小學(xué)寫景作文三年級優(yōu)秀范文
小學(xué)寫景作文三年級優(yōu)秀范文
學(xué)生作文,寫景狀物,表情達意,最大的毛病就是描繪得不形象,不具體,表達得不真切,不細致。那么怎樣才能寫好小學(xué)三年級寫景作文呢?下面是學(xué)習啦小編為大家整理的小學(xué)三年級寫景作文，供大家分享。
小學(xué)三年級寫景作文：秋天真美
我的家鄉(xiāng)秋天是十分美麗的。
早上，我和媽媽在公園散步，我們不知不覺地走到一棵大楓樹旁，楓葉紅得像火一樣，猶如紅色的郵票。我們繼續(xù)往前走，又走到了蒼翠的香蕉樹旁，香蕉樹就像“月亮樹”，“月亮樹”上的“月亮”隨風舞動，非常漂亮。我摘下一條香蕉，剝開皮，咬了一口，呀，果肉又軟又滑，香甜可口，好吃極了。我一抬頭，忽然看到一只可愛的小松鼠抱著一個不大不小的松果，在樹上歡蹦亂跳，好像在為找到松果而慶祝。我側(cè)耳傾聽，已聽不到青蛙的歡唱聲，這個時候，可能在加緊挖洞，準備開始冬眠，沒時間唱了吧!我走到菊花叢旁，菊花光彩照人、嬌艷多姿、香味撲鼻，貼近它們聞一聞，一股十分濃郁的香味，泌人心脾。遠看，黃花在碧綠的葉子襯托下，格外美麗動人，真是近聞香，遠看美。大樹上，小鳥嘰嘰喳喳地飛來飛去。看，有金黃的田野、紅紅的蘋果、黃黃的雪梨、刺手的榴蓮、高高的甘蔗、金燦燦的橘子……
啊，秋天真美呀，我愛你，美麗的秋天!
小學(xué)三年級寫景作文：春到桃園
我愛素潔幽雅的文竹，我愛不畏風霜的秋菊，我愛獨傲霜雪的寒梅，但我最愛風姿絢麗的桃花。
春分時節(jié)，我和媽媽有幸來到茅谷村“桃園”賞桃花。走進大門，便看見一排小黃桷樹，像一位位迎賓，在招呼遠道而來的客人。隨著摩肩接踵的人流，抬頭看山坡層層疊疊的桃花，給人以桃花萬朵，紅霞一片的感覺。人們或急步前驅(qū)，或踟躅不前，人群中也不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。走著走著，我突然看見一處池塘里有人工做的河豚、鴨子，讓我想起蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”的情景。
沿著小路，我們來到桃園的最頂端，好大一片桃花呀!在層層花浪的助瀾下，游人仿佛置身于花的海洋里，到處洋溢著春的芬芳。我終于有機會零距離接近桃花了，仔細觀察，每朵桃花都有五片花瓣，并且以花心為中心分布得很均勻，花瓣外有萼片護著，花瓣內(nèi)有雄蕊和雌蕊，雌蕊的顏色是青綠色的，只有一根，雄蕊是淡黃色的，有多根。就是因為有了它們，桃園才顯得生機盎然。
春到桃園，不枉此行!
小學(xué)三年級寫景作文：美麗的水心小公園
在我家的后面，有一個美麗的小公園，那里風景優(yōu)美，是一個四季如春的地方。
在公園的入口處，有兩條可以進入公園的通道。第一條通道是樓梯，這條通道通常是人們行走的通道;第二個通道是一個斜坡，經(jīng)常是摩托車、自行車等小車通過的地方。這兩條通道都是人或者車通過入口的地方。
在公園的正中央，有一條在進入公園的時候，前面還有兩條中間用水泥兩旁用按摩石鋪成的小路，中間水泥路通常是給正常人行走的路;兩旁的按摩石則是給盲人行走的通道。
走在小路上，不管你是左看看還是右看看，都是“樹木茂盛”“鮮花盛開”!繼續(xù)往前走，前方的不遠處有一個健身的地方，那里有許多運動器材，還有一個很大的空地。早上，老爺爺和老奶奶們在這里;練習武術(shù)，和跳廣場舞;下午，有許多學(xué)生來到這里，這塊地就成了我們學(xué)生的“運動場”他們其中有在唱歌，有的在跳舞，還有的在跳繩……
小學(xué)三年級寫景作文：南寧的青秀山
南寧是一個四季如春的地方，特別是位于南寧北部的青秀山。
春天，小草厭倦了一整個冬季長時間的睡眠，迫不及待地從地下鉆了出來。綠油油的草地就像是一塊綠色的大地毯。桃花展開了燦爛的笑臉，桃園里充滿桃花淡淡的清香，還有一些還是花苞，飽脹得馬上要破裂似的。
夏天，荷花開放了，在荷葉的陪伴下顯得格外美麗，一陣微風吹過，一池的荷花都在舞蹈，千姿百態(tài)，變化無窮。芒果樹上掛著可愛的小芒果，像一個個小小的月亮。烈日當空，把大地烤得像一塊烤肉餅，知了實在受不了，爬到了最陰涼的樹上避暑，扯著嗓子不停地叫著?？諝夂孟衲塘?，盡管人們坐在樹蔭底下，不停地搖著扇子，但仍然感受不到一丁點涼意。
秋天，青秀山的小草失去了春天時的生機，漸漸枯黃了。原來翡翠似的大草坪變成金黃色的大地毯。龍象和象牙這兩座塔顯得格外顯眼……
冬天，北方變成了冰天雪地，南寧卻不是那樣?？耧L呼呼地咆哮，只有大樹在冷風的折磨下挺著身子，給青秀山增添了一道獨特的風景線。
南寧的青秀山很美，一年四季都有著不同的變化，每個季節(jié)的青秀山都是一幅美麗的畫卷。
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