2017高考作文上海卷預(yù)測(cè)范文
2017高考作文上海卷預(yù)測(cè)范文
2017上海高考作文題公布:以“預(yù)測(cè)”為題，那么，2017高考作文上海卷預(yù)測(cè)作文怎么寫呢？下面小編整理的2017上海卷預(yù)測(cè)作文解析，一起來看看解讀吧。
上海卷：預(yù)測(cè)
上海市教育考試院剛剛權(quán)威發(fā)布了今年上海高考作文題：預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?。自擬題目;2。不少于800字。
專家評(píng)上海高考作文“預(yù)測(cè)”：命題很聰明，是考察也是提醒
2017年高考作文題紛紛亮相。
今年，上海新高考首篇作文以“預(yù)測(cè)”為題：“預(yù)測(cè)，是指預(yù)先預(yù)測(cè)，生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?rdquo;
“這個(gè)題目很聰明，還是比較新穎的。”對(duì)于這一命題，上海交通大學(xué)人文學(xué)院中文系主任張中良教授認(rèn)為，這給了考生很大的發(fā)揮空間，可以從正反面兩個(gè)角度出發(fā)討論。
“高考題目好不好，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是給學(xué)生發(fā)揮的空間。”張中良告訴記者，根據(jù)這個(gè)題目，學(xué)生可以將自己的經(jīng)歷、家庭教養(yǎng)、社會(huì)背景、學(xué)校教育等，都融入進(jìn)來，各有內(nèi)容。而不像一些作文題目，老師訓(xùn)練過多次，得到的都是千篇一律的結(jié)果。
張中良認(rèn)為，這個(gè)題目對(duì)學(xué)生也不算太難，多多少少都能寫，只是寫好寫壞，思考深淺的問題。
復(fù)旦附中語文教研組長(zhǎng)黃榮華在接受記者采訪時(shí)指出，今年的上海作文題延續(xù)了過去幾年“思辨類”的命題方式，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力。
“就這個(gè)題目本身而言，是引導(dǎo)學(xué)生更好去認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)的關(guān)系，個(gè)體的命運(yùn)跟社會(huì)的關(guān)聯(lián)性。”黃榮華說，這個(gè)題目的出發(fā)點(diǎn)在于宇宙萬物，息息相關(guān)，而學(xué)生從正反兩面都可以去論述，關(guān)鍵是對(duì)生活本質(zhì)有更好的認(rèn)知和理解。
“正面來說，可以寫研判時(shí)代風(fēng)云，做時(shí)代的弄潮兒，把自己跟生活聯(lián)系在一起。宇宙萬物，息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)其中的規(guī)律，知道的越多，就可以預(yù)測(cè)越多。”黃榮華說。
黃榮華說，該作文題從反面也能論述，“不可能完全認(rèn)識(shí)宇宙，不可能完全預(yù)測(cè)，本質(zhì)上不可預(yù)測(cè)。”
除了這兩種基本思路，黃榮華也表示，可以將兩者結(jié)合起來，進(jìn)一步論述人事與天命的關(guān)系。“就像歐陽修《伶官傳序》說的 雖曰天命，豈非人事哉 ，當(dāng)然也可以反過來說， 雖曰人事，豈非天命哉 。”
黃榮華還告訴記者，上述三種思路外，更深層的是第四種思路，即拋開預(yù)測(cè)不預(yù)測(cè)這一說法，去論述好的生活可以在預(yù)測(cè)之外。
“我生活一天，我就積極去做一天的事情，按我自己的節(jié)奏、步驟，去把事情做好，預(yù)測(cè)和我沒什么關(guān)聯(lián)。”黃榮華說，“我做一個(gè)相信自我的人，相信自己能主宰生活，我覺得我們現(xiàn)在更缺少這樣的人。”不過，他認(rèn)為，想到這一層對(duì)學(xué)生來說有難度。
這一觀點(diǎn)和張中良不謀而合。張中良認(rèn)為，現(xiàn)在很多學(xué)生沒有目標(biāo)性，對(duì)未來缺少設(shè)定，這次作文命題對(duì)考生，對(duì)社會(huì)也是一種提醒，“學(xué)生要有自己的想法，要有自己的志向。”
“不能大家都是隨遇而安，總得有一部分知識(shí)分子要有信念，有擔(dān)當(dāng)。”張中良說。
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