高中語文話題作文2023
高中語文話題作文2023(精選8篇)
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高中語文話題作文2023篇1
教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)生理解材料,學(xué)會選題立意方法。
2.賞析范文,積累事例和優(yōu)美語句。
教學(xué)重點:賞析范文,積累事例和優(yōu)美語句。
教學(xué)難點:學(xué)生理解材料,學(xué)會選題立意方法。
疑難預(yù)設(shè):選題立意方法。
模式與方法:理解法、自主合作探究法。
教學(xué)流程:
閱讀下面材料,按要求作文。
一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁,一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著一位老人,老人一直在關(guān)注著這個人。
終于,老人走上前去,對這個人說:“你一定遇上什么難題,如果你愿意告訴我,我希望我可以幫助你?!?/p>
這個人看老人一眼,冷冷地說:“你幫不了我,我的問題太多了?!?/p>
老人掏出名片,遞給他,接著說道:“如果你愿意的話,我想帶你去一個地方?!?/p>
這個人沒有拒絕,隨老人坐車來到了郊外。下車后,老人指著一排排的墓碑說:“你看見了嗎,只有躺在這里的人,才是沒有問題的?!?/p>
這個人緊皺著的眉頭松開了。
讀了上面的故事,引起了你怎么一些感想,請把你的感想寫下來。
要求:自立文意,自選文體,自擬文題,全文不少于800字。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析立意:
①沒有問題的人生是沒有的.你有追求,要奮斗,想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹,獲得輝煌,問題就會接踵而至.
②人生就是一個不斷的遇到問題、困難、挫折、打擊、磨難,甚至災(zāi)難的并且一定要戰(zhàn)勝它們的過程。
③“問題”是上帝饋贈給我們的一筆厚禮,我們珍視它,用好它,就一定會迎接屬于我們自己的輝煌。
④從老人把一個幾乎被所謂的“問題”壓垮了的青年,通過故事中巧妙的方法,“使他緊皺著的眉頭松開了”的角度,我們還可以把觀點確立在:總有一種方法是最好的。
開頭
1 運(yùn)用類比切題的方法開頭的示例:
小草要茁壯成長,那堅硬的地皮,便是她必須要面對也必須要戰(zhàn)勝的“問題”;小溪要流向遠(yuǎn)方,一路上的溝溝坎坎、懸崖峭壁,便是它必須接受也必須戰(zhàn)勝的“問題”……人,“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,心事“當(dāng)拿云”,請記?。乎r花永遠(yuǎn)不是用來鋪路的,而是用來肯定你的勇氣,你的付出,點綴輝煌的。
2 “親愛的(或朋友)”式的開頭示例:
親愛的,請別那樣憂郁,別那樣眉頭緊鎖,別那樣心事重重……我知道,你正走在“充滿荊棘”的人生之路上,迎著“問題”,迎著數(shù)不清的困難,迎著甚至足以摧垮一個人的信心意志的磨難,但請聽我說,趕快樂觀起來吧,因為你也正在走向噴薄的太陽。
題目
一、人生漫漫 問題多多(對偶式)
二、陽光總在風(fēng)雨后(引用歌名式)
高中語文話題作文2023篇2
致敬功勛!續(xù)寫更加絢燦的光榮與夢想
致敬功勛,是致敬為民之心。“太行新愚公”李保國,為了讓山區(qū)綠起來、讓老鄉(xiāng)富起來,把一生獻(xiàn)給太行山區(qū),用自己的汗水和知識,造就千百群眾的福祉;王有德帶領(lǐng)職工大力推進(jìn)防沙治沙,營造防風(fēng)固沙林60萬畝,控制流沙近百萬畝,用辛勤汗水譜寫了一曲讓沙漠披綠生金的時代壯歌,用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。愛民、憂民、為民、惠民之心,讓人生奮斗有了更高的思想起點、不竭的精神動力。
致敬功勛,是致敬愛國之心。黃旭華為研制核潛艇,離家30年,歸來時母親已經(jīng)93歲;王繼才守島衛(wèi)國32年,浪的執(zhí)著,礁的頑強(qiáng),民的本分,兵的責(zé)任,島再小也是國土。黃旭華30年隱姓埋名,與王繼才32年孤獨堅守何其相似?我們的事業(yè)很偉大,但多數(shù)崗位很平凡。不論是造核潛艇,還是守衛(wèi)小島,只有更多的人愿意堅守平凡,愿意在平凡中追求非凡,我們的國家和民族才能闖過復(fù)興路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
共和國的錦繡河山,需要無數(shù)兒女無怨無悔守以堅韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。沒有農(nóng)民的“面朝黃土背朝天”,哪來“稻菽千重浪”?沒有工人的“每天每日工作忙”,哪來“世界變了樣”?沒有人民子弟兵的“替你負(fù)重前行”,哪來的“歲月靜好”?千千萬萬個普通人的脊背,共同撐起了偉大的人民共和國。
偉大時代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的各行各業(yè)中,楷模不斷、英雄輩出,這是國家之幸、人民之幸。新時代仍需無數(shù)“蓋以身許國,但求福利民”的中華赤子,賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神,愛國奉獻(xiàn)的紅色基因,書寫俯仰無愧的報國華章。
誰把國家民族扛在肩上,人民就會把誰裝進(jìn)心里,共和國就會把誰記在功勞簿上。生逢偉大時代,初心不改、奮斗不息,我們向功勛致敬,共同續(xù)寫更加絢爛的光榮與夢想。
高中語文話題作文2023篇3
當(dāng)前,我們的作文教學(xué)正處于一個怪圈,教師指導(dǎo)累,費(fèi)了九牛二虎之功,收效甚微;學(xué)生寫作寫了多年,提筆仍需千鈞之力,艱難異常。新編《高中語文教學(xué)大綱》對高中作文教學(xué)有這樣的要求:“提倡自由作文,根據(jù)個人特長和興趣寫作,力求有個性、有創(chuàng)意地表達(dá)?!蔽覍@句話的理解是:要讓學(xué)生成為寫作的主人,使學(xué)生在寫作中能更加自如,有話可說。
一、自由作文
和很多老師一樣,我以前喜歡讓學(xué)生按自己的統(tǒng)一要求作文,認(rèn)為這樣利于批改,便于評講,能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,也可以使作文教學(xué)具有一定的系統(tǒng)性。但從我們自己的寫作體會看,要按照一個比較狹隘的固定的要求作文,如果不是湊巧這一方面恰好有所積累,要寫出好的文章是不容易甚至是不可能的。學(xué)生的情況各不一樣,我們有什么理由要求他們寫自己并無積累并不想寫的文章呢?考試作文是看結(jié)果,平時作文是重過程。如果學(xué)生根本不想寫、無法寫,又怎么能達(dá)到提高寫作能力的目的呢?因此,保證學(xué)生的寫作自由,倡導(dǎo)自由作文是非常必要也是十分有意義的。如這學(xué)期在重點班就嘗試學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作,就收到了很好的效果。
二、課外作文
我始終認(rèn)為高中作文教學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付高考,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和感悟能力。所以,我在作文教學(xué)中就注重了課內(nèi)作文與課外作文相結(jié)合,側(cè)重于課外作文訓(xùn)練。在學(xué)生的課外作文上我花了不少的心思:首先努力豐富學(xué)生課外作文的內(nèi)容,我經(jīng)常利用學(xué)校閱讀課的時間引導(dǎo)他們學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)寫作的觸發(fā)點,關(guān)注國內(nèi)外焦點問題,以敏感的心去體察生活中的每一個微小的變化,。同時利用周記的方式,引導(dǎo)學(xué)生在課外將自己一時的感悟,點滴隨想用語言文字的形式再現(xiàn)出來。既能使學(xué)生感到有內(nèi)容可寫,又能提高他們的寫作水平。事實證明學(xué)生的課外習(xí)作中。
三、對話式講評
對話式講評,能激發(fā)大家的寫作熱情,給大家寫作得失的啟發(fā)。作者可以發(fā)表自己的見解,同學(xué)們可以發(fā)表自己的評論,不同意見可以辯論,老師也只是其中普通的對話者。不是說我就完全喪失了教師的角色,不發(fā)揮我應(yīng)該有的作用,而是說我不以自己的意見為核心,學(xué)生常常和我的意見相左,而且批評我的作文評價標(biāo)準(zhǔn)“太舊”“太實用化”“框框太多”,我既據(jù)理力爭,也虛心接受。我們討論的話題,也不是糾纏于所謂寫作的知識和寫作的理論,包括教材的寫作內(nèi)容也絕不拘泥,甚至有時會把它作為我們批評的對象。這樣的作文評講課,學(xué)生往往能成為“主體”。結(jié)合學(xué)生情況,尤其對于普通班學(xué)生來說,能激發(fā)他們的積極性,顯然更為重要和實際。
總之,作文教學(xué)的方法是多種多樣的,但其終極的目標(biāo)只有一個,那就是盡可能地提高學(xué)生的寫作水平,實現(xiàn)《高中語文教學(xué)大綱》中相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)。
高中語文話題作文2023篇4
只翻開第一頁,便知字里行間都寫了些什么?!}記
有這樣一種稱謂叫做記憶,有這樣一種群體名字叫做舊書。我絕非什么收藏家,也絕非集郵那般的愛好者。
我只是純粹的喜歡書,因此離不開書。喜歡書,自有那滿架的書櫥可以例證。喜歡書,喜歡在字里行間品味,捉摸。喜歡書,也自然喜歡買書,可不管有多少書,在書櫥最不起眼的一角,始終都放著幾本并不起眼的舊書。
書已經(jīng)很老了,紙張也已經(jīng)開始有些微微發(fā)黃,連封皮上的出版日期也已有些斑駁,只是知道,這里面“年齡”最小的一本也決計不會比我年輕??赡堑拇_不是我的書,我又未嘗去過舊書攤淘寶,或許,那里今后會成為我一個頂重要的去處。
那些書,都是上一輩的人留給我的,承載著他們那一代人的心靈寄托。我的書,就在那幾本書的旁邊,比那些稍稍年輕了十幾年韶光,它們是我長大后自己買的。我的舊書,總是翻舊的。
當(dāng)我終于翻開舊書,看著那相識的話語,望見那點綴于其間的筆畫,也給我以性靈的迷醉。有些章節(jié)我也注解的密密麻麻,讓我也頓時豪氣一生,直欲與文章比一比,看誰的字更多一些。正是一個人,啟開書。只細(xì)望那些寫下的字,回首當(dāng)年的時刻,許久不見,仍帶有那幾分犀利;再細(xì)細(xì)品味當(dāng)初寫下的話語,有的似乎我已不大同意,略顯幼稚,不成熟,那是如今成長的標(biāo)志。我拿起筆來,不時地勾畫涂抹著什么。
有時它們也會給我以啟示,當(dāng)初的某些觀點,我或已忘記,今日又重拾,大有茅塞頓開之感,好不痛快。重讀舊書,特別是一本好書,在我看來,與其說是記憶的回歸,毋寧說是對于情感的再一次沖擊,這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強(qiáng)烈,但每一次重讀都會有不同的新的感覺。讀書百遍,其義自見。這話絕非空穴來風(fēng)。手握一本舊書,就好像抓住一個幸福。而今,這個幸福感還在不斷的擴(kuò)大:在墻角書櫥里,翻舊的書還在不斷的加入,溢滿整個空間,直至“流”了出來。
直到有一天,有人問我:“你有什么財富?”我有舊書,滿屋。
高中語文話題作文2023篇5
如果沒有差異,我們的世界,我們的生活會過得平淡無味;如果沒有差異,我們的內(nèi)心世界將會感到孤寂,如果沒有差異,世界將停在原地,不會向前發(fā)展。高考滿分
花兒并不是只有一種顏色,赤橙黃綠青藍(lán)紫,才顯得繽紛,動物并不是只有一種,飛禽走獸,花鳥魚蟲,才顯得歡騰;我們的衣服并不是只有一種樣式,人類也并不是只有黃種人。
在這個世界中不會存在相同的人,相同的事,相同的物,相同的景象。對于科學(xué)家來說,他為科技的強(qiáng)大功能而欣喜;對于天文學(xué)家來說,他更關(guān)注手機(jī)對人文情懷的改變。他們沒有是與非,只有視角的不同。
在這個世界,萬物相同是相對的,差異是絕對的。
我們每天所看到的太陽也并非是我們昨天看到的那一輪,它總會有變化,它總會存在著差異。今天跟昨天相比,每個人都或多或少發(fā)生著改變,今天與昨天的自己存在著差異。差異是世界上最普遍的一種存在,如果沒有差異,世間將會是一片死寂,如果沒有差異,我們的生活將枯燥無味;如果沒有差異,我們將會失去前進(jìn)的動力。唯有存在差異,我們的生活才顯得豐富多彩。
我們每一個人的思維、想法、態(tài)度、做法都有差異,就因為這些差異,整個國家乃至整個世界才會不斷前進(jìn)發(fā)展,才能導(dǎo)致新事物、新科技的產(chǎn)生,才能讓社會越來越完美。世界越來越完美,生活才會越來越幸福。
在前不久,網(wǎng)上傳轉(zhuǎn)著這樣一句話:“元芳,你怎么看?”也就是說,不同的人有不同的看法、想法、做法,有這樣一句人人皆知的話:一千個讀者,就有一千個哈姆雷特。
就好像南方人非常期待下雪,因為南方很少下雪,而北方人卻不想下雪,因為下雪會對農(nóng)作物造成滅頂之災(zāi)。在春旱的時候,農(nóng)民盼星星盼月亮,盼著老天下一點雨,因為農(nóng)作物需要雨露滋潤;而對于春游的人們來說,卻希望天天春風(fēng)和煦,陽光燦爛,因為這樣的天氣更是游玩的好時機(jī)。
不難想象,如果千人一面,人類生活將是多么沒有意思,如果萬物同形,大千世界將是多么黯淡無色。我們認(rèn)識并理解差異,我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個性。尊重個性,就是熱愛社會,就是熱愛我們賴以生存的世界。
高中語文話題作文2023篇6
古往今來,人們銘記的往往是領(lǐng)頭人。當(dāng)中國處于水深火熱之中,如果沒有領(lǐng)導(dǎo)人站出來,帶領(lǐng)人民群眾走向解放,中國將會走向何方?如果阿里巴巴沒有馬云這個風(fēng)向標(biāo),哪還會有淘寶網(wǎng)?如果人人都不想承擔(dān)那么多,有配角綜合癥,那一個人會進(jìn)步嗎?一個企業(yè),一個國家會得到發(fā)展嗎?
國難當(dāng)頭,即使曾經(jīng)受過不公,也依然愿意擔(dān)起責(zé)任,為國家化解危機(jī)。燭之武在當(dāng)時只是一個無名小卒,為國家解困哪里在他的職責(zé)范圍之內(nèi)?可他一個高齡老人最終臨危受命,于城墻一隅夜縋而出,獨自前往包圍他們的秦國大營,為秦君分析利弊。秦君的一笑,秦軍的撤兵見證了燭之武的智慧與擔(dān)當(dāng)。燭之武單憑三寸不爛之舌孤身前往險境,他沒有因為情勢危急而退步,沒有因為責(zé)任重大而退縮,臨危受命,勇于擔(dān)當(dāng),最終被歷史銘記。
你海棠般嬌羞的容顏,你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨,你柳絮般飄飛的沉思,你桃花般紅消香斷的淚痕,都在這廣漠中消隱。你的精神,癡迷著漢賦唐詩的韻律,怎能不如履薄冰;你的深刻,沉淀著歲月無情的憂傷,怎能不形銷骨立;你的清高,拒絕著蠅營狗茍的生活,怎能不心力交瘁。為了大漢,為了民族,她甘愿舍小家,為大家??伤粋€女子,試問她的職責(zé)是什么?做女工?照顧丈夫?但王昭君承擔(dān)起的卻是大漢的萬世和平。一個女子尚且可以如此,你又有什么理由,因為擔(dān)子重而向后退縮,成為“配角綜合征”的一員呢?
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?力主虎門銷煙,卻一紙被貶出玉門關(guān)的林則徐。心中的苦又有誰知道了,但在伊犁的土地上,雖不及京都繁華,依然有他的施展之地,即使在荒涼的戈壁灘上,他自出費(fèi)用修建林公渠,恢復(fù)民生,守衛(wèi)邊疆,懲惡揚(yáng)善,讓百姓安居樂業(yè)。林則徐用行動詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。
一國,由千千萬萬人組成;一個企業(yè),由各個部門的人組成。若每一個人都只是想做個配角,讓自己的責(zé)任少一點,那國家還會發(fā)展下去嗎?不會。為了國家的崛起,為了明天的燦爛,鐵肩擔(dān)道義,勇于擔(dān)當(dāng)。
高中語文話題作文2023篇7
校園,一個美麗神圣的字眼;高中,一段美好難忘的時光。在潔白的象牙塔里,高中生活每天都是精彩的,在這里,我們曾攜手走過……
茂盛的玉蘭樹,綠意盎然,散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香,在陽光的照射下,她投下自己的身影,給人舒心的清涼,一陣風(fēng)過,繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數(shù)閃動的精靈。放眼望去,那是校園的操場,籃球架下,曾有我們縱身投籃的身影;排球場上,曾有我們吶喊助威的聲音;跑道上,有我們?yōu)⑾碌暮顾蛔闱驁錾?,有我們歡快的笑聲,高一的我們,是運(yùn)動的,快樂而活潑,高一的生活,是五彩的,激情而奔放。
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè),整個校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等,還有齊全的設(shè)備,使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩:生活實驗室里,我因提取出了葉綠素而興奮不已;音樂室里,我們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》,在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲;畫室里我們曾描繪下自己的未來藍(lán)圖;閱覽室里我們曾暢游知識的海洋……我們不光從書本中汲取知識,也從老師那里學(xué)到做人的道理:要用善良的眼光看世界,世界才會更美好;要學(xué)會尊重人,懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師,懂得尊重每一個關(guān)心、幫助我們成長的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo),使我們受益匪淺。高二的我們,就像一塊海綿,吸取著各方面的知識,高二的生活,雖平實,卻收獲多多。
走過了高一,洗去了更多的稚氣;經(jīng)過高二,增添了更多的沉穩(wěn);而在高三,我們變得更加成熟。高三,我們沉淀著彩虹似的夢,為著自己的夢想,每個人都在努力。課堂上,每個人都更加認(rèn)真地聽老師講課,唯恐自己遺漏了什么;課間,同學(xué)們不再聊天說話,而是圍著老師問個不停;連平時最愛鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書。每當(dāng)走進(jìn)教室,看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影,教室里的氣氛似乎有些緊張,但更多的卻是融洽;你某個問題不懂時,老師或同學(xué)會盡力為你解答,當(dāng)你生病感冒時,同學(xué)們總會關(guān)切地詢問;當(dāng)你煩惱時,老師會及時開導(dǎo)你,讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時刻激勵我們:無論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時刻提醒我們:無論你是一般生還是優(yōu)等生,你都必須奮斗!高三的我們,是拼搏的,但從容而自信;高三的生活是繁忙的,但更是充實的!
我們的高中生涯即將過去,但我們從中收獲了許多:書本的知識,老師的教誨,同學(xué)的友誼,成功或者失敗,就像那秋天里的枝頭,掛滿了累累的碩果。我相信,那過去了的,必將成為親切的懷念。
高中語文話題作文2023篇8
經(jīng)過了緊張的期末考試,終于迎來了小年,快過年了,所以每家都開始了大掃除,我家也不例外,媽媽拿起抹布一個屋子一個屋子地擦起來,忙了整整一天都沒有休息,直到晚上,終于把家收拾好了??墒堑诙?,又要去辦年貨,媽媽帶著我來到了超市,買了一些做飯用的東西和一些食品。過年除了干這些事,媽媽還要給我買新衣,留著春節(jié)時穿,媽媽又打開電腦坐在電腦前,讓我從網(wǎng)上挑自己喜歡的新衣服。哎,過個年大人們真累!
又過了幾天快過年了爸爸終于從外地回來了,我興奮不已,好久沒見到爸爸了,還有爸爸一回來,可以多照顧我,照顧這個家,媽媽也輕松了許多,不會太累了。過年的那天上午,我和爸爸貼春聯(lián),媽媽說現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)總是有很多人貼春聯(lián)時上聯(lián)和下聯(lián)分不清,我們又從網(wǎng)上查看一下,貼春聯(lián)的學(xué)問,很快我們就用正確的方法貼好了春聯(lián)。中午,我們吃完午飯,就早早地去奶奶家?guī)兔?zhǔn)備年夜飯,因為我還小,大人只讓我們玩,不舍得讓我們干,我和哥哥、妹妹,就盡情地玩。年夜飯做好了,爺爺拿出了好長一串鞭炮,哥哥拿著爺爺?shù)臒煱雅邳c燃后,像兔子一樣快地樣地跑開了,然后捂上耳朵。
年夜飯開始了,我們一大家子團(tuán)聚在一起,整個屋子充滿了歡聲笑語。然而我們興的是放炮,吃完飯,我們又去放炮,因為有壓歲錢,我們買了不少炮,放了花炮放擦炮,玩得很盡興。大人們忙完了,我們又各自回家,看春晚。
到了大年初一,媽媽就會帶著我給鄰居們拜年,然后又去給爺爺奶奶拜年,他們都夸我是個懂事的好孩子。初二時,我們一家三口又去給姥姥拜年,從初三到初七,又是我們和親朋好友相聚的日子,到了初七,大人們就開始上班了,我們小孩子又開始在家看書,寫寫作業(yè),和同學(xué)出去玩玩。
正月十五,我們?nèi)揖途墼谝黄鸪栽?,到公園看燈展,一般都是生肖的,有:鼠、年、虎、兔、龍、蛇……非常漂亮??赐隉粽?,又回家看元宵晚會。
正月十六,我們就開學(xué)了。春節(jié)風(fēng)風(fēng)火火地來,又悄悄地離去了。