精彩的文章,讓我看了流連忘返,眼睛也不眨一下;數(shù)學(xué)書上那一道道數(shù)學(xué)算式讓我略懂了一點(diǎn)數(shù)學(xué)的奧秘……隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)習(xí)了英語(yǔ),英語(yǔ)書上的單詞和句子都蘊(yùn)藏著知識(shí)。我想:書,這一個(gè)美麗純潔的小天使正一步步朝我走來(lái)。
漸漸地,學(xué)校要求我們閱讀課外書。我第一次拿起課外書看的是一本名著——《紅樓夢(mèng)》,我捧起一看,魂都被勾走了,仿佛看到了林黛玉的弱不禁風(fēng)、多愁善感;見風(fēng)使舵、使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P;知書達(dá)理的薛寶釵;滑稽搞笑的劉姥姥和充滿生機(jī)的大觀園……我一看就是一整天,爸爸媽媽叫我也沒(méi)有聽見,聽見了也是答應(yīng)一聲,手中還是不離書。
我尤其對(duì)課外書如饑似渴,只要手中有書,讓我看三天也不覺(jué)得餓,因?yàn)轱埵侨说某砷L(zhǎng)食量,而書則是人的精神食糧。是書讓我有所提高;是書讓我擴(kuò)大了視野;是書讓我豐富了知識(shí)。
我的作文一直排在中等,自看書后,我的作文水平明顯有很大進(jìn)步。當(dāng)老師讓我們寫文章時(shí),所有同學(xué)都是千篇一律,只有我的是與眾不同的,所以老師總拿我的作文在班上當(dāng)范文朗讀,別提有多高興了。
閱讀也讓我提高了表達(dá)能力。讀幼兒班的時(shí)候,老師說(shuō)我表達(dá)能力在班上最好,直到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)比我優(yōu)秀的人還有很多。憑著我讀了大量課外書的表達(dá)能力,我輕松地當(dāng)上了廣播員?,F(xiàn)在又讀了許多書,我的表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),老師還讓我去參加演講呢!
現(xiàn)在,我深深地愛上了閱讀,書也成了我形影不離的好朋友,我深知:閱讀給我們帶來(lái)的好處到底有多大,我一定要多閱讀,讓自己更強(qiáng)。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇13
今天,老師講評(píng)我們班四位同學(xué)的日記。
我們首先看了一位同學(xué)的日記,題目是又驚恐又愉快的寒假。我在心理想:驚恐而又愉快會(huì)寫什么刺激的事情呢?我拭目以待。
我先看了開頭“那天我和姐姐去廣場(chǎng)玩?!蔽倚睦硐耄簩懽魑闹v究鳳頭,豬肚,豹尾。有一個(gè)好開頭是會(huì)加一些分的,讓人留下深刻的印象。可這個(gè)開頭十分普通,讓我大失所望。我繼續(xù)往下讀了下去,她先介紹了那里有許多好玩的有鱷魚谷,過(guò)山車與別的。我心理想:這個(gè)排比手法用的十分恰當(dāng),我覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)選擇寫過(guò)山車,因?yàn)槲易^(guò)過(guò)山車,那種驚心動(dòng)魄的體驗(yàn),我至今難忘。我往下讀,她卻寫了畫畫,我又覺(jué)得畫畫會(huì)發(fā)生什么驚恐的事呢?我的好奇心越發(fā)的大了。我抱著好奇心讀,讀了半分鐘后,我就搞不明白了這篇日記到底那里有重點(diǎn),今年明明是龍年,她卻寫成兔年,沒(méi)有驚恐和愉快,我讀都讀糊涂了,最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有重點(diǎn)沒(méi)有場(chǎng)面描寫,我的好奇心蕩然無(wú)存了。
后來(lái)又讀了其他的三篇日記,寫的各有特色。
經(jīng)過(guò)今天的聽老師講評(píng),我知道了自己的不足之處,以后要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取把作文寫的更好。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇14
金波爺爺寫的童話既有趣又感人,《雨人》就是這樣一部我非常喜歡的童話集。其中,《雪人》這篇故事讓我感受最深。
“雪人”是用第一人稱寫的,講的是這樣一個(gè)美麗的童話:主人翁“我”很喜歡雪人,可是每到春天,雪人就會(huì)溶化,“我”很傷心,一直想堆一個(gè)不會(huì)溶化的雪人。
一個(gè)冬天的下午,“我”又要去堆雪人。出門前,奶奶給了“我”一個(gè)蘋果,這個(gè)蘋果本來(lái)是爸爸、媽媽拿去孝敬奶奶的,奶奶舍不得吃,留給了“我”。蘋果紅撲撲的, “我”也舍不得把它吃了,就決定把它留給自己的雪人?!拔摇卑烟O果揣在懷里,跑到雪地里堆了一個(gè)高高的雪人。雪人漂亮極了,“我”越看越喜歡,就把蘋果嵌進(jìn)了它的胸膛里。
這個(gè)雪人和其他小朋友堆的雪人外表上看起來(lái)沒(méi)什么兩樣,可是春天一到,就有了區(qū)別。早春的陽(yáng)光照射在雪人身上,雪人就一個(gè)個(gè)化成了水,悄悄地消失了?!拔摇钡难┤藚s沒(méi)有溶化,因?yàn)樗锩嬗幸活w蘋果心;這個(gè)蘋果代表了我們?nèi)抑g的愛,使雪人有了生命。
有愛才有生命,這篇故事告訴我們這樣一個(gè)道理。故事主人翁“我”的雪人,正是因?yàn)閼延辛艘患胰说膼?,才有了一個(gè)不會(huì)消失的心靈。如果所有的爸爸、媽媽都能愛自己的孩子,所有的孩子也都能愛自己的爸爸、媽媽,這個(gè)世界該有多美好啊!
讀書隨筆五年級(jí)作文篇15
《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆宜的書籍,作為小學(xué)生的我認(rèn)真地讀了這本書。
一個(gè)人要有禮貌,作為小學(xué)生的我們更該有。作為道德規(guī)范的禮,不僅是約束自身行為的規(guī)范 .原則,在我看來(lái),一個(gè)人是否有禮,不在于他是否恪守本分,不去冒犯他人,而在于他是否對(duì)他人恭謹(jǐn)謙讓,互相尊重。就像《荀子.臣道》中所說(shuō),“仁者必敬人。凡人非賢,則案不肖也。人賢而不敬,則是禽獸也;人不肖而不敬,則是狎虎也 ”。我認(rèn)為仁德之人必定是懂得尊重他人的。在面對(duì)他人之時(shí),其品德有高下之分,而無(wú)論面對(duì)哪種人,都應(yīng)該尊重他的人格。 只不過(guò)尊重的態(tài)度有所區(qū)別罷了。
做人,也應(yīng)該講究誠(chéng)實(shí)忠信?!胺榛饝蛑T侯”是一個(gè)家喻戶曉的故事。如果周幽王沒(méi)有多次無(wú)故點(diǎn)燃烽火,從而失去了諸侯的信任,他也不會(huì)慘死于戎人之手。所以誠(chéng)信是寶貴的,你可以欺騙一個(gè)人一次兩次,但是你不能再欺騙他第三次,因?yàn)槟闶チ怂男湃?,他不?huì)再相信你了。比如你今天作業(yè)沒(méi)做,告訴老師同學(xué)你忘帶了,大家會(huì)相信你。 當(dāng)你作業(yè)又沒(méi)完成的時(shí)候,你再次告訴大家一個(gè)虛假的理由時(shí),大家可能會(huì)再相信你一次。當(dāng)你又一次沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),大家可能會(huì)選擇再相信你一次。但是但你第四次第五次甚至第六次再欺騙大家的時(shí)候,是不會(huì)有人再相信你了的。因?yàn)槟阋淮斡忠淮纹垓_大家, 早在眾人面前失了誠(chéng)信,你的話已經(jīng)沒(méi)有可信度了,所以,當(dāng)你在欺騙大家時(shí),已不會(huì)再有人相信你,原諒你。
《經(jīng)典誦讀》是一本書,一本好書,只要你用心去細(xì)細(xì)品讀它,相信你一定能夠從中悟出大道理!
讀書隨筆五年級(jí)作文篇16
在我的人生道路上,書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候,我??匆妺寢屧陂e暇之余手不離書,讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫故事書?,F(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著,甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛不釋手的書籍。書,就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛讀書,常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”。書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書,我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書,陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇17
當(dāng)我第一次翻開這本書,看到目錄的時(shí)候。很多問(wèn)題便浮現(xiàn)在我的眼前,藍(lán)眼的眼睛真的是藍(lán)色的嗎?黃金指的指頭難道是用黃金做的?釣雞可以把雞釣上來(lái)嗎?帶著這些問(wèn)題,我翻開了這本書——《俗世奇人》。
《俗世奇人》是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說(shuō)集,講述著奇人妙事。書中所講之事,多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景,每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡,素材均收集于長(zhǎng)期流傳津門的民間傳說(shuō),人物之奇特聞所未聞,故事之精妙嘆為觀止。內(nèi)容雖毫不相關(guān),但讀起來(lái)卻像天津人的“集體性格”。而且在作家的筆下活臨活現(xiàn),生動(dòng)有趣,讀時(shí)仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)。
篇章中,《蘇七塊》這一奇特故事我甚是喜歡。主要講了天津小白樓一帶,有個(gè)出名的蘇大夫,醫(yī)術(shù)了得。不過(guò)蘇大夫有個(gè)規(guī)矩,凡來(lái)瞧病,不管貧窮富貴,必須先拿七塊銀元碼,所以眾人背后給他去了一個(gè)綽號(hào):蘇七塊。雖然蘇大夫是一個(gè)備受爭(zhēng)議的人,但他也是一個(gè)心地善良的人。
合上書,我最多的感觸是手藝人的絕活,讓我嘆為觀止。各行各業(yè),都有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙。可是他們也只是平平凡凡的人。可是他們?yōu)榱松?,不得不學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。就如書上所述:“碼頭上的人,全是硬碰硬。手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央;沒(méi)能耐的,吃素,發(fā)焉,靠邊待著。”
“生活可以平凡,但不可以平淡”就像學(xué)習(xí)一樣,也許有人會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,但是我們也可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,不斷充實(shí)自己,豐富自己。但是也需要勤奮和努力,只要刻苦鉆研,實(shí)事求是,腳踏實(shí)地。慢慢的,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)學(xué)習(xí)也可以如此多彩。
作者馮驥才說(shuō)的好:“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活”所以作為學(xué)生,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長(zhǎng)。把生活變得絢麗多彩。
讀書隨筆五年級(jí)作文篇18
假如有人問(wèn)你;“你干什么事情會(huì)感到很快樂(lè)”?你會(huì)回答什么?玩玩游戲、看動(dòng)畫片、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)?……而我的回答是“以讀書為樂(lè)!”可能有些人覺(jué)得讀書很沒(méi)意思,這不是書本身不好,而是在于你對(duì)書的看法,如果你把書當(dāng)做品嘗一種美佳肴,你自能回味無(wú)窮,自得其樂(lè)。不知不覺(jué)中會(huì)提高文學(xué)水平,文學(xué)家說(shuō)“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”、史學(xué)家說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我眼中,各種書籍都有著不同的味道,就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書中,解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn),學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí),比如:我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了“人為什么會(huì)出汗”、“為什么人的膚色會(huì)不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。這套叢書告訴了我許多深?yuàn)W的知識(shí),使我的視野更寬廣,知識(shí)面更豐富,懂的了。
在讀沈石溪寫的動(dòng)物系列叢書,讓我看到了一個(gè)嶄新的、有著情感的動(dòng)物王國(guó),老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰(zhàn)象等等,這些書中的主人公和我們?nèi)祟愐粯佑兄缸忧椤⒛缸忧?、兄弟情、姐妹情、集體的愛等,有時(shí)它們之間的情感甚至比我們?nèi)祟惛媲小⒏L(zhǎng)久。
我愛書籍,我也愛讀書。一本好書就是為你指名方向的指南針,也是為你登上高峰的階梯。