動(dòng)力來自壓力的話題作文
動(dòng)力來自壓力的話題作文
接受壓力吧，要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，壓力過后，便會(huì)獲得更大的動(dòng)力!以下是小編給大家提供的關(guān)于動(dòng)力來自壓力的作文，歡迎大家閱讀參考!
動(dòng)力來自壓力的作文1
它就好比是鐵匠爐上的錘子，使你百煉終成鋼;又好比是兵器鋪中的磨刀石，讓你越磨礪，越能散發(fā)光芒。
在美洲地區(qū)有一種雄鷹，它的飛行高度在全世界的所有鳥類當(dāng)中都是頂尖的，它的羽毛被當(dāng)?shù)氐挠〉匕踩俗鳛橛職庖约傲α康南笳鳌榱诉@一切，當(dāng)雛鷹在巢穴中剛可以自己探出頭的時(shí)候，它們的母親就把他們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長(zhǎng)滿的雛鷹使盡全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的雛鷹將會(huì)活活摔死。這僅僅是第一步。更讓雛鷹痛苦的還在后面，母鷹將它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來時(shí)，它將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長(zhǎng)鳴一聲，氣吞山河!雄鷹需要經(jīng)過兩次生死考驗(yàn)才能成為浩瀚天空中的王者，鷹既如此，人類亦然。
有這樣一個(gè)故事，小張、小王均在同一家單位內(nèi)工作，其時(shí)流行下海經(jīng)商，于是單位里推出了兩種補(bǔ)貼政策。第一：工資墊付一年作本，若虧本則仍可返回公司，但若盈利則需收取一定量的回扣;方案二：工資一次性付清，但之后盈虧與公司無關(guān)，若虧本則無法返回公司。小張選擇了方案一，小王則選擇了方案二。幾個(gè)月之后，小張鎩羽而歸，而小王卻越做越好，最后成了商業(yè)大亨。后來小張碰到了小王，但小王卻說：“我當(dāng)時(shí)的壓力其實(shí)很大，因?yàn)橹廊绻潛p就沒有退路了，所以我就拼命干。這大概就是我們最后結(jié)局不同的原因。”
正因?yàn)樾⊥醯膲毫Ρ刃堃蟮枚?，所以小王最后才?huì)不斷努力，最后成為商業(yè)大亨，這雖然只是一個(gè)故事，但是它所蘊(yùn)含的道理卻是生活中的一個(gè)普適法則。事實(shí)上，壓力和動(dòng)力就像一對(duì)孿生姐妹，當(dāng)你的壓力增大時(shí)，你的動(dòng)力必然也會(huì)跟著增大。
動(dòng)力來自壓力的作文2
“啊樹啊上，兩只黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很呢，現(xiàn)在上來干什么?”一陣歌聲打破了夜的寂靜，打斷了我的思路?？晌易屑?xì)一聽，那不正是在嘲笑我嗎?
仰視著面前似乎永遠(yuǎn)也完不成的作業(yè)，我頓時(shí)覺得自己像一只永遠(yuǎn)爬在別人后面的蝸牛。
眼前的這道數(shù)學(xué)題，讀完題目后就開始了的一段沉思持續(xù)到了現(xiàn)在也沒有多少思緒，和他對(duì)峙了這么久，也不只是它不認(rèn)識(shí)我還是我不認(rèn)識(shí)它，思考得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它，卻又不甘于時(shí)間和精力付諸東流。我好納悶，到底是我太笨了，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)呢?無形之中形成的巨大壓力壓得我喘不過氣來，害得我身心疲憊。
此時(shí)，我真切得感覺自己是一只小蝸牛，壓力正如我背上那重重的殼，推動(dòng)著我。書，一堆堆疊起來;眼鏡，一圈圈厚起來;書包，一天天重起來。沉重，沉重，沉重。揉著朦朧的睡眼，被重壓的雙肩，在推搡的挪動(dòng)中顯得更加無力，心臟脆弱的說：“好累，想睡。”“啊黃啊鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了”但我也明白蝸牛總是有爬到終點(diǎn)的時(shí)候。
此時(shí)，勝利的曙光仿佛射進(jìn)窗口，沒錯(cuò)，我的思路被一點(diǎn)點(diǎn)打開了。小蝸牛啊小蝸牛，盡管它的工作效力很低，盡管他被人瞧不起，但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了，踩著壓力的基石過去，最終必能上岸，而那些在壓力面前手足無措的人終將一事無成。于是，壓力化為了動(dòng)力。
我在草稿紙上刷刷地演算了下去，很好，思路相當(dāng)清晰，然后，就是大功告成的那一刻了。歌聲在夜空中回蕩著。它給了我不小的啟示，小蝸牛教我懂得動(dòng)力來自壓力的道理，教我去感恩壓力。
這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)、感恩自然，因?yàn)樗麄儗?duì)我們貢獻(xiàn)太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動(dòng)力?沒有了動(dòng)力，這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去?
動(dòng)力來自壓力的作文3
沙之未能成石，欠缺的是壓力。由此看來，壓力并非全是壞事，從某種意義上來說，奪力是催化劑，它能夠催人上進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，它能夠推動(dòng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的崛起乃至騰飛，它能讓不可能變成奇跡。
美國(guó)康乃爾大學(xué)曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)，他們把一只青蛙突然扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，這只青蛙居然奮力一躍，竟跳出油鍋，安然逃生。過了一會(huì)兒，他們又把這只青蛙放到一盛滿
水的鍋中，青蛙游得逍遙自在;這時(shí)，他們悄悄從鍋下加熱，待到青蛙察覺出水溫的提高危及生命時(shí)，它卻再也沒有了那一躍的力量，只能葬身鍋底。
青蛙“油”里逃生的奇跡確實(shí)讓人震驚，不得不佩服這幾寸蟲兒的能耐，這種絕處逢生的能力。但更讓人震憾的是青蛙在水中暢游轉(zhuǎn)而葬身鍋底。人們?cè)诟邪汕嗤苤?，是否想到自己。孟子曰?ldquo;生于憂患，死于安樂。”言下之意是，要有憂患意識(shí)，自加壓力，莫沉迷于安樂之中。青蛙從死里逃生，復(fù)又葬身鍋底的過程，無不在告訴我們：若無憂患意識(shí)，必會(huì)被安樂蒙住眼睛，不知前進(jìn);只有擁有了憂患意識(shí)，才能化壓力為動(dòng)力。沖破安樂的囚籠，沖出困境的干擾，勇敢地向前走。
有壓力未必有動(dòng)力，這是青蛙給予的啟示。人要化壓力為動(dòng)力，就必須擁有一種迎難而上、堅(jiān)韌不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、不怕犧牲，不達(dá)到目的誓不罷休的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)，即艱苦奮斗精神。傳說中的愚公移山、歷史上的“臥薪嘗膽”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”等警句格言體現(xiàn)的不就是艱苦奮斗精神嗎?艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，中國(guó)共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗不斷壯大起來的，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就也是靠艱苦奮斗創(chuàng)造出來的。
或許有的人認(rèn)為，艱苦奮斗是戰(zhàn)爭(zhēng)年代、困難環(huán)境的口號(hào)，現(xiàn)在各方面條件都好了，再講“艱苦奮斗”已經(jīng)過時(shí)了。這是不切實(shí)際的想法。一切有志者，只有具有艱苦奮斗的精神境界，才能百折不撓，把個(gè)人的理想同本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來，同國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，做出自己的貢獻(xiàn)。
我們不是青蛙，艱苦奮斗的精神應(yīng)該有，憂患意識(shí)不可無，就讓我們努力奮斗，把高考的壓力化作沖刺高考的動(dòng)力，走向我們的理想!
動(dòng)力來自壓力的作文4
我凝視著班牌――初一6班。我是初一的學(xué)生了!雖然一直是父母心中的驕傲，但在這個(gè)重點(diǎn)班里，我卻顯得那么微不足道，仿佛從來沒有人會(huì)在乎平凡的我。第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還算順利，考了98分。班級(jí)第十的名次比自己預(yù)想的結(jié)果要好。
松了一口氣的我，回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風(fēng)將試卷吹向桌下，畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻，我知道了父母要的是什么。我撿起試卷，喃喃地說：“我會(huì)考第一的。”我兌現(xiàn)了自己的諾言，那一年我?guī)缀鯄艛嗔藬?shù)學(xué)考試的第一名。
我像一顆不飽滿的玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地?cái)D壓著。秋，微風(fēng)，濃霧。“初一”的班牌悄悄地?fù)Q成了“初二”。
我的手邊多了一頁(yè)頁(yè)寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因?yàn)槔蠋熌翘斓囊痪湓挘?ldquo;如果英語成績(jī)?cè)贈(zèng)]有提高，你的總名次肯定要下滑了!”我沖她笑笑：“我一定可以的。”我沉浸在英語的世界里，努力學(xué)著，即使是英語老師嘴里吐出的刺耳的單詞，我也全當(dāng)是世界上最動(dòng)聽的音樂。我在灼熱的空間里被無情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花!”
秋，大風(fēng)，陰雨。
進(jìn)入初三，灰暗的心情就像這一個(gè)個(gè)陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)尚未沉淀下來，也許是因?yàn)榫o張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會(huì)兒眼，腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學(xué)錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標(biāo)!我會(huì)努力超過你!”心里不禁一驚，困勁兒全無，拿起書又翻開了新一頁(yè)。在這最后沖刺的時(shí)刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。
在黑暗的空間里，隨著“嘭”的一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來的香味。
現(xiàn)在，在這個(gè)考場(chǎng)里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)，我從未如此釋然過?；厥兹甑穆烦蹋恢笔歉改?、老師和朋友給我的壓力在推動(dòng)我前進(jìn)，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個(gè)狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價(jià)值和未來的方向。
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