最美的風(fēng)景作文六年級(jí)5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編精心給大家整理最美的風(fēng)景作文六年級(jí)，希望大家喜歡！
最美的風(fēng)景作文六年級(jí)1
世界上有許多迷人的風(fēng)景，每人的心中也會(huì)有自己認(rèn)為是最美的一處風(fēng)景，也許是雄偉的中國(guó)長(zhǎng)城，也許是氣勢(shì)磅礴的黃果樹(shù)瀑布，也許是別人的一句問(wèn)候，也許是百花齊放的春景。但我認(rèn)為，我心中最美的風(fēng)景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒(méi)有污染，很迷人。我認(rèn)為它們就是象征純潔的一群可愛(ài)的精靈們。
下雪前，原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云，夾雜著紅色、橙色、藍(lán)色、變幻無(wú)窮，烏云遮住了藍(lán)的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，仿佛要塌下來(lái)似的，令人窒息。雪慢慢地落下來(lái)了，先是小顆粒狀的，過(guò)了一會(huì)兒，便變成了鵝毛似的，最后，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象征嗎?我更加地喜歡這些小精靈們了。
雪還在不停地下著，它們像玉一樣圓潤(rùn)，像霧一樣輕，被刺骨的寒風(fēng)刮的在空中無(wú)拘無(wú)束地直打轉(zhuǎn)，落在泥土上，可以?xún)鏊篮οx(chóng);落在草叢上，為小草披上一層銀裝;落在圍墻上，落在屋頂上，落在樹(shù)枝上，整個(gè)世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫(huà)!
雪停了，我和小伙伴們?cè)谘┑厣峡旎畹赝嫠Ｖ?，堆雪人，打雪仗?/p>
雪啊!你是純潔的象征，使人們更加崇敬你;你是世上最美的衣服，為大地萬(wàn)物披上銀裝;你是一幅迷人的水彩畫(huà)，被人們所驚嘆;你是最美的風(fēng)景，讓我更加地喜愛(ài)你!
最美的風(fēng)景作文六年級(jí)2
多少次，為孤獨(dú)而皎潔的月亮而感到惋惜;多少次，為春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)感到一陣欣喜，一陣無(wú)奈?！澳阍跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。”猛然一想，卻想起了月下的人兒，花叢中奔跑的姑娘，這又何嘗不是一道風(fēng)景呢?用思與念將它繪成一幅畫(huà)，也會(huì)是美妙絕倫……
不愿意計(jì)較生活中的瑣事，卻總是為之瘋狂;不愿意在乎生活中的小細(xì)節(jié)，卻為之震撼：父親送兒子上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校前，兒子下意識(shí)的轉(zhuǎn)身望望父親，而父親只是將手揮揮。但在那街角轉(zhuǎn)身處，父親把目光投向已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的兒子，臉上洋起幸福、甜蜜的笑容。作為一位父親，應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的。但在這一刻，這似小孩子般的笑容竟在一個(gè)三十好幾的男人面前呈現(xiàn)，難道這不是美麗的風(fēng)景嗎?
攝影師總是善于捕捉精彩的瞬間，那也許從此定格，或裝進(jìn)了記憶的匣子。最美的風(fēng)景不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)“最”字就變得獨(dú)一無(wú)二。我們的世界是獨(dú)一無(wú)二的，但感情卻豐富多彩，這樣才構(gòu)成了我們酸甜苦辣的生活……
兩位老人在吃過(guò)晚飯后出來(lái)散散步。這是一對(duì)久經(jīng)風(fēng)雨的夫妻，多年的磨煉讓他們明白彼此的重要性。他們互相扶持著，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。比起年輕人的轟轟烈烈，他們顯得有些平淡無(wú)味。但這樣的生活也很美。至少他們可以一直這樣攙扶著走下去，即使是日數(shù)不多的日子，即使到了生命的盡頭。他們是朋友，更是相依相伴的親人，她們成為了彼此心中美麗的風(fēng)景線(xiàn)……
教室里同學(xué)們正上著早自習(xí)，郎朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。那純真而又略顯稚嫩的聲調(diào)，與校園一起形成了一道靚麗的風(fēng)景。懷揣這自己的夢(mèng)想和愿望來(lái)到校園，去奠基人生和未來(lái)。只能說(shuō)，很美，很美。
也許你會(huì)為大自然的神奇望而卻步，流連忘返，但只有認(rèn)定自己能夠成為那最美麗的風(fēng)景，才有可能成功。為他人喝彩的同時(shí)，別忘了讓自己也加加油，去譜寫(xiě)自己的人生篇章、自己未來(lái)的藍(lán)圖，讓自己成為最美麗的風(fēng)景，美景就在生活中!
最美的風(fēng)景作文六年級(jí)3
有人說(shuō)名山大川是美麗的;有人說(shuō)絢麗的彩虹是美麗的;有人說(shuō)芬芳的花朵是美麗的;有人說(shuō)甜蜜的糖果是美麗的;還有人說(shuō)繁華的都市是美麗的。有美既有丑，經(jīng)過(guò)了那件事之后，我深切的領(lǐng)略到了最美的風(fēng)景代表這什么也使我明白了美的含義。
周六，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，這時(shí)我的心早已飛出了屋外，飛到了公園里。于是我便一蹦一跳，邁著輕快的腳步出門(mén)了。一路上來(lái)，陽(yáng)光燦爛，碧空如洗，我的心情也如這天氣一般的舒暢。樹(shù)木花草在向我招手，小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上為我歌唱。一切都是美好的。
可是，當(dāng)我再抬頭看到一個(gè)人時(shí)，卻打破了原本的寧?kù)o，更打破了我的好心情。
他大約50歲左右，皮膚黝黑，眉毛又粗又濃，滿(mǎn)腮長(zhǎng)著黑森森的胡子，五官粗獷，脖子上竟還有幾道傷疤，樣子看上去很可怕。我看到這樣的人自然要退避三分。這時(shí)的他正朝我這個(gè)方向走過(guò)來(lái)，他東看看西瞅瞅，似乎在尋找這什么。我的腿竟不由自主地抖了一下?！八粫?huì)是壞人吧!”我心中害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難的光環(huán)在圍繞這我，隨時(shí)隨地都有可能砸到我。我頭腦一熱，顧不得多想，撒腿就朝家的方向跑。跑了一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)叔叔并沒(méi)有追上來(lái)，我暗暗松了一口氣?！翱墒?，他在干嘛?對(duì)呀!這可是光天化日，要真是壞人也不會(huì)這么明目張膽呀!”
這樣的猜想更加的引發(fā)了我的好奇心，他到底是個(gè)什么樣的人呢?
我轉(zhuǎn)回身，準(zhǔn)備原路返回。我的心情比之前好多了，但沒(méi)有想到的是，剛才的那個(gè)叔叔又和我碰上了。雖然我剛才心里已經(jīng)想好了，可心里也打了退堂鼓。一不小心，我的身子和旁邊的自行車(chē)碰到了一快，“嘩!”的一聲，一排自行車(chē)都倒了。十多輛自行車(chē)全都“糾纏”到了一起?！霸趺崔k?”我的頭腦里只剩下了這幾個(gè)字。我也被絆到了，我的恐懼與無(wú)助，使周?chē)囊磺凶兊每膳?，迎面的是無(wú)盡的黑暗，剛才美好的景象也瞬間變成了魔鬼，他們嘲笑著我。
我忍著痛，從地上爬了起來(lái)，這痛使我倒吸一口冷氣。忽然，有一雙溫暖的大手扶起了我，他溫和地問(wèn)我：“小朋友，你沒(méi)事吧?”“沒(méi)...沒(méi)事，謝謝您。”我想，他一定是一位好心人，可當(dāng)我抬頭看那位叔叔時(shí)，不由得驚呆了。原來(lái)他就是剛才的那位叔叔，是那個(gè)我一直把他認(rèn)定為壞人的叔叔。
“你不用管了，我?guī)湍惴霭伞！彼D(zhuǎn)過(guò)生去，把自行車(chē)一個(gè)一個(gè)的扶起來(lái)然后他微笑對(duì)我說(shuō):“小朋友，下次要注意安全呀!”“哦......”望著那位叔叔遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得臉上火辣辣的，平時(shí)我不也很討厭以貌取人嗎?可今天，我卻差點(diǎn)把一個(gè)好人冤枉成壞人。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我的腦海里仍然對(duì)那個(gè)畫(huà)面記憶猶新。我忘不了他那親切的話(huà)語(yǔ);忘不了他那溫暖的大手;忘不了他去扶自行車(chē)時(shí)的背影;忘不了他和我僅僅只是一面之交;忘不了他外表之下高尚的精神;更忘不了他那顆善良美麗純潔的心靈。這一件平凡而普通小事足以讓人感動(dòng)，它代表了人們之間的互幫互助，這就是我見(jiàn)過(guò)最美麗的風(fēng)景!
最美的風(fēng)景作文六年級(jí)4
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。這里的水雖沒(méi)有西湖那般名滿(mǎn)天下，這里的山也不如黃山那般名聞遐邇，但是在我眼里卻是那般迷人，尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最美的風(fēng)景。竹林里長(zhǎng)滿(mǎn)了青翠的竹子，它們長(zhǎng)年挺立在那片土地上，好似一位位整裝的士兵。郁郁蔥蔥的竹葉長(zhǎng)在竹子那堅(jiān)硬筆直的軀干上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，一棵棵竹子好似要把那無(wú)邊無(wú)際的天空都遮蓋起來(lái)，才足以展示自己的“能耐”。
竹林旁的幾株野菊花開(kāi)得正熱鬧，在秋風(fēng)中搖動(dòng)，就像一排仙女在翩翩起舞，讓這個(gè)秋天看起來(lái)更加美麗。
再往遠(yuǎn)看，是連綿起伏的山。山也感覺(jué)到了秋天，它們的衣裳也是黃顏色的，但也有綠的，那是山上的野草們，它們肯定是玩忘了，不知道秋天已經(jīng)來(lái)了。
啊!秋天，你是多么的美麗，我不禁要贊美你∶秋天，華麗，充實(shí)!
最美的風(fēng)景作文六年級(jí)5
一年四季，春夏秋冬，各有各的特色，分別為人們呈現(xiàn)了四種美麗的風(fēng)景。
春，悄悄地喚醒了沉睡的大地。小草從大地母親的被窩里鉆了出來(lái)，樹(shù)葉也從樹(shù)上探出了腦袋，花兒們競(jìng)相開(kāi)放：白的像云、藍(lán)的像海、黃的像金……各種各樣的花朵，散發(fā)出迷人的芳香，引來(lái)了一陣陣春風(fēng)，這春風(fēng)啊，飄到哪，哪兒就有細(xì)密的春雨，春雨呀，一旦落到哪，哪兒就有勃發(fā)的新生。春天生機(jī)勃勃，怎么不能是最美的風(fēng)景?
夏，帶著干旱和熱情來(lái)到了人間，天是那么藍(lán)，草是那么綠，讓人感到一陣陣清新，烈日當(dāng)空，大家在太陽(yáng)下?lián)]灑著汗水，一起玩耍，夏天如此熱情奔放，怎能不是最美的風(fēng)景?
秋，看那山巒，被火紅的落葉鋪滿(mǎn)，秋風(fēng)吹起，是那么的詩(shī)情畫(huà)意，它還是豐收的季節(jié)，田里，農(nóng)民伯伯抱著笑彎了腰的稻穗兒，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。秋天不但詩(shī)情畫(huà)意，還承載著一陣陣的喜悅，又怎能不是最美的風(fēng)景?
冬，吹起一陣陣雪花飄落大地，萬(wàn)事萬(wàn)物都寧?kù)o極了，但我知道，這是為了迎接下一個(gè)春天而準(zhǔn)備的!聽(tīng)，孩子們?cè)谖堇锢世实臅?shū)聲，看，那寒梅在風(fēng)雪中傲立!這都是為了迎接春天!冬，為世間萬(wàn)物留下了準(zhǔn)備，休息的時(shí)間，也能說(shuō)是最美的風(fēng)景!
四季，春，夏，秋，冬，可以說(shuō)都是最美的風(fēng)景，它們都有它們存在的價(jià)值，一個(gè)事物，只要有它存在的價(jià)值，又何嘗不是最美的風(fēng)景!
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