老師教會(huì)了我什么半命題作文
老師教會(huì)了我什么半命題作文
老師是人生的導(dǎo)師，教會(huì)了我感激，自信，感恩以及學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)等等，在我們的成長(zhǎng)過程中，老師教會(huì)了我們很多的東西，今天小編就分享幾篇關(guān)于“老師教會(huì)了我......”的半命題作文范文，供大家參考。
老師教會(huì)了我什么作文1：老師教會(huì)了我感激
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔。自然萬(wàn)物用自己的方式感恩著大地母親。
我嘗試著感恩。
一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情都能讓我們深受感動(dòng)。
其實(shí)，別人對(duì)你的付出大于你自己的付出。在危困時(shí)，別人向你伸出溫暖的雙手;別人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)方向;甚至有人用肩膀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰。
曾記得多少次我因?yàn)樾∈屡c同學(xué)斗氣，是老師您把我的怨氣化解，讓我懂得善待他人，就是善待自己。多少次我因成績(jī)跌落而傷心氣餒時(shí)，是你用補(bǔ)丁補(bǔ)足了我的缺陷，并容納了我，讓我明白失敗乃成功之母的真正含義。從此，我便懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)便如珍寶一樣永藏在我心中。老師，是因一路有你，才讓我與失敗抗?fàn)?，擁有了從容和自信。老師，是因一路有你，我才不斷進(jìn)步，才體會(huì)到了生命的價(jià)值。雖然我們以后可能沒法見面，但我還會(huì)默默的感謝您。
一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆心充滿感恩之情。
朱浩
老師教會(huì)了我什么作文2：老師教會(huì)了我做人
老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人，是您教給我們?cè)S多知識(shí)，我有一些話想對(duì)您說。如果在同學(xué)們面前說，我可能會(huì)被某個(gè)同學(xué)討厭，得罪同學(xué)，所以只好趁著寫作文的時(shí)候給您講講。
您還記得前兩個(gè)星期，教室里發(fā)生了一起案件，一位同學(xué)的七十五元丟了，他立刻懷疑了他右邊的同學(xué)，右邊的同學(xué)正好有七十五元，他去詢問那位同學(xué)，但是那位同學(xué)說是他放假時(shí)回老家，他的爺爺奶奶給了他一百元讓他留著買一些吃的，到了星期一一共花了二十五元，還剩七十五元，正好和那位丟錢的同學(xué)的錢數(shù)對(duì)上了!那個(gè)丟錢的同學(xué)把丟錢的過程詳細(xì)的說了一遍，而那個(gè)被懷疑的同學(xué)哭了，我安慰他說：“我相信你這些錢是你爺爺奶奶給你的，并不是像他們所說是你拿別人的。”
老師您把他的零花錢拿走了放在了講臺(tái)上面，緊接著您又打電話給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，那個(gè)同學(xué)的媽媽說那一百元確實(shí)是他爺爺奶奶給他的零花錢!老師打完電話后，拿起錢還給了他，拍了拍他的肩膀并大聲對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)們，我們要記住，事情沒有證據(jù)就不可以隨隨便便就去懷疑別人，下次如果同學(xué)們遇到這樣的事情時(shí)，一定要理智一些，不要胡亂猜測(cè)，我們一定要以事實(shí)說話!”
通過這件事情老師又教會(huì)了我們做事一定要理智、公平、公正、公開，不能瞎猜或者輕易相信別人的話。
四年級(jí):楊朝翔
老師教會(huì)了我什么作文3：老師教會(huì)了我自信
時(shí)光，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，“篤篤篤……”時(shí)光的白馬拉著時(shí)光的馬車，越走越遠(yuǎn)。
一一題記
六年時(shí)光，匆匆流逝，快的幾乎不敢品味這六年的酸甜苦辣，老師不僅教會(huì)我許多做人的道理，也教會(huì)了我自信。
老師在講臺(tái)上不停地講著，我時(shí)而望望窗外，時(shí)而盯著課本出神。“明天每個(gè)人要將準(zhǔn)備好的演講稿在班上的演講"，老師溫柔的聲音響起。
聽了老師的話，頓時(shí)間，心里一擰，什么東西堵在喉嚨一樣，心被提到了嗓子眼。
第二天，班上同學(xué)們都挨個(gè)展現(xiàn)了自己精彩的演講，輪到我了，我僵硬的邁開腳步，此時(shí)，教室里安靜的好像時(shí)間停滯了一樣，仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜打破，我只感覺到我自己心跳的聲音隨著臨近講臺(tái)的步伐慢慢加快。
“額……”我的臉漲得通紅，支支吾吾的說不出一句話來，手不自在的抓著稿子，同學(xué)們異常的安靜，隨后，老師溫柔的聲音響起“別怕，大聲地說出來，自信的人最美!”聽了老師的話，我波濤洶涌的心頓時(shí)平靜下來，我拿著演講犒繼續(xù)演講。
演講結(jié)束后，老師的臉上露出了慈祥的笑容，這時(shí)，我懂得了"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”“自信是成功的第一秘訣”
啊!老師教會(huì)了我自信!
老師教會(huì)了我什么作文4：老師教會(huì)了我學(xué)語(yǔ)文
教室里徘徊著：“感恩的心，感謝有你......”。這一首歌，讓我情不自禁地想起了我那用愛感動(dòng)我們的程老師。程老師六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，就來到我們班教我們英語(yǔ)。她來的時(shí)候并沒有教我們上新課，而是做了一個(gè)愛心的動(dòng)作送給我們和教我們做人的道理。我很快適應(yīng)了她的腳步，她是火車，我是搭車者，永遠(yuǎn)只有我求她學(xué)，沒有她求我學(xué)，這是她常說的一句話。
有一次，我的作文寫錯(cuò)了時(shí)態(tài)，被“踢”了出來，還罰抄十遍并背熟。我抄啊抄，實(shí)在受不了了，對(duì)同學(xué)大喊，不就是寫錯(cuò)時(shí)態(tài)嗎，用得著抄十遍和背熟嗎?我憤憤不平的抄完平背熟。劃開了名字，但這件事永遠(yuǎn)留在我的腦海中。過幾天，考英語(yǔ)測(cè)試(五)，我才發(fā)現(xiàn)里面有這篇作文。這次，我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真的寫。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我的作文一分也沒扣，我興奮的不得了。這是，我才意識(shí)到老師的用心良苦，我后悔當(dāng)時(shí)我那些破口而出的臟話，我給自己兩巴掌，于是對(duì)自己的懲罰。
之后，每次的作文，我?guī)缀醪豢圻^1分以上，程老師你真是我的救星。我發(fā)誓，我以后好好學(xué)習(xí)，好好做人，當(dāng)個(gè)在校的好學(xué)生，在家的好孩子，當(dāng)個(gè)在社會(huì)的好公民。“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。我為我有一個(gè)這樣的老師而感到自豪，因?yàn)樗虝?huì)我做人，教會(huì)我感恩，讓我懂得感恩。
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