身邊的正能量正能量是一切給予人向上的信心和希望，并鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，當(dāng)然多多益善，但卻需要社會共同創(chuàng)造。下面就跟小編一起來欣賞幾篇關(guān)于我身邊的正能量的作文吧！

　　我身邊的正能量作文1

　　“正能量“是什么?正能量就是一副”熱心腸”，到哪都做好人好事唄!我從小到大對正能量的理解是;“正能量”只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞?？墒峭ㄟ^去年的一件事，讓我對正能量改變了最初的印象。

　　去年夏天，我做為山東廣播電視臺的八位愛心小記者之一參加了“生命因愛而精彩”，愛心小使者匯聚真情獻(xiàn)沂源的活動(dòng)，參加當(dāng)?shù)氐南ＭW(xué)愛心捐助儀式。

　　8日12清晨，青島的天空陰雨綿綿，還伴有閃電，可這些仍然沒有阻礙了小記者們?nèi)ヒ试礊樯絽^(qū)孩子送愛心的迫切心情，我們乘坐大巴來到了沂源石臼小學(xué)。一進(jìn)學(xué)校，不由得驚訝起來，眼前看到的不是漂亮的磚瓦房，而是簡陋的稻草房，那里的操場上除了籃球架幾乎沒有任何體育設(shè)施。

　　走進(jìn)教室，我還發(fā)現(xiàn)，教室里也是非常簡陋。下午兩點(diǎn)整，愛心捐助儀式在沂源石臼小學(xué)的教室里舉行。參加愛心捐助儀式的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)依次就座，首先，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹了石臼小學(xué)的情況，然后，小記者們親手將捐贈(zèng)的書本送給了石臼小學(xué)的同學(xué)們，收到書的同學(xué)們更是笑容滿面，喜笑顏開，儀式現(xiàn)場頓時(shí)沸騰起來了。我通過對石臼小學(xué)的同學(xué)們的采訪，了解到他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況不算太好，生活過得非常貧苦，但是，他們?nèi)匀粺釔圩x書，努力學(xué)習(xí)。我了解后感觸萬分，感慨我們的生活環(huán)境這么好，而這些同學(xué)們相比較卻落后了一大步，所以，今后我一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力刻苦學(xué)習(xí)，做一番成績來。

　　我想，我們的這種行為傳遞了什么?應(yīng)該就是傳遞了正能量吧!“正能量”不是憑一副口才說出來的，而是用實(shí)際行為做出來的，那世上有沒有真正擁有正能量的人呢?有!像雷鋒，王杰都是。現(xiàn)在漸漸地也有許多人加入到這個(gè)傳遞正能量的隊(duì)列當(dāng)中，它也不僅僅只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞，而是一個(gè)充滿愛的象征意義的符號。我相信正能量一定比負(fù)能量傳播的更快，逐漸地傳遞到我們每一個(gè)國人的心中。

　　“正能量”，在這個(gè)詞里，它蘊(yùn)含著我們國人善良的心和對祖國的愛，愿它能流傳到以后的世世代代，直到久遠(yuǎn)。

　　我身邊的正能量作文2

　　一看到“身邊的正能量”這個(gè)題目，我就不由得想起辛勤的勞動(dòng)者——我的爺爺奶奶，我覺得他們就是我身邊的正能量。

　　爺爺奶奶已經(jīng)六十多歲了，平時(shí)和我們一家三口生活在一起，每天天不亮，他們就已經(jīng)開始“工作”了。早晨，我一起床，就會看到爺爺奶奶在廚房里忙碌的身影。等我洗漱完畢，熱氣騰騰的早飯就已經(jīng)端上桌了。

　　在我上學(xué)的時(shí)間里，爺爺就會去菜市場買菜，奶奶留在家里洗衣服打掃衛(wèi)生。下午，我一放學(xué)回家，就會看見家里煥然一新：地板干凈得能照出人影，陽臺上晾著很多剛洗過的衣服，茶幾上擺著我愛吃的水果和鮮榨的果汁。爺爺不是在修理馬桶、門窗，就是在檢查插座、電器，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，就像一首快樂的歌兒在迎接我。

　　到了晚上，一頓豐盛的大餐就會在奶奶的手里誕生，我和在單位忙碌了一天的爸爸媽媽都能夠大飽口福。晚飯后，在我寫作業(yè)的時(shí)候，爺爺奶奶才開始“下班”休息。他們會把電視音量調(diào)得很小，很放松地坐在沙發(fā)上喝茶、看報(bào)紙。

　　爺爺奶奶用辛勤的勞動(dòng)給我們換來舒適的生活，他們也用行動(dòng)教育我要做一個(gè)勤勞的人。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在學(xué)習(xí)上，我也要做一個(gè)勤奮的人，將來做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，來回報(bào)祖國，報(bào)答爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩。

　　勞動(dòng)最光榮，勤勞的爺爺奶奶就是我身邊的正能量。

　　我身邊的正能量作文3

　　尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來，逐漸擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。

　　2015在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。

　　盛夏的青島，少了幾絲清風(fēng)拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正準(zhǔn)備和媽媽去補(bǔ)習(xí)班，車子走到中途，上來一位帶著孩子的婦女。我看見前面的一個(gè)年輕的哥哥站起來給她們讓座。過了兩站，那位讓座年輕人下去了，車子重新行駛起來。突然，車子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想知道發(fā)生了什么，卻看到這樣一副景象：在急剎車時(shí)，我前面的小孩重心不穩(wěn)的向前面的欄桿撞去，還發(fā)出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個(gè)小孩撞在了他的手上，幸免了一場悲劇。

　　如果讓我來評論，那他一定是“最美乘客”。在當(dāng)今社會，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊(yùn)藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會，改善我們這個(gè)社會。

　　正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛，時(shí)代呼喚愛。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會，我們需要正能量。

　　生活中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。

　　現(xiàn)在，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞!

　　我身邊的正能量作文4

　　身邊的正能量正能量是一切給予人向上的信心和希望，并鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，當(dāng)然多多益善，但卻需要社會共同創(chuàng)造——題記

　　一件小事，它也能體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)愛，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖。

　　身邊的一些小事，當(dāng)你用心去看的時(shí)候，他也體現(xiàn)著一種美，一種樂于助人的美。當(dāng)過馬路時(shí)，看到一位老人，行動(dòng)緩慢，只要你伸出手，攙扶著他一起過馬路，這就是一種“正能量”。

　　總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。一天，我在報(bào)紙上看到一篇就發(fā)生在我們身邊的報(bào)道：9月5日，從前古鎮(zhèn)社區(qū)開往古鎮(zhèn)小學(xué)的交運(yùn)溫馨校車，王富修師傅從車上下來，抱著一名小女孩向校園走去。小女孩是二年級的一名小學(xué)生，在暑假期間不慎遭遇了車禍，到了開學(xué)，腿腳走路還是不方便。隨車照管員劉青了解了情況之后，將她的座位調(diào)到了前面第一排座位，方便一路上對她的照顧。

　　雖然在校車上得到了悉心照顧，但是對她來說，從下校車到教室的這一段路仍有困難。因?yàn)橥饶_不方便，她走路的樣子也遭到了同學(xué)們的背后模仿和嬉笑，孩子的心情受到了很大影響?？吹竭@一情況后，校車駕駛員王富修師傅就擔(dān)任起了護(hù)送她進(jìn)出教室的任務(wù)，這一天，她上學(xué)不但沒有遭到同學(xué)們的嘲笑，反而在校車駕駛員懷抱的她得到同學(xué)們投來的羨慕眼光。當(dāng)記者問到怎么想到會抱著孩子進(jìn)教室的時(shí)候，王師傅不好意思的笑了笑說：“這一車的學(xué)生就像是自己的孩子一樣，久了都產(chǎn)生了感情，看到有腿腳不方便的孩子去幫助她們，這些都是我們應(yīng)該做的。”

　　社會需要愛，時(shí)代呼喚愛。像王師傅這樣的人，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他這種樂于奉獻(xiàn)于社會的品質(zhì)。王師傅身上蘊(yùn)藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會，改善我們這個(gè)社會，社會需要“正能量”。對生活多些感恩，多些知足，用“正能量”去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

　　真正的學(xué)者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。