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五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文

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五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文如何寫呢?在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,以下是小編精心收集整理的五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇1

她是智慧的鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;她是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是園丁,用汗水滋潤(rùn)我們;她是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;她是“母親”,和藹可親……“她”是誰(shuí)?她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了,她有一頭黑絲綢般的短發(fā),顯得格外有精神勁兒,一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光;一張櫻桃小嘴總是那么能說會(huì)道,讓我們應(yīng)接不暇;一張紅潤(rùn)的臉總是掛著微笑,讓我們感到親切萬分。

老師可是個(gè)彩色老師。上課,她可是嚴(yán)肅的“黑色”:若在課堂上東張西望或竊竊私語(yǔ),那你可是自討苦吃,她的臉就會(huì)變成“黑色”,她會(huì)讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍;有時(shí),她又會(huì)變成幽默的“紫色”:就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧,她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神地為我們講解一道難題,不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,想為這堂課“錦上添花”,忽然,她停止了講課,幽默地說:“同學(xué)們,你們仔細(xì)找找,這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開小會(huì)哩!會(huì)開完了,該飛走了吧!”那幾只“小麻雀”聽了,都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好,她的臉就會(huì)變成“少女心的粉”:臉上掛著那春風(fēng)般的微笑,還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名,叫得我們心都酥了。

譚老師關(guān)心每一位同學(xué),她教會(huì)我們友善,誠(chéng)信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字,電視里沒有她的身影,但千言萬語(yǔ)說不盡她對(duì)我們的愛,萬語(yǔ)千言道不盡我們對(duì)她的敬……

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇2

今年,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,也就是說,明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的,非我們班的語(yǔ)文老師——余老師不可了。

余老師從一年級(jí)就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋,今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛,十分討人喜歡。

佘老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次單元考試,同學(xué)們考得不理想,我心想:完蛋了,一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來!果然,上課鈴一響,余老師就嚴(yán)肅地說:“這次考試,很多同學(xué)都考得不好,雖然這次試卷有難度,但絕對(duì)不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽到了余老師的話后,紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母,我希望經(jīng)過這次失敗,你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次考出好成績(jī)?!甭牭竭@個(gè),頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

余老師雖然嚴(yán)格,但她也有溫柔的一面。有一回,老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口,打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前,我十分緊張,本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的,不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子,就溫和地對(duì)我說:“別緊張,想象一下周圍沒有人,你一定行的!”聽了老師的話,我深吸一口氣,按照老師說的去做。果然,我不再緊張,流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘,老師的金言良語(yǔ),給了我很多力量。

這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,我很喜歡她。

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇3

我的作文老師高高的個(gè)子,微胖的身材,她擁有一雙普通又智慧的眼睛,她的眼睛仿佛會(huì)說話,生氣時(shí)那雙眼睛中,透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán);看到我們受傷或膽小時(shí),那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵(lì)。

有一次上作文課,老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文,要求我們一人讀一段,我就惶恐不安起來,我很害怕自已讀不好,被別人嘲笑,坐在那里都在發(fā)抖,我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿滿地讀,就更害怕自己讀錯(cuò)了。眼瞅著就快到我了,我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來了”?!跋乱晃煌瑢W(xué)讀!”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來,怯生生地讀著,聲音細(xì)小如蚊子,突然,我感到有一束光芒射向我,我抬頭一看,只見老師正用那雙大眼睛注視著我,那溫柔的眼神,仿佛一汪清泉注入我的心田,緩解了我的焦慮,我仿佛聽到她的眼睛在說:“加油,大膽一點(diǎn)吧,我相信你一定可以做到的!”我感覺到老師的給予我的勇氣,于是,我大膽地放聲朗讀,還得到了老師的表?yè)P(yáng)。

老師的眼睛很普通,卻是獨(dú)一無二的;老師的眼睛很普通,卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛;老師的眼睛很普通,卻能讓我看一眼就永生難忘!

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇4

她,身材中等,體型勻稱;她,濃眉大眼,一肩長(zhǎng)發(fā),;她幽默風(fēng)趣,臉上總是掛著笑。她就是我們的英語(yǔ)老師朱老師。

朱老師平時(shí)總愛穿一件粉色的外套,一條牛仔褲,腳上蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋,看上去干凈利落,很是精神。

記得三年級(jí)開學(xué)頭一天,上午第二節(jié)課便是英語(yǔ)課。老師剛進(jìn)教室,便一臉嚴(yán)肅,同學(xué)們都被她那犀利的目光駭住了,覺得這下可遇到個(gè)嚴(yán)厲的老師了但人不可貌相??!后來她給我留下什么印象呢,請(qǐng)聽我慢慢道來吧。

那天上課后,我的情緒一不小心像脫僵的馬般肆意馳騁著,這當(dāng)然逃不過朱老師那敏銳的眼睛。要在往常,我早被請(qǐng)出教室了??墒牵龊跷业囊饬?,朱老師不但沒有生氣,還幽默地說這位同學(xué),我剛到你們班,很多人的名字還沒記住,但是只要你有什么小動(dòng)作,我便記住了你們的名字。那么這位同學(xué),我已經(jīng)記住你的名字了。說來也奇怪,以后我英語(yǔ)課再也不開小差了。

還有一次,朱老師出了一道比較難的題,同學(xué)們百思不得其解。正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),朱老師看出了我們的心思,于是她不厭其煩地為我們講了一遍又一遍,直到我們個(gè)個(gè)都聽懂。這真令我感動(dòng)!

正是這樣一個(gè)風(fēng)趣又幽默、認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師,讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃濃的興趣!我愛她!

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇5

我的語(yǔ)文老師有“千里眼”這個(gè)外號(hào),每當(dāng)上課,一邊講課一邊不動(dòng)聲色地觀察著每個(gè)人的一舉一動(dòng),因此我們每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng),生怕下一個(gè)就是自己被點(diǎn)名。老師身材不高,有著一頭烏黑的頭發(fā),混雜著幾根白頭發(fā),可能是為我們操勞而長(zhǎng)出來的。眼睛明亮明亮的,筆直的鼻梁上還架著一副重重的眼鏡,嘴巴大大的。

她看起來很嚴(yán)肅,但她是個(gè)外冷內(nèi)熱的人,對(duì)人很好。有一次,我寫了一張對(duì)老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條,被同學(xué)告密了,于是我便被帶到了辦公。到了辦公室,我站在那里的每分每秒,就像一個(gè)世紀(jì)過去了,空氣在一點(diǎn)點(diǎn)地凝固,里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會(huì)兒,老師打破了沉靜,我以為我的大限到了,要被老師好好教訓(xùn)一頓了,結(jié)果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處,我愧疚得恨不得找個(gè)地洞鉆到進(jìn)去。后面我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對(duì)不起”,從那以后我就再也沒有犯過這種錯(cuò)誤了。

你看這就是我那嚴(yán)肅又溫柔的語(yǔ)文老師,她對(duì)人和藹,處事嚴(yán)謹(jǐn),任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習(xí)的。

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇6

“砰——砰——砰”,上課了,走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲,我們便知道,我們親切可愛的“大熊貓”老師來上語(yǔ)文課了!

大大的眼睛,特適合做偵察兵,一瞬間就能掃視教室里的一切,沒認(rèn)真聽課的同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來略顯有點(diǎn)笨重,再加上講課時(shí)生動(dòng)有趣的樣子,即使是“有兩個(gè)孩子的學(xué)校老教師”,在別人眼里,也像是一只萌萌的大熊貓。這,就是我們的語(yǔ)文老師——“大熊貓”陳老師。

“大熊貓”老師上課的時(shí)候總會(huì)講些有趣的小故事,有時(shí)令我們哈哈大笑,有時(shí)讓我們毛骨悚然,有時(shí)也會(huì)使我們感動(dòng)萬分。有些時(shí)候,還未聽到下課鈴聲,陳老師便會(huì)與我們分享她的童年趣事,她那天真爛漫的笑容,就像一個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子。她懷念地講,我們好奇地聽,一切是那么和諧……真希望時(shí)間凝固在那一刻!

眾所周知,大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義,“大熊貓”老陳師當(dāng)然也少不了這“標(biāo)配”。每當(dāng)語(yǔ)文早讀時(shí),陳老師站在講臺(tái)上,我們都能看到她明顯的黑眼圈,說真的,真讓人心疼不已。偶爾,老師也會(huì)承認(rèn):“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多,實(shí)在有點(diǎn)困?!薄按笮茇垺崩蠋煵賱诶Ь氲臉幼樱屛視r(shí)不時(shí)有一份沖動(dòng):送上一杯暖茶,或者給一個(gè)愛的抱抱,可以溫暖一下老師的心窩。

大熊貓是國(guó)寶,而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國(guó)寶”老師。她有時(shí)像一位老頑童,有時(shí)是一位慈母,無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)。她,更是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇7

一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。

但是到五年級(jí)劉老師就不再教我們了,原來,時(shí)光在走,人也會(huì)變,這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息,但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

肖老師頭發(fā)是盤起來的,眼睛水靈靈的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,看起來十分溫柔,說話也輕聲細(xì)語(yǔ)的,非常好,她的性格也真的是那么溫柔。但是,如果她生氣了,我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來描述了,那是末日中的末日,但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!

肖老師還有一大特點(diǎn),大度,寬容,有一次我上課講話被叫到辦公室,被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn)),根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)?!肮馀R”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來看,今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家,果然,在我吃晚飯之際,肖老師電話來了,媽媽趕緊跑到房間里接。我心想:完了,一會(huì)兒來“家法”伺候了,唉,心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來表?yè)P(yáng)我,而上課講話只是順帶提醒,那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容,謝謝您讓我免了一次挨打。

以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您,溫柔,寬容——這就是我的肖老師!

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇8

那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變?cè)匠?,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來越能明辨是非了。

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇9

棕色的短發(fā),中等的身材,帥氣的面貌,把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了,他,是誰(shuí)呢?他,還能是誰(shuí)呢,他,就是我們的數(shù)學(xué)老師,宋老師。

宋老師有著一雙美麗的眼睛,這雙美麗的的眼睛,也有著一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準(zhǔn)確無誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么,來對(duì)此安慰或幫助。我怎么知道呢,因?yàn)?,有一件事就發(fā)生在我眼前。

一個(gè)星期五,宋老師在講名因數(shù)一課,老師講完了,我沒有聽懂,但又怕同學(xué)笑話我,再加上我的膽小,更不敢問老師了??粗渌岁戧懤m(xù)續(xù)的找老師判作業(yè),我心里更是焦急萬分。

宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,宋老師看出了我的心思,邊走到了我的身旁,我心想:這下糟了,宋老師肯定會(huì)說我。但結(jié)果與我想象的沒有一點(diǎn)相似之處,恰恰相反,宋老師竟然來問我:“是不是沒有聽懂啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對(duì)我說:“沒關(guān)系,不懂我來教你?!彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终?,在我的數(shù)學(xué)書上指著,我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對(duì)我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍,有時(shí)候我還是沒有聽懂,不敢問,老師總能發(fā)現(xiàn),一遍,兩遍,三遍,十遍……我終于聽懂了,向老師大聲地說了一聲“謝謝!”

以后,我只要有什么不會(huì),就大聲我出來,再也不害羞,是宋老師改變了我,讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀!

五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫老師學(xué)生作文篇10

“漫畫”老師當(dāng)然要“畫”出來了,讓我用文字來勾勒一下她吧!

她從三年級(jí)就開始教我們了,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣,性格十分溫柔,還經(jīng)常給我們帶好吃的,上課時(shí)猜謎語(yǔ),讓我們做實(shí)踐活動(dòng)等等…,不管怎樣,感覺能上她的課,簡(jiǎn)直就是最幸福事中的最好。

你們猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì)了!她就是我們的李星慧老師,“彗星”老師。

她呀,該怎么說好呢?所有人都說人無完人,但我覺得她就是一個(gè)完人。她的性格溫柔可親,就像那大自然的微風(fēng),就像溫暖的陽(yáng)光,就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動(dòng)聽,但是這得分時(shí)候。如果老師不發(fā)火時(shí),那聲音就像小提琴一樣,優(yōu)雅華麗而不失本音。可要是怒發(fā)沖天的時(shí)候就不一定了,那聲音就像小號(hào)一樣,有點(diǎn)高亢卻不低沉。

有一次,在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)嗳?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/junxun/' target='_blank'>軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的場(chǎng)地全是坑坑洼洼的土路,當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后,同學(xué)們都往回走,我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶,我剛要起身追上同學(xué)們,這時(shí)正好有一個(gè)男同學(xué)快速?gòu)奈疑磉吪苓^,一下就把我碰倒在地。我很驚慌,“啊”地喊了一聲?!板缧恰崩蠋熉牭轿业暮奥暎B忙跑過來,上前一把就從地上將我扶起來,還連聲地問我“怎么樣,有沒有哪里受傷?”我感覺了一下,回答說“沒事,就是手掌擦破點(diǎn)皮兒?!睆倪@之后,我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。

在我看來,愛可以分為兩種:一種是溫柔的愛,一種是嚴(yán)厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時(shí)很嚴(yán)厲,我也依然很喜歡這位李老師!

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