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漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文

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老師又作教師、師長、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;以下是小編精心收集整理的漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇1

我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”,同時也非常幽默,因為她的頭發(fā)很短,根本認不出來是一位女生。一年級的時候,她剛踏進教室,我還以為她是個男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師,她沒有英語李老師的長發(fā),也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好,春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的最愛。

有一次,聶老師講課時,我的同桌溜號了,聶老師滑稽的說:“黃禹豪,你覺得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時紅了,我要是他,恨不得挖個地洞鉆進去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場上看見背個書包,帶著黑框眼鏡,戴著耳機,時不時還哼著小曲兒的聶老師,我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次,聶老師在講課的時候,這堂課快要講完了,但聶老師在弄電腦的時候,她的手被鍵盤劃出了一個口子,不停的出血,但聶老師并不在意,繼續(xù)給我們講課,還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點,讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅持到了下課,要是我的話,肯定會立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上,媽媽正在看手機,我也偷瞄了兩眼,偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈,上面寫著:受傷了,應(yīng)該算是工傷,今天多吃一點飯,附帶了一個小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。

我愛我的漫畫老師,同時我也特別想成為她那樣的人。

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇2

我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學(xué)們都很喜歡她。

老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。

有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔(dān)心:都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進來了,盡然沒有批評他,只說了一句:“以后小心點,千萬別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦?。 倍艺f話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢買了一塊玻璃,并親自把它裝好??粗蠋熥龅囊磺?,想想老師剛才的話,大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。

過六一的時候,學(xué)校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長們驚訝的聲音:“這是哪個班的老師?真漂亮?”

“這個老師肯定很溫柔……”

“對待學(xué)生肯定好!”

“這個班的成績絕對錯不了!”

……

聽著家長們的議論,再一看我們老師,哇!簡直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長們說得太對了!我們老師的確溫柔,對待學(xué)生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級第一名!

老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧!

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇3

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一年級那頑皮搗蛋的小__孩長成了五年級的青少年。如果談我最喜歡的老師,恐怕只有我一個補習(xí)班的作文老師。

作文老師姓劉,是一位男老師,身高只有一米五,臉圓圓的,眼睛小小的,笑起來就像是用墨水筆在臉上畫成兩條細細的線。

這位老師有一個特點—愛玩。就說說上星期的那節(jié)課吧……

那一天,老師帶來30根假羽毛,說要來玩一個小游戲--“天女散花”。同學(xué)們一個個目瞪口呆,一頭霧水,老師答疑解惑繼續(xù)往下說:“規(guī)則是這樣的,同學(xué)們分成兩組,我在比賽開始后扔出羽毛,你們盡管使出吃奶的力氣來吹動羽毛,當(dāng)所有羽毛落到地上時。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開始啦……”話音剛落,劉老師跳動身體,揮起了手臂,羽毛隨即在空中飛舞起來,就像從天下飄下來的花朵。同學(xué)們忽左忽右地吹動羽毛,教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲,跟同學(xué)們氣喘吁吁的呼吸聲,比賽結(jié)束了。老師對我們說:“大家都參與了比賽了,都對游戲有了解,今天我們就來寫一篇與剛才比賽有關(guān)的作文。”“啊……原來如此?!比嗷腥淮笪?,原來老師知道作文是我們的弱點,于是給我們換了一種方法,上完課,同學(xué)們提筆寫作,再無難色,我就是這樣喜歡上這位老師的教學(xué)方法

寓教于樂,寓學(xué)于趣。我為我的這位老師感到自豪,你想不想有個這樣的好老師呢?

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇4

那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時而嚴厲,時而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上,陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺,把考試卷往講臺上一扔,空氣中頓時彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯,但是,有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變越沉,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時,我們犯錯了,他也不發(fā)脾氣,反而細細地給我們講解;有時,我們做事缺乏自信時,老師又會鼓勵我們……

總之,陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因為這樣,我們學(xué)習(xí)更認真了,也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的,哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的,也越來越能明辨是非了。

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇5

有這樣一個人,像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的錯誤與缺點。這個人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平??偸菚鴮憙?yōu)秀的的我也想偷偷懶,有一次寫作業(yè)的時候,一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇,想到那勾人心的情節(jié),我的手隨著我的心也“飛”走了,那字寫得大小不一,形態(tài)各異,于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來,讓我重新寫,我生氣極了,心里想著:這老師要求太高,太嚴厲,再也不喜歡老師了。我就一次寫不好,也不網(wǎng)開一面,討厭!可是,心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好,一遍不行,又一遍還不行,我又急又氣,這一遍又一遍地寫,足足寫了五遍,當(dāng)我最后一次拿給老師的時候,我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準備回家的時候,老師叫住了我,對我說:“丁丁,現(xiàn)在我對你們高標(biāo)準嚴要求,是為了你們以后更好的學(xué)習(xí),只有技能在身,才是自己一輩子的財富?!甭犕昀蠋煹脑?,我的心里好受多了,也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人,不僅是知識的傳播者,更是對我們給予了無限的關(guān)心和愛!這個如風(fēng)般的女子讓我們受益良多,謝謝你的蓬勃與溫暖,涼爽與寒冷。

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇6

我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超,中間加個“長”字,名為馬長超,我們都稱他為馬老師。

馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉,微微往下落的大鼻子,帶著一個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉,有時臉變黑,有時臉變粉,有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變,就像川劇變臉一樣神奇。

一次課上,有兩個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話,馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來,變成了黑色,同學(xué)們見狀立馬坐好,好像時間靜止了一樣,當(dāng)時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的危險,“呀!小心,”“黑臉”出動了,兩位同學(xué)剛有點察覺,“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥,嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐,卻一聲也不敢說。

當(dāng)然,老師也有溫柔的一面。有一次,我們唱歌唱得好,老師不斷地夸贊我們,我們聽到夸贊就得意忘形,喊著“那是,必須的?!崩蠋煵]有生氣,而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉,變成了紅色。他開始與我們玩在一起,我們笑啊,樂啊,玩累了就休息,老師還讓我們看電影、聽歌,一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了,老師的臉時變紅時變粉。

你們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢?

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇7

我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會說個不停,我們就都叫她“蜜蜂”老師。

“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛,一個高高的鼻梁,一張能說會道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。

你別看她長得十分和藹可親,其實,她是一個超級嚴厲的老師。有一次,我忘寫了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語,她居然翻了四倍,我花了半個小時才抄完。

第二天,老師聽寫昨天中午抄的詞語,我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍,可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

又過了一天,同桌上課和前桌講話,被老師逮著了,老師狠狠地批評了她,還讓她站到后面去。

數(shù)學(xué)課時,同桌又和我講話,我沒搭理她,因為我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師,金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

金老師雖然很嚴厲,但也有溫柔的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她媽媽打電話,讓她回家。

從此,我感覺每一天都很充實,再也沒有停下認真學(xué)習(xí)的腳步。

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇8

在我心中,興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”,無論是上課還是下課,教室里總會回蕩著我們的歡聲笑語。

初次遇見時,他的樣子十分和善,皮膚黝黑,眼睛很小,眉毛極濃,其貌不揚,長得比較普通。但是他的知識十分淵博,對歷史更是了解很多,他的課堂讓我們印象深刻,同學(xué)們都很積極地參與互動。

他講起課來幽默感十足,我們經(jīng)常聽得入迷。記得有一次,有許多老師聽課,洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個部分,先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳(一)》。由于涉及到新的人物,洪老師從一開始就再三提醒我們:“管仲和鮑叔牙是好朋友,這兩個名字一定要記住了!”他講著課,突然眼睛一瞇微笑著打趣地說:“尤其是鮑叔牙,他可沒有齙牙哦!”我們一聽,頓時都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得控制不住時,他清清嗓子,給我們講起了兩個人物發(fā)生的歷史故事,巧妙地讓我們投入到課堂中。他講得眉飛色舞,繪聲繪色,一大段歷史被他講解得簡潔明了,很有條理,聽起來一點兒也不枯燥。因此,我們都很愛上他的課。

還有一回,有一位同學(xué)上課時沒有認真聽講,影響周邊的同學(xué),發(fā)出很大聲音?!昂槔蠋熞幌蛴憛掃@樣的人,估計要大發(fā)雷霆了吧!”我小聲嘀咕著。可意料不到的是,他微笑著說:“哎喲!你的口才或許很不錯,我應(yīng)該好好給你個機會,上去演講吧!”那位同學(xué)羞愧不已,面紅耳赤,之后再不影響別人了。

我感激洪老師,他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來,他用幽默的語言讓我們在笑聲中學(xué)習(xí),讓枯燥的知識變得生動有趣。這就是我的老師——洪老師,那顆最閃亮的“幽默之星”。

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇9

我的作文班老師姓岳,他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米,大大的眼睛像兩只銅鈴,他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈,瞬間好像都能夠把我們?nèi)净耍P挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少,一張嘴巴能說會道,不然怎么能當(dāng)我們的作文老師呢!

岳老師的課堂上總是歡笑不斷,兩個小時常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是:你們可別讓我生氣哦,如果讓我生氣的話,我連自己都怕。每一次說到這,總是能引起哄堂大笑,但是再一看那雙眼睛,全班又鴉雀無聲,好像時間已經(jīng)停止了一樣!

課間的時候,只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時候,他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說:“別看我的肚子大,可是我的肚子里裝的都是知識呀!”又逗的我們哈哈大笑!

岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上,他常常會用幽默的話語化解同學(xué)們的尷尬。

新學(xué)期的第一課,課堂上岳老師提出來一個問題,王代豪一時沒有想出來,站在位子上騎虎難下。這時全班也緊張起來,生怕老師點到自己的名字。這時候岳老師來到王代豪的身邊,抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋,一本正經(jīng)地說:“看來這個小腦袋一個暑假沒有學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在正在處于欠費狀態(tài),急需繳費充值啊!”一句話,化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。

正因為岳老師的幽默,很多同學(xué)都喜歡上他的課,他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣,讓我們在歡樂中學(xué)習(xí),也在歡樂中成長!

漫畫老師五年級上冊習(xí)作范文篇10

她長著一張鴨蛋臉兒,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上架著一副眼鏡兒,一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭,非常顯時尚,她時而穿職業(yè)裝,時而穿休閑裝,既精明能干又活潑大方,她就是我們的班主任,也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。

記得有一次老師給我們進行一次測驗,為了檢測我們的自覺性,老師故意不在教室內(nèi),過了一小會兒,老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi),看到幾名不守紀律的人,把他們叫到離教室遠一點的地方,但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語,過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒,老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方,但是,這次的情景,比上次的情景更讓老師生氣了,有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會的題,老師頓時火冒三丈,把電話手表沒收后讓他們出了教室,依然到了遠一點的地方,但這次的聲音我們可聽得更清楚了。

老師本來可以睜一只眼閉一只眼,不管我們??墒抢蠋熞驗樗呢?zé)任心,所以他一定要糾正我們的錯誤,就像樹的樹苗一樣,它長歪了就需要將它扶正,如果不扶正就一直會長歪,等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了,所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起,老師就像園丁,我們就像樹苗,園丁修正素描是勤奮,不修正也是本分。

這是我們敬愛的歐陽老師。

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