壓力與動(dòng)力為話題的作文
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì)變成一種樂(lè)趣，一種樂(lè)趣，一種美妙的享受!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的壓力與動(dòng)力為話題的作文，歡迎大家參考閱讀。
壓力與動(dòng)力為話題的作文篇1
當(dāng)一份新班級(jí)的花名冊(cè)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我才意識(shí)到，真正的初三已經(jīng)來(lái)到了。學(xué)姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”!
看著這本花名冊(cè)，一個(gè)個(gè)熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級(jí)的精英啊!聽(tīng)聽(tīng)這7門主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄，可敬得可怕!
高處不勝寒哪!
語(yǔ)文課上，魏老師收拾起和藹的笑容;英語(yǔ)課上，MrZhao雖幽默，但口語(yǔ)說(shuō)得飛快;連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業(yè)……我理解他們，這是初三，老師講課與同學(xué)回答的精彩迭出讓我意識(shí)到自己的淺薄與落后。
第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊!扔進(jìn)廢紙簍最好不過(guò)。強(qiáng)項(xiàng)也因緊張和畏懼變成了弱項(xiàng)。
幾天下來(lái)，我筋疲力盡，感覺(jué)好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑……
“你忘了自己的信念了嗎?”鏡中人和我面對(duì)面，“要堅(jiān)信自己是一個(gè)不同凡響的存在。”誰(shuí)說(shuō)的?
對(duì)呀!我的信念，我的座右銘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻都忘了呢?
花了一個(gè)晚上，我整理好了情緒。
當(dāng)起床鈴響起時(shí)，我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對(duì)初三，面對(duì)壓力。
當(dāng)我翻開作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分?jǐn)?shù)，但我總能看到自己的進(jìn)步;當(dāng)我聽(tīng)著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分;當(dāng)我驚嘆MrZhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽(tīng)懂了……還有，那次，當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時(shí)，我也笑了，因?yàn)?mdash;—我已盡了全力了。
悲觀的人看見(jiàn)的是玫瑰的刺，而樂(lè)觀的人看見(jiàn)的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長(zhǎng)!
壓力與動(dòng)力為話題的作文篇2
下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我有些緊張，雖然試題和應(yīng)用題還可以，但是計(jì)算題我總是會(huì)粗心而出錯(cuò)。
下課鈴一響，老師就把卷子收走了。我和同學(xué)們對(duì)一下答案。不巧!錯(cuò)了一道題，這道題的分?jǐn)?shù)不低于。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，老師要我把試卷抱到辦公室里去。我心中暗暗自喜。來(lái)到辦公室，我看到姚思敏和徐鵬在改卷子，為了我的大計(jì)，我便坐下來(lái)幫他們改卷子，一邊批改卷子，一邊異想天開地想：但愿那道題我做對(duì)了。后來(lái)老師們?nèi)タ赐〉睦蠋?，徐鵬他倆有事先走了，辦公室里只剩下了我一人，我連忙把剩下的卷子改完，整理好。我打開那摞卷子，翻到我的卷子，我和前面的幾個(gè)同學(xué)的答案一對(duì)。天哪!答案清清楚楚地告訴我錯(cuò)了，我的心不由得收緊了許多。
不改吧，成績(jī)?cè)趺聪蚣议L(zhǎng)交代?改吧，又不誠(chéng)實(shí)。我的心里打起了小鼓，就像有一個(gè)小紅人和一個(gè)小黑人在爭(zhēng)論。小紅人說(shuō)“不改，不應(yīng)該做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人!”小黑人卻說(shuō)：“改吧，反正沒(méi)有人知道，要不然老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們的羨慕和家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)全沒(méi)了。”我胸前的紅領(lǐng)巾此時(shí)仿佛也在提醒我，你是一個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)大隊(duì)干部，應(yīng)該怎么做心里一定很明白，在這樣的壓力下，堅(jiān)強(qiáng)一些!戰(zhàn)勝自己!最后，我聽(tīng)了小紅人和紅領(lǐng)巾的話，把卷子關(guān)上。
我走出了辦公室，來(lái)到走廊上，仿佛看到太陽(yáng)沖我笑，紅領(lǐng)巾也在表?yè)P(yáng)我。雖然我沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，羨慕和獎(jiǎng)勵(lì)，但我很高興。因?yàn)?，我在一邊可以得到表?yè)P(yáng)，另一邊會(huì)讓我的努力失去，我選擇了正確的。我感謝壓力是壓力讓我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝自己，這比受一次表?yè)P(yáng)，更光榮，是壓力讓我能不愧對(duì)紅領(lǐng)巾那給我的諄諄教誨，是壓力讓我……
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì)變成一種樂(lè)趣，一種樂(lè)趣，一種美妙的享受!
壓力與動(dòng)力為話題的作文篇3
壓力無(wú)處不在，小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家。每個(gè)人都被壓力壓著。小學(xué)生有作業(yè)壓力;中學(xué)生有升學(xué)壓力;成年人有下崗壓力;大學(xué)生有就業(yè)壓力;企業(yè)有生存壓力;國(guó)家有政治壓力、發(fā)展的壓力……我是一名學(xué)生，我的壓力來(lái)自于學(xué)習(xí)。
如今學(xué)習(xí)壓力是多么大，老師常常對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，可謂高手如林，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就會(huì)被社會(huì)淘汰。”咳，真沒(méi)想到媽媽與老師的話說(shuō)得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學(xué)習(xí)上。雖然教室很寬敞，可有時(shí)我卻有窒息的感覺(jué)存在。
每天，7點(diǎn)半踏進(jìn)校門，校園里便傳來(lái)朗朗的讀書聲。于是，我快步走進(jìn)教室，打開英語(yǔ)書，讀了起來(lái)。
不知什么時(shí)候，隨著一聲急促的上課鈴，我合上了英語(yǔ)書，開始了一天的拼搏。
每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，胸口越感沉悶，有時(shí)悶得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)候，坐在桌前，望著堆積如山的作業(yè)，滿腦子都是本子、卷子……其實(shí)，不是厭學(xué)，就是有些悶，有時(shí)真想對(duì)著空無(wú)一人的大街喊叫。
在學(xué)習(xí)中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進(jìn)喜曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油。
如果沒(méi)有了壓力，學(xué)習(xí)就不會(huì)有進(jìn)步，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，同學(xué)們就會(huì)超過(guò)你。其實(shí)，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)就是最好的壓力。當(dāng)你成績(jī)名列前茅時(shí)，一定有人想超過(guò)你，使你產(chǎn)生巨大的壓力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓他超過(guò)你，壓力會(huì)讓你學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，不斷進(jìn)步。
我曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩粒豆種埋在土里，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過(guò)去了，兩粒種子都長(zhǎng)出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長(zhǎng)得特別茂盛。
其實(shí)，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 壓力就是動(dòng)力，推著我們向前沖。如果社會(huì)沒(méi)有了壓力，它將停滯不前，永無(wú)發(fā)展。
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