感嘆，是對一種事情，是對一種態(tài)度進行的心理暗示?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：秋風(fēng)瑟瑟，不禁感嘆秋天來了

　　秋天，是我最喜歡的季節(jié)。它，雖沒有春天那么生機勃勃、萬物復(fù)蘇;它，雖沒有夏天那么陽光四射、充滿活力;它，雖沒有冬天的白雪皚皚、冰天雪地……但是，我卻喜歡它，喜歡它的秋風(fēng)習(xí)習(xí)，喜歡它那落葉蓋滿大地的景致!

　　昨日的下午，耐不住在家的寂寞，媽媽與我一起去了市圖書館借書、還書。來時，還是暖陽灑滿一身。在圖書館，慢慢體會著書的魅力……

　　不知不覺中，指針已只想“6”。我和媽媽攜手往家走。出了圖書館，風(fēng)一陣一陣地刮，讓我有種外面比里面冷的感覺。更何況，我身上只穿著短牛仔褲和單薄的背心，我不禁有些瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)時短時續(xù)地刮著，把我的短發(fā)刮得飄飄灑灑。路兩旁的參天大樹上的樹葉，有幾片耐不住這大風(fēng)的侵襲，飄飄悠悠地隨風(fēng)而下。

　　到了商場，我買了關(guān)東煮，熱氣騰騰的關(guān)東煮暖了我的胃腸，覺得身子暖暖的……

　　坐在車上，發(fā)出長嘆，夏天走了，秋天的腳步也趕上了!我喜愛的季節(jié)來了……秋季，是個傷感的季節(jié);秋季，是個浪漫的季節(jié);秋季，更是一個豐收的季節(jié);秋季，還是一個難忘的季節(jié)!讓我們在這個美好的季節(jié)里奮斗吧!創(chuàng)造出屬于自己的奇跡!

　　六年級:吳穎琪

　　--550字

　　第2篇：感嘆時光的流逝

　　好不容易盼來的假期結(jié)束了，晚上就要上課了。一吃完晚飯便匆匆去了學(xué)校。

　　冬天來了，晝短夜長，才六點多天就已經(jīng)暗了下來。暗黑的天幕，沒有半點星光，街道上開著明明滅滅的孤燈，照得我一陣恍惚。我佇立在操場上，呆呆的看著靜靜的矗立在黑幕中的教學(xué)樓，猛然發(fā)現(xiàn)原本陌生的教學(xué)樓竟在不知不覺中變得熟悉了起來，我翻然醒悟：原來是自己已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了這所學(xué)校的一切。于是，細細地這注視它們，恍惚中又回到了剛開始，而這熟悉的一切又變得陌生。是……熟悉得陌生么?

　　唉!在時光的洪流里我們逐漸把陌生的變成熟悉，又將熟悉的變得陌生。從陌生到熟悉是在不知不覺中的，而從熟悉到陌生卻是在恍惚中、在回憶里。在時間面前自己永遠是個弱者，提不起半點反抗的勇氣。于是，一切照舊，隨波逐流。

　　真的想在時光的洪流里逆流而上，乘風(fēng)破浪。想抓住或是帶走，可是啊，那握緊的拳頭只是自己自欺欺人的原由，松開來，哪還會有時間半點影子啊!

　　這兩天的假期過得實在太快，快得好象根本沒放假過假似的，下午匆匆回家，吃完晚飯又匆匆趕來學(xué)校。那么是誰直接忽略了中間那兩天?又或許是時光突然加快了腳步，我們在措手不及時腦子里出現(xiàn)了短暫的空白。我知道，自己又在時間面前敗了一仗。

　　時光實在去得太快，特別是悠閑的時光。我們應(yīng)該能感應(yīng)時光的流逝吧!不然挖們我們總是在感慨時光的流逝呢?時光的流逝到底是什么?是看著水向動流的一種無奈;是看著大雁南飛的些許惆悵;是看著花開花謝的莫名感嘆;唉!抽刀斷水水更流，沒有人能阻止水向東流，終于明白為什么人們總把時光比作流水。流水的歸宿是滄海，是我們永遠都飛不過去的滄海。

　　“咔”隨著一聲響，你歡愉或是憂愁的臉在這一剎那被定格在一張黑白底片上，然后會被洗印出來?？粗?/p>

　　照片里你欣喜或是悲傷的容顏，你會不會覺得那里面的你的表情很是牽強?照片六不住那時候的歡聲笑語或是憂傷感嘆，看者照片里的你失去了原有的靈動，但是的歡愉或是憂愁是不是都化作了一陣莫名的感慨?那么在冥冥之中你是否會出神?是否會隨著這張照片在恍惚中回到了但是的一角?是否會聽到久違的歡笑聲或是嘆息聲?

　　照片與錄相都只能帶給我們回憶，時光終是流不住、帶不走?；蛟S但滄海邊成桑田后，會有那么一臺時光機器，可是啊，我們飛不過滄海，也飛不過桑田。

　　帶不走的時光是塵封在青春里的憂傷。青春年少的我今天又感嘆它的流逝，用來紀念那些在不知不覺中被我揮霍的日子。

　　--1000字

　　第3篇：為夕嘆矣——《明朝那些事兒》讀后感

　　早在小學(xué)，這本書就被同學(xué)們傳閱，當(dāng)時對史事并不怎感興趣，所以不大在意。當(dāng)推薦書目出現(xiàn)這一本時，便立馬問以前的同學(xué)哪本最好看，她說，大結(jié)局，悲壯凄慘。

　　顧名思義，《明朝那些事兒》是以明朝史事為內(nèi)容，大結(jié)局則講述了明朝的最后一位皇帝：朱由檢，史稱崇禎皇帝。

　　崇禎剛登基，心中有的只是恐懼，因為賤人魏忠賢魏太監(jiān)。然而在恐慌之中不忘平反亂賊。處事妥當(dāng)，思前顧后以及強大的政治頭腦使猖狂兩朝的魏太監(jiān)下了臺。

　　讀到這，不僅欽佩崇禎處事有方，然而在后文中與民軍及清軍的對抗之中，我想說，他用人不周，處事不精，育人不足，不善官兵，過于信人。前后認識反差很大。

　　可能是我讀得不夠深刻，見解略偏，但私下總結(jié)，這應(yīng)該是崇禎的弱點，最起碼，我認為是。

　　所以，到最后，明末的大將猛人被用完，死的死，投降的投降，崇禎看淡，無可奈何，留下一句“諸臣誤我”，走向了那棵樹，將自己的生命終結(jié)。

　　自始至終，作者當(dāng)年明月的筆調(diào)是詼諧，詼諧的語句詼諧的筆風(fēng)，詮釋了整個明朝

　　我曾想問，為何崇禎如期兢兢業(yè)業(yè)卻還要遭受亡國之災(zāi)?為何要將其化成悲劇，示在眾人面前?當(dāng)年明月告訴我，因為它是歷史。無論你怎樣傷心流淚，怎樣替主人公追悔莫及，它都無法改變，因為它早已隨紅塵而去，因為它既不是觀點也不是議題，它，是事實。它，是歷史。

　　我明白了。

　　于是我不再去郁悶這個結(jié)局如何如何悲壯，如何如何凄慘。事實就是如此。

　　但，為何明知從先帝手中接過的是個爛攤子，他卻還要苦心積慮地收拾下去?頓悟之：當(dāng)從先帝手中接過攤子后，就意味著崇禎做好了準備，做好了收拾攤子的準備，做好了收拾攤子的準備，做好了肩負責(zé)任的準備。是的，就因責(zé)任二字。他要為大明江山負責(zé)。所以，就算到最后戰(zhàn)況如何慘烈，他仍然勤勤懇懇，任勞任怨，試圖力挽狂瀾，直至兵臨城下，他依舊沒有放棄。明月用他的文章告訴我，他是一個了不起的人。

　　說道到文章，之前說過它很詼諧，很幽默，而讀者在大笑之中卻能品味出歷史帶來的古韻古味。而且明月時不時加入自身體會，更為深入人心。如一杯清茶，散發(fā)著裊裊茶香，淺嘗初試，舌尖感到略微苦澀，但苦澀中夾帶著甘美，沁人心脾。篇末，一讀者說，如此奇文亙古少有，多一字狗尾續(xù)貂，少一字意猶未盡。正是如此，讀者能在書中暢快淋漓，受益匪淺。

　　這樣的文章，讓我認識了那位從古至今爭議頗多的皇帝，書中的崇禎是個失敗者，二百七十四年的江山最終毀于他手。但是，我認為，他做到了皇帝的職責(zé)，在位約莫十三年，盡心盡責(zé)，平定江山，然而世事難料，盡管崇禎一心想穩(wěn)住天下，但由于破洞似雪球一般越滾越大，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

　　在我心中，他是個成功者，為何?為書中的結(jié)束語。

　　成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。

　　崇禎做到了。

　　一朝悟書，一暮思書，思何?思崇禎之年，戰(zhàn)亂不斷，改朝換代，崇禎亦無奈。欲平江山，奈何慘之。余雖思，可思而不欲多言，仰望夜空，點點星辰嘆息，與我一起，為夕嘆矣。

　　廣東深圳深圳市羅湖外語學(xué)校初三:funeral_尛

　　--1200字

　　第4篇：關(guān)于這次元旦聯(lián)歡會的感嘆

　　元旦，這是我們班最后一個元旦聯(lián)歡會，不過這次元旦聯(lián)歡會我們狠快樂，也可能我們感覺很傷感，本來我以為這次元旦聯(lián)歡會給我留下最美好的回憶，但是恰恰相反，在同學(xué)們表演節(jié)目的時候，我只是看著聽著你們的歡笑，和天真的微笑，不知道今天是怎么了，就是笑不起來，我只是在哪里看一本書名字叫《莫言》我很認真的看著，在看著那些我愛的人和愛我的人還有班主任，然后繼續(xù)埋頭看我的書。

　　三年的我們共同走過，留下的是無盡的回憶。記得軍訓(xùn)的時候，我們在烈日下留下記憶;記得每一次的校運動會，我們都用熱情和歡笑迎接，賽場上留下我們矯健的身姿。記得每一年的元旦聯(lián)歡會，我們從教室到舞臺上，一路奏響了華麗的樂聲，用汗水灌溉希望;還記得很多很多。這些構(gòu)成了我們初中三年的回憶，由這些腳印鋪就。

　　班主任，讓我最尊敬的語文老師說兩句話，語文老師沒有推辭，帶著燦爛的微笑走到我們面前，班里頓時安靜了下來，我們的目光都注視著老師，語文老師說了一些很哲理的話，也給我們這次期末考試帶來了信心，我們一共鼓掌了三次，第一次是老師說的這段話，第二次是給我們最尊敬的語文老師，第三次就是我們的班主任，我沉醉在掌聲中，看著同學(xué)們，老師、班主任、我很賣力的鼓掌然后傻傻的笑了起來。

　　在過幾個月中考就要到來了，我們面對著不僅僅是考試的壓力，還有與我相處了三年的同學(xué)離別的傷感，想起剛進學(xué)校的時候，學(xué)校沒有一個認識的人，陌生的面孔，陌生的地方，一切都讓我不習(xí)慣，但是，不到一個月，我很快就跟班上的人打成一片。

　　每一次比賽，不管是元旦聯(lián)歡會，校運會，我都看到了同學(xué)們的團結(jié)，不服輸?shù)木?，即使我們不是最好的，但是我們從沒有為每一次的付出感到后悔，更多的是滿足和感動，三年轉(zhuǎn)眼過去了，我們從一個小男孩變成一個大男孩，我們都在成長，在這三年，我們都變了很多，無論是樣貌還是思想。

　　十五班這個響亮的名字，我很高興能成為十五班的一員，在這里我學(xué)到的不僅僅有知識，還有與人相處的道理，在這里，我認識了許多朋友和我一起拼搏，為每一次我困難而努力，我很高興，也很感謝班主任老師們和十五班的每一位同學(xué)。

　　三年來，感謝你們一直的并肩齊行，讓我擁有了畢業(yè)難忘的回憶，雖然三年里，我們有過誤會，有過傷心，但更多的是歡笑，不是嗎?

　　我沒有想到三年的歲月竟是如此匆忙的一瞬。想想看，從我們初一開始的陌生，到初二的瘋狂玩耍，再到初三萬眾相處的歲月，就要成為塵封的回憶了。真的很開心，能認識到這么多有趣的人。雖然有些人的智力仍然停留在3歲階段，可正是因為這樣，才更凸顯這段經(jīng)歷的特別。

　　-初三轉(zhuǎn)眼間過去一半了，我只能說時間過的可真快，到2013年的夏天你們是否會感到遺憾?到我們離別的那一刻你們會不會有點舍不得?我們都想，邁進一中的大門或許還有一些人會走向社會，我只能說初中有你們我過的狠快樂，狠快樂。

　　初三:三年一夢mzs

　　--1200字

　　第5篇：春嘆息，嘆息，嘆春之生息

　　春天的腳步總是匆忙的，匆忙之際，繁華也隨之帶來，可春的腳步繁忙，手也是不閑著，她將蘋果染上了鮮艷的紅，將谷穗染上了燦爛的金，將鳥兒的歌聲增添了風(fēng)的伴奏，春是無私的，也是自私的。她將一個個蘋果脫落，正想吃呢，倒是讓一個個眼睛彎得像月牙兒似的農(nóng)民給搶走了。春嘆息，無能為力，偶爾幾處知了的叫聲，為春的嘆息，添了幾分寂寞。

　　春天的腳步總是浪漫的，浪漫之際，在春那熱戀的季節(jié)，“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長;溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晰。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之泗。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址?！薄包S花無數(shù)，碧云日暮，美人兮，美人兮，未知何處?！薄榜厚皇缗?，君子好逑?！痹S多詩句也隨之而起，若是你在春季去草原，也許你會看到熱戀的情侶，執(zhí)子之手、與子偕老的夫妻，在相思果成熟的季節(jié)，洋溢著幸福的氣息。春嘆息，未見佳人，偶爾幾處知了的叫聲，為春的嘆息，添了幾分生機。

　　春天的腳步總是美好的，美好之際，在春那淡淡的微笑中，鐮刀似的月亮，高高的掛在高空，這是一個復(fù)蘇的季節(jié)，夜鶯在樹上歌唱著，一言一行，一舉一動，都記錄在春的日記本中，也許是夜鶯的歌聲太過迷人，竟是惹來了楊柳為之舞蹈，柔軟的柳枝扭動著，無一不表示著楊柳的婀娜多姿，彰顯著夜鶯的歌聲是如此曼妙。春嘆息，美至如此，偶爾幾處知了的叫聲，為春的嘆息，添了幾分撩人。

　　春天的腳步總是美麗的，美麗之際，春天，是文字猖狂的季節(jié)，是詩人們展翅翱翔的季節(jié)，一個個文字，像初生的嬰兒，任由詩人們擺布，“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊”前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長.春色淡遠，唯聽鳥雀調(diào)嗽，無人來往，獨有柴門而已。如此美麗的季節(jié)，如此美麗的詩句，如此美麗的意義，一切都是如此美麗，這不是文字的力量，一顆顆愛文字的心，一個個愛文字的情懷!春嘆息，美麗至極，偶爾幾處知了的叫聲，為春的嘆息，更是畫龍點睛。

　　春嘆息，嘆息，嘆何?嘆春之生息。

　　五年級:花季

　　--900字