沉默的作文（精選6篇）

一篇好作文不一定需要有好詞好句，但好的語言表達和修辭技巧可以增加作文的可讀性和吸引力。沉默的作文怎樣寫才正確？接下來給大家整理沉默的作文，希望對大家有所幫助。

沉默的作文篇1

一直以來，我都認為沉默僅僅只是懦弱的表現(xiàn)，直到我讀懂了你。

記得第一次看到你的名字，是在一本《明史》上。我剛剛讀到了于謙，我為他絕不南遷的決心而敬佩，我為他保衛(wèi)京城時的勇氣而折服，我為他因不沉默而最后冤死而悲哀。于謙是一個英雄，但卻不是最后的勝利者。而在于謙的光芒之下，我看到了一個不起眼的身影，那就是你——李賢。

當時的你，在京城保衛(wèi)戰(zhàn)中親眼目睹了于謙為這個風雨飄搖的國家所做的一切，在那一刻，你心中就多了一個真正的朋友——于謙。

不過，奪門之變后，皇帝以“意欲謀反”的罪名殺害于謙時，你并沒有站出來大聲抗議。相反，你選擇了沉默，因為你知道，以你現(xiàn)在的實力，你是不可能幫到于謙的。所以你隱忍了下來，慢慢地去接近那三個害死于謙的元兇——徐有貞，石亨，曹吉祥。你漸漸地獲取了他們?nèi)齻€人的信任，你就像一條黑暗中潛伏的毒蛇，就等著一個適合的機會，給敵人最致命的打擊。

機會很快就來了，頭腦簡單的石亨在獲得權力后越發(fā)囂張。終于有一天，連皇帝看他也不順眼的時候，皇帝找來了李賢，問他：“最近石大將軍好像和邊將聯(lián)系很密切，你怎么看這件事?”李賢緩緩答道：“京官聯(lián)系邊將，這是要干什么，皇上應該知道，該怎么辦就怎么辦吧!”皇帝聽了這話后，正想以造反罪處決石亨，哪知命令還沒下去，石亨就先造反了，還拉上了曹吉祥。結果大快人心：造反失敗，兩人被滅九族。

現(xiàn)在只剩下徐有貞了。而此時的徐有貞不知道災難即將到來，反倒將李賢當成自己十分要好的朋友，屢次上書皇帝提拔李賢。這天，皇上召見李賢，對他講;“當年跟著我一起奪門的人現(xiàn)在沒剩多少了。哎，那些都是功臣吶?！边@時，李賢跟朱祁鎮(zhèn)講了奪門的真相：投機團們拉著朱祁鎮(zhèn)奪門，贏了，朱祁鎮(zhèn)當上皇帝，投機團從此咸魚翻身，輸了，投機團和朱祁鎮(zhèn)都得死。不奪門，朱祁鈺那時早已身體染疾，皇位遲早是朱祁鎮(zhèn)的。朱祁鎮(zhèn)頓時醒悟過來，這個被別人用來當了籌碼的皇帝勃然大怒，當即處死了徐有貞和其他奪門人士，其中包括了那些冤枉于謙的人。

李賢是一個沉默的勝利者和英雄。

沉默，有時也是智慧的表現(xiàn)。它并不代表懦弱，而是聰明地尋找解決問題的更好方法。

你，李賢，是你，讓我讀懂了沉默。

沉默的作文篇2

有人認為愛是性，是婚姻，是清晨六點的吻，是一堆的孩子，但塞林格認為愛是想觸碰又收回的手。

執(zhí)書問史，起眼當前，愛情多是不知所起，又倉皇收尾。可雪泥鴻爪，盡管它不聲不響，悄無聲息，它不曾用墨跡書寫它的山盟海誓，也不壯言?？菔癄€，卻被述說衷情的雙眼揭露它熱烈的沉默。

愛情是熱烈的沉默，令書卷記錄真情。

“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！敝坏罈钯F妃與唐明皇的愛情悲劇，這一“恨”字實是刻進白居易與湘靈的絕望之愛里。年少情竇初開，相識相戀，卻終難抵白母斷然地舉家搬離。父母之命，媒妁之言，使他沉默，已而痛書《長恨歌》，靠寫詩來慰藉填補懷念。而在不惑之年，又遇上了未婚的她，后終不知所蹤。

時代讓愛沉默，將熱烈傾注于流光，盡管不及而終，卻仍盼來世作遠山獸，步步比肩行。

愛情是熱烈的沉默，借時光述說長情。

《群山回唱》中，蘇萊曼在歷經(jīng)離婚、疾病已是中老年時，才對自己的司機納比道出愛字。因為錯誤的時代，同性的身份，懸殊的地位，讓其生命壓抑的痛苦貫穿了半個世紀，沒能得到幸福?！翱蛇@總好過不能和你在一起，我學會了在你身邊茍且度日。”克制的愛，沒能換來一份甜蜜的愛情，卻擁有能相伴余生的資格;免去了感情中的痛苦與掙執(zhí)，得到了最純粹、坦誠的陪伴。

愛情是熱烈的沉默，奮力用行動補償。

在這場疫情中，也不免愛與別離。你穿著防護服，隔著玻璃門，我們云擁抱;你聽見警鈴響，便放下身著婚紗的我，向集合地奔去;你將去往一個不知歸期的地方，卻只柔聲對我說注意安全。有令在身，原則刻心，本性內(nèi)斂含蓄，笨拙難言心中情。只會在下次用力擁抱你，緊緊牽住你的手，和你一起在朗朗日下賞櫻花。將熱烈的愛轉(zhuǎn)為小心的行動，低聲的耳語，沉默又飽含歉意。

有人向往轟轟烈烈大愛一場，有人追求刻骨銘心愛得死心塌地，有人享受情場游戲人生。而最令人動容的最是那秘密地、熱烈地去愛著的情。

沉默的作文篇3

父母載著我，去醫(yī)院里看望病危的太公。

當我進入病房時，仿佛在一瞬間就吸引了全部人的注意，他們的目光里充斥了一種新的異樣的神色，有一種特別的詫異?！昂靡粋€大小伙子嘞”，幾個阿姨蜂擁向前，以打量的好奇眼光瞅著我，繼而抓散了我剛剛整理整齊的衣服。

一個面生的婦女坐在我的旁側，雙手搭著大腿，輕輕顫動的手指，上上下下打量著我，和我的母親不知在談論什么議題，一個不知叫叔叔還是伯伯的青年四處游走著，嘴唇在微微起伏，仿佛是難以接受一群婦女的嘰嘰喳喳，手指在不安一般輕撫他短促的胡渣。他有時愣神之間，手里抱著的小男孩便一躍而出，搖搖擺擺地站立著，手里奮力的擺動著快要生出銹跡的輸液架，直到身旁的阿姨連哄帶撫地將他重新抱入自己的懷里。

不過，自從我入場，這個廖廖數(shù)人的舞臺，似乎揚起了“喧然大波”，幾聲吵吵嚷嚷的哄笑，幾句噓寒問暖的吃力的普通話，令我難以處處顧及。

而這個故事的主角太公，卻只是沉默地半坐半躺倚靠在病床，仿佛一只鳥兒單腿佇立在樹葉幾盡的的枯枝上，自我叫第一聲“阿太好”之后，似乎再也沒有了訊息。他只是沉默著，用垂垂老矣的神情來靜對天空中的萬家燈。

城市的夜晚，總是有萬家燭煙。萬家燈火在暗夜中點起昏黃之光，而它們也沉默著，獨對這天宇下的銀河浩瀚。

這個老人和我的閱歷相差太多，而我只能揣測在他被堵住的喉嚨下，有怎樣的聲音可以發(fā)出;在他沉默的外表下，有怎樣的心臟在跳動;在他塵封的光陰里，有怎樣的夢還在追尋。抑或是只是沉默，微笑著獨對一切經(jīng)歷過的，和正在經(jīng)歷的事。

幾個阿姨把我領的太公面前，他笑著點頭，他會不會想到，年輕時，他也曾在某一個長者面前，為他送去最后的祝福?

也許罷，在這么一個晚上，會有無數(shù)個人面對著親人的喧囂，然后在病床上緬懷著自己的過去。然后他們沉默，看淡了人世間的浮浮沉沉，以最后的光陰來詮釋最后的意義一一獨對萬家燈火。

沉默的作文篇4

沉默是人的一種意境和美德，我們的生活中不能沒有沉默，因為它是一種心態(tài)，一種怡然和超脫。

在人際交往中，沉默是一種難得的處世之道。因此，我們必須學會秘而不宣的沉默。

有時候，說話不經(jīng)思考，即使言者無心，也會產(chǎn)生嚴重的后果。又一次我和同學說話時說了一些“不該說的”，其實我覺得沒什么，也許是說話方式不對，我認為我只是表達了自己的觀點而已，但她們卻表現(xiàn)的有點生氣了，從此，我們的矛盾就開始慢慢發(fā)芽?，F(xiàn)在，即使情況特別緊張，我也靜思慎言。

“沉默是金，雄辯是銀”，沉默是一種成熟的思想境界。沉默并不是不開口說話，不是妥協(xié)和回避。它是聰明的方法和策略，是一種思想境界。一個人在生活中經(jīng)歷的太多，就會看透一切，做事成熟，不會為一些無謂的消失去跟別人爭論，不會輕易發(fā)表自己的看法。如果在自己發(fā)表言論后事情得不到解決，那么就更不要開口說話，保持沉默是最好的戰(zhàn)略。

中國有句言語“有理不在聲高”。這并不是說說話聲音大的人看法都是錯誤的，而是他們不懂得該如何表達?！俺聊墙稹?，如果你在說服別人的時候讓對方沉默了，那么你就失去了金。在發(fā)表觀點時不是為了說服別人，而是找到彼此都接受的方法。在找不到時就要適時保持沉默。

人生，很多時候要學會沉默。人的思想是復雜的，有時候又是簡單的。不管在生活中遇到多么不順心的事，首先保持沉默，你會覺得認識是那樣的絢麗多姿;不管遇到多么意外的驚喜，情首先保持沉默，你會覺得人生是那樣的恬然。現(xiàn)在，讓我們用沉默下的思考去解讀人生，享受生活吧!

沉默的作文篇5

相信所有人都不希望有戰(zhàn)爭的存在，大家是多么希望這個世界是和平的。可是戰(zhàn)爭猶如一把銳利的鐮刀，不知讓多少人忍饑挨餓;不知奪走了多少人的生命……

那天老師不知從何處找到一張照片，面色沉重的說道：“同學們來看一張照片?！边@時班里所有人都站了起來，三步并兩步的聚在了一起，目光中流露出無限的好奇。只見一名皮膚黑黝黝的小男孩兒，眼睛大大的好似兩個乒乓球。他消瘦的身體，連肋骨都清晰可見。大家陷入一片沉思。忽然，幾個同學連忙用手捂起嘴巴小聲地嘲笑起來。還有幾個同學在小聲的喃喃道：“真像一個外星人。”這時老師眉毛緊鎖起來，深沉的說：“安靜，這個小男孩兒，因為戰(zhàn)爭差點丟掉了性命?！甭牭竭@句話時，我又陷入了一片沉思。

我想道：非洲不是盛產(chǎn)黃金嗎，為什么又貧窮又有戰(zhàn)爭。記得從書中讀到過非洲天氣非常炎熱，夏天大地裂出了一道又一道的大口子，猶如分離整個世界。想到這事我小聲地自言自語道：“不可能，不可能?！毕奶旆侵奕酥荒艹酝溜瀬硖铒栕约旱亩亲樱@時想到自己曾經(jīng)是多么浪費食物，心里不禁感到無比的羞愧。

干旱襲來非洲人民更是吃不到自己想吃到的食物，戰(zhàn)爭也表現(xiàn)出了自己無情的一面，他把這五彩斑斕的世界變成了遍地鮮血的世界;他讓這個民族家破人亡……多少孤兒在兵荒馬亂的地方尋找自己最親愛的母親。這對于這個民族太不公平了。簡直是雪上加霜!

親愛的孩子：雖然不知道你在何處，也不知道你現(xiàn)在的生活怎么樣，總之“陽光總在風雨后”老天可能今天沒有眷顧你，但是明天的你一定會更好!更完美!這時我又看了看那張照片，小男孩兒水汪汪的大眼睛充滿著無限的渴望，渴望著對未來美好的憧憬。相信不久的某一天，你一定會得到你應當擁有的東西。

“戰(zhàn)爭”你知道嗎，你打破了無數(shù)人對美好生活的向往。你強行侮辱了人們的尊嚴。希望你永遠不會再出現(xiàn)，永遠……

沉默的作文篇6

曾經(jīng)，我遇到了許許多多的問題，但很多時候都選擇了沉默。

那是四年級的一個課間，我正在操場上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調(diào)皮的小孩，迫不及待地響了起來，同學們都蜂擁而至地跑進了教室，回到座位，準備上課。

老師滿面春風地走進教室和同學們問好，隨后，露出一副嚴肅的表情說：“第三節(jié)課，我們來談談眼睛。現(xiàn)在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛?”老師邊說邊在白板上寫下“保護眼睛”幾個字，然后指著說：“有誰想說說的?”“我么要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西?！薄班拧?/p>

我眼睛低垂著，上牙齒咬著下嘴唇，動個不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個不停，不知道如何是好，是繼續(xù)保持沉默，還是勇敢地發(fā)言呢?我眉頭一會兒緊皺，一會兒舒展。沉默可以贏得自尊，不用去思考，但是會被老師批評;發(fā)言吧，又害怕說錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發(fā)生的一幕：

一絲溫暖的陽光透進了教室，老師指著黑板上的字提出一個問題：“‘模糊’的‘?！且粋€多音字，如果換成另外一個音，可以組什么詞呢?”教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手，我沉默著，老師用生氣的眼神盯著我看了一眼，說：“胡熙雯啊，你也不知道呀?!”“我……我……”我本來想說知道的，可老師又接著說了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎?”我一聽，和我想的一樣呢……

唉，都怪我當時太膽小了，這次我一定要把握機會。于是，我拍了拍頭，又反復思考并組織語言，最后勇敢地舉起手來。老師的目光終于落到了我身上，我站了起來，握了握拳頭，又松了松，自信滿滿：“看書不能在光線強或暗的地方。”老師欣慰地笑了：“是的，還要注意寫作業(yè)的姿態(tài)、動作……”

下課時，老師微笑著對我說：“不錯?！蓖瑢W們也在一旁微微笑?！安诲e”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動又驕傲。

沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現(xiàn)自我的機會，勇敢地表達，才會有更多的收獲，亮出心聲，一起收獲成功的果實吧。