伴我成長的400字作文篇1

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我很喜歡讀書。

記得暑假的一天，媽媽給我買了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當我看到笑貓去了一家醫(yī)院，看到了骷髏的影子時，我很害怕，可繼續(xù)往后看，原來那骷髏的影子是死神，正在一個女孩頭上轉來轉去?？赡撬郎窨吹叫ω埡?，就沒有了，笑貓為了不讓死神帶走那個小女孩，一只守在那個女孩兒的旁邊。

笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊，女孩兒看著笑貓的笑，女孩兒也很開心。沒過多久，女孩兒的病好了，死神再也沒有在女孩兒的身邊轉，這多虧了那只笑貓啊!讀到這里，我的眼淚不禁流了下來，那只笑貓真是女孩兒的守護神啊!

當我正看得入迷時，媽媽突然說了一聲：“子研，給媽媽做個雞蛋羹吧!”我還沒來得及回答，就被嚇了一大跳。我拿著書向廚房走去，磕了三個雞蛋，拿筷子攪一攪，放了點糖，在鍋里加點水，再把碗放到鍋里，完工了。我又回到房間看起了書。那個女孩兒最后出院了，笑貓趕快趕到醫(yī)院前，看到那個女孩也在等它，可她的媽媽不讓笑貓見那個女孩兒，就把笑貓趕走了……看到這里，我很同情那個女孩兒和笑貓，真希望他們最后可以再見幾面，一起玩耍呀!

這時，媽媽又對我說：“子研，你到底做了沒有?”“做了呀!”“那我怎么沒有聞到香味呢?算了，我自己去看看吧!”媽媽走向廚房，打開鍋一看，“你做是做了，可是你沒把鍋打開呀?你還是看你的書吧，我來做吧!”因為看書，我才做出了這樣的蠢事，但我依然喜歡看書。

書是我們的朋友，可以教會我們更多的知識;書是我們的天堂，可以讓我們充滿樂趣，因為有了書，我們的學習才會更好，讓我們與書為友，一生都與好書相伴吧!

伴我成長的400字作文篇2

經典確實有趣。它不僅豐富了我的知識，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國文化的魅力。

上小學以來，我們學校開展了各種經典誦讀活動，晨讀經典，一起讀吧，元旦經典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會讀讀這些經典，什么《唐詩三百首》、《三字經》，我都已經讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語，我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒反應，常常讀得如癡如醉。

這些經典故事詩文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時候會出一些這樣的題：在相應的情境下寫詩句，這時，我腦筋一轉，輕而易舉就寫下來了。當然，這些經典不僅僅只是讓我們應付了考試，它很有趣，在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。

關于讀經典，還有很多小故事呢。記得剛學《論語》的時候，當我讀到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的時候，我并不明白這句話的意思。于是去問媽媽。媽媽告訴我，這句話的意思是孔子讀書做人的道理，他說他每天都會反省他自己，為每個人做事，都盡力了嗎?與朋友交往有沒有忠誠?老師傳授的知識，他自己都溫習了嗎?我受益匪淺，連孔子這樣的偉大思想家都能嚴格要求自己，更何況我們呢?

我們的成長離不開經典。書能增加人的氣質，經典更能使人的境界升華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。此刻，經典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出最動人的花。

經典是我形影不離的好朋友，一直陪著我。在成長道路上，我與經典同行!

伴我成長的400字作文篇3

從小到大，我讀過許多書。書，就像一個與我形影不離的朋友一般，伴我成長。

小時候，我其實并不愛看書，而是更喜歡看動畫片。我常常想，書有什么好看的，又不像動畫片那般有趣，好無聊呀!為什么媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!

后來的日子里，媽媽每天都給我講一個故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲里，我進入了夢鄉(xiāng)……漸漸的，我也要讀書了，因為媽媽總說太忙了，常常講到一半的故事便沒有了結尾，讓我自己去看書。后來，我認識的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂。

現在，我上五年級了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書柜呢!書桌上，抽屜里，床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間，我就讀書，連上廁所的時間也不放過。

每當我要上廁所時，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒人，我就飛速溜進廁所，關上門，說一聲“我上趟廁所!”便鎖上門，貪婪地讀了起來……就連晚上，趁著月光亮時，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進入夢鄉(xiāng)。

讀書讓我開闊了視野，增長了知識，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動著我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼，他那愛國的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生的事……

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神?！币驗槲易x的書很多，所以我作文寫得不錯，常常成為范文，還發(fā)表過好多次呢!

讀書，能陶冶我的情操，為我開啟智慧與知識的大門。書，是我的良師益友;書，也是我進步的階梯。讀書使我快樂，讀書也讓我進步，讀書，伴我成長!

伴我成長的400字作文篇4

現在的青少年，心里越來越壓抑，越來越悶悶不樂，依靠手機電腦來解壓。有了校園暴力的情況出現。有的孩子在學校被人欺負選擇一個人憋在心里，對誰都不說，面對家長的再三追問才說出來。

材料中的文文和家長說后，家長說他那么矮，你連他都打不過嗎。文文很委屈說你告訴我不應該打架啊。青少年處在不能明辨是非的時候需要家長的陪伴?？杉议L所給予自己所認為的愛卻往往是孩子不能理解不是很想要的。面對這種情況，孩子不應該指責怨恨父母。應該好好溝通。小孩子總是認為父母不能理解自己，父母年紀大，看待事物的眼界也與小孩子不同。反而可以教會小孩子明辨是非。而孩子有了什么事情一定要告訴父母，要相信父母是世界上最愛你的人，你做的不對，他們會告訴你應該怎么做。不應該把事情憋在心里。

以前我考試沒有考出理想的成績，藏著掖著怕父母知道，怕他們會責罵我。最后原來媽媽已經通過老師知道了我的成績，只是等著我去和他說，他告訴我考試意識到自己沒考好不愿意告訴別人是好事，因為知道了自己想要的，但是如果對這事耿耿于懷憋在心里會導致自己悶悶不樂。她也沒有要責罰我，而是想鼓勵我。因為如果責罵我，以后遇見了事情會不愿意告訴父母，反而會導致不好的結局。

但是平時有的父母可能很兇，有了錯誤就一直罵，不要覺得父母不好要想這是因為愛之深責之切。

父母可能有時候做的不對，比如文中的文文媽媽，文文告訴他不是不讓他打架嗎。父母不是圣人也會犯錯。我們不應該嘲諷指責，而要想文文一樣用適當良好的方式幫助改正。

父母幫助我們成長，我們不應該排斥他們。

伴我成長的400字作文篇5

“紅旗飄飄，引我成長”在鮮艷的國旗下，我們一天天長大，總想著要去奉獻愛心，關心他人。在我的成長世界里，經常會想到，如果要奉獻愛心、關心他人，該怎樣做到合理地關心他人呢!這個問題使我一直迷惑不解，現在我們身邊的一個人為我解開了這個問題，他就是廈門市原副市長——潘世建爺爺，當市長的他為我們廈門的經濟建設做出了巨大的貢獻，讓我們的城市變得更加美好和諧?，F在的他用愛心和寬容來幫助智障和自閉癥孩子，他把歡樂帶給自閉癥孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經常說：“行動起來，奉獻愛心，都來關心這些殘疾孩子。”為了讓自閉癥孩子盡快融入社會，潘爺爺經常舉行活動來讓自閉癥孩子得到快樂，比如：畫畫、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，盡可能地幫助他們就業(yè)，考慮他們今后養(yǎng)老的問題。

這些自閉癥孩子猶如天上的星星，一個人一個世界，獨自閃爍，所以自閉癥孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結合，共同成長”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會這個大家庭來。

潘爺爺除了幫助星星兒，他還會關心孤兒讓他們得歡樂，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂。潘爺爺關心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒有爸爸媽媽，但是他們身邊是有人關心他們的。

潘爺爺教導我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會的孩子，你們要拉起手來，一起邁向幸福的未來?！甭犃伺藸敔數脑?，我明白了小小的我，沒有太大的力量，但我會盡自己的能力，把愛和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子打開一扇窗戶，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內看引起全世界人民的關注。

伴我成長的400字作文篇6

從小到大多少次面對挫折，我選擇勇敢面對，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。如今，挫折已不是我的絆腳石，而是一條引領我成長的寬敞大道。

記得兩年前的一天，我第一次學游泳。剛開始，我心情無比激動，看到那清澈的水與那條條泳道讓我很興奮，真想一下子跳下去，想象著自己在水里像魚兒一樣的自由自在地游玩。這時教練叫我們集合，教我們一些下水前的準備工作。我那有心思聽教練的講解，不等教練講完，我就跳到水中。

我剛跳下水，冰涼的水便不停地拍打我的臉，冰冷的水一下把我給包圍了。我變得慌張起來，我手忙腳亂地亂蹬，拼命向淺水區(qū)游，腳剛剛著地，我便連滾帶爬逃回岸上。

我坐在岸邊，看著碧綠的水，它不再是我所期待那樣的水了。我心想現在的我對水充滿恐懼，想起剛才的經歷我也不敢下水了。教練讓我再下次水再試試，可任教練怎么說，我都再也不下去?？粗瑢W們在水里練習動作，就連比我還小的女孩子也在水里歡樂地嬉戲，玩耍，我越看越不服氣，心想：我竟然連比我還小的女孩都不如呀!于是，我試著慢慢下水，冰冷的水再次包圍我，我努力讓自己鎮(zhèn)定起來，回想著教練剛才教的動作，手腳慢慢地劃動，我居然也能游兩下。我站在水里，這水已經不再讓我恐懼了，我反復練習，終于可以游起來了，現在的我與水已經是密不可分的好朋友了。

自從那次以后我面對挫折不再退縮，而是勇敢面對，比如：在做數學題的時候碰到難得題目不再是一味退縮，而是努力尋找解題的方法，一次一次，直到作對。

挫折伴我成長，挫折是顯示自我的一個舞臺。