我學(xué)會了彈琴作文
對琴啥也不懂的我今天終于學(xué)會了彈琴。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我學(xué)會了彈琴作文,希望你喜歡!
我學(xué)會了彈琴作文篇1
聽,一陣悠揚的琴聲從遠處傳來,那就是我的琴聲啦,嘻嘻!
以前,我的家里一直放著一臺電子琴,雖然我不會彈,但是在學(xué)校里,到功能室里上音樂課的時候,看到老師彈琴。僅僅這不是電子琴,而是鋼琴。但是我每次無論老師教什么歌彈什么曲,我都會認真的唱,認真的看老師按的琴鍵?;氐郊依?,我總是把我的音樂書帶回家里。首先,我是從最基礎(chǔ)的部分開始學(xué)起,然后我就慢慢地回憶起老師彈琴的步驟,就跟起來彈了。我越彈越好了,在學(xué)校我仍然繼續(xù)認真的端詳著老師彈琴,回到家我就立刻從書包里拿出音樂書,立刻彈起來。我每天都這樣過著,沒過多久,我感覺彈琴已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分了。
在這段時間里我感覺我的生活里不能缺少彈琴,就算我在哪里都在想著彈琴,每當(dāng)聽著音樂我都會想立刻回家彈琴。我愛彈琴,從一首首優(yōu)美的樂曲中,我感悟到了很多生活的美好,我會一直練下去,讓樂曲聲陪伴我飛得更高!
我學(xué)會了彈琴作文篇2
鋼琴,它那優(yōu)美的旋律使我陶醉。
記得那年我四歲整,爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室,我好奇的按了一下琴鍵,“咚”的一聲,嚇得我連忙躲到了爸爸身邊,老師笑著說:“小朋友,你喜不喜歡彈鋼琴呀?”我天真地說:“喜歡!
”“那你以后就跟我學(xué)吧。”我激動萬分地點了點頭,想:老師這么快就收下了我這個“小不點”了!
第二天,爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室,蔣老師和藹可親地對我說:“小朋友,來上琴凳。”可是我爬上去怎么也坐不到琴凳上,大家哈哈大笑,最后還是老師抱我上去的。老師先教我彈“哆耒咪"三個音,我笨拙的拇指在琴鍵上一遍有一遍地敲,老師搖了搖頭,耐心地給我教了起來……時間過得飛快,不知不覺到了下課時間。四歲半那年,爸爸給我買了一架黑色發(fā)亮的鵓波哥鋼琴,我高興得手舞足蹈,圍著鋼琴左摸摸右看看,愛不釋手。從此,它就成了我最要好的朋友。
每當(dāng)聽到窗外小朋友們歡呼雀躍的玩耍聲的時候,我多么想加入他們的行列!
可是,我必須把曲子練會了才能出去玩;每當(dāng)節(jié)假日,小朋友的爸爸媽媽帶他們出去游玩的時候,而我卻坐在琴凳上一遍又一遍地彈奏著枯燥無味的練習(xí)曲。“五.一”節(jié)假日期間,爸爸媽媽帶我到老家看望爺爺奶奶,只待了一天就匆匆忙忙地趕回來了,因為我要練琴,一天都不能耽誤。
媽媽常說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人。”老師只講幾分鐘的課,自己要下功夫練。有時,我練曲子時,媽媽站在身邊,唬著臉,像個嚴(yán)厲的檢查官,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手形和樂譜,還不時的嘮叨著:“注意手形,速度放慢!
”盡管我心里很煩,但手還在不停地彈奏,我想,堅持就是勝利!
任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍著,反復(fù)反復(fù),終于我能流暢地彈下來,這時媽媽才眉開眼笑,我也欣喜若狂。
通過彈琴,我懂得了,不管干什么事都不能半途而廢,一定要持之以恒,才能取得成功。
我學(xué)會了彈琴作文篇3
那天天氣很熱,讓人感覺煩躁,而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行,教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼,媽媽因為有事,就先走了。
過了一會兒,何老師說:“要彈好琴首先得認識琴。”我覺得好笑:“鋼琴這玩意兒誰不知道,還用得著老師說啊。”于是我便心不在焉的聽了一遍。何老師又說:“現(xiàn)在我教你指法。”我還是沒用心學(xué),因為我常??磩e人彈琴,指法這東西我早知道了。
過了一會兒,何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了,心想:“我是來學(xué)彈琴的,不是來認識鋼琴和學(xué)習(xí)指法的。”何老師先彈了一遍,沒一會兒就該我彈了,因為剛才何老師教我指法時我沒認真學(xué),完全不道哪個手指按哪個琴鍵,所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見了很生氣的說:“怎么回事,指法全錯了!”頓時,我的臉紅得像個熟透了的蘋果。何老師又說了:“指法看起來雖然很簡單,但在不同的曲子中,指法也就不一樣了。”
聽了何老師的話,我好后悔剛才沒有好好學(xué),又羞愧又悔恨,恨不得挖個洞鉆進去。老師看見難過的樣,態(tài)度變得柔和了:“想要學(xué)好一樣本領(lǐng),就必須認真,只要你下定決心去學(xué),那一定會學(xué)好的。”
于是我便請求老師再教我一遍,這次我可認真了,很快我就學(xué)會了彈琴?;氐郊椅曳浅Ed奮的對媽媽說:“媽媽,我學(xué)會了彈琴。”
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