六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文10篇
筆尖流出的故事能夠感人，創(chuàng)作一個(gè)屬于你的故事，感動(dòng)你的讀者。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文10篇，希望大家能夠喜歡！
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇一
國(guó)畫(huà)，初次相見(jiàn)，如同一位不施粉黛的清水美人，融入你的生活，使我深深地癡迷于她，拋開(kāi)心中的壓力與煩悶，與畫(huà)中走出的古人忘我傾訴。認(rèn)識(shí)你，我從不后悔。
提起筆落在紙上的那一瞬間，繁重的學(xué)業(yè)與壓力，都能從這墨香中被排解。國(guó)畫(huà)離不開(kāi)筆墨紙硯，輕展開(kāi)微微發(fā)黃的毛氈，那微卷發(fā)黃的毛邊，吸收了無(wú)數(shù)的墨之風(fēng)韻。稍擠幾滴墨在那青花小碟，總比不上磨出的墨來(lái)的濃重、醇厚。我至今還珍藏著初學(xué)畫(huà)時(shí)，外公贈(zèng)予我的金龍紋墨，只是當(dāng)寶貝一樣賞看，我絕不舍得用。輕嗅那種獨(dú)特的氣息，緩緩展開(kāi)，像翻開(kāi)一頁(yè)詩(shī)扉那樣悠長(zhǎng)。腦中浮現(xiàn)出的畫(huà)面，似乎水與墨的交響曲，不斷回放。看著那細(xì)如發(fā)絲的筆毛一點(diǎn)點(diǎn)舒展腰身，一根根仿佛在擺著手臂，任意的舞蹈，內(nèi)心期待著紙與毛筆的親密相擁。 工筆畫(huà)，用極細(xì)的線(xiàn)條勾勒，更考驗(yàn)手腕的力量，懸腕垂筆，時(shí)而蒼勁有力，有時(shí)圓滑曲折。花兒的質(zhì)感，剛中帶柔，需要反復(fù)練習(xí)，花兒那水嫩柔軟的花瓣兒，手法也十分不易。追求完美，是對(duì)景物最好的尊重。蟲(chóng)兒薄薄的羽翼，葉上晶瑩的露珠，便是最打動(dòng)人的靈動(dòng)細(xì)節(jié)。
要說(shuō)最感激的，還是我的老師，一曲《廣陵散》，古琴與墨香相配，很是平靜，基本的技法靠老師多年的經(jīng)驗(yàn)，早已是爛熟于心。他絕不容許毛氈上有半點(diǎn)污跡，只因國(guó)畫(huà)不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。一處未干的墨痕，即可毀了你幾天的努力，這是老師一直強(qiáng)調(diào)的。老師時(shí)常給我們講他與毛筆的故事，遇到良筆，他總會(huì)大量購(gòu)買(mǎi)，好好保養(yǎng)。只因經(jīng)常停產(chǎn)，必須好好珍惜。
他不僅教我繪國(guó)畫(huà)，還經(jīng)常講畫(huà)作背后的故事：白娘子那一襲白裙和英氣的眼睛，仿佛躍然紙上，講述那段凄美的愛(ài)情;林黛玉那淡雅的衣裙，流淌著悲傷的氣質(zhì)。這些故事，我絕不會(huì)淡忘，那透過(guò)畫(huà)質(zhì)傳來(lái)古人的氣質(zhì)，讓我無(wú)比癡迷。 我不后悔我做的每一個(gè)決定，它讓我成長(zhǎng)、蛻變，是我人生路上一條不尋常的旅程，讓我時(shí)刻銘記。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇二
在冬天的夕陽(yáng)里，一條餓得骨瘦如柴的流浪狗被擠進(jìn)了人群，又被擠了出來(lái)。
它在車(chē)來(lái)人往的街頭走進(jìn)了一條偏僻的小巷，風(fēng)如同許多冰冷的小刺，吹得它瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)一個(gè)人出現(xiàn)在了小巷的盡頭，這人身形高大，只見(jiàn)他很快走到流浪狗面前。它看清了那人的臉，他是個(gè)中年男子，大約有50多歲。男子突然踢了它一腳，流浪狗趕快躲到一邊，身體卷縮了起來(lái)，男子又罵了句：“誰(shuí)家的臭狗!”說(shuō)完就走了。
流浪狗又趴在地上，沒(méi)過(guò)多久又有個(gè)人來(lái)到小巷盡頭，這次是個(gè)小孩子。它想跑又跑不動(dòng)，想叫又不敢叫。這個(gè)小孩只有十來(lái)歲的樣子，他就是_。他輕輕走近小狗溫柔地摸了摸小狗的頭。想到手上的食物便給了它一塊。但它不敢吃，少年便吃了點(diǎn)給它做示范，流浪狗這才放了心，把那塊食物狼吞虎咽地吃了下去，少年問(wèn)：“你叫什么?我叫__。”狗還是呆呆地望著他?！澳俏医心愣涠浒??！盻_說(shuō)道。__看了一下表，說(shuō)：“時(shí)間不早啦，朵朵再見(jiàn)?！?/p>
第二天__來(lái)找它玩，找了一天也沒(méi)找到。__有點(diǎn)失落地回到家發(fā)現(xiàn)媽媽正和朵朵玩，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴皇遣蛔屛茵B(yǎng)狗嗎?”“可是，是它發(fā)現(xiàn)了小偷呀!而且也沒(méi)人要，所以我就把它留了下來(lái)。”媽媽說(shuō)。__開(kāi)心極了。
從此朵朵過(guò)上了幸福的生活。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇三
一個(gè)寒冷的冬日，天空飄著雪花，四周都是白茫茫的一片，小明迎著呼嘯的西北風(fēng)，走在放學(xué)回家的路上。突然一個(gè)白絨絨的小東西在家門(mén)口前引起了他的注意，啊!原來(lái)是只全身發(fā)抖的小白兔，腿上流著血，卷縮在地上?！罢媸翘蓱z了!”小明把它緊緊的抱在懷里，急促地走進(jìn)了溫暖的家。
他為小白兔療傷，喂它胡蘿卜和白菜，給他起名字就叫小白?？尚“啄艹蔀榧彝サ囊粋€(gè)成員嗎?首先要征求爸爸、媽媽的同意啊。爸爸說(shuō)：“喂養(yǎng)小白不能影響你的學(xué)習(xí)和生活。”媽媽說(shuō)：“你必須對(duì)他負(fù)責(zé)到底，要有愛(ài)心。”這些小明都一一答應(yīng)了，因?yàn)樗浅Ｏ矚g小白?？此硌┌椎拈L(zhǎng)毛，圓圓的頭上兩只紅眼睛，嘴巴分三瓣，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎在頭頂，真是太可愛(ài)了。這樣，小白開(kāi)始和小明生活在一起了，經(jīng)過(guò)小明的精心照顧，小白的腿傷痊愈了，它高興得一蹦一跳地、尾巴一擺一擺地跑動(dòng)著，樣子萌萌噠，真是太有趣了。每當(dāng)課余，小明就和小白一起玩耍，他們已成為形影不離的好朋友了。你看，他們?cè)谧鲎矫圆赜螒颍懬拥男“坠室忏@到床底下深處，“快出來(lái)啦，我可找到你了!”小明拿著餅干逗她，小白快樂(lè)地蹦跳出來(lái)，一邊吃餅干一邊用狡黠的眼光看著小明，好像在說(shuō)：“你還沒(méi)捉到我哪!”
這種快樂(lè)的日子過(guò)了三個(gè)月后，正值早春時(shí)節(jié)，窗外的迎春花已開(kāi)放，小白的原主人黃阿姨來(lái)到小明家中，尋找他心愛(ài)的寵物，見(jiàn)到原主人，小白高興地跑跳過(guò)去，這時(shí)，黃阿姨的眼睛濕潤(rùn)了?？吹竭@一切，小明知道：是該讓小白回到原主人家去了，盡管他是那么依依不舍，眼淚都流出來(lái)了。
最后，黃阿姨還是抱著小白走了，她安慰小明說(shuō)：“以后還會(huì)帶它來(lái)和你玩兒的?！?/p>
此后，小白可愛(ài)的身影經(jīng)常浮現(xiàn)在小明的睡夢(mèng)中：不是在嚴(yán)寒的冬日，而是在溫暖的春天，小白吃飽了，在一棵大樹(shù)下睡著了，他卷縮著身體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在那藍(lán)天、紅花、綠樹(shù)間，就像一團(tuán)雪白的毛球;當(dāng)它醒來(lái)后，正一蹦一跳地、尾巴一擺一擺地向小明跑來(lái)，兩個(gè)小朋友迎著清晨剛剛升起的太陽(yáng)，在蒼翠的參天大樹(shù)下，在碧綠的公園草坪和五彩斑斕的花圃中嬉戲，他們聆聽(tīng)著叢林中的鳥(niǎo)語(yǔ)，呼吸著新鮮的空氣，仰望著晴朗的天空，擁抱著綠色的大地。
啊!這周?chē)拇笞匀画h(huán)境是多么溫馨、多么美好，多么令人心曠神怡、多么令人難忘啊!是的，兩個(gè)好朋友終于在這里又幸福的相會(huì)了。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇四
我的爺爺寫(xiě)著一手好字，尤其是毛筆字。在我們村里，爺爺可是享有盛名的。
只要哪家過(guò)紅白喜事，都會(huì)請(qǐng)爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)，而爺爺總是很爽快地答應(yīng)。尤其到了快過(guò)年的時(shí)候，更是少不了幫大家寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我清楚地記得去年年關(guān)的時(shí)候，有二十多戶(hù)人家買(mǎi)好紅紙來(lái)我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門(mén)庭若市，可在我看來(lái)卻不是什么好事。特別是奶奶，很擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來(lái)請(qǐng)你寫(xiě)對(duì)聯(lián)，你就說(shuō)你忙不過(guò)來(lái)了?！翱蔂敔斂偘涯棠痰脑?huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，依然來(lái)一個(gè)應(yīng)一個(gè)。
那幾天，爺爺吃罷飯就在寫(xiě)對(duì)聯(lián)，有時(shí)夜深了還在加班。爺爺年紀(jì)大了，眼睛不好使，他就戴著老花鏡寫(xiě);天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，但他筆耕不輟;寫(xiě)久了，爺爺?shù)念i椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書(shū)。終于，爺爺?shù)捏w力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。于是，爸爸打算把沒(méi)完成的一些對(duì)聯(lián)紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應(yīng)人家的事怎么能反悔呢?”“那你的身體就不顧了?!“爸爸生氣了?！蔽覜](méi)事的，一點(diǎn)感冒而已，休息一下就好了?！盃敔斎匀还虉?zhí)己見(jiàn)。
第二天，爺爺又忙碌起來(lái)，誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。瞧，爺爺?shù)氖侄純龅猛t，那本來(lái)被煙熏黃的指甲都變成深紫色了。可爺爺沒(méi)道過(guò)一聲苦，沒(méi)叫過(guò)一聲累，沒(méi)喊過(guò)一聲煩。終于大功告成了，爺爺又挨家挨戶(hù)去送對(duì)聯(lián)。看看，這服務(wù)多周到啊!自己不僅要花費(fèi)筆墨，還要花費(fèi)時(shí)間，更要花費(fèi)力氣，我真不知道爺爺為的是什么。
聽(tīng)說(shuō)爺爺送對(duì)聯(lián)的時(shí)候，有一些人家要給我爺爺辛苦費(fèi)，可爺爺怎么會(huì)要呢?后來(lái)的幾天，鄉(xiāng)親們就換成別的方式來(lái)感謝爺爺，比如，送幾個(gè)雞蛋，送幾個(gè)紅薯什么的，但都被爺爺一一擋回去了。
爺爺在村里更有威望了，不僅是他的毛筆字寫(xiě)得好，更是他筆尖下的無(wú)私奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。
只是今年的年關(guān)，爺爺又要辛苦了。不行，從現(xiàn)在開(kāi)始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂(yōu)了。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇五
好似從前有一只筆，書(shū)寫(xiě)下了千千萬(wàn)萬(wàn)的童話(huà)故事，好似從前有一只筆，書(shū)寫(xiě)下了長(zhǎng)如星河的中國(guó)歷史，這只筆一直在寫(xiě)，寫(xiě)下人生，寫(xiě)下夢(mèng)想，寫(xiě)下現(xiàn)在，寫(xiě)下未來(lái)。它從未停止，它從未凝固，它在為你而寫(xiě)而畫(huà)。
人生就像一幅畫(huà)?！叭酥?，性本善。”在每個(gè)人剛剛降臨在這個(gè)世界上的時(shí)候，這幅畫(huà)就是一頁(yè)白紙，你做的`任何事，都會(huì)由這只筆，在這頁(yè)紙上寫(xiě)著畫(huà)著。如果有的時(shí)候，你認(rèn)為這幅畫(huà)不好看，認(rèn)為這個(gè)字歪歪扭扭，那么，請(qǐng)你把這張紙翻過(guò)去，重新畫(huà)一幅更好的畫(huà)，寫(xiě)一個(gè)更好的字，要知道，這紙有無(wú)數(shù)張，可筆只有一支，所以筆是可以變化的。
從古到今，每一個(gè)王朝都是由一位位壯士，騎著膘馬，別著寶劍在戰(zhàn)場(chǎng)上的拼搏開(kāi)始的;而每個(gè)王朝的滅亡總是由一群讀書(shū)人死死捍衛(wèi)著，他們用紙和筆記錄下了一個(gè)個(gè)悲壯的故事和歷史，他們用文化的傳遞，來(lái)告訴后人：一段段歷史，一個(gè)個(gè)王朝都是筆來(lái)主宰的，他們結(jié)束的悲劇都是筆來(lái)改變、承受和仰望。
筆啊!你從古到今一直流傳下來(lái)，是你讓我的稿紙成為優(yōu)秀的文章，是你讓一張單調(diào)的白紙成為一幅美不勝收的圖畫(huà)。你教會(huì)我去發(fā)表自己的意見(jiàn)，你教會(huì)我暢游在寫(xiě)作的天空。你是文化的傳遞者，你是歷史的孩子，和你在一起，我懂得了快樂(lè)的真諦，和你在一起，我永遠(yuǎn)是自由的小鳥(niǎo)，遨游在藍(lán)天下!
筆，是朵云，我可以乘著它游太空;
筆，是顆豆，只要播種就有收獲;
筆，是塊永遠(yuǎn)吃不完的蛋糕，有了它，便可以忘記饑餓。
筆，是對(duì)翅膀，它帶著我，自由飛翔!
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇六
一張紙，鋪開(kāi)一世書(shū)香;一滴墨，建起萬(wàn)丈豪情;一行字，習(xí)得百家風(fēng)騷。文化如樹(shù)，所謂繁枝密葉，不能舍其墓也，所謂文化之墓，其過(guò)于書(shū)法也。
歷史的傳承，文化的傳承都離不開(kāi)文字的記載，數(shù)千多年前，當(dāng)我們?cè)邶敿咨侠佑∠挛覀兊挠∮洉r(shí)，漢字注定了他的不平凡。或許覺(jué)得龜甲不夠高貴，我們開(kāi)始在象征尊重的鐘鼎寫(xiě)下我們的文字，隨著歷史的推移，春秋戰(zhàn)國(guó)的來(lái)臨也帶來(lái)了篆書(shū)。隨著秦的統(tǒng)一，當(dāng)抄書(shū)的奴隸們覺(jué)得篆書(shū)實(shí)在繁瑣時(shí)，隸書(shū)就在他們的刻刀下誕生了。隨著紙的推廣，書(shū)法更多地讓人覺(jué)得驚艷。南北朝，王羲之的一篇《蘭亭序》將行書(shū)的行云流水發(fā)揮的淋漓盡致。唐朝，這個(gè)中國(guó)古代最輝煌的時(shí)刻，顏真卿將楷書(shū)推上了巔峰，而當(dāng)人們還在驚艷于這個(gè)書(shū)法大家時(shí)，張旭，還素又用草書(shū)彰顯了狂放豪邁的氣魄，不管歷史如何推移，人們總會(huì)用最驚艷的表演向人們展示書(shū)法的魅力。
書(shū)法的主要審美又端莊雄偉，飄逸秀麗，工整精細(xì)等。不同的審美風(fēng)格，通過(guò)美學(xué)所說(shuō)的移情作用，使人對(duì)生活危害人性的美得到感受和聯(lián)想。書(shū)法魅力的一些基本原理如行筆緩急的節(jié)奏，點(diǎn)畫(huà)的呼應(yīng)，結(jié)體的平衡，章法的疏密得當(dāng)?shù)?，其?shí)不僅是書(shū)法的要素，某種程度上也是為人處世的要素。
顏真卿總是不陌生的，他那忠正的人品，加上他的勤學(xué)苦練，成就了他的一代書(shū)豪。他的作品流傳至今，仍被許多人研究，試圖領(lǐng)會(huì)他的書(shū)法的靈韻，并學(xué)習(xí)他崇高的人品。他的楷書(shū)一反初唐書(shū)風(fēng)，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凜然。這種風(fēng)格與他高尚的人格契合，是書(shū)法與人格的完美結(jié)合的典例。歐陽(yáng)修說(shuō)：“顏公書(shū)如忠臣烈士，道德君子，其端莊尊重，人視見(jiàn)而畏之，然愈久而愈可愛(ài)也。其見(jiàn)賓于世者有必多，然雖多而不可厭也?！庇纱丝梢?jiàn)，顏真卿的書(shū)法與他的人品是分不開(kāi)的。書(shū)法人品，相伴相隨，在顏真卿身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
文化如樹(shù)，歷代書(shū)法家便如其枝葉，他們吸收天地精華，或向陽(yáng)生長(zhǎng)，或探頭吐芽，或櫛風(fēng)報(bào)雪，所為的都是擁有一個(gè)穩(wěn)固的根基，以便更好的成長(zhǎng)壯大。我們的文化之根終會(huì)迎來(lái)明媚的光。
拂塵，明目，靜心。在塵土飛揚(yáng)的喧囂中，讓我們一起品嘗那份難得的寧?kù)o。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇七
深夜，月光溫柔的灑在寂靜的村莊，這時(shí)候，鐵蛋輕輕地推開(kāi)爺爺房間的門(mén)……
鐵蛋很小的時(shí)候就父母雙亡，一向是和爺爺相依為命，此刻爺爺已是花甲暮年，身體大不如以前啦，常常生病，而鐵蛋還小，不能照顧爺爺。但鐵蛋很懂事，心里什么都懂。于是在靜寂的深夜，鐵蛋抱著自我的被子，躡手躡腳地向爺爺房間走去，他輕輕推開(kāi)爺爺房間的門(mén)，只見(jiàn)爺爺在薄薄的被子下縮著身子安靜地睡著。
鐵蛋踮起腳輕輕地走過(guò)去，細(xì)心翼翼地將自我的被子蓋在爺爺身上，鐵蛋看著爺爺笑了笑，本想再輕手輕腳地走回去，不料碰到了書(shū)桌上的杯子，水被打翻了，爺爺也隨之被驚醒。對(duì)光著腳的鐵蛋說(shuō)："我的鐵蛋呀?怎樣啦?想爺爺了?”鐵蛋不好意思，羞搭搭地答道："我……我想給您蓋被子呢?！睜敔斂戳丝醋晕疑砩隙喑龅谋蛔?，激動(dòng)得落下了眼淚，對(duì)鐵蛋說(shuō)："鐵蛋啊，來(lái)，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)和跟爺爺一塊睡吧?！辫F蛋點(diǎn)點(diǎn)頭，立馬走過(guò)去躺在爺爺?shù)纳磉?，爺爺抱著鐵蛋安心地睡著了，鐵蛋也在爺爺溫暖的擁抱下甜甜地進(jìn)入睡鄉(xiāng)。
一輪月光透過(guò)窗外照在書(shū)桌上，照在爺爺和鐵蛋的床上，顯得格外溫柔、明亮。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇八
在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)星星般的小花，綴滿(mǎn)枝頭，四處安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧?kù)o。
所有的師生都往外張望，原來(lái)，全校聞名的淘氣包__，把球踢到一年級(jí)教室的玻璃上，__抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰(shuí)知，被身后的__一把揪回，“誰(shuí)呀!竟敢拽本大爺!”__不耐煩地大吼道，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，當(dāng)他看到滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的___，立馬識(shí)相的，乖巧的站在__身旁，__又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個(gè)胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個(gè)一對(duì)比看著可可笑極了。
“__!”原來(lái)是班主任在找__，__一看機(jī)會(huì)來(lái)了，便像踩上風(fēng)火輪一般，咻――的一聲，頭也不回地跑到后院。__氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個(gè)母老虎的魔爪了，可是……__望了眼丁香樹(shù)，__沉默了：那些一年級(jí)的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學(xué)們會(huì)怎樣看我?醫(yī)藥費(fèi)又該怎么辦?__仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽(tīng)到了一年級(jí)小朋友的哭聲，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)的指責(zé)聲。想到這里，__站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時(shí)的__正急急忙忙地找__臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“__這個(gè)大混蛋，等我找到他非把他打扁不可?！币浑p腳映入__的眼簾，__抬頭一看，原來(lái)是__，__一把揪住__的衣領(lǐng)，“你跑哪去了!”還沒(méi)等__說(shuō)完，只聽(tīng)__小聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起”，__松開(kāi)手，臉上露出驚訝的表情。
__跟隨班主任一起賠償了醫(yī)藥費(fèi)，“沒(méi)事了，明明，知錯(cuò)就改，還是好孩子!”班主任和藹地說(shuō)。__聽(tīng)后露出燦爛的笑容，__無(wú)奈地捏了捏眉心也笑了起來(lái)。
在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的校園里有著許多的“結(jié)”，但正是因?yàn)橛辛诉@些“結(jié)”，這個(gè)校園才充滿(mǎn)了樂(lè)趣與歡樂(lè)聲!
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇九
一縷陽(yáng)光從人群縫隙中照到陸天眼前，他緊緊地盯著陽(yáng)光照耀的地方，那兒有一團(tuán)雪白的絨團(tuán)在顫動(dòng)。
突然，從那一團(tuán)“積雪”中冒出一雙黑眼睛，小小的，直勾勾地盯著陸天。也許只有那么幾秒鐘，可陸天卻覺(jué)得好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。
那雙眼睛一直閃爍著，倍加溫和地看著陸天。陸天的腳不由自主地向那里走過(guò)去。而那雙眼睛，依然在耐心地等著他。
陸天走到“積雪”旁，仔細(xì)觀察著它。這下，他看清楚了，這是一條雪白的小狗。
陸天輕輕撫摸著它，它也友好地舔著陸天的手。這只狗的脖子上系著一個(gè)心形的牌子，上面寫(xiě)著：朵朵。
“哦，原來(lái)你叫朵朵!”陸天說(shuō)，“好，朵朵。我們回家吧!”說(shuō)著，把朵朵抱了起來(lái)，向家走去。
一回家，陸天就讓媽媽看這條狗。他媽媽是寵物醫(yī)院的醫(yī)生，也是有愛(ài)心的人。媽媽仔細(xì)地看著朵朵，邊看邊說(shuō)：“這是一只健康的狗，一歲多。陸天，你先去給它洗個(gè)澡?！?/p>
陸天聽(tīng)了，忙給朵朵洗澡、吃飯，媽媽給朵朵去買(mǎi)狗屋。一切都做完后，媽媽才問(wèn)起朵朵的來(lái)歷。陸天一邊撫摸朵朵，一邊把知道的都告訴了媽媽。
“嗯，這么說(shuō)，這只叫朵朵的小狗原來(lái)是有主人的。”媽媽說(shuō)，“我明天打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)?！?/p>
從此以后，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課。媽媽左打聽(tīng)，右打聽(tīng)，也打聽(tīng)不到朵朵主人的消息。
陸天和他媽媽當(dāng)即決定，以后朵朵由他們照顧。從此以后，朵朵就成為了陸天家的一員。每天早晨，陸天起床后的第一件事就是跟朵朵說(shuō)“早上好!”然后，朵朵搖著尾巴，和陸天一起吃飯、洗漱，再目送他去上學(xué)。中午、晚上陸天回來(lái)后，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要朵朵陪伴。每個(gè)周末，陸天都要和朵朵一起散步。
如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請(qǐng)務(wù)必告訴他，朵朵在陸天家過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活。
六年級(jí)上冊(cè)筆尖流出的故事作文篇十
書(shū)之于我，猶飯也，一日不食便感思想饑餓;書(shū)之于我，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。既可飽腹，又可增智，何樂(lè)而不為?
說(shuō)起我和書(shū)的故事，還要從我剛開(kāi)始識(shí)字講起。那時(shí)我還未上幼兒園，整天在家里無(wú)所事事?？墒悄且惶?，媽媽把我叫到眼前，她從不知什么地方像變魔術(shù)一樣拿出一堆小卡片，上面有各種各樣，行行色色的符號(hào)。緊接著，媽媽就用手指著一個(gè)符號(hào)，教我讀，我好奇地跟讀，好像走入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái)我才知道，那些神秘的符號(hào)叫做文字。
等到我讀的差不多了，媽媽就給我找些故事書(shū)，讓我照著那些文字讀。這樣，我就能讀出文章的內(nèi)容了。
待我更大一點(diǎn)時(shí)，我就能體會(huì)出故事里人物的形象和性格。像《皇帝的新裝》里貪婪的騙子，愚蠢的國(guó)王;《丑小鴨》里可憐的丑小鴨，善良的鴨媽媽;《賣(mài)火柴的小女孩》里不幸的小女孩……
上三年級(jí)時(shí)，我染上了“嗜書(shū)如命”的“毛病”。每天有空閑時(shí)間就看，下課了，我就從書(shū)包里翻出一本書(shū)，內(nèi)容不限，只要不是些被媽媽稱(chēng)之為“破爛兒”的書(shū)就行。正因如此，我的書(shū)架上是魚(yú)龍混雜，什么經(jīng)典文學(xué)啦，勵(lì)志故事啦，科幻小說(shuō)啦，動(dòng)物小說(shuō)啦……各式各樣，讓人眼花繚亂。
我不僅下課時(shí)看，放學(xué)回家后也看。只要完成作業(yè)，我就開(kāi)始“肆無(wú)忌憚”地沉浸在書(shū)的世界里，與書(shū)中的人物同悲歡。
可是，我因癡迷于讀書(shū)而使在匆忙中完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出，于是引來(lái)了媽媽的不滿(mǎn)。那時(shí)，我正津津有味地看《野性的呼喚》，看到第一章《進(jìn)入北極荒蕪中》的“那個(gè)晚上對(duì)巴克來(lái)說(shuō)是終生難忘的”時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲暴喝：“別看了!你看看都什么時(shí)候了，還看!”言罷，我的書(shū)就被奪走了，然后它被粗暴地扔進(jìn)了書(shū)架。我可憐兮兮地用目光哀求媽媽?zhuān)瑓s換來(lái)毫不妥協(xié)的沉默。于是，我“忍痛割?lèi)?ài)”，到床上向“周公”訴苦去了。
躺著躺著，書(shū)中的情節(jié)不斷在我腦中回放，我為主人公巴克而擔(dān)憂(yōu)，忽然我一下子爬了起來(lái)，想到了一個(gè)好主意，為何不把書(shū)“偷”過(guò)來(lái)看完呢?我輕輕地下了床，盡量不發(fā)出一絲聲響，又從書(shū)架上找出了《野性的呼喚》。但是上床是個(gè)大難題，聲響太大，容易被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我就假裝說(shuō)夢(mèng)話(huà)，乘機(jī)連滾帶爬地上了床。書(shū)是到手了，可是光源還是個(gè)問(wèn)題，于是我就借著外面明朗的月光，追逐杰克。倫敦的腳步，走進(jìn)大公狗的生活中……
時(shí)間很窄，指縫太寬，很多時(shí)間在這指縫間不經(jīng)意的流走了，但是浸泡在書(shū)籍里的時(shí)間卻沉淀了下來(lái)，堅(jiān)實(shí)了我們的腳步，強(qiáng)健了我們的翅膀，豐盈了我們的靈魂，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望!
不經(jīng)意間，我又翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)!
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