小學(xué)500字作文：《小男生杜歌飛》讀后感

　　《小男生杜歌飛》這本書給我?guī)砹藲g樂、笑聲和啟發(fā)。我很喜歡杜歌飛這個(gè)小男生。一起看看《小男生杜歌飛》讀后感作文吧！

　　《小男生杜歌飛》讀后感作文一

　　暑假里我看了一本書，叫《小男生杜歌飛》。

　　杜歌飛上學(xué)的第一天就闖了禍，開學(xué)了，班主任讓杜歌飛去搬書，他抱起書就跑，結(jié)果滑倒了。語文書散在了地上，幸運(yùn)的是只濕了2本，同桌金貝貝帶領(lǐng)大家搶著拿，老師還表揚(yáng)了她。

　　一天，醫(yī)生阿姨來給他們體檢，他們一聽要體檢，便像一只只小猴，鉆到了桌子底下。老師心生一計(jì)說：“如果誰第一個(gè)打針，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。”話沒說完，杜歌飛站起來說：“我先來。”他大步上臺(tái)，請(qǐng)阿姨給他打針。全班同學(xué)“啊”的一聲，害怕了起來，但他為了讓后面同學(xué)繼續(xù)，又微微說一聲：“沒事。”老師把小紅花戴在了杜歌飛胸前。

　　還有一次，學(xué)校組織去動(dòng)物園春游。杜歌飛把自己的食物都喂了小動(dòng)物，結(jié)果自己沒有吃的了。這時(shí)，金貝貝把自己的食物分給了杜歌飛，讀到這我懂得了，要熱愛小動(dòng)物，同學(xué)之間要互相幫助。

　　這本書給我?guī)砹藲g樂、笑聲和啟發(fā)。我很喜歡杜歌飛這個(gè)小男生。他天真活潑、幼稚可愛、樂于助人、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他一樣的好少年。

　　《小男生杜歌飛》讀后感作文二

　　假期里，和女兒一起看了一本兒童讀物《小男生杜歌飛》，內(nèi)容不是很多，但讀來仍令人忍俊不禁。

　　剛剛升入一年級(jí)的小男生杜歌飛，無疑是很想做一名好學(xué)生，他愛表現(xiàn)、喜歡出風(fēng)頭、最希望得到老師的表揚(yáng)，雖然他很努力地想做一個(gè)好孩子，卻經(jīng)常好心辦錯(cuò)事：幫老師搬語文書，因?yàn)檎Z文書最厚，這樣才能顯出自己有力氣，卻把書掉進(jìn)了污水坑里;替老師去拿掛圖，半路上因?yàn)楹眯膸痛蟾绺绨釚|西而丟了掛圖;為了能得到第一朵小紅花，第一個(gè)主動(dòng)上前去打預(yù)防針，還是哭了個(gè)昏天黑地……這些都十分生動(dòng)地表現(xiàn)了杜歌飛性格的兩面性——既想在老師和同學(xué)們面前表現(xiàn)自己，又無法克制自身的缺點(diǎn)。

　　我們還是能看到杜歌飛身上閃光的東西，他愛護(hù)小動(dòng)物(在寵物街給小動(dòng)物們喂食物);他懂得感恩(做游戲時(shí)會(huì)照顧那些曾經(jīng)給過他‘恩惠’的同學(xué));他還有著很強(qiáng)烈的自尊心(尿褲子事件)。杜歌飛一天天長大，每個(gè)階段都有自己的人生理想，他的成長路程是每個(gè)一年級(jí)的孩子都會(huì)經(jīng)歷的，看著這個(gè)令人又愛又恨，又喜又愁的小男生，似乎就會(huì)看到我們自己的孩子在這個(gè)階段的心路歷程，從惶恐到探尋到自信，孩子成長的每一步，都在我們的心中留下難以忘懷的印跡。

　　這本書的故事情節(jié)簡單又有趣，描寫生動(dòng)又耐人尋味，是一本很受孩子們喜愛的兒童讀物?？催^楊紅櫻老師的很多作品，她為孩子們打開了一扇心靈的窗戶，讓孩子們透過這扇窗看到自己的內(nèi)心世界，也給我們家長一個(gè)很好的交流平臺(tái)，通過這些故事，了解孩子們的成長經(jīng)歷，成長不只是孩子們自己的事，還是我們做家長的不能忽略的陪伴過程。