家風(fēng)，是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚的具體體現(xiàn)，是傳承中華民族文明的載體。以下是有關(guān)寫家風(fēng)的作文，歡迎大家閱讀!

　　家風(fēng)的重要性

　　好的家風(fēng)，成就名門望族，比如曲阜孔家、鄒城孟家。“孟母三遷”的故事我們都耳熟能詳，孟母最大的智慧就在于選擇良好的環(huán)境培養(yǎng)孩子，但這些何嘗不是家風(fēng)的具體體現(xiàn)呢?“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，主要說的是時代的更替、世事的變遷，但從另一個角度分析，王家、謝家昌盛于魏晉，但后來卻趨于平凡、普通，除了時代的變化外，有沒有家風(fēng)的問題呢?

　　“好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。”這是明代畫家徐渭晚年撰寫的一副對聯(lián)，一個“好”字，耐人尋味：少年時期正是讀書的好時光，但沒有明白讀書的重要性而不喜歡讀書;年紀(jì)大了，懂得了讀書的重要性，但畢竟老眼昏花，又不能好好讀書了。一副對聯(lián)，是徐渭對子孫的諄諄教誨，是希望自己的兒孫們能夠好好讀書。

　　同樣的，難得糊涂的鄭板橋也為兒孫寫就一副對聯(lián)：“咬定幾句有用書，可忘飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹,直似兒孫。”

　　這些都是良好家風(fēng)的具體體現(xiàn)。

　　對于家風(fēng)問題，顏之推說：“父子之嚴(yán)，不可以狎;骨肉之愛,不可以簡。簡則慈孝不接,狎則怠慢生焉。”朱伯廬說：“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。既昏便息,關(guān)鎖門戶,必親自檢點。”

　　封侯拜相的曾國藩的家庭教育有著令人矚目的成就。他有兩個兒子，大兒子曾紀(jì)澤從小聰明過人，但曾國藩認(rèn)為這個孩子缺乏渾厚的品格，就告誡他說：“不為圣賢，便為禽獸;莫問收獲，但問耕耘。”在曾國藩的諄諄教誨下，曾紀(jì)澤成為中國歷史上著名的外交家，在簽署中俄《伊犁條約》時盡最大的可能維護(hù)了國家的利益。曾紀(jì)澤后來的貢獻(xiàn)，就跟曾國藩的家風(fēng)密不可分。

　　著名作家老舍，對女兒、女婿的生活十分關(guān)心。他曾經(jīng)寫了一副對聯(lián)給孩子：“勞逸妥安排，健康多福;油鹽休浪費,勤儉持家。”為女兒的生活作了長遠(yuǎn)規(guī)劃,希望她治家有道，健康有方，體現(xiàn)了慈父對女兒的愛護(hù)和關(guān)心。

　　由此可見，孩子的教育關(guān)鍵在于家風(fēng)，家風(fēng)是一個家庭的主旋律，是家庭成員品格、修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。