三年級我的植物朋友單元作文
植物是我們的朋友。有人喜歡出淤泥而不染的荷花;有人喜歡清香四溢的桂花;有人喜歡華麗的玫瑰。那么以下是小編為大家準備了三年級我的植物朋友單元作文范文，歡迎參閱。
三年級我的植物朋友單元作文一
我的植物朋友，它有綠色的身體，身上的小刺異常尖，像一根根針一樣。一碰它，就像被刺猬身上的刺扎到似的。它會長很多種樣貌，形態(tài)各異。它就是仙人掌。
我的仙人掌外形是這樣的：它有一對像米老鼠一樣的耳朵，頂上開著黃黃的小花，就像一只剛剛出生的小雞，黃黃的。小花能散發(fā)出淡淡的香氣。
仙人掌對于得腮腺炎的病人們異常有用，把它用石頭搗成泥，敷在腮上，過幾天就能夠好。
它還有一點值得我們好好學習一下，就是它堅強不屈的精神。我的仙人掌買回來已經一個星期了，可總是忘了澆水，但它一向還精神地活著。有一次，我考了66分，我很沮喪，把自我關在小屋里。這時看著仙人掌，就像一位好朋友在安慰我，我心里想：我不會失去信心，我會再接再厲，下次必須考100分。
我的植物朋友是不是很棒?我十分喜歡它。
三年級我的植物朋友單元作文二
我的植物朋友是荷花，我為什么喜歡它呢因為它“出淤泥而不染”。
荷花的花瓣是橢圓形的，并且它有一股淡淡的清香，顏色有白的，有粉的，還有紅色。荷花的中間是綠色的蓮蓬，等到花瓣凋謝了，蓮蓬也就長大了，里面的蓮子還能夠吃呢!荷花的根就是我最愛的蓮菜了，別看它渾身淤泥臟兮兮的，一洗就變成一個個白白的胖娃娃了。
有一次，我和同學在荷花池邊欣賞美麗的荷花，它們就像一個個穿著粉色裙子的少女。風一吹，它就在風中翩翩起舞，異常迷人!突然，天空中下起了大雨，我們不明白在哪里躲雨。這時，我靈機一動，說：“不如我們摘一個荷葉頂在頭上，這樣雨點就淋不到我們了!”綠色的荷葉被我們頂在頭上，像一把把大傘，保護著我們。
這就是我的植物朋友——荷花。小朋友，你的植物朋友是誰快告訴我吧!
三年級我的植物朋友單元作文三
說起櫻花，最先想到的人就是我父親。他最愛的花，就是櫻花。陪我學鋼琴那么多年了，他唯一能夠完整地彈出的曲子，就是這首日本民歌——《櫻花》……
八年前。
家中。
在黃色光暈的籠罩下，這座黑漆白鍵的鋼琴顯得更加莊重、高雅。一處小女孩，正聚精會神地彈著一首美妙的歌曲。而旁邊，正站著一位同樣聚精會神的父親，他正凝神聆聽著這忘情的演奏。突然，一個不和諧的音蹦了出來，這位父親微微地皺皺眉。一曲終了，父親在一旁拍起了手掌。然后，父女倆便湊在一起討論剛才的不足之處。終于，女兒累了，把書一扔，不練了。此時，父親便把書撿起來，翻到《櫻花》，自己一個音符、一個音符地敲起來。“667——667——”“不對，錯了!”女兒站在一旁，一本正經指著琴鍵：“應該是這兒?！眱叭皇且粋€小老師?！?67——667——”父親一邊彈，女兒一邊拍著小手唱著?！皺鸦ò?，櫻花啊……”天上的星星都眨著眼睛望著他們父女倆。這是一幅多么溫馨的圖畫啊!
可是，每當我想起這只能作為永遠的回憶時，淚水就像斷線的珍珠。我再也聽不到那總也不太流暢的《櫻花》了……
說起櫻花，我又想到近幾年很受少女歡迎的一部日本動畫片——《魔卡少女櫻》。對于它的情節(jié)，我沒有太深的體會。只是，我很喜歡其中的一句歌詞：“緊相牽的手，產生的力量，可以戰(zhàn)勝一切?！?/p>
三年前。
學校里。
我們幾個好友兼死黨，正在校園里那幾棵大榕樹下，談天說地。天文、地理、動畫片、電視劇、老師、同學、社會、人生……我們無所不談。一陣風掠過樹稍，樹上的黃葉紛紛揚揚地飄落，如同一聲小雪。我們驚嘆：日本的傳統(tǒng)節(jié)日——櫻花祭，人勻圍坐在櫻花樹下談心大概就是這樣一種美妙愜意的感覺吧?那時，我們曾經發(fā)誓，永遠做好朋友，一輩子不分離。
這個時候，我們仿佛看見，在那遙遠的國度上，四處都是櫻花的海洋。那些花兒，那樣絢麗燦爛，仿佛一片片彩霞抖落人間。樹下，人們正盡情地觀賞著，指點著、盡情地抒發(fā)內心美妙的情懷，心里充滿了快樂和幸福。他們在一剎那間體會到，生命原來可以如此地冰徹天宇、一塵不染。
三年級我的植物朋友單元作文四
三月快到了，想起家鄉(xiāng)那開得正爛漫的櫻花，又勾起我對往事的回憶。
讀幼兒園的時候，根本不知道自己根在何處。一次晚飯，爸爸提出要回家鄉(xiāng)看看老人，少不經事的我被人帶回了家鄉(xiāng)。那時，正是三月。回到家鄉(xiāng)后，我第一次看見櫻花。一絲清風拂來，櫻花花瓣紛紛落下。我不明白大人們?yōu)槭裁从X得這種場面漂亮，當時的感覺就是覺得櫻花是一種柔弱的花，被風一吹就飄落在世間紅塵中，不堪一擊。這是我對櫻花的第一印象。
幾年后，我離開了幼兒園，開始新的小學生活。不知道該笑還是該哭的我又一次被帶回了家鄉(xiāng)，又一次的看到櫻花，又一次的看到櫻花飄落的樣子，那是我第二次看到櫻花。因為接觸過電視，看到這般景象，會聯(lián)想起古代電視劇中主角在櫻花林中玩耍的樣子。覺得那是一種幸福，但那往往是主角回憶過去的快樂時光，或是悲劇前的一點點愉悅為了使悲劇更加使人落淚的襯托吧!因為這，我竟然對櫻花產生了無名的傷感。
在與同學的歡笑聲中，我升上了小學三年級。這一次，我主動要求回家鄉(xiāng)。不失所望，我回到了家鄉(xiāng)，再一次看到那使我傷感的情景。在書中，作者會把櫻花寫得非常之浪漫。而我卻覺得櫻花是屬于日本的，沒對她有過多的同情與感慨，但是那種柔美就刻在了腦子里。作文
終于，我走到了小學的尖端，快與母校說再見的時候，我無論怎樣忙，都回到了家鄉(xiāng)。這一次，我才真正的感受到櫻花的美。那是一種柔弱的美，這一種美使人想留住，但又無法永恒保留的一剎那。我攤開手，兩三瓣花瓣落在我手上，這些柔弱的花瓣不能為我們貢獻什么，但給了人們一次心靈的洗滌。在櫻花林中，你會忘記周圍的人和事，拋開了繁塵俗世，眼中只有她的美，只有那溫柔的粉紅色。這一次讓我感覺到櫻花是神圣的，不可玷污的。
看到櫻花，我會百感交集。我在期待著，下一次心靈的震撼……
三年級我的植物朋友單元作文五
每一種花兒都有自己獨特的生活特點，它們以不同的姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前，“秀”出了它們最美的那一面。
去年四月份，我從繁忙的學業(yè)中抽出身來，去離家最近的玉淵潭公園放松一下自己因學習而緊繃的那根神經。
剛入園門，路邊兩顆巨大的櫻樹便映入眼簾，那巨大的枝干上密密麻麻地鑲上一團團如棉花般潔白的櫻花，每一片櫻花都如一個個小花苞，你擠著我、我擠著你爭先恐后般地抖露出自己炫眼的氣質，在綠葉的襯托下，顯出了那種朝氣蓬勃、生生不息的氣息，微風襲來，它們如娃娃般地在枝頭翩翩起舞，一旋一旋地從樹上降下，隨著那一絲絲沁人心脾的芳香不禁讓人浮想聯(lián)翩。
猶然記得三、四年級時我同媽媽來過這里，同樣的時間、地點，櫻花一如這般綻放，那時我還是個懵懂的孩子，看著如雪花般飄下的櫻花，心里淡淡地只有一個念頭—櫻花真多，站在這高高的櫻花樹下，挨著枝繁葉茂的它，我卻沒有思考過它的意義，如此這般地日月穿梭，幾年后當我再次凝望它時，它在我的心中不再是個詞語、普通的概念，而是一股精神意識，它象征著青春力量，為人們數(shù)度開放，數(shù)度凋零，向人們展現(xiàn)著自己堅強的生命力。
它象征著一種精神之美，經歷了夏秋冬的寂寞生長儲備后在春季時分盛開，那純潔的白色就仿佛人們最期望的美德—廣闊的胸襟，那淡淡的幽香讓人體會經過寂寞堅強生長無私付出所換來的最大收獲—生命的精彩。
我輕輕地走近它，思考著是什么讓它如此傾力綻放、不留一點余香?撫摸它那堅固的樹枝，我看到了一個個綠綠的嫩芽在奮力地往外沖著，如同一頭頭小老虎，向外奔跑，那是強烈的生命力呀!這種生命力驅動著它，使它向我們展示著自己的風采。
花兒雖然是一個植物，但它的精神意識很強大，那種對生命永不放棄的執(zhí)著，經歷了數(shù)度的春夏秋冬的花開花落，留下了令人難忘的盛開繁華與淡淡幽香。
同花兒相比，我們人類又何嘗不是?在生命的過程中，經過數(shù)度春夏秋冬酷暑嚴寒、風霜雨雪，要與自然、疾病、各種困難做斗爭，除了要有一個健康的體魄外，在精神的追求上，正如這花兒一般，用心學習充實一生，賦予生命的豐富內涵，相信只要耐住寂寞、堅持不懈執(zhí)著于追求，經歷人生的風雨，我們會等來我們生命中的春天、收獲秋天般的碩果，讓我們傳承的生命精神源遠流長，如櫻花飄香般地流芳百世。
三年級我的植物朋友單元作文六
我的植物朋友梅花
春天悄悄地走來了，她是那么美麗，那么迷人。
清早，我到公園去玩，漫步于鋪滿石板的小道上，一抬頭就被眼前的一團團紅色吸引住了，我趕忙停下腳步。
梅花已經開了不少了。梅花打扮得漂漂亮亮的，像是要舉行一場盛大的宴會。紅梅花在這些樹枝旁邊冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，露出了粉嫩粉嫩的花蕊，有的還是花骨朵兒，看得出來他們都想要盡早見到這美麗的世界。
這么多的紅梅花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，好美呀，看看那一朵，也很美，我忍不住輕輕地搖了搖這顆梅花樹，一陣陣梅花雨便席卷而來，我不禁感嘆：“好美呀!”
一股寒風吹來，我才注意到梅花為什么會在這么冷的天氣里開放。它以這樣獨特的姿態(tài)告訴人們：在成長的道路上，不要畏懼任何困難，要做好獨特的自我。
啊，梅花，好一股異常的勁。
三年級我的植物朋友單元作文七
我家有一盆茂盛的綠蘿。我要再栽一盆綠蘿搬到教室。媽媽說：“綠蘿不僅僅長得好看，并且還能夠凈化空氣呢!”
放學回家，我寫完作業(yè)，去問媽媽怎樣種綠蘿，媽媽把栽種的方法告訴我，我就自我動手了。
首先，我把花土倒進花盆，又澆了一杯水，媽媽說：“不行，你要多澆點水才行?！蔽覞擦艘槐忠槐?，直到泥土都變得濕潤為止。
之后我從綠蘿上摘了幾片剛長出來的莖葉，插到泥土中，就等著它慢慢長出新葉。
每一天我都仔細地觀察它，呵護它。一周后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：自我親手栽種的小綠蘿長出了嫩嫩的新葉，就像一個個精神抖擻的小戰(zhàn)士。看著這嬌嫩的小綠蘿，我在心里期盼著它快快長大。
三年級我的植物朋友單元作文八
我的植物朋友多肉
我們家有一個小陽臺。小陽臺上有七八個花盆，花盆里種植著媽媽心愛的植物——多肉。今日傍晚，媽媽又帶回了一位新朋友，它的名字叫粉掌。
此刻，我和媽媽的任務是給小粉掌布置一個舒適的“家”。首先，我們先挑選了一個大小適宜的花盆，然后把一塊扁狀的小石頭放到花盆的底部，堵住洞口。媽媽說：“小石頭的作用是防止水土流失，并讓土壤能順利呼吸?！蔽以谂枥锓湃胍话氲哪嗤粒⒂檬持复亮藘蓚€坑，然后把小粉掌輕輕的插進去，之后用剩余的泥土填上，直到把粉掌的根全部蓋住為止。最終，給小粉掌澆好水后，我默默地在心里許了個愿：“我會好好地照顧你的，小粉掌，快快長大吧。讓我們成為好朋友吧!”
只見花盆里的小粉掌，瘦瘦小小的，撐著幾片淺綠色，桃形的葉子，兩朵粉嫩色的花骨朵躲藏在葉片下，羞答答的。媽媽說：“粉掌能夠幫忙我們凈化空氣?！狈壅朴幸粋€姐姐叫紅掌，有一個妹妹叫白掌，實在太趣味了!媽媽還說：“粉掌的花語是：熱情!”我也要像粉掌一樣，做一個熱情向上的人!
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