描寫同學(xué)的小學(xué)作文:我眼中的同學(xué)

　　編者按：本文小作者采用了“人物群像式”的寫法，抓住各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)他們一個(gè)個(gè)進(jìn)行描寫。向我們展現(xiàn)了一群活潑可愛、天真無邪而又相親相愛的好同學(xué)、好朋友，不愧是一篇佳作。

　　時(shí)光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生生活就快要結(jié)束了，同學(xué)們的身影總在我的腦海浮現(xiàn)：活潑可愛的陳子豪;古怪精靈的趙睿賢;勤奮學(xué)習(xí)的席欣悅;樂觀大方的尚于蘭……

　　我們班的陳子豪，真是活潑可愛，也真是班級(jí)里面的“開心果”。那一次，下課鈴剛剛響，他就用閃電般的速度沖出教室，到外面“呼吸新鮮空氣”去了。那時(shí)，老師還沒有宣布下課，我們都在安靜地寫作業(yè)，卻被這突如其來的開門聲嚇了一跳。我們看著老師氣得發(fā)青的臉和那空空的座位，都忍不住笑出了聲。當(dāng)然，陳子豪也沒少不了挨一頓批評(píng)啦。

　　接下來，該輪到古怪精靈的趙睿賢上場(chǎng)了。當(dāng)陳子豪從辦公室悶悶不樂地走出來時(shí)，趙睿賢便趕忙跑上前，拿著“話筒”，像記者一樣有模有樣地問道：“陳先生，辦公室的茶味道怎么樣呀?”陳子豪一臉委屈地說：“苦極了!”看到這一幕，同學(xué)們又忍不住哈哈大笑。

　　但此時(shí)，席欣悅還穩(wěn)坐如泰山，十分安靜，她正在動(dòng)筆寫著什么。我定睛一看，原來是語文家庭作業(yè)。我暗暗佩服席欣悅專心學(xué)習(xí)的精神，心想以后也要向她學(xué)習(xí)。

　　下一節(jié)是美術(shù)課，要畫戲劇人物，但我卻沒有帶顏料。我急得像熱鍋上的螞蟻。在這個(gè)緊急關(guān)頭，尚玉蘭的一句話一下子讓我鎮(zhèn)定下來：“我們倆一起用吧!”從那時(shí)起，我們的心中就種下了友誼的種子。

　　這幾年中，我和我的朋友們一起玩耍、嬉戲，經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一起哭，一起笑，一起揮灑汗水……雖然天下沒有不散的宴席，我們總要分離，但是無論走到哪里，我都會(huì)記得你們，我的好同學(xué)，好朋友!

　　作者|劉可穎

　　公眾號(hào)：明陽書院

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