保護(hù)漢字的作文

　　一個(gè)字，會(huì)有很多不同的意思，這正是漢字的特點(diǎn)，我國古代文明就是一步步發(fā)展到現(xiàn)在的，所以要保護(hù)好漢字!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于保護(hù)漢字的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　保護(hù)漢字的作文篇1

　　每次寫作，都能看到你——漢字。你像一朵美麗的鮮花，時(shí)時(shí)在愉悅我的眼睛，你又像一曲樂曲，將世界上所有人都吸引住了。人人都愛你，漢字，中國的漢字。

　　你無外不在。在街頭，在書上，在我們的身邊。我們用你來抒發(fā)感情，表達(dá)各種想法。

　　你像一群淘氣的孩子，不愿框方格屋里，一直在吸收我們對(duì)你傾注的感情，想慢慢壯大，變出更多的姿態(tài)，散發(fā)更多的韻味。

　　你變成了一個(gè)“日”散發(fā)著溫暖，可不一會(huì)兒，淘氣的你又變?cè)诹死淇岬?ldquo;冰”我們就像大冬天又被澆了水——冷啊!可你還是淘氣不已，又跳起了“水”之舞，潑得我們直打噴嚏。你不是木頭般的符號(hào)，你是一群給我們帶來快樂的孩子，在“火”中我們溫暖極了，在“雪”中我們能感到冷，在“海”中又能觸摸到神奇的每天都有水的海洋。你有不同的姿態(tài)，有不同的風(fēng)韻。在你的陪伴下我們很快樂，也很自豪——你是多么的有趣與神奇啊!你是獨(dú)一無二的、千姿百態(tài)的、有感情的漢字!

　　我們都對(duì)你情有獨(dú)鐘。如果沒有你，我們就沒有文明，我們的社會(huì)不能發(fā)展，我們所有人都不知道怎么辦!我愛你!漢字!你是我們的國魂，我們的驕傲!

　　遨游在你的王國中，我們對(duì)你無限地傾注對(duì)你的愛。我們對(duì)你如癡如醉，如癡如迷。

　　保護(hù)漢字的作文篇2

　　一個(gè)字，會(huì)有很多不同的意思，這正是漢字的特點(diǎn)。

　　我國古代文明就是一步步發(fā)展到現(xiàn)在的，所以要保護(hù)我國的文化資源!

　　壞人好多，一種是表示社會(huì)上的壞人很多，另一種是表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種是中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種是中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。

　　還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過來表示的意思也不同，例如：

　　講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、、情感——感情、登攀——攀登等等。

　　但有的詞語是倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：

　　積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、報(bào)喜——喜報(bào)、向?qū)?mdash;—導(dǎo)向、毒蛇——蛇毒、蟲害——害蟲、油菜——菜油、彩色——色彩、畫筆——筆畫、云彩等等。

　　中國的文化就是這樣，具有自己獨(dú)特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國家到會(huì)變成封閉的形式，將不會(huì)再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國家的文化遺產(chǎn)也是很重要的!

　　保護(hù)漢字的作文篇3

　　每個(gè)人都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“愛”字代表相親相愛;有人喜歡“幫”字代表幫助。而我喜歡的漢字卻是“細(xì)”字，它代表細(xì)心。

　　有一天，我正在上學(xué)的路上，慢慢地走過那片翡翠似的小竹林，呼吸那新鮮的空氣，因?yàn)榻裉炀鸵汲煽兞?，我肯定又是第一名，所以心情情好得不得了。到了教室里，同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著。“老師來了”!不知哪個(gè)人大叫了一聲。我們大家都乖乖的坐到位子上，等著老師公布成績。老師像一棵挺拔的大樹站在講臺(tái)上，雖然我心里有些忐忑不安，但是我還是相信自己能考到100分。

　　老師大聲念到：“某某某100分，我99分……”突然，就像有一把沉重的錘子砸在我身上。當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约捍中亩懥艘粋€(gè)字。因?yàn)樽约捍中奈也鸥?00分擦肩而過。后來，因?yàn)槲腋恼诉@個(gè)毛病，所以我才跟“細(xì)”字交上了好朋友。因?yàn)?ldquo;細(xì)”字在數(shù)學(xué)課上我糾正了一道題，因?yàn)?ldquo;細(xì)”我在英語課上能把單詞背下來，因?yàn)?ldquo;細(xì)”字我在語文課上能把老師要求的背下來。

　　同學(xué)們讓我們一起跟“細(xì)”字交個(gè)好朋友吧!做一個(gè)仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的人。而不要做粗心大意、馬馬虎虎的人。

　　保護(hù)漢字的作文篇4

　　在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過調(diào)查，我們知道了漢字是中國的獨(dú)創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的，一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。

　　一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對(duì)我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問：“什么是外甥打燈籠——照舊?我又不是您的外甥。”等我把燈籠掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又說：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃?xì)夤镜?默默無蚊是推銷電蚊香的;有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀!”

　　通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識(shí)無邊無際。做為一個(gè)中國人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚(yáng)光大。