初中生學(xué)會(huì)欣賞作文
學(xué)會(huì)用心去欣賞吧，你一定能發(fā)現(xiàn)那平常背后所蘊(yùn)藏的美。以下是小編給大家提供的關(guān)于學(xué)會(huì)欣賞作文，歡迎大家閱讀參考!
學(xué)會(huì)欣賞作文1
一種心與心的極致，一種自然而然的相遇，一種不解的緣，鋪展成一抹溫情的暖。—題記靜靜地躺在床上。一群夜鳥從窗邊飛過，從夜空中飛過，從我的思緒中飛過，留下的，是夜的寧?kù)o。想去賞夜的天，可夜的霧擋住了我的視線，視線是多余的，于是我去嗅，去聽，去想，去感悟……
聽，樂曲之獨(dú)鳴，夢(mèng)在不安分的醒。獨(dú)鳴——仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像天縫不小心漏下，那么突兀，但又那么自然，仿佛一朵花，在冬天里就做好開放的準(zhǔn)備。此刻，時(shí)機(jī)成熟，她鳴響了。她也許是位出道已久的大師，其他蛙恭敬地聽著，只有靜默得份兒;也許他是位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望他嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里找到了甘泉，給跋涉者以希望，又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度調(diào)到最高，我的夢(mèng)后來就不安分的醒著……
聽，樂曲之散鳴，“涓涓”搖籃曲。散鳴——這一班，那一簇，蛙聲在池塘里蹦跳，也擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著。相隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似清泉涓涓，流淌過我的心，洗滌了我的心……
學(xué)會(huì)欣賞作文2
羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在的人們，不是因?yàn)楣ぷ鞫疾?，就是因?yàn)槌源┒l(fā)愁。整天忙碌，疲憊，焦躁，憂慮，根本沒有心思來注意身邊的美。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我就決心讓美重回人們眼中，讓悠然與閑適重回人們心中，讓人們都能夠發(fā)現(xiàn)世界的美麗。
要做好大事得從小處做起，要做好小處得從自己做起。我的“欣賞計(jì)劃”首先從我們的校園開始。但俗話說，“萬事開頭難”，剛剛起步的我還不太懂得如何去欣賞，只是在學(xué)校里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡力找尋“美”的地方。這當(dāng)然沒有收效。直到一天早晨，我和室友早起后喜滋滋地捧著美味的早點(diǎn)從食堂走出來時(shí)，突然感到眼前一亮：涼爽的晨風(fēng)拂過，令人神清氣爽;金色的陽(yáng)光鋪灑，明亮但不刺眼......原來早晨的校園是這么美好!一切都仿佛煥然一新般，在我的腦海里留下了不可磨滅的美麗印象。這就是欣賞的力量嗎?我不禁感嘆。
慢慢地，相處久了點(diǎn)，我便很欣賞我的同桌。也許在旁人看來，她很厲害、優(yōu)秀，經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，雖有些少語(yǔ)，但做事認(rèn)真，是個(gè)簡(jiǎn)直無法理解的標(biāo)準(zhǔn)“好學(xué)生”——這也是我對(duì)她的最初印象。但后來，我釋懷了：她不沉默，閑暇時(shí)她很喜歡和我開玩笑;她不死板，有時(shí)也會(huì)悄悄和我講關(guān)于老師的趣談。她甚至不聰明——因?yàn)樗乃谐煽?jī)幾乎都來自于她的認(rèn)真仔細(xì)。理解知識(shí)，是因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講;正確率高，是因?yàn)樽鐾旰笞屑?xì)檢查。和她做同桌不過短短兩個(gè)星期，我卻受益匪淺。因此，我不僅欣賞她，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)崇拜。
隨著相處的時(shí)間越來越長(zhǎng)，我也真正融入了這個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)中那些令人贊嘆佩服的不尋常的美麗?？纯次覀兊膬?yōu)秀就能知道了：連續(xù)幾周的“文明班級(jí)”第一，“文明課堂”活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)，年級(jí)合唱比賽第一名，軍訓(xùn)期間的優(yōu)秀班級(jí)......這一切無不讓我感到自豪!更美麗的還在班級(jí)中：有同學(xué)扭傷了腳，大家紛紛跑去幫忙;女生搬不動(dòng)水桶，幾個(gè)“好漢”去幫她，教她用滾的;幾個(gè)男生唱不好歌，女音樂家們都來出謀劃策，一句一句地教.....我既感嘆又感動(dòng)，同時(shí)還感謝上天將我安排到這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，讓我看到了人世間最美好的情誼!我深深的為我們的班級(jí)而驕傲!
在不斷的發(fā)現(xiàn)與欣賞的過程中，我也逐漸學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)了欣賞。并且我也明白了：美不僅存在于風(fēng)景、事物中，還存在于一個(gè)人或很多人的品質(zhì)、行為中。學(xué)會(huì)欣賞，就能發(fā)現(xiàn)世界處處充滿美，發(fā)現(xiàn)生活的美好。這對(duì)于正在讀這篇文章的匆匆忙碌的你們來說，又是不是何樂而不為呢?
學(xué)會(huì)欣賞作文3
自從上了小學(xué)，我就開始觀察、發(fā)現(xiàn)身邊一個(gè)個(gè)可愛、活潑的同學(xué)，欣賞起同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)。
上一年級(jí)時(shí)，我很欣賞班長(zhǎng)康瀝丹的優(yōu)異成績(jī)，能獲得老師的重視。她上課坐得端端正正，十分認(rèn)真地聽老師講課，課堂筆記寫得細(xì)致、有模有樣。她語(yǔ)文課上憐牙利齒，積極發(fā)言，數(shù)學(xué)課上善于思考，能跟著老師的思路走，所以每次考試的成績(jī)都名列前茅，因此她獲得了各科老師的青昧、贊賞，也成了班上同學(xué)羨慕嫉妒的對(duì)象。
當(dāng)?shù)搅硕昙?jí)時(shí)，我又開始欣賞唐詩(shī)妍的朗誦。語(yǔ)文課上，老師總是叫唐詩(shī)妍來為大家朗誦課文，也時(shí)常叫她帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，她的朗誦的聲音聽起來如同小溪涓涓細(xì)流，又好似美妙的琴音回蕩，也像小鳥悅耳動(dòng)聽的聲音……使我感到精神大振，情不自禁地陶醉著?？傊?，她的朗誦在班上無人能及，為此，語(yǔ)文老師沒少夸獎(jiǎng)她，每當(dāng)大家讀課文不再拉拉扯扯，讀得字腔正圓時(shí)，唐詩(shī)妍就成了語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們的代名詞:”不錯(cuò)，大家有進(jìn)步，跟唐詩(shī)妍多學(xué)朗誦的本領(lǐng)是有好處呀。“因?yàn)槔收b出眾，唐詩(shī)妍被晉升為班上的領(lǐng)讀班長(zhǎng)。我羨慕得眼睛都紅了。
上三年級(jí)時(shí)，我又欣賞起好友劉虹妃的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：積極。上課時(shí)，她積極發(fā)言，老師每提一個(gè)問題，她就好像早已勝券在握，高高地舉起她自信的小手，而我，即使知道答案，曾多次地想舉起手，可怕答錯(cuò)了會(huì)招來嘲笑、諷刺的目光，于是便一次次地猶豫，手心悶出了汗也沒有勇氣把手舉起來。
終于，我的猶豫不決使我丟失了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師請(qǐng)劉虹妃來回答這個(gè)問題，只見她沉著自信地站起來，十分有條理地講起這個(gè)問題來，她的臉上沒有一點(diǎn)兒緊張，而是十分從容、自然，眼里還閃爍著智慧的光茫······講完后，老師帶頭為她鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，劉虹妃略帶驕傲的表情坐下了。她不但上課積極發(fā)言，下課后也積極幫老師擦黑板、抱作業(yè)、發(fā)作業(yè)，積極整理講桌、打掃衛(wèi)生、整理勞動(dòng)用具······她的積極為班級(jí)服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)也使她獲得了老師的重視、贊賞。
自從上了四年級(jí)，我開始學(xué)著欣賞自己了，這些年來，我曾下定決心超越我曾欣賞過的同學(xué)，把他們視為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，不斷努力學(xué)習(xí)、刻苦讀書，遇事冷靜不慌、沉著應(yīng)對(duì)，上課認(rèn)真聽講、善于思考······我欣賞自己的文章更有新穎、有特色，有幽默感，每次能得到老師的好評(píng)，筆下總會(huì)釋放出淡淡的墨香和甜甜的芳香······而且，我的成績(jī)能和康瀝丹相提并論了吧，語(yǔ)文比她做得仔細(xì)，數(shù)學(xué)比她做的更快捷、簡(jiǎn)便，朗誦有些地方比唐詩(shī)妍更有感情、有更好的朗誦方法，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)也比劉虹妃積極了吧······
成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)能夠亮出自己的閃光點(diǎn)，能綻放出自己美麗的花朵，我也一樣能。我相信，只要深深地扎好根，努力吸收陽(yáng)光和雨露，有一天能綻放出最絢麗的花朵。
學(xué)會(huì)欣賞作文4
“走自己的路，讓別人說去吧!”這句話，成為了很多人的人生格言。不管別人怎么看自己，都能一心一意地向自己的目標(biāo)努力，這確實(shí)很難。
莫言先生曾說：聽說過一個(gè)故事，歌德和貝多芬一起在街上走，碰見了國(guó)王的車隊(duì)，貝多芬昂著胸脯，不卑不亢地走了過去，而歌德卻脫下帽子，畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對(duì)此說：“以前一直認(rèn)為貝多芬了不起，歌德太不像話了;但后來慢慢意識(shí)到，在某種意義上，像貝多芬那樣做并不困難，而像歌德那樣摘下帽子，尊重世俗，反而需要更大的勇氣。”這種勇氣，是書上學(xué)不來的。
我很不幸，沒有歌德的勇氣，更多的是虛榮心。受到夸獎(jiǎng)與贊賞，往往第一個(gè)想到的是：“哇哦，看看誰比得上我!”受到批評(píng)與辱罵，表面上虛心接受，心里卻桀驁不馴地喊著：“嘿，你不是也這樣兒!”除此之外，我還想過這樣一個(gè)問題：當(dāng)自己有不如別人的地方時(shí)，自己和別人是怎么想的呢?
某一天，我騎著媽媽的女式車出去，腳蹬時(shí)時(shí)發(fā)出刺耳的響聲，好像在說：“注意呀，我馬上要散架了!”對(duì)于我自己，這有多么尷尬呀!又是另外一天，我走在路邊?？匆娨幻袑W(xué)生騎著一架“老爺車”緩緩駛過，如果我不認(rèn)識(shí)他，我絕對(duì)注意不到那車上褪色地像白骨一樣的手把，和銹色斑駁的鏈條。——這一刻，我意識(shí)到，自己的生活，和別人的欣賞是兩個(gè)概念。
百合開花，是為了證明自己的存在，而不是為了讓你聞到她的花香,然后富有詩(shī)意對(duì)她說：“天哪，香極了!”我們努力，是想為這個(gè)世界留下一點(diǎn)事情，而不是數(shù)千年后，其他的人類扒開你的墓，對(duì)著你的尸體說“哇，這好值錢呀。”
所以，我在努力學(xué)會(huì)欣賞自己，全心全意地、默默地學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)任自己欣賞。
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