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作文精選_腳印作文

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  以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的小學(xué)作文以腳印為主題全部?jī)?nèi)容了,希望大家會(huì)喜歡。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

  關(guān)于腳印的作文1:

  在我的記憶里,那條路雖然較長(zhǎng),但也很短,特別是在那天下雪的時(shí)候。

  2002年底的桂林,那場(chǎng)雪過(guò)后,這條小路上便凝結(jié)著我的“感覺(jué)”??平日在街上見(jiàn)的那些垃圾,工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒(méi)了。這條路平時(shí)少有人走,也很少有自行車走過(guò),因?yàn)檫@場(chǎng)大雪的來(lái)臨,行人就更加少了。

  那天,我冒著刺骨的嚴(yán)寒,頂著大風(fēng)走去公交站。開(kāi)始,我還有點(diǎn)害怕。半黑半亮的天氣,再加上那風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的唰唰聲,使我毛骨悚然。可是我并沒(méi)有感到孤獨(dú),有沉重的書(shū)包跟我做伴,一直撫慰著我的雙肩,我心里熱乎乎的。

  一片片晶瑩的雪花在我眼前飄舞,閃動(dòng)著雪白的光,像精靈一般圍繞著我。寒風(fēng)吹拂著,細(xì)小的雪花輕輕吻著我的臉,像是和我親昵,那感覺(jué)真像和小朋友在幼兒園時(shí)一般,雪花夾帶米雪發(fā)出沙沙的聲音,似乎在悄悄講述著冬天的故事。這時(shí),我不再孤寂,因有雪花伴舞。

  盡管樹(shù)枝在狂風(fēng)中被抽打得那樣惹人憐愛(ài),可那美麗的雪花將它凝結(jié),成為一條條瑟瑟的雪鞭,互相撞擊而發(fā)出悅耳的聲響。盡管狂風(fēng)呼嘯,而由于有雪的降臨,大自然變成了一支龐大的樂(lè)隊(duì),像是在演奏著

  歡快的樂(lè)曲。這時(shí),我不再孤寂,因有音樂(lè)伴舞。

  樂(lè)曲聲中,我精神抖擻起來(lái)。盡管到學(xué)校的路還遠(yuǎn),可那已不算什么了??粗噺奈颐媲榜Y過(guò),下一趟車要讓我等20分鐘啊!我有些茫然。而當(dāng)我回望我留下的腳印時(shí),雪花已經(jīng)把我走過(guò)的那段路鋪成雪白

  呵,我明白了,大自然是美麗的,只要你熱愛(ài)生活,就會(huì)透過(guò)變幻的世界,看到怡神的風(fēng)景。這雪中的腳印不是明證么!

  關(guān)于腳印的作文2:

  當(dāng)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒跌跌撞撞地學(xué)會(huì)走路時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)病患重者在家人的攙扶下散步時(shí),他是快樂(lè)的;而當(dāng)我們感受心臟的強(qiáng)有力的跳動(dòng),思想前進(jìn)的堅(jiān)韌步伐時(shí),這又是何等地振奮人心啊!

  現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往為一些瑣碎的小事而心煩氣躁。這時(shí)候,我們就需要靜下心來(lái)去傾聽(tīng),傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。這聲音有來(lái)自于陶淵明超然脫俗的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”閑情雅致,有來(lái)自于吟唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡闹鞠蜻h(yuǎn)大的李白,亦有來(lái)自于因含有亡國(guó)喪夫之痛而輕唱著的千古名句“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的李清照。當(dāng)我們回憶歷史長(zhǎng)河中的那一顆顆璀璨的明星時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自已只不過(guò)是時(shí)間的過(guò)客。轉(zhuǎn)瞬,內(nèi)心的不安與煩躁便煙消云散了。

  不記得誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人總是要有一些信仰?!泵總€(gè)人的信仰都有所不同。當(dāng)我們聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音時(shí),我們會(huì)聽(tīng)到那些自己在逃避的殘酷的現(xiàn)實(shí),這時(shí)的我們就需要一些信仰。它好比早晨的第一縷陽(yáng)光,射到大地上總有一種暖暖的力量;它又似黑夜中唯一的一束微弱的光源,明明知道總有一天會(huì)熄滅卻依然不遺余力;它還像冬日中最后一片綠葉,任寒風(fēng)吹打,仍驕傲地不肯屈服。

  信仰給予我們力量,讓我們追尋夢(mèng)想。因?yàn)樗?,我們知道自己?yīng)該前進(jìn)的方向,因?yàn)樗?,我們了解了該如何努力才能達(dá)到目標(biāo),也正是因?yàn)樾叛?,人類社?huì)才會(huì)擁有那么多美好的事物。

  聆聽(tīng)使我們擁有信仰,信仰讓我們找尋方向。

  每一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歷史刻板上留下自已的歪歪斜斜的腳印,而當(dāng)一顆稚嫩的心靈經(jīng)歷千錘百煉成長(zhǎng)后綻放明艷時(shí),正如冰心的詩(shī)中說(shuō)的:“當(dāng)初它的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”

  關(guān)于腳印的作文3:

  時(shí)間能改變一切,昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?昔日平坦的大道如今也會(huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。

  人生是一條漫漫征途,許多只顧向前走,將串串腳印留在身后。而我卻選擇倒著走,只為看到我留下的腳營(yíng)—那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景,那深深的回憶。

  倒著走,我看到了離別的腳櫻曾經(jīng),我們同窗苦讀,曾經(jīng),我們嬉戲打鬧,曾經(jīng),我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身,向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。

  倒著走,我看到了成熟的腳櫻曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了品味,品味愛(ài)恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。

  倒著走,我看到了幸福的腳櫻幸福,無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福;能和知己坦然相對(duì)是幸福。幸福,就是平平淡淡,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。

  倒著走,我看到了快樂(lè)的腳櫻回首凝望,太多的快樂(lè)。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè);與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè);與家人和樂(lè)融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè)。快樂(lè)的美好深深印在我的記憶里,回蕩在我的腦海中。那一刻,是喜悅。

  倒著走,我看到了···

  深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的記憶。

  關(guān)于腳印的作文4:

  如果大地是一張廣闊的白紙,那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩(shī)。

  每個(gè)人的腳印都是不一樣的:有的人的腳印是深深的,堅(jiān)定不移的,這是成功者的腳印;也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的,這是迷惘者的腳印。“腳印即人生”,只有從腳印中我們才能知道過(guò)去,乃至于推測(cè)出未來(lái)。

  有盡頭的是路,沒(méi)有盡頭的是挑戰(zhàn)者的腳步。從挑戰(zhàn)者的腳步中我們可以發(fā)現(xiàn),他們的腳印都是印在“前無(wú)古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘,不屈不撓,即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里,也絕不后退。正是因?yàn)槿绱耍麄兊哪_印才能永遠(yuǎn)地刻在大地之上,奏成激昂的樂(lè)章。

  挑戰(zhàn)者的腳步是一往無(wú)前的,可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久,終究踏錯(cuò)了方向,落得個(gè)“遺臭萬(wàn)年”。例如“汪精衛(wèi)”。他曾經(jīng)的路也是美麗的,但他最終還是留下了那令中國(guó)人遺憾的腳印,讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。

  生命禁不住歲月的蹉跎,唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗(yàn),卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì)使別人的越印越深,卻留不下真正屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的腳印。

  自負(fù)者將腳印留在石上,以期永垂不朽,卻硌著了腳;自卑者將腳印留在沙上,被水一沖便無(wú)影無(wú)蹤;只有自信者將腳印留在樹(shù)上,這樣才能愈顯愈大

  成吉思汗的腳印在地上;哥倫布的腳印在海上;萊特兄弟的腳印在空中;加加林的腳印在月球……而我們的腳印又會(huì)在哪里呢?

  勇者腳下都是路,智者知道走哪條路。只有愚者,始終都在猶豫,不敢留下自己的第一個(gè)腳印!

  關(guān)于腳印的作文5:

  在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。

  我來(lái)了,我來(lái)到了這個(gè)世界,勇敢而又開(kāi)心地活著!

  小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語(yǔ),是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過(guò)得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴K逃?,陪伴著?hellip;…那年,才6歲的我沒(méi)有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……

  生活,每天都是一首詩(shī),生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛(ài)上了忙碌的生活,總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天,都是多彩的。

  青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來(lái),繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!

  活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無(wú)論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中,佷感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄?,我才不孤單?/p>

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