閱讀新時(shí)代作文800字（精選5篇）

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖，哺育著我們這些幼苗，下面是小編整理的關(guān)于閱讀新時(shí)代作文800字（精選5篇）的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

閱讀新時(shí)代作文800字（篇1）

書(shū)，對(duì)于慢品生活的人來(lái)說(shuō)如生活中的一部分，捧一本好書(shū)坐看天上云卷云舒，觀庭前花開(kāi)花落，書(shū)中有世間的人生百態(tài)冷暖，又有那無(wú)窮又奧妙的知識(shí)。共度流年

無(wú)論酷暑寒冬，身邊都會(huì)有他的身影。一摞又一摞的書(shū)陪我走過(guò)似水流年。暑假時(shí)我總會(huì)列出自己感興趣的書(shū)單，即使為了同一本書(shū)來(lái)回跑幾趟只要翻開(kāi)那一張張平整的封面，看那細(xì)膩質(zhì)樸動(dòng)人心弦的文字心便會(huì)不由得靜下來(lái)，仿佛自己也是書(shū)中的一部分，那一件件貼蕩起伏的故事，無(wú)一不攝人心魂散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的魅力，如甘泉伴著時(shí)間的流逝滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)人的心房。書(shū)，與我共度流年。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？時(shí)光易逝，唯有文字之美縈繞不去，好的文章字字扣人心弦，再讓人感嘆文章的同時(shí)，又體味了人生的味道。人生有起有伏，但終究不能放棄就如牧羊少年奇幻之旅中的圣地亞哥那般一直追尋自己想要追尋的，這本書(shū)是我在暑假時(shí)看的是父親一直推薦的一本書(shū)在人生的路上需要勇氣、智慧、執(zhí)著和經(jīng)受考驗(yàn)。風(fēng)雨總會(huì)有的，挫折總會(huì)在意想不到中出現(xiàn)，但請(qǐng)你一定要相信只要堅(jiān)持，明天會(huì)更好，因?yàn)槟氵€有未來(lái)的夢(mèng)想和那熾熱的青春！憧憬未來(lái)

人們常說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，即使有一天，是末路，是絕境。但書(shū)卻是你的支持，書(shū)中的知識(shí)帶你來(lái)到你不曾去到的地方，了解你未曾經(jīng)歷過(guò)的過(guò)去，甚至去猜測(cè)未知的未來(lái)；書(shū)有一種神奇的力量，即使不出門(mén)也可知天下事。假期中書(shū)和報(bào)紙是你和世界溝通的橋梁。書(shū)中的文字，是我們對(duì)未來(lái)的鋪墊，但也是我們未來(lái)的一部分?；蛟S你也不曾知道哪一天你會(huì)需要他們。而到那時(shí)在開(kāi)始可能早已為時(shí)已晚。早早得準(zhǔn)備才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)！而且讀書(shū)又何嘗不是一種享受呢！讓書(shū)陪伴在人生的左右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴花香彌漫使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落也不是悲哀。

閱讀新時(shí)代作文800字（篇2）

書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……

——題記

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我的書(shū)房里掛著這副對(duì)聯(lián)?，F(xiàn)在而言，這不僅僅是我的座右銘，書(shū)，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)書(shū)……

上學(xué)之后，一開(kāi)始我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，慢慢地我的書(shū)包里裝了幾本作文書(shū)，而去年我突然間又迷上了四大名著，現(xiàn)在我就在一直看世界文學(xué)經(jīng)典作品。這個(gè)暑假，我伴隨著主人公，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的心靈歷程：不僅有海明威的《老人與?！?，還有老舍的《駱駝祥子》，更有法布爾的《昆蟲(chóng)記》……書(shū)中那引人入勝的情節(jié)把我?guī)胍粋€(gè)又一個(gè)的五彩繽紛世界。

在文字中徘徊時(shí)，時(shí)鐘總是無(wú)情的飛轉(zhuǎn)，那些純粹讀書(shū)的時(shí)間在時(shí)針和分針的交錯(cuò)間一去不再?gòu)?fù)返。記得有一個(gè)晚上，我躺在床上津津有味地看起了《水滸傳》，我被書(shū)中的內(nèi)容所吸引：梁山泊一百零八將好漢舉著義旗，打著劫富濟(jì)貧，替天行道的口號(hào)，殺遍大江南北，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。妖術(shù)陣法，打打殺殺，一波三折的情形，扣人心弦的故事—一精彩紛呈，我緊張的心情始終不能平靜……后來(lái)一看時(shí)間已經(jīng)十點(diǎn)多了，我足足在書(shū)的海洋里遨游了兩個(gè)多小時(shí)。

我還有一個(gè)看書(shū)的習(xí)慣，每逢我外出、走親戚、去旅游，都不會(huì)忘了隨身帶一本書(shū)。在路途中，我會(huì)捧起書(shū)，看上幾行，翻上幾頁(yè)，美美地享受一頓。讓一縷書(shū)香伴著我，消除路途的疲倦，放松自己的心情，真是悠然自得、逍遙自在！

還有在星期天我有空的時(shí)候，父母都會(huì)把我?guī)У綀D書(shū)館里。我這個(gè)不折不扣的“書(shū)蟲(chóng)”必會(huì)在書(shū)架前挑選一本書(shū)，放在桌子上細(xì)細(xì)品味。書(shū)本一頁(yè)又一頁(yè)地飛快翻動(dòng)著，我用豺狼般的目光，仔細(xì)掃視著書(shū)本，貪婪地汲取著書(shū)的知識(shí)，沉浸在書(shū)的世界。我仿佛身臨書(shū)境，悠悠忽忽地漫游在真實(shí)的畫(huà)面中……在書(shū)中我不但深有體會(huì)，而且感慨萬(wàn)千！

可是現(xiàn)在我步入了初中，學(xué)習(xí)變得緊張了，接觸書(shū)的時(shí)間也少了，不過(guò)我是不會(huì)放棄看書(shū)的，一定會(huì)爭(zhēng)取到時(shí)間，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味！因?yàn)槭菚?shū)見(jiàn)證了我童年的快樂(lè)，是書(shū)讓我精神上變得充實(shí)，是書(shū)陪伴著我走向成熟……

此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)也更堅(jiān)定了。我堅(jiān)信：只要我與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓這一縷書(shū)香伴著我行，一定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣！

閱讀新時(shí)代作文800字（篇3）

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是跟一個(gè)高尚的人交談?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)籍就像營(yíng)養(yǎng)品，我們可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)寂寞，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞。書(shū)會(huì)告訴我們?nèi)松恼嬷B，書(shū)會(huì)給我們生命的思考和啟迪。

從5歲開(kāi)始，每天晚上媽媽都會(huì)給我講故事，《三只小豬》、《白雪公主》、《灰姑娘》等故事讓我念念不忘。正因?yàn)檫@樣，7歲時(shí)，我開(kāi)始閱讀繪本、注音讀物。數(shù)中的一個(gè)個(gè)精彩內(nèi)容，讓我不厭其煩地讀了一遍又一遍。隨著興趣的濃厚，我逐漸嘗試閱讀不注音的書(shū)，雖然有很多不認(rèn)識(shí)的字，但我一個(gè)個(gè)地查字典讀準(zhǔn)。現(xiàn)在，我已經(jīng)博覽群書(shū)，四大名著中的《紅樓夢(mèng)》讓我目睹了古代大家族的盛衰；《水滸傳》中高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，給我展現(xiàn)了跌宕起伏的故事情節(jié)；《三國(guó)演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；《西游記》讓我深深地被師徒四人堅(jiān)定不移的決心所折服……最近我又迷上了楊紅櫻和鄭淵潔的系列書(shū)。因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)了，所以一有空，我就往書(shū)城跑。

那天下午，我獨(dú)自在家閑著無(wú)聊，便想找書(shū)看?？墒欠榱苏麄€(gè)書(shū)柜也沒(méi)找出一本合意的。這時(shí)，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭；去書(shū)城。說(shuō)干就干，我沖出家門(mén)，走到樓下才發(fā)現(xiàn)自己穿著拖鞋。呀，這下完了，我進(jìn)不了家門(mén)了。于是我打算走上樓去等爸爸媽媽回來(lái)。結(jié)果吃驚地發(fā)現(xiàn)，門(mén)竟然沒(méi)關(guān)!原來(lái)是我太心急了，一時(shí)大意，居然忘了關(guān)門(mén)，真是塞翁失馬！拿了鑰匙，我便出發(fā)了。到了書(shū)城，只見(jiàn)那兒人山人海，許多書(shū)迷已經(jīng)在書(shū)海中暢游了。我從書(shū)堆中找了一本感興趣的書(shū)，想找個(gè)座位坐下來(lái)看，看看四周，呀!沒(méi)位置了，只能站著讀了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我津津有味的讀著，眼睛一眨也不敢眨，生怕漏掉了哪個(gè)精彩的情節(jié)。真好看！我一邊看一邊贊嘆。就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝，直到饑腸轆轆，才發(fā)現(xiàn)天色已暗，我在書(shū)海中遨游了一個(gè)下午了……

書(shū)籍是我無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我可以隨時(shí)向它“請(qǐng)教”。讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使思想插上上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。我要感謝書(shū)，是它為我插上了理想的翅膀，飛向美好的明天……

閱讀新時(shí)代作文800字（篇4）

每當(dāng)我捧起一本書(shū)沉醉在書(shū)的海洋中時(shí)，那種奇妙的感覺(jué)讓我的心與書(shū)一起飄飛。仿佛與世隔絕，自己和書(shū)中的人物一起，時(shí)悲時(shí)喜，時(shí)憂(yōu)時(shí)喜，我任笑聲肆無(wú)忌憚，我任淚水滂沱如雨。

從小我和書(shū)就有不解之緣，是書(shū)陪伴著我一起成長(zhǎng)。我朦朧地記得一本本幼兒畫(huà)報(bào)，小人書(shū)，繪本，我把他們當(dāng)作寶貝走到哪兒他們都跟到哪兒，因?yàn)樗麄儠?huì)告訴我別人不知道的小秘密：伏羲掏空了一截樹(shù)樁造出了最原始的船——獨(dú)木舟；神奇的蜜蜂可以把房子做成排列整齊的正六邊形；狂風(fēng)和飛沙可以將堅(jiān)硬的巖石吹成“魔鬼城”；奶奶廚房的“灶神”竟然是天宮的“玉廚”。

清晨伴著窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我坐在樹(shù)枝掩映的窗前，捧著《云朵上的學(xué)?！肺业男脑缇透⒆觽?cè)诔靥晾锖颓嗤軐W(xué)游泳，在藍(lán)天上和小鳥(niǎo)學(xué)飛翔，和蜜兒老師在的大自然中探索奧秘。我似乎聞到了森林里花朵，泥土，樹(shù)木的芬芳。一會(huì)兒我和笑貓一起撐開(kāi)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘和他一起提前品味我未來(lái)的快樂(lè)悲傷，和他一起回顧以前小時(shí)候的我。時(shí)光可以在我眼前神奇的流轉(zhuǎn)。媽媽連叫了我?guī)茁暢燥埩耍也艔臅r(shí)光傘里回來(lái)。

午后暖暖的陽(yáng)光投射在書(shū)店，卡拉那已經(jīng)把我?guī)У健端{(lán)色海豚島》我好像和他一起在樹(shù)林中找木料修建住所，為了能吃上一條魚(yú)不得不自己笨拙地制造捕魚(yú)用具，看到這里，我好像真的餓了，忍不住也咽了一下口水，想著那條烤著的魚(yú)在滋滋冒著油。跟她在一起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，會(huì)勇敢面對(duì)，不沮喪，不放棄，永不灰心，做一個(gè)不會(huì)被困難打敗的人。

夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)映紅了半邊天空。我翻開(kāi)一卷唐詩(shī)宋詞，看水天相接處漁舟唱晚，古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆?！拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚(yú)肥”感受到微風(fēng)細(xì)雨中的白鷺高飛，鱖魚(yú)肥美，桃花盛開(kāi)的美景，感受到唐代詩(shī)人張志和高遠(yuǎn)清淡悠然脫俗的人生態(tài)度?！叭龂?guó)周郎赤壁，亂世穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！碧K軾祈望有志報(bào)國(guó)的壯懷。面對(duì)這份飄著書(shū)香的天空我興致勃勃，激情四溢，甚至滿(mǎn)腔熱血。我的生活因書(shū)香而精彩。

讀書(shū)是精神的遨游，是想象力的騰飛，是超越時(shí)空的思索。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起它。它一直伴隨著我的成長(zhǎng)，我呼吸著文字的芬芳感受著讀書(shū)的樂(lè)趣，我放飛心情的白鴿，讓我的心隨它一起翩翩起舞。

閱讀新時(shí)代作文800字（篇5）

我愛(ài)讀書(shū)，也認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的。讀書(shū)讓我自信。

我一歲左右，媽媽就給我買(mǎi)了一本外國(guó)童話(huà)書(shū)，她說(shuō)：目的不是讓我讀懂書(shū)的內(nèi)容，而是讓我學(xué)習(xí)翻書(shū)的動(dòng)作。兩歲多，我擁有了一本真實(shí)屬于我的裝裱很精美的書(shū)。書(shū)的內(nèi)容是淺顯的童話(huà)故事，色彩鮮艷，我愛(ài)不釋手，書(shū)頁(yè)中很多地方媽媽都被修補(bǔ)過(guò)。媽媽一直為我保存到現(xiàn)在。接下來(lái)，上幼兒園，我經(jīng)常進(jìn)書(shū)店，在書(shū)店里我讀懂了“靜”的含義。上小學(xué)一年級(jí)，我最喜歡的是注音版的書(shū)。我除讀了《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等中國(guó)古典名著，還讀了大量的高年級(jí)的哥哥、姐姐寫(xiě)的作文，日記，通過(guò)他們的記敘，我了解并喜歡學(xué)校生活。我感謝注音版的書(shū)帶我站到了書(shū)殿堂的門(mén)檻外。我好奇地看著門(mén)內(nèi)無(wú)窮盡閃爍的美麗。但是注音版的書(shū)成了我的拐杖。我不敢看沒(méi)有注音的書(shū)，因?yàn)?，我?dān)憂(yōu)不認(rèn)識(shí)的字太多。上二年級(jí)時(shí)，我看了電影《哈利·波特》，非常希望能讀原著，我顧不得出版的《哈利·波特》沒(méi)有注音，一口氣讀完了一套四冊(cè)。我感謝沒(méi)有注音的《哈利·波特》讓我真正走進(jìn)了書(shū)的殿堂。因此，我丟掉了拐杖。我讀了《珍妮姑娘》、《金銀島》、《秘密花園》、《麥琪的禮物》、《繪畫(huà)技巧》、《作品欣賞》……書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)中有多姿多彩的大千世界。從那時(shí)起，我每學(xué)期課外閱讀量達(dá)到250萬(wàn)字。我們家有四個(gè)書(shū)架，我占據(jù)了四分之一。

書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，走到哪里我都會(huì)帶上一本書(shū)。別以為我是書(shū)呆子喲！《將來(lái)的我們》告訴我：將來(lái)的社會(huì)是合作的社會(huì)。我就學(xué)習(xí)和同學(xué)合作完成老師教給的任務(wù)。我是學(xué)習(xí)委員，深受同學(xué)的愛(ài)好，我還和大家設(shè)計(jì)并主持班會(huì)，和宣傳委員一起為班級(jí)辦黑板報(bào)。當(dāng)我的作文《攀巖》獲獎(jiǎng)，當(dāng)我在教室里大聲念我的作文時(shí)，我多么驕傲！當(dāng)我美術(shù)作品《飛》獲獎(jiǎng)，作品《快樂(lè)的孩子》到日本參展，我得意我有那么多的好幫手——《麗麗的魔幻蛋糕》、《指環(huán)王》，它們讓我插上想象的翅膀。我因此成為了省青年報(bào)社少年特刊的小記者，成為“小記者俱樂(lè)部”的成員。今年，我還被評(píng)為“市三好生”。這些榮譽(yù)是因?yàn)槲矣心敲磧?yōu)秀的朋友——書(shū)。讀書(shū)帶給我榮譽(yù)，榮譽(yù)讓我自信，所以讀書(shū)，讓我自信！