讀書優(yōu)秀作文范文(精品12篇)

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讀書優(yōu)秀作文范文篇1

曾記否，那燈火闌珊;曾記否，那書香搖曳。

當(dāng)我翻開(kāi)書，手指輕輕撫過(guò)淡黃的書頁(yè)，聞著那熟悉的墨香時(shí)，我的心便會(huì)感到異常的寧?kù)o，世俗的喧囂仿佛都不存在了，只剩一份顯示恬淡與我相伴。

記得兒時(shí)看的第一本書是四大名著中漫畫版的《西游記》，那會(huì)兒年幼，看不懂書中蘊(yùn)含的精神，只覺(jué)著這故事很有趣，覺(jué)得身披紫金甲，手拿金箍棒，腳踏筋斗云的齊天大圣實(shí)在是威風(fēng)極了!后來(lái)大些，識(shí)的字多了，爸媽又給我買了幾本帶拼音的書，我拿到后可真真兒寶貝極了，愛(ài)不釋手。吃飯看，走路看，躲在被窩里用手電筒看，像從海綿里擠水一樣尋找一切時(shí)間里在書的世界里遨游。我對(duì)書的癡迷真可謂是：“浮世三千，吾愛(ài)有三，日、月與書，日為朝，月為暮，書為朝朝暮暮”。那時(shí)我覺(jué)得最后一口軟綿綿的棉花糖，酸奶蓋上的酸奶和甜滋滋的棒棒糖都比不上書。

再后來(lái)，小伙伴們都喜歡玩玩具，去游樂(lè)場(chǎng)，我則不纏著爸媽給我買漂亮裙子，不要好玩的玩具，只一心想要個(gè)書柜，央求了很久，我終于有了屬于自己的書柜。我將書整整齊齊的排列在里面，看著滿柜子的書，我像欣賞一件精美的工藝品一樣，心里有著說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)我有了自己的房間，猶豫了很久，決定在窗臺(tái)上放一個(gè)鵝羽軟墊，一個(gè)小臺(tái)燈。閑暇時(shí)，我會(huì)選一本好書，在上面呆一天，眼睛累了，便透過(guò)玻璃，望望遠(yuǎn)處如獸脊般起伏的群山，看看空中俶爾遠(yuǎn)逝的飛鳥。生活最好的模樣，大概就是這樣吧。

記得幽靜的小石潭令柳宗元黯然神傷，書也能喚起我的多愁善感。我為因?yàn)榭罩⑶镌凇躲y魂》里的“和你們這些少爺不同，我們光是活著就竭盡全力了”而對(duì)世界的不公憤憤不平;會(huì)因?yàn)椤蹲鎳?guó)或以夢(mèng)為馬》中海子對(duì)生活的感慨：“我年華虛度，空有一身疲倦”而感同身受下定決心奮發(fā)向上;會(huì)因?yàn)椴柡账乖凇读硪淮嗡劳觥防飳?duì)死亡的另一種觀點(diǎn)――“死了，就像水消失在水中”而思考生與死的意義……李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適恬淡，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，皆是我們可以真切的體會(huì)到的，時(shí)代會(huì)改變，現(xiàn)在會(huì)成為歷史，可書的記載，是雋永的文化，是永久的流傳。

在這繁華的大千塵世，書帶我領(lǐng)略了人間的富麗堂皇，帶我游覽了時(shí)間的大河山川，帶我站上世界之巔，而我，也在這書香中漸漸成長(zhǎng)。

讀書優(yōu)秀作文范文篇2

讀書，猶如乘著一張小帆，讓人感受那輕風(fēng)絮語(yǔ);讀書，就如放飛一葉風(fēng)箏，讓人享受無(wú)限的樂(lè)趣;讀書，如同品味一絲芳香，讓人感受灼灼桃花的美麗;讀書，好似瀏覽一張地圖，讓人領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山……不錯(cuò)的，讀書就是如此美妙。請(qǐng)你設(shè)想，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，與家人同坐，翻開(kāi)一本圖書，細(xì)細(xì)品味，那是多么的富有樂(lè)趣啊!

在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)拿起一本童話書，輕輕為我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書，在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學(xué)了，每日隨著輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管多忙，都會(huì)將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著書本，一字一字地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到不懂的地方，他們便細(xì)細(xì)地為我解釋，并講述文章中的奧秘，這使我對(duì)讀書的興趣更濃厚了。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讀書對(duì)于我是最愉快不過(guò)的了，一有空閑時(shí)間，便會(huì)立刻拉著爸爸媽媽，一同閱讀，來(lái)感受親子閱讀的快樂(lè)。

現(xiàn)在，拋開(kāi)手機(jī)的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書當(dāng)中。快瞧，我們?nèi)俗谝黄?，翻開(kāi)《朝花夕拾》，感受到了魯迅童年生活的多彩與充實(shí)，不禁感嘆孩提時(shí)的天真美好;翻開(kāi)《西游記》，頓時(shí)被孫悟空的武藝高強(qiáng)與豬八戒的憨厚可愛(ài)而深深吸引;翻開(kāi)東野圭吾的《解憂雜貨店》，便明白了世間的善與惡;翻開(kāi)法國(guó)作家圣?？颂K佩里的《小王子》，懂得了愛(ài)與責(zé)任，了解了生命與生活的哲理;翻開(kāi)《福爾摩斯探案集》，于是立刻被一個(gè)又一個(gè)離奇的案件所吸引住了;翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)……從這一本本書中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書中人物的各種品質(zhì)，領(lǐng)略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經(jīng)典名著，讓我明白了太多太多……

“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”……讀完了經(jīng)典名著，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩(shī)宋詞的國(guó)度，細(xì)細(xì)品味那詩(shī)中的韻味，感受那文人墨客的內(nèi)心世界?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)精神的偉大;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，將詩(shī)人正氣凜然、視死如歸的內(nèi)心表現(xiàn)得淋漓盡致;“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，毛爺爺豪放大氣、堅(jiān)定自信的氣度著實(shí)令人稱贊;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩(shī)，頓時(shí)恍然大悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無(wú)窮。

快樂(lè)的親子讀書時(shí)間，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)美景，發(fā)現(xiàn)了世界的美好，明白了人生的奧妙，感知愛(ài)與責(zé)任……這一切的一切，仿佛讓我獲得了新生，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)完完全全愛(ài)上了書籍，愛(ài)上了親子共讀帶給我的無(wú)限快樂(lè)!

讀書優(yōu)秀作文范文篇3

附校的同學(xué)們：

古人云：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才”。職院附校說(shuō)：有書的日子是幸福的，有書陪伴的成長(zhǎng)是堅(jiān)實(shí)的。為此，我校語(yǔ)文科組特為1-9年級(jí)的學(xué)生精心挑選了課外閱讀必讀書目(詳見(jiàn)附件)，并向全校學(xué)生發(fā)出以下“閱讀伴我成長(zhǎng)”的倡議。

同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代有一種習(xí)慣，一旦形成了，就終身受益，那就是閱讀的習(xí)慣。熱愛(ài)讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，無(wú)不伴隨著優(yōu)秀的書籍。民族因讀書而興旺，國(guó)家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，請(qǐng)加入到讀書的行列中吧!讓我們從晨曦開(kāi)始，讓業(yè)余時(shí)間遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)與電視的喧囂，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人!人生有涯，花開(kāi)有期，讓我們用優(yōu)秀書籍來(lái)塑造自己，好讀書，讀好書，拓展生命的寬度，踏上征服未來(lái)的路途;讓我們一起與經(jīng)典對(duì)話，與大師對(duì)話!讓好書啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，愉悅我們的身心，升華我們的境界，豐盈我們的人生!讓我們攜手走在閱讀的路上，用先賢的智慧開(kāi)啟我們書香人生，營(yíng)造書香的附校!

我們期待：有人讀了一本好書之后，開(kāi)始了他的新紀(jì)元。

我們期望：每個(gè)附校孩子都能成為真正的讀書人。

我們堅(jiān)信：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。

讀書優(yōu)秀作文范文篇4

如果你獨(dú)自駕車環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己途中娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?

假如你是問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本有趣的書?！?/p>

為什么把書放在首位呢?因?yàn)闀俏覀兊牧紟熞嬗选Ｔ诼L(zhǎng)的旅途中，只要有書相伴，你就不會(huì)覺(jué)得旅途勞累與孤單。當(dāng)你遇到困難時(shí)，書會(huì)指引你找到解決問(wèn)題的辦法;當(dāng)你身心疲憊時(shí)，書會(huì)幫你忘記勞累，增添力量。有書為伴，你會(huì)信心百倍，有書為伴，再遠(yuǎn)的旅途也不會(huì)覺(jué)得遙遠(yuǎn)。

古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！蔽蚁肽苋ブ苡问澜纾退闶菫榱伺囵B(yǎng)可親的面目和有味的談吐而讀書，又何嘗不是一種讀書的境界?反復(fù)閱讀一本有趣的書，就像與一位良師或益友傾心交談，一路有書相伴，何樂(lè)而不為啊?

所以，我愿意坐在自己的車?yán)?，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)把這本書讀一遍，把不理解的字，詞，句作上記號(hào)。遇到不懂不會(huì)的，我還可以請(qǐng)教周國(guó)的朋友，如果他們能夠解答出來(lái)，他們肯定會(huì)象我的老師一樣耐心回答我的每個(gè)問(wèn)題，甚至教會(huì)我國(guó)內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。接下來(lái)，我會(huì)反復(fù)的閱讀，直到把它一字不漏地背下來(lái)，這樣，我就可以邊開(kāi)車旅行邊大聲朗誦，讀書聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多么美好的意境!

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽毅@進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒游進(jìn)了大海，忘記了旅程的辛苦。書，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。

以書為友，陪伴一生;以書為友，受益終生;以書為友，快樂(lè)人生!

讀書優(yōu)秀作文范文篇5

讀書，伴我走過(guò)成長(zhǎng)的歲月;讀書，讓我獲得更多知識(shí);讀書讓我感受許許多多的樂(lè)趣;讀書，讓我懂得做人的道理。

小時(shí)侯，我喜歡看漫畫書，我看不懂里面的文字，而我對(duì)那些漫畫圖片漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)槟菚r(shí)侯小，認(rèn)識(shí)的字不多，所以經(jīng)常請(qǐng)教媽媽，每當(dāng)，媽媽教我認(rèn)識(shí)一個(gè)字，解釋一個(gè)字給我聽(tīng)，我都覺(jué)得很有意思。就這樣，漫畫書成了我小時(shí)侯的小伙伴，伴隨著我成長(zhǎng)。

我上小學(xué)了，學(xué)了拼音，拼音可以拼出很多不認(rèn)識(shí)的字，我的視野比以前開(kāi)闊了一點(diǎn)。媽媽給我買了很多書，中國(guó)四大名著、文字經(jīng)典、作文書、成長(zhǎng)故事都是彩圖注音版的，我最喜歡文學(xué)經(jīng)典名著里安徒生童話里賣火柴的小女孩，她與生病的父親相依為命，靠賣火柴為生，她向往幸福的生活和溫暖的親情，而人們無(wú)情地漠視讓她在火柴營(yíng)造出的夢(mèng)境中甜蜜又寒交迫地死去。和故事里的小女孩相比，我們是多么幸福!我們可以在明亮的教室里學(xué)習(xí)，可以在操場(chǎng)上玩耍，還可以得到父母關(guān)愛(ài)，在他們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴了我要珍惜幸福生活。

在學(xué)校里的每一個(gè)早晨，我們都有早讀，那朗朗的讀書場(chǎng)從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的童聲在歌唱。在書中，我們讀出了鳥的鳴叫聲，讀出了姍姍的腳步聲，讀出了潺潺的流水聲，讀出了孩子們的歡笑聲，更讀出了同學(xué)們的心聲，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓整個(gè)校園充滿了書香氣息。

書，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量。它讓我明白了許多深刻的道理，書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它如陽(yáng)光一樣伴隨著我成長(zhǎng)。

讀書優(yōu)秀作文范文篇6

“多讀書，讀好書”的道理每個(gè)人都懂，可是每個(gè)人的體會(huì)又不盡相同，不斷的閱讀，讓我的人生不知不覺(jué)間發(fā)生著變化，讓我慢慢講給你聽(tīng)。

閱讀提高了我的情商。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我在閱讀的時(shí)候，仿佛就是在和作者進(jìn)行交談，比如你想變得幽默，我強(qiáng)烈建議你閱讀馬克吐溫的小說(shuō)，里面充滿了風(fēng)趣幽默又引人深思的句子;當(dāng)然你也可以輕松一點(diǎn)，閱讀一下《幽默大師》，里面既有笑話故事，也有連環(huán)漫畫，這樣可以使你在平常與人交談時(shí)輕松讓人開(kāi)懷大笑。

閱讀增強(qiáng)了我的自信。朱熹說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。小時(shí)候我是一個(gè)膽小謹(jǐn)慎的人，后來(lái)媽媽給我買了一套《男孩全書》，通過(guò)里面通俗易懂而且圖文并茂的講解，我愛(ài)上了戶外拓展和探險(xiǎn)，按照里面的說(shuō)明，我甚至學(xué)會(huì)了自行車漂移。通過(guò)閱讀，書中某些好人物的優(yōu)良特點(diǎn)會(huì)被你不知不覺(jué)地“汲取”。閱讀完一本好書，走在街上，遇上某位好朋友，當(dāng)你和他聊了幾句，或是一起玩耍后，他一定會(huì)感嘆：“哇，我從你身上看到了明顯的變化!”

閱讀助力了我的夢(mèng)想。高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讀書是一條必經(jīng)之路。比如你想當(dāng)一名作家，毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是你寫作的基礎(chǔ);假如你想當(dāng)一名科學(xué)家，必須要通過(guò)閱讀資料，從而獲得前人們已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn);假如你想當(dāng)一名藝術(shù)家，眾多的藝術(shù)派系和作品也是你走向成功需要知曉的……我現(xiàn)在還有很多夢(mèng)想，所以我希望通過(guò)閱讀來(lái)尋找最終的答案。相反，假如你現(xiàn)在什么也不讀，等著你的很可能就是“白首方悔讀書遲”啦!

閱讀的好處還有很多，通過(guò)閱讀，我的人生才慢慢變得完整。所以，請(qǐng)你快點(diǎn)放下手機(jī)或者電視遙控器，拿起書本，開(kāi)始閱讀吧。

讀書優(yōu)秀作文范文篇7

在成長(zhǎng)道路上，有一位對(duì)你默默付出的隱形老師，而它就是——“書老師”。一位一直陪伴你一生的老師，無(wú)怨無(wú)悔的老師。

“書老師”有很多種，比如教你堅(jiān)強(qiáng)的，讓你有信心的，教你要有愛(ài)心的……

剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我喜歡看帶拼音的故事書，比如《格林童話》中的拇指孩子，教會(huì)了我，雖然上帝對(duì)你不公平，但不公平中也有好處;五年級(jí)時(shí)，我最喜歡看《西游記》，這本書讓我

知道了一心一意才能取到“真經(jīng)”;休息時(shí)，我喜歡看《淘氣包馬小跳》系列的書，它讓我知道了友情是純潔的……

我最喜歡加最欣賞的是《愛(ài)的教育》這本書：

泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅?ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯學(xué)生的周記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最感人的愛(ài)，讓我對(duì)愛(ài)有了更深層次的理解。這本書中 沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師…… 其中，我喜歡的是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的品質(zhì)。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像流浪接頭的流浪漢，他們有的是體弱病殘，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一些錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊， 因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略 ;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，為我們打開(kāi)一扇扇“門”;愛(ài)，是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。在所有的故事中我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望受傷而住在醫(yī)院里的爸爸，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了“爸爸”，但在這個(gè)少年知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。這就是那個(gè)少年的愛(ài)! 高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理。 從安利柯的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)， 例 如 科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的.善良;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等。同時(shí)也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛(ài)慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無(wú)恥、陰險(xiǎn)、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí) 他們的優(yōu)良品質(zhì)，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。 愛(ài)是人間最為真誠(chéng)的教育，而教育能·使愛(ài)升華。只有愛(ài)，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人，而教育，才能使愛(ài)永恒。 夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?孔子曾說(shuō)過(guò)“仁者愛(ài)人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。 瞧!書是不是一直陪伴著我呢?書是不是一直“教育”著我呢?書是不是我的“老師”呢?書是不是像高爾基說(shuō)的：“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了!”呢?你知道嗎?

讀書優(yōu)秀作文范文篇8

傅雷家書是一本教育子女的佳作，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書。在書中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望，這是為人父的職責(zé)，也是為人父對(duì)兒子的愛(ài)。

傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來(lái)的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。

傅雷寄給兒子們的家書，更像是一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，讓他們用積極樂(lè)觀的`心態(tài)去面向未來(lái)，這是一場(chǎng)以愛(ài)為前提的無(wú)上享受。

傅雷家書的文字優(yōu)美，讀來(lái)感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。

“如父如友”，傅雷在他兒子的成長(zhǎng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們?cè)谙蛭磥?lái)踏步之前，首先要讓他們認(rèn)清世界的殘酷，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，充分了解到自己的能力底線在哪里后，才能更好的邁向世界。

人生就像車站月臺(tái)，人來(lái)人往，你誰(shuí)也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時(shí)候用書信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西。

父母的心永遠(yuǎn)是向著孩子的，即使他們表達(dá)愛(ài)意的方式不同。

傅雷家書雖是一封封家信編纂而成的書，但其中傅雷的拳拳愛(ài)子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運(yùn)的，擁有一個(gè)這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。

一本好書，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會(huì)我們一些道理。

“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽(yáng)，無(wú)所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。

一本好書，若反復(fù)品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書，恰好就是這樣的一本好書。

讀書優(yōu)秀作文范文篇9

書是我的朋友，是我傷心時(shí)陪伴我，是我孤獨(dú)時(shí)跟我玩耍，是我人生最好的朋友!“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?！睂?duì)我卻是：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書?！?/p>

記得有一次，我在網(wǎng)上查書，結(jié)果看到了《淘氣包馬小跳》出了第二冊(cè)，那可是我夢(mèng)寐以求的書啊!我上求下求，我終于讓我媽媽買了這本書的第二冊(cè)了。

買完書后，書到的那天起我就開(kāi)始看書了，我看的津津有味。一會(huì)兒如醉如癡;一會(huì)兒如饑如渴;一會(huì)兒全神貫注;一會(huì)兒泣不成聲。這本書讓我的感情變化多端，這真是一本好書啊!里面內(nèi)容豐富，其中一本最吸引我的是游戲中的富商。

到了晚上，媽媽叫我洗澡睡覺(jué)，洗澡前想了想，睡覺(jué)的時(shí)間看書，我就甜甜的和媽媽說(shuō)了晚安。就快速的拿我的寶貝回到我自己的房間。關(guān)了燈，再開(kāi)了我的小電燈，囫圇吞棗地看著書?？吹揭稽c(diǎn)半時(shí)，那里是最好看的精彩片段。是媽媽來(lái)看我睡覺(jué)了沒(méi)嗎?這時(shí)，我嚇得像一只縮頭烏龜一樣縮在自己的被窩里面。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽只是來(lái)上廁所而已呀!嚇?biāo)缹殞毩?然后，我就繼續(xù)看書了，看完后，我還滿期待下一本的劇情是什么呢?當(dāng)我抬頭看下墻上的時(shí)鐘時(shí)，原來(lái)三點(diǎn)了，竟看了這么久，我只好依依不舍地睡覺(jué)了!

第二天，媽媽來(lái)檢查房間的時(shí)候，看到了那本書，神情就變得很嚴(yán)肅說(shuō)：“好你個(gè)小屁孩，居然敢背著我們頭看書，這樣你的視力會(huì)變深，總有一天你會(huì)看不見(jiàn)的?！?/p>

書是人體的一部分，沒(méi)有書就等于沒(méi)有了身體一大部分。顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，擺手方恨讀書遲。”

讀書優(yōu)秀作文范文篇10

每當(dāng)我讀書時(shí)，我的心中都會(huì)涌起一股奇妙的感受。

我愛(ài)看的書有很多很多，有小說(shuō)，有名著，也有科幻……這些書都使我流連忘返。

記得有一次，我津津有味的在陽(yáng)臺(tái)上看一本叫做《記憶深處飄落的花瓣》的書，書里的內(nèi)容精彩而又有趣，使我樂(lè)而忘憂。

夕陽(yáng)西下，現(xiàn)在已是黃昏，美麗的夕陽(yáng)把天空染成了橘黃色。落日的光輝照紅了我的臉龐，此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了?；剡^(guò)神來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我吃晚飯，我依依不舍的合上書本，輕嘆了一口氣，便過(guò)頭去吃晚飯了

書中的故事是多姿多彩的，書中的內(nèi)容又是五彩繽紛的，書就像金光燦燦的黃金，吸引著人們。

第二天，天氣風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，花兒在和風(fēng)中舞蹈著，小草在日麗氣和的環(huán)境下生長(zhǎng)，柳樹顯得依依多情，我歡歡喜喜地在爸爸的摩托車上。在這個(gè)美好的日子里，爸爸帶著我到新華書店看書，我既欣喜又激動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于到了書店，我看著書柜上花花綠綠的書籍，我興奮不已。從書柜上抽出一本小說(shuō)，開(kāi)始讀了起來(lái)，我讀的如癡如醉，腦子里還在想一些莫名其妙的問(wèn)題。從隔壁飯店飄來(lái)一陣陣飯香，我感到我的腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。

我戀戀不舍得把書放下，隨著爸爸離開(kāi)了書店。

書，你是一盞指路的明燈，照亮我的心靈。書，你是一位老師，教我學(xué)習(xí)知識(shí)。書，你是一顆擁有美好心靈的天使，使我懂得世界上的善惡美丑。

書本的內(nèi)容與知識(shí)是我成長(zhǎng)的源泉，一本本目不暇接的書，擁有許多童真與想象。小時(shí)候我總是聽(tīng)著父母指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我書中的內(nèi)容是什么意思?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，父母曾經(jīng)的指指點(diǎn)點(diǎn)印在了我的腦海里，我用這種方法來(lái)讀書、來(lái)看書，來(lái)學(xué)習(xí)書中的知識(shí)。

每當(dāng)我們讀書時(shí)都會(huì)樂(lè)而忘憂，樂(lè)而忘饑，我們只是跟著書中的人物樂(lè)在其中。讀書，既能學(xué)到知識(shí)也能提高作文水平，我們何樂(lè)而不為呢？

讀書優(yōu)秀作文范文篇11

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我的生活充滿了樂(lè)趣，還使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

記得讀幼兒園時(shí)，就認(rèn)識(shí)了許多字，媽媽給我買了一些童話故事書。只要一有時(shí)間，我就捧起故事書，赤著小腳丫趴在床上津津有味地閱讀著。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑;我為《丑小鴨》中的丑小鴨最終變成美麗的天鵝而開(kāi)心……隨著年齡的增長(zhǎng)，上了學(xué)前班后，我便開(kāi)始看四大名著中的《西游記》：里面有本領(lǐng)非凡的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，他們都是保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的人。給我印象最深刻的就數(shù)美猴王孫悟空了，我從他身上懂得了：遇到事情要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。

“書是知識(shí)的源泉”。上了小學(xué)，我就迷上了看各種各樣的書籍：《伊索寓言》、《格林童話》等童話書為我打開(kāi)了想象世界的大門;《三十六計(jì)故事》使我領(lǐng)略了智慧處事的奇妙;《愛(ài)的教育》使我懂得了愛(ài)的無(wú)私與偉大……在我的印象中，《假如給我三天光明》這本書帶給我的感受最為深刻，主人公雖然因?yàn)橐粓?chǎng)疾病奪去了視力和聽(tīng)力，但她面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，勇敢地接受了挑戰(zhàn)。我要向她學(xué)習(xí)，勇敢地去面對(duì)自己所遇到的困難、挫折、失敗和委屈。

我很喜歡讀書，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N有趣的情節(jié)，有各種豐富的知識(shí)，還有各種優(yōu)美的句子，所以我家的書櫥里擺滿了書。每天晚上，我打開(kāi)臺(tái)燈，從書櫥里抽出一本書，坐到書桌前，津津有味地看著，一看就是好長(zhǎng)時(shí)間。不知不覺(jué)便到了睡覺(jué)時(shí)間，在媽媽的催促下，我只好依依不舍地合上書，關(guān)掉臺(tái)燈，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己徜徉在一片書海中，書桌上堆積了五花八門的書。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，又像一只書蟲，不停地啃著。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！卑餐缴翘焐蔀橥捵骷业膯?不!是通過(guò)書籍;愛(ài)迪生是天生成為發(fā)明家的嗎?不!是書籍成就了他。書，是永無(wú)止境的;書，增添我無(wú)窮的快樂(lè);書，給我?guī)?lái)了更多豐富多彩的知識(shí);書，似一個(gè)忠實(shí)的指路人，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧，在書海中盡情地暢游吧!

讀書優(yōu)秀作文范文篇12

古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”小學(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而書就如我的良師益友。當(dāng)我翻開(kāi)那一本本充滿墨香的書時(shí)，它總能平靜我的心靈，帶給我豐富的知識(shí)，教給我做人的道理，讓我收獲無(wú)限的快樂(lè)。

剛上小學(xué)時(shí)，在老師的引領(lǐng)下，我愛(ài)上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片，常常令我浮想聯(lián)翩，一行行簡(jiǎn)單的文字，閱讀起來(lái)朗朗上口。雖然文字簡(jiǎn)單，但是每一本書，都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。比如在《可愛(ài)的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小，但它沒(méi)有氣餒，還能主動(dòng)清理大象的糞便。這一情節(jié)深深地埋藏在我心里。《花格子大象艾瑪》，中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時(shí)，想盡了辦法，讓獵人束手無(wú)策。這些繪本讓我感受到，真正的強(qiáng)大在于內(nèi)心，而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》?？粗L本中那個(gè)無(wú)所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸，我很自豪我有一個(gè)時(shí)刻能保護(hù)著我的爸爸。

到了三年級(jí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。而且，老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書讓我體會(huì)到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化?！读譂h達(dá)中國(guó)歷史故事集》就是專門寫給兒童的歷史讀物。書中從春秋時(shí)期一直到三國(guó)統(tǒng)一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想，藺相如完璧歸趙的愛(ài)國(guó)精神，秦王嬴政統(tǒng)一天下的威武霸氣，項(xiàng)羽渴望和平的雄心壯志，諸葛亮在戰(zhàn)場(chǎng)上的神機(jī)妙算……書中人物的精彩人生，悲歡離和，都讓我為之而震撼。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書眼界開(kāi)闊了，尤其對(duì)那些現(xiàn)代的文學(xué)作品感興趣了;有些文字透露出的是含情脈脈，有些語(yǔ)言則表現(xiàn)出壯懷激烈，還有些表現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。同時(shí)，我養(yǎng)成了一些讀書習(xí)慣。比如，我在四年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書《牧羊少年奇幻之旅》，讀完一遍之后，只覺(jué)得內(nèi)容精彩，通過(guò)老師的指導(dǎo)，我多讀了幾遍，每讀完一遍后，我都會(huì)有更新的收獲和感悟。并且，每一次讀完我都會(huì)寫讀書筆記和讀后感，這樣以便更多的汲取書中的養(yǎng)分。讀書的量和讀書的時(shí)間也增加了。每年平均閱讀五六十本書，每天，我總會(huì)抽出一些時(shí)間讀書，一般在一個(gè)小時(shí)左右。到了節(jié)假日或周末，一般都在三小時(shí)左右。有一次，到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)間，我還趴在被窩里讀書，時(shí)間一分一秒的過(guò)去……但我都沒(méi)看見(jiàn)媽媽正在后面看我讀書，過(guò)了好一會(huì)，我才知道已經(jīng)午夜了……我這樣癡迷閱讀，也是親愛(ài)的老師為我撥下的這愛(ài)的種子，在開(kāi)花結(jié)果……

“最是書香能致遠(yuǎn)”我有幸?guī)еW(xué)六年在書中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)入到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。我永遠(yuǎn)忘不掉的就是小學(xué)生涯中美好的讀書經(jīng)歷。