人物描寫(xiě)學(xué)生作文:壞媽媽?zhuān)脣寢?/h1>
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編者按:作文《壞媽媽?zhuān)脣寢尅穼?xiě)出了媽媽“教育”孩子的一些故事,也突出了作者對(duì)媽媽的愛(ài),值得你一看。
俗話說(shuō)得好“打是疼,罵是愛(ài)”。我就親身體驗(yàn)過(guò)這種滋味。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“打”吧。我是一個(gè)很膽小的人,每次生病,提到打針就怕的不得了。有一次,我感冒了。因?yàn)槲遗麓蜥槪瑡寢尵徒o我喝藥。原以為藥到病除,可藥到了,病并沒(méi)有除,而且越來(lái)越嚴(yán)重,媽媽只好帶著我到醫(yī)院打針。一到醫(yī)生面前,我又哭又鬧,掙脫了媽媽的手,撒腿就跑。媽媽在后面緊追不舍,在護(hù)士的幫助下,終于將我“擒獲”了。媽媽一把抓住了我,狠狠地打了我兩屁股,并將我一把扔給了醫(yī)生。當(dāng)護(hù)士給我打針,我嚇得大哭不止時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),不知怎么的,媽媽竟然流淚了。難道媽媽也怕疼嗎?漸漸的,我長(zhǎng)大了,也懂事了,才知道那是媽媽心疼,因?yàn)樾奶畚?,她才?huì)狠狠地揍我兩下,才會(huì)流淚的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“罵”吧。小時(shí)候,我是一個(gè)做事粗心的孩子。因此,我每次不小心做錯(cuò)事了,媽媽就把我罵得“一文不值”。記得有一年的冬天,天氣很冷,有一天,我不小心將水盆給打翻了,弄得自己全身都濕透了,渾身凍得直哆嗦。媽媽看見(jiàn)了,一邊狠狠地批評(píng)我,一邊又手忙腳亂地給我換衣服??吹綃寢屇秦?zé)備的目光中凸現(xiàn)出的深深的焦慮與擔(dān)憂(yōu),此時(shí)的我突然一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了,似乎有一股暖流一下子涌過(guò)心田。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,媽媽不再“打”我,“罵”我,但是,我卻十分希望她偶爾“打打”我,或是“罵罵”我,因?yàn)閺闹形殷w驗(yàn)到的絕不是疼痛,而是媽媽對(duì)我的深深的疼愛(ài)。
點(diǎn)評(píng):這是一篇充滿(mǎn)個(gè)性的習(xí)作。首先小作者寫(xiě)得真實(shí)。只有真實(shí),才能具有獨(dú)特的個(gè)人感受,才能吸引人去讀。像“媽媽看見(jiàn)了,一邊狠狠地批評(píng)我,一邊又手忙腳亂地給我換衣服。”寥寥數(shù)字把媽媽的愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致。
其次,小作者善于抓住人物的心理活動(dòng),突出人物的性格。像“當(dāng)護(hù)士給我打針,我嚇得大哭不止時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),不知怎么的,媽媽竟然流淚了。難道媽媽也怕疼嗎?”“看到媽媽那責(zé)備的目光中凸現(xiàn)出的深深的焦慮與擔(dān)憂(yōu),此時(shí)的我突然一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了,似乎有一股暖流一下子涌過(guò)心田。”這些語(yǔ)句使文章增色不少。
(指導(dǎo)老師:薛金成)
作者:寶應(yīng)縣黃塍鎮(zhèn)中心小學(xué)四(1)班 房曉雪
公眾號(hào):大佳學(xué)生視覺(jué)
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