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以花開的聲音為題作文高中

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以花開的聲音為題作文高中

  只有心靈寧靜,才能聽見花開的聲音。下面一起和小編學習一下花開的聲音作文吧!

  花開的聲音作文篇一:

  其實花開是有聲音的,只是我們在忙碌中沒有精力去諦聽而已。我就聽到了花開的聲音。

  在我家院子里就種了一棵梔子花樹。5月初,那棵梔子花樹的花苞長出來了。某天,我放學到家,剛一路過院子,下意識地瞟了一眼梔子花樹,發(fā)現(xiàn)滿滿一樹的花包中競已有一朵花朵已張開了,外面的那層花瓣讓我十分感興趣。我把書包脫下來,拿個小板凳,坐在板凳上繼續(xù)欣賞她。那花苞一點點地張開著她那潔白的裙擺,此時我似乎聽見花兒張開的聲音了,應該是既清脆又舒緩的。花完全開了,但整個過程我竟沒有感覺到她的開放!但那綻放的花朵告訴我,她已經(jīng)完成了這巨大的蛻變。我嗅了嗅花兒,嗅到了一股濃香和花兒的滿心歡喜。

  這時,我聆聽到了花兒的心聲?;▋航?jīng)歷了落葉紛飛、大雪皚皚、烈日炎炎,終于得到她應得的果實,她自豪,她高興,像站在領獎臺上的人,用努力換來成績后什么獎勵也無法表示他內(nèi)心的激動。

  經(jīng)過漫長的回憶和品味,我突然想到了自己。花兒都能這樣的十分勇敢、不懈努力,而我呢?以前以為自己非常勇敢,可是在一次次失敗后,總是忍不住悄然落淚。別人說“失敗成功之母”,可我卻如此不堪一擊,承受不了,接受不了失敗。我覺得我應該學習去怎么承受失敗。從綻開的梔子花身上,我明白許多道理。

  一直以來,我都沉迷于各種花開的聲音。我認為,講述是種方法,傾聽也是種方法。人可以聽見花開的聲音是幸福的,因為花開的一瞬間,會全部地展示出花兒的內(nèi)秀美,給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足!

  花開的聲音作文篇二:

  你聽過螞蟻跑步的聲音嗎?你聽過雪花飄落的聲音嗎?你聽到花開的聲音嗎?

  你聽,在美麗的早晨,每一朵花兒都張開笑臉,迎接朝陽。請看那一朵金黃色的花,其實不是一朵而是無數(shù)朵,花瓣悄悄地張開。倘若睜開你的眼睛仔細地去看,打開心扉仔細去聽,你一定能聽到每一朵花開的聲音,因為每一朵花都有她自己獨特的聲音。你聽那是百合花開時甜甜的聲音,你聽這是牽牛花激昂上勁的聲音,你聽這是荷花出淤泥而不染的聲音,這是梅花傲雪的聲音!

  她的葉與花輕輕的張開,或貼在水面,或在不為注意的角落,或在溫暖的花房,或在酷冷的峭壁,她們或純潔或端莊或恬靜,她們或柔弱或傲氣或豪放,只有用心去聽你就會分辨出她們。

  花開的聲音,如欣賞人間那美麗的畫卷,如品香茗,讓人如癡如醉,心曠神怡。閉上眼睛聽花開的聲音,靜靜地享受這美妙的一刻。這聲音是如此清醇、芳香、沁人心脾,任何藝術大師也自嘆不如,他們也將聆聽這花開的聲音!

  花開的聲音作文篇三:

  雨聲滴滴嗒嗒;風聲輕輕拂拂;人聲喧喧嚷嚷;雷聲驚天動地,這是多么平常的事啊!

  朋友,你聽到過花開的聲音嗎?一個人獨處之時,傾聽秋蟲唧唧,若有若無的清香縈繞耳邊,側(cè)耳細聽,用你的真心去聽,可聽到了嗎?聽,如月下牧童的笛聲;如清晨從葉片滑下來的露珠聲;如夕陽西下太陽伯伯的嘆息聲,一切都飄渺又清晰,美妙又神秘。

  這只不過是你我幻想般的景象,也許,這般的景象只存在于你我的幻想今生無法領略,但是帶著這般美麗的幻想,不是就會和現(xiàn)實產(chǎn)生距離了嗎?花開的聲音永遠是美麗的。

  昏暗的黃昏是最令人遐想的,不要做什么,聽,花開的聲音會使人感動不已。當暮色降臨到每個角落,一切都變得似幻似真。黑色的戲影,配上那黃色,更能使人想起花開的聲音。夜中的朦朧,只是把美麗的一面展示給我們,這不正是與現(xiàn)實產(chǎn)生距離了嗎?

  花開的聲音輕輕告訴我,所有美好的東西,也許都是可想而不可及的。以前認為美好的東西,當你得到了,便不再美麗。

  是啊!永遠也得不到的東西,只能是霧里看花,水里賞月。在以前,我總以為朋友間應沒有距離,但是那若有若無的花開的聲音使我明白:朋友與朋友之間的空白,要一段一段來填補。當朋友之間距離太近,對方幾乎是“裸體”,他所有的缺點和優(yōu)點,你全部了解,那份神秘感就蕩然無存了。

  但是,朋友之間的距離只是一點的,而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年后,你不能把所經(jīng)歷的滄桑寫于臉上。而把似曾相識的感覺洋溢在心中,使我在茫茫大海中能一眼把你認出,一起去重溫少年時夢中花開的聲音。

  花開的聲音作文篇四:

  記憶,躲在了橄欖樹的后面,像淘氣的小孩在演繹曾經(jīng)的畫面,曾經(jīng)的聲音;記憶銜接了往事,刻錄了過去,昭示了未來。那一次記憶的小船載著熟悉的聲音,漸漸漂來……

  夢幻花開。

  上星期的一節(jié)語文自習上,原本鴉雀無聲的課堂,立刻變得熱鬧非凡。我停下奮筆疾書的右手,疑惑地抬起頭,不禁恍然大悟——原來是同學們在極力爭取講解課后的十首古詩,已經(jīng)輪到第八首。大概是同學們諸多都已詩有所屬,心滿意足,通通都放下了高舉的手。然而,當老師用期盼的眼神掃視全班時,來不及多想的我立即舉起了右手,“***,第八首。”老師輕舒了一口氣,念出了我的名字。

  春天已走進我的心房,開出了夢幻的花。聽,這聲音多自信!

  激情花開。

  “這一組同學表演很新,值得人去回味與欣賞。”三言兩語的評價卻一語破的,這是老師一貫的教學作風。我是個活潑的孩子,喜歡爭強好勝,喜歡做競爭的游戲,喜歡活躍不服輸。聽老師這么一說,心中的小火苗“嗖”地像加了油似的竄得很高。忽然妙計從心中閃過,我狡猾地抹抹嘴,詭秘的笑了。

  向前邁動的步伐如此堅定,心中燃起的火焰如此雄旺,激情之花理應開放。聽,這聲音多激昂!

  芬芳花綻。

  迎著同學們盼望的眼神和熱烈的掌聲,成長的腳步邁上講臺。簡短的開頭過后,迅速進入正題。我一改嚴肅正規(guī)的方式,走下講臺,與同學近距離接觸。早已烙印在腦海里的講稿一字不漏地從嘴里流暢地吐出。講著,講著,我縮短了我與同學心靈的距離,講著,講著,我發(fā)現(xiàn)了同學們被調(diào)動起的情緒和那么的聚精會神;講著,講著,我想起了昨日苦心準備的情景,今早聲情并茂的背誦,講前撲通撲通的緊張;講著,講著,我感受到了我人生道路上,加長加深的腳印……

  非凡的努力和肯定的掌聲,將澆灌心底那最芬芳的鮮花,聽,這聲音多美妙!

  如果說記憶是一部電影,那么聲音最為精彩;如果說聲音是一首樂曲,那么花開的聲音,最為夢幻,最為激昂,最為芬芳……


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