小學(xué)生作文我學(xué)會(huì)了什么優(yōu)秀范文
小學(xué)生作文我學(xué)會(huì)了什么優(yōu)秀范文5篇
我們正在逐漸長大，我們通過自己的努力和在別人的幫助下學(xué)會(huì)很多事情。你學(xué)會(huì)了什么呢?下面是小編整合的小學(xué)生作文我學(xué)會(huì)了什么優(yōu)秀范文，一起來看看吧。
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我會(huì)的本領(lǐng)有很多，如圍棋，游泳，自行車，跳舞……，它們就像滿天的星星一樣，散發(fā)著金黃色的光芒，但是，令我最深刻的就是滑冰。
那天，是我的生日，媽媽送給我一個(gè)禮物，我懷著興奮而又緊張的心情打開了包裝紙，天呀，里面是一雙嶄新的滑冰鞋，那滑冰鞋在陽光的照射下，閃著美麗的金光，我高興地一踹三尺高，迫不急待地拉起媽媽的手就往小區(qū)里的廣場(chǎng)沖去。到了廣場(chǎng)，我換上了滑冰鞋，媽媽給我講了滑冰的要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿要往下彎一點(diǎn)兒……”媽媽邊說邊示范，可我怎么也不敢挪半步。
媽媽就牽著我的手，慢慢的向前滑行，而我卻緊緊地抓住媽媽的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊!”媽媽見狀生氣的說：“你總依賴我，是學(xué)不會(huì)的。”說完，就要放手了，這怎么得了?要是摔下來怎么辦?萬一擦破皮，流了血，那該多疼!我越想越怕，說什么也得纏著媽媽，請(qǐng)她再扶著我送一程。
可無論我怎么說。媽媽也不肯繼續(xù)給我服務(wù)了。這下，我可真生氣了，一賭氣，自己壯著膽，邁開大步練了起來?？蓜偦徊剑麄€(gè)人就像喝醉了酒，搖搖晃晃，直往地上倒，我連忙抓緊了扶桿不放，像生病的老太太走路一樣挪動(dòng)著步子。媽媽見了，瞪了我一眼，說：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢?”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行!”
于是，我鼓足勇氣站起來，學(xué)著媽媽的樣子滑了起來，經(jīng)過了幾次摔跤，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，滑冰鞋像被我馴服的駿馬，能讓我瀟灑自如地滑行了，正當(dāng)我暗暗高興的時(shí)候，媽媽向我走來了，她豎起大拇指，對(duì)我說：“寶貝，你真棒!”
我不僅學(xué)會(huì)了滑冰，而且懂得了一個(gè)道理：成功來自勤奮和勇氣。如果總是躲在襁褓中，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。還更加體會(huì)到媽媽對(duì)我濃濃的愛!
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“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”每當(dāng)手機(jī)中傳來這句鏗鏘有力而又溫暖的歌詞時(shí)，我總是情不自禁的想起，自己初學(xué)自行車時(shí)的經(jīng)歷……
曾經(jīng)的幼年時(shí)期，稚嫩的我總是好奇無比地看著其他大一些的小朋友騎自行車，在院子里飛馳，我真是羨慕嫉妒啊!我也萬般擁有一輛自行車，風(fēng)風(fēng)光光的騎著去兜風(fēng)。
盼星星盼月亮，總算在我六歲生日時(shí)從爸媽手中得到了一輛漂亮的粉紅色自行車。然而，麻煩也接踵而來——
NO。1傷痕累累
起初，因?yàn)樽孕熊囎惶撸⌒〉奈疑喜蝗?，所以只能把自行車緊貼著地面平方下來，再慢慢跨上去。中途更是戰(zhàn)功赫赫，不時(shí)因速度太快而不小心摔倒。最慘的一次撞到了電線桿上，結(jié)果鼻青臉腫，腿差點(diǎn)骨折了。下車的時(shí)候，總是向側(cè)面倒去，重重的和地面“親密接觸”，以至于身上淤青不斷。唉，學(xué)藝不精的日子真是令人倍感煎熬啊!
NO。2學(xué)不會(huì)剎車
且不說我那“優(yōu)美”的上下車動(dòng)作，甚至連最 好學(xué)的剎車都不會(huì)。其實(shí)年幼的我根本不知道剎車手閘為何物，在一次又一次的嘗試失敗后，我索性賭氣喊道：“我不學(xué)了!”這時(shí)，媽媽一改往日的嚴(yán)厲的作風(fēng)，耐心的安慰我，還幫忙定制了一份“練車計(jì)劃表”，用磁鐵固定在冰箱上，風(fēng)雨不誤。終于，在自身努力和媽媽的日日監(jiān)督下，皇天不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了騎車。
NO。3自從車失蹤之謎
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我像往常一樣從學(xué)校回家，就興沖沖地去拿停在樓道里的車，打算暢快地去操場(chǎng)“遨游”一番。而眼前的景象令人瞠目結(jié)舌：自行車不見了!找遍整棟樓還是沒有找到，我急火攻心，禁不住大哭起來。
這時(shí)，一雙有力的大手拍了拍我的肩膀，原來是我的老爸!自行車出了一點(diǎn)故障，剛才被老爸拿去修理了。我緊緊的抱住失而復(fù)得的自行車，輕輕的撫摸著它，不由又喜極而泣……
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”如今，每當(dāng)我騎上自行車，像鳥兒般輕快自由的翱翔時(shí)，這句話便久久縈繞在我的腦海中……
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在業(yè)余生活中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)我已經(jīng)盼望已久的本領(lǐng)——畫國畫，我學(xué)會(huì)了畫畫。學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，我是多么高興啊!
首先，老師給了我一些畫畫的用具，讓我調(diào)一些需要用的顏色，然后，老師讓我在一旁認(rèn)真地看她畫，并叮囑我一定要有筆力的輕重變化。當(dāng)老師畫完時(shí)，一幅栩栩如生的圖畫展現(xiàn)在我眼前。我心里不由得佩服起老師來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起毛筆，模仿著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地畫起來，我先畫里一個(gè)紅紅的櫻桃，雖然老師只用了兩筆就完成了一個(gè)紅潤潤的櫻桃，而我卻用了好多筆才畫了一個(gè)“五色”的怪模怪樣的櫻桃。畫完櫻桃后，我打量著它，發(fā)現(xiàn)畫得太大了，好似一個(gè)紅紅的蘋果。這時(shí)，我才知道，畫畫雖然看起來簡(jiǎn)單，畫起來卻難得很。我又繼續(xù)畫著，這會(huì)兒已經(jīng)不再那么生疏了。我用毛筆蘸了點(diǎn)顏料，畫得快了一點(diǎn)，并且隨著畫面的深淺用筆一重一輕地畫出了顏色輕重變化，控制好了水量，比原來畫的好多了。這幅畫上的櫻桃水靈靈的，隨著光的亮度，有深有淺，在光照烈的地方，隱約可見一個(gè)透亮的高光，顯得生機(jī)勃勃。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事一開始雖然沒成功，但不要灰心，只要你細(xì)心地去做，就一定能成功。
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在上個(gè)學(xué)期，我不僅參加了乒乓球班還參加了游泳班。媽媽給我報(bào)這些班，都是想讓我變得苗條一點(diǎn)。
每天早上，我都要7：30和媽媽一起坐車到深圳灣體育館學(xué)游泳。今天早上我要學(xué)仰泳，我期盼著。開始上游泳課了，寒教練說：“今天，我們就開始學(xué)仰泳?！蔽衣牭竭@句話，高興地在水里打來打去、蹦來蹦去高興得不得了，好像得到了全世界一樣。寒教練說：“首先在游泳時(shí)，打腿的時(shí)候腳要繃直，不能彎曲。劃手的時(shí)候手心要向外，手要一上一下。頭要向上看。"可是到我游的時(shí)候，我卻總是嗆水，看著遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，我偷偷地?fù)Q了一姿勢(shì)，用眼睛的余光看著腳尖，使勁游到岸，但是這一幕都被教練看見了，于是不幸的我被寒教練揍了一頓，我感到很委屈。我小聲地問了一下我前面的大姐姐：“大姐姐，為什么你游的時(shí)候也是看著腳尖的，卻沒有被寒教練罵呢?”那個(gè)小朋友回答道，說：“我也不知道?！?/p>
為了能夠快樂地游泳，我決定還是按照寒教練的說法去做，經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了仰泳。
學(xué)習(xí)游泳既好玩又艱難，在沒學(xué)會(huì)游泳之前，一不小心又會(huì)被嗆水，弄得胸口好辣，不過，這種感覺很好玩，好不容易學(xué)會(huì)了，就會(huì)很有成就感，大家還可以在水里嬉戲玩水，真是開心。
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我們玩了一整個(gè)上午，該回家了。走到游樂場(chǎng)的門口，一個(gè)溜冰場(chǎng)的指路標(biāo)吸引住了我，于是我叫爸爸帶我去溜冰場(chǎng)玩溜冰，爸爸拗不過我，只好帶我過去了。
來到了溜冰場(chǎng)，只看見這個(gè)溜冰場(chǎng)與我們學(xué)校的足球場(chǎng)差不多一樣大小，全部都是用瓷磚鋪成的，周圍都是欄桿。第一次溜冰的我，一走進(jìn)溜冰場(chǎng)，自己穿起溜冰鞋就站起來，不料沒站穩(wěn)，摔了個(gè)仰面朝天。這時(shí)，爸爸把我扶起來說：“別急，我的寶貝，你先看看別人怎么滑的。”說完，爸爸把我扶到了欄桿旁邊，我就靠著欄桿觀察別人是怎么滑。我發(fā)現(xiàn)他們都是向前微傾的，兩只腳都張開成了一個(gè)“八”字形，滑行時(shí)的腳不要抬得太高，總是要交換著身體的重心移到腿上。
過了一會(huì)兒，我看準(zhǔn)了，就慢慢開始學(xué)著他們，可是邁出第一腳的`時(shí)候又摔倒了。爸爸又扶起我說：“沒關(guān)系的，萬事開頭難，先扶著欄桿試試轉(zhuǎn)幾圈?！贝藭r(shí)，我心里開始著急起來，但也堅(jiān)信自己一定會(huì)成功的，于是小心翼翼地滑起來了。抬腳，身體微傾，交換著進(jìn)行。過了一段時(shí)間后，我漸漸學(xué)會(huì)了溜冰，然后就到溜冰場(chǎng)中間去了。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能遇到一點(diǎn)小事就放棄，這是學(xué)習(xí)溜冰這件事情給我的深刻啟發(fā)。
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