作文我的讀書方法500字五年級范文
作文我的讀書方法500字五年級范文
雖說多讀書是有好處的，但讀書也是要講究方法的們不能囫圇吞棗隨便的讀，要有自己的方法。接下來小編整理了我的讀書方法作文，一起來看看吧!
我的讀書方法作文
高爾基說過：“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界。”確實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是，我們面對像汪洋大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要啊!
我的讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文;接著標出段落，重復(fù)讀不熟悉的段落和詞語;然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內(nèi)容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢?
我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。
通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內(nèi)容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現(xiàn)在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的
我的讀書方法優(yōu)秀范文
“奶奶，你答應(yīng)我給我買一本書的嗎，怎么半個多月過去了，還見不到書的蹤影呢?”
“怎么你只知道看書，有那幾本教材書就行了嗎，為什么要去可惜那些錢呢?”
“那這么說您沒有給我買呀!”我焦急地說到。
“要買自己等你爸爸回來給你買。我可不會給你買的。”
一天好朋友給我說：“你不會自己去書店看嗎?”我想這是一個好辦法。就對好朋友說：“此計可用。”
第二天，我來到書店。看見各種各樣的書。在一排花花綠綠的書中，我找到了一本《皮皮魯轉(zhuǎn)》。我坐下來，把那本書放在腿上。由于是第一次來我的心忐忑不安。生怕被老板抓住。于是我放下書，離開了書店。走回家后我給我的朋友說了我的心事。好朋友告訴我：“你安心在里面看老板不會趕你走的。
當我第二次來到書店，我記住了朋友的話。就老老實實地做在里面看書。當我從書店出來時，我感覺腿有點麻，但卻覺得渾身輕松。我吞下一口唾沫，好象把幾天學到的知識都吞了進去。
現(xiàn)在只要一有空，我就要往書店跑。可是，有一次被奶奶發(fā)現(xiàn)了。奶奶說：“你往哪跑，為什么跑出來。”我知道說出來要挨罵，所以我只有回家。
之后我就蹭大人不在家時，偷偷的跑到書店去看書。
后來，我看書看多了，有些詞語用大腦記不住了。我把平時奶奶給的早餐前積累起來。我的前漸漸的多了起來，我就用那些錢買了一個筆記本，專門拿來摘抄好詞好句。
現(xiàn)在，我累積的詞語已經(jīng)有兩本了。我的寫作水平也逐漸提高。
哎呀!三點多了，我不跟你們聊了，我要去書店看書了。我下次再給你們講講我讀書時的趣事
我的語文學習方法作文
語文，是我們中國的母語，不把語文學好是不能學別的科目的。但是，我們還是有些同學語文學習成績不高，我為大家介紹一下我的學習方法。
說起我最得意的學習方法，那就是玩中學學中玩。在考試之前，大家一定會讓自己做一大堆課外題目，讓我們心不甘情不愿的學習，我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書或課外書來代替課外題目或參考書，把課內(nèi)課外的知識全部復(fù)習一遍，想想課文的提綱，思考作者的思路，一經(jīng)整理，就可以玩兒了，記得還很準，很快，不需要再花更多的時間來復(fù)習。
在玩的時候，我經(jīng)常能看見一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個字或詞的意思。這樣，我就學會了很多字，詞語也是如此。在玩的時候，也可以學到很多有用、常用的語句，我們有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說出了不少生字，激發(fā)了孩子我們只要玩的不是太久，適量地玩一會，也是會有很大的幫助和效果的。
背書時我們常常不用心，總是忘掉主要內(nèi)容，最主要的是記不住文章的意思和作者的思路于是，我就用我的方法來背書:先記住文章的大致內(nèi)容，回想作者的的思路想象書中的情景……這樣，書不但的又快又好，而且書中作者的思路，意思我都知道。
有一種好的方法是多么重要呀!它既可以讓你事半功倍，又可以讓你更加輕松，有一種好的學習方法，可真的比你死記硬背好多了。
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