我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文七篇

你知道我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法征文怎么寫嗎？普法的對(duì)象是國(guó)家居民，普及的法律常識(shí)是居民必須要理解的法律。今天的小編給大家分享了我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文七篇，希望能幫到你。

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇1

作為社會(huì)的傳播領(lǐng)域，新聞總是浮在風(fēng)口浪尖上，它是社會(huì)的窗口，每天都為人們提供鮮活的風(fēng)景，因此總是備受社會(huì)關(guān)注。

我們國(guó)家非常早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺(tái)的“法治在線”、“今日說(shuō)法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己?？墒莾H僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。因此，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。

我國(guó)社會(huì)主義法律體系逐步健全，與新聞出版活動(dòng)密切相關(guān)的法律、法規(guī)、司法解釋、行政規(guī)章的數(shù)量日益增多。事實(shí)上，我們非常難找到一種有效的機(jī)制來(lái)獲得“社會(huì)感受”，非常難對(duì)其可信性舉證。這就決定著當(dāng)我們?cè)谑褂谩吧鐣?huì)感受”這個(gè)概念時(shí)，似乎主要是在表達(dá)一種推測(cè)或者愿望，而非一種確定的判斷。

我們當(dāng)中的絕大多數(shù)，雖然未當(dāng)過法官，沒做過律師，不是執(zhí)法人員，不從事法學(xué)研究，也未曾去法院打過官司，沒有“親密接觸”法律的經(jīng)歷，但是，我們?nèi)匀荒軌蚯逦馗惺艿椒ㄖ频拇嬖凇?/p>

我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識(shí)，使我更加識(shí)法、懂法，相信在將來(lái)，這些認(rèn)識(shí)也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義！我們一直提倡建設(shè)法治社會(huì)，貫徹國(guó)家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)法治社會(huì)作貢獻(xiàn)。做一個(gè)懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民。

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇2

我們身邊的法律無(wú)處不在，其中法律里面有著我們不可磨滅的道德行為。誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

魯迅先生曾說(shuō)過：“誠(chéng)信為人之本?！睔v史上關(guān)于誠(chéng)信的故事也很多：蘇武牧羊，千顆櫻桃樹等。誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都有重要意義。

古時(shí)候，有一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人叫做增資。有一次，曾子的妻子要去集市趕集，可孩子也要去，妻子就哄他?？蔁o(wú)論怎么哄都無(wú)濟(jì)于事，妻子無(wú)可奈何，就對(duì)他說(shuō)：“你不去，我回來(lái)殺豬給你吃?！庇谑?，孩子答應(yīng)了。回來(lái)后，妻子看見曾子真要?dú)⒇i，連忙前去阻止。曾子說(shuō)：“你既然答應(yīng)了孩子要?dú)⒇i，你欺騙了孩子，孩子就不會(huì)再信任你了?！闭f(shuō)完，就把豬殺了。

現(xiàn)實(shí)中也有著這種情況。再去廣州的前一天晚吃晚飯，然后上，我們一家與舅舅三人去最近的音樂酒吧玩。由于沒帶撲克，而且沒什么有趣的事做。于是，舅舅就教我搖色子。

但是，被媽媽一說(shuō)，我就弄混了?？创笕碎g的戰(zhàn)斗，終于理清了思路。痛快地玩了一晚，大家都很開心，第二天，等到了廣州，我還沉浸在搖色子的快樂中，于是迫不及待地向媽媽提意見，媽媽見我如此著迷，就夸下海口說(shuō)下星期一一定去KTV。一想到可以去搖色子，我就開心。接下來(lái)的幾天里，我滿腦子都是它。日思夜想，而且度秒如年。

我夢(mèng)寐以求的日子到了，我還特意換上最愛的衣服。可這美好的幻想只能是幻想了。媽媽一句沒空，粉碎了我極其美好的憧憬。頓時(shí)，我的臉漲得通紅，手上青筋迅速變大，在斥責(zé)媽媽不誠(chéng)信的行為，于是，我就很少相信她了。

我身邊的法律故事提醒我：要做個(gè)誠(chéng)信的人。

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇3

法律，每個(gè)人都會(huì)接觸到。但現(xiàn)在的人，對(duì)法律都沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，有很多人，只是當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，并不在意。盡管每個(gè)人都會(huì)說(shuō)不要干什么什么，不然出了事后悔都來(lái)不及之類的話，但真正遵守的又有幾人呢？我就看到過這樣一個(gè)例子。

有一個(gè)司機(jī)，在開大卡車，這名司機(jī)開了11個(gè)小時(shí)運(yùn)貨，早已疲憊不堪。他剛下高速，在市中心行駛時(shí)，因?yàn)榭斓侥康牡亓?，精神松懈了下?lái)。結(jié)果他竟然睡著了！正好，有一個(gè)小伙子經(jīng)過馬路，因貪圖省一點(diǎn)時(shí)間不走斑馬線，橫穿馬路。悲劇就發(fā)生了，小伙子被大卡車正面撞中，飛了出去，當(dāng)場(chǎng)身死。

這個(gè)司機(jī)有錯(cuò)，但小伙子也有錯(cuò)。在法律上明確寫了司機(jī)不能開車超過4小時(shí)，每4小時(shí)至少要休息20分鐘，而這名司機(jī)嚴(yán)重超時(shí)了。法律上還說(shuō)明了人過馬路必須要走斑馬線才安全，兩人都違法了，才導(dǎo)致這次事件的發(fā)生。

我相信，在很多地方都有這樣的司機(jī)和人，只是媒體沒曝光出來(lái)而已。我發(fā)現(xiàn)在我們邊，甚至我們自己都經(jīng)常不走人行道過馬路，我們心里都抱著僥幸心理，認(rèn)為這樣走不會(huì)有事，有事也輪不到自己。正是這樣的心理導(dǎo)致了現(xiàn)在的事故。

有不少人整天對(duì)孩子說(shuō)要遵守法律，但自己卻在違反。孩子們不是聽一下就會(huì)記住的，而是看你的行為下意識(shí)學(xué)你，再加上孩子看到有很多人在違反，那么從心里就會(huì)認(rèn)為這是安全的，又省了那么微不足道的時(shí)間。在這個(gè)誰(shuí)快誰(shuí)贏的社會(huì)，他自然就會(huì)去模仿，去做。而現(xiàn)在人對(duì)法律了解的又少，沒這個(gè)氛圍。所以導(dǎo)致大部分人法律意識(shí)淡薄，不把法律當(dāng)回事。

在這個(gè)社會(huì)，我們?nèi)宋⒀员?，改變不了這個(gè)趨勢(shì)?；蛘哒f(shuō)，也沒哪個(gè)人能改變這個(gè)趨勢(shì)。我們只能盡量做好自己了。

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇4

法律是人們生活中不可缺少的部分，如果沒有法律，那就像游戲沒有規(guī)則，那這個(gè)游戲就沒有任何意義了。如果沒有法律的約束，那人人都可以搶劫、放火、把人打成重傷，甚至殺人。

法律具有明示作用。法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。法律所具有的明示作用是實(shí)現(xiàn)知法和守法的基本前提。

日常生活中，很多法律故事就在我們身邊發(fā)生。一天下午，我到校園里上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)我的好朋友孫某某遲遲沒到學(xué)校，雖然她每天下午約一些同學(xué)騎車上路，到校有些晚，但是第一節(jié)課上課前她都能到校。可現(xiàn)在第一節(jié)課都快下課了，她怎么還沒到校呀！本來(lái)我想和她一起騎車上學(xué)的，可是媽媽不同意，說(shuō)：“你的騎車水平還不太好，和同學(xué)一起騎車上路太危險(xiǎn)了，不行，不行?！彼晕抑缓米寢寢岒T車把我送到了學(xué)校。

下午第一節(jié)課過去了，可孫某某還沒到校，突然，我看見王某某向黃老師比劃著什么，過去一問，原來(lái)是孫某某和王某某騎車上學(xué)，王某某看見孫某某沒有穿校服，變提醒他穿校服。孫某某準(zhǔn)備下車拿校服，自行車壓住她的腳，使他前進(jìn)不了，后退不行，便一下子摔倒了，導(dǎo)致她左胳膊骨折。我國(guó)法律規(guī)定，未滿十二歲兒童不能騎車上路。

生活中處處有法律。要想真正做一個(gè)守法的公民，就必須要多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺依法辦事，不做違法的事情，用法律武裝自己的頭腦。正所謂“不以規(guī)矩，不成方圓?！币馑际侨魏问挛锒疾荒苋鄙偈`它的規(guī)則，否則就會(huì)方寸大亂。因此，我們要做一個(gè)懂法、守法、愛法的好少年！

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇5

在人的一生中，有著許多互相對(duì)立的力量：正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的美善和丑惡的交織就有了法律。提起法律一定有許多人會(huì)覺得它是多么的威嚴(yán)、崇高、公正。但是我卻認(rèn)為法律還有些缺陷。

例如：有一個(gè)走在路邊的人，他用頭撞車自殺，這明明一點(diǎn)都不關(guān)車主人的事，但是車主卻要對(duì)此負(fù)責(zé)。我覺得這非常不公平，明明就是那個(gè)人自己要自尋短見，車主只是把車停在路邊，他自己用頭撞著自殺，又不是車主開車去撞他，可車主卻要給他的家人賠償?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：“這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，如果車主不把車停在路邊，還會(huì)有事嗎？”但是我卻會(huì)反駁他們：“車停在路邊的臨時(shí)停車場(chǎng)天經(jīng)地義。而且這位車主不把車停在路邊，就不會(huì)有其它車嗎？憑什么讓車主負(fù)責(zé)？如果是你，你會(huì)怎樣？”我覺得這條法律存在著嚴(yán)重的缺陷。

還有一條法律是：有精神病的患者，不用為自己的行為負(fù)責(zé)。我覺得這條法律非?；奶?，精神病的患者竟然可以隨心所欲，殺了人還可以若無(wú)其事的度過。精神病患者真的不用受法律的制裁嗎？這場(chǎng)辯論也持續(xù)了很久。我同時(shí)也認(rèn)為，精神病患者需要法律的制裁。如果是并不是有意殺人可判1年以上20年以下；如果是無(wú)意偷了別人的東西可以判10年以下的有期徒刑，比較輕微的還可以不用判刑……總而言之，精神病患者是需要法律的制裁的，但要比正常人制裁的輕。

法律真正要做到“法網(wǎng)恢恢，人兒不漏”還有一定的距離，所以我希望有人能將法律這條網(wǎng)修補(bǔ)好，抓到那些“漏網(wǎng)之人”！只有這樣中國(guó)才能成為真正的法律之國(guó)。

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇6

我是一位普通的小學(xué)生，雖然在我的心目中法律很朦朧，但是我很清楚法律是講秩的，是很神圣的，是任何人不能逾越的紅線。讓守法成為我們的一種習(xí)慣，才能家家平安幸福，社會(huì)和諧穩(wěn)定。

作為一名小生，我們應(yīng)該從小讓法律在心間常駐，讓法律伴我同行，要讓大家知道，自覺守法是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

有一位小哥哥，今年16歲，本該坐在中學(xué)的課堂里，為自己更美好的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)。然而自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。以生病的理由瞞哄老師，苦于家里管得嚴(yán)，哥哥每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了就回家。這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，期間還因?yàn)殄X不夠，不斷以周末補(bǔ)課費(fèi)等各種理由向父母要錢。考試結(jié)束了，小哥哥卻因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀，打劫了一名身上只有20元零花錢的女中學(xué)生，結(jié)果被法庭以故意傷害罪判處三年有期徒刑。監(jiān)獄里，面對(duì)鐵窗、鐵門，面對(duì)父母紅腫的雙眼，小哥哥愧疚萬(wàn)分，悔恨終生。親愛的同學(xué)們，法律是我們行為的約束，也是我們健康、自由的保護(hù)神。踐踏法律是要付出代價(jià)的！

“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。”我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任維護(hù)祖國(guó)的和諧，以法律之矛，攻違法盾。學(xué)法、知法、懂法、護(hù)法，用法律的武器約束自己、保護(hù)自己。我們堅(jiān)信，法律，終將一如既往用公平正義，還生活以美好，給善良以力量，為我們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)！

我眼中的網(wǎng)絡(luò)普法專題征文篇7

有一個(gè)真實(shí)的故事，兩名中學(xué)生圍毆一名老師，仗著自己是未成年人，肆無(wú)忌憚的對(duì)鏡頭嘶吼：“我是學(xué)生，就算我打了人，你也不能把我怎么樣。”

這樣的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪性絹?lái)越常見，許多未成年人認(rèn)為有《未成年人保護(hù)法》就胡作非為，完全忽視了法律為了保護(hù)我們的真正意圖，故而知法犯法，我認(rèn)為這種行為是非常錯(cuò)誤的，就算有法律保護(hù)未成年人，我們也不能知錯(cuò)而犯，就算依靠著法律的保護(hù)，就算我們會(huì)安然無(wú)恙，但本質(zhì)上錯(cuò)誤的是我們自己，最后最壞的也是我們自己。

《未成年人保護(hù)法》是一部為了保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律，但現(xiàn)在許多人已經(jīng)忽略了法律的真正意圖，就算這個(gè)法律現(xiàn)在能夠保護(hù)我們，但是總有一天我們會(huì)失去法律的保護(hù)，去面對(duì)殘忍的社會(huì)，我們不能只考慮自己的感受，同樣也要在考慮他人的感受，這個(gè)世界不是為你一個(gè)人而誕生的，我們必須記住要多為他人著。

一位校長(zhǎng)說(shuō)，老師就算不能把你怎么樣，但外面的世界可以。對(duì)你造成傷害的有許多許多，我們要學(xué)會(huì)的是讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，而不是通過其他途徑使自己變的暫時(shí)強(qiáng)大，一個(gè)人總有一天會(huì)步入社會(huì)，我們也總有一天也會(huì)長(zhǎng)大，但我們真正需要的，是懂得法律，懂的合理使用法律，要善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)；害人終害己，就算現(xiàn)在我們可以仗著自己是未成年人，年齡小，不懂事，到處去傷害別人，但是最后都是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。

我們要知法懂法守法和合理的使用，要懂得自己的錯(cuò)誤，懂的考慮其他人的感受，并且做一個(gè)越來(lái)越好的人，這樣才算得上是成長(zhǎng)。