面對(duì)壓力初一作文經(jīng)典
壓力放對(duì)位置，不再是壓力，而是動(dòng)力。壓力的位置怎么放?那就要看你自己的心態(tài)，正視壓力的存在，把壓力化為自己的目標(biāo)，向其沖刺!下面是小編為大家?guī)?lái)的面對(duì)壓力初一作文，希望你喜歡。
面對(duì)壓力初一作文1
在這個(gè)忙碌、資訊爆炸的時(shí)代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時(shí)代的潮流。所以在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，許許多多的壓力如排山倒海般席卷而來(lái)，有來(lái)自于課業(yè)、工作、家庭……等，使人喘不過(guò)氣。當(dāng)遇上壓力時(shí)，你會(huì)怎么做呢?是跟它和平共處?還是被它壓的死死?
現(xiàn)在的我也屬于充滿壓力的初三，在兩個(gè)月后，就要面臨人生的第一次考驗(yàn)。生活周遭的人給我的壓力當(dāng)然是不可小看，考不好，就像項(xiàng)羽一樣，無(wú)諺見(jiàn)江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來(lái)自于自己，因?yàn)樽约翰攀亲钋宄靼鬃约旱膶?shí)力到哪，考不好時(shí)，可以多避他人的責(zé)備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。
常常會(huì)告訴別人要想開一點(diǎn)，但其實(shí)大部分都是在對(duì)自己說(shuō)?！叭吮热?，會(huì)氣死人?！笔澜缟细呤帜敲炊?，要成為第一也非常地困難，聽(tīng)完老師的這句話后，才覺(jué)得自己以前真是太聰明了，完全忘了真正的對(duì)手是自己，只要對(duì)得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚么關(guān)系呢?
所以在面對(duì)考試時(shí)，我只要覺(jué)得努力付出了，我無(wú)愧于心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。
面對(duì)壓力初一作文2
荷花在風(fēng)吹雨打下綻放芬芳，梅花在暴雪嚴(yán)寒的重壓下點(diǎn)燃了冬天，種子在大地的阻擋下吐露新芽。留一點(diǎn)壓力給自己，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等你。
慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，壓力也慢慢靠近。父母的期望、老師的
看重、與別人相差的距離、中考的臨近一切的一切，都會(huì)成為精神上的壓力。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。越王勾踐忍辱負(fù)重，作為吳王夫差的奴隸，但他始終沒(méi)忘自己的責(zé)任，每天臥薪嘗膽，給自己留一點(diǎn)壓力，最后發(fā)出了三千越甲可吞吳的壯志。
俄國(guó)偉大文學(xué)家列夫托爾斯泰在面對(duì)整個(gè)社會(huì)的反感下，背著異教徒和判教者的名字，仍然投身于為人民服務(wù)的工作中，完成了《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等一系列的巨著。
留一點(diǎn)壓力給自己，可以讓我們更有動(dòng)力、斗志去追求夢(mèng)想，就像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，給我們提供源源不斷的動(dòng)力。但如果壓力過(guò)度，對(duì)我們的成功不但起不到促進(jìn)作用，而且會(huì)影響我們的發(fā)展。
西楚霸王項(xiàng)羽，曾經(jīng)是多么輝煌，但在劉邦的大軍面前，仍悄然壓力襲來(lái)，失敗的結(jié)果使他無(wú)法接受，無(wú)顏面對(duì)江東父老，在人們的嘆息聲中自刎在烏江水邊。
在壓力中，我們應(yīng)該有著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的心理狀態(tài)。迎難而上，在壓力下前行，走向明天。但也要適度放松自己，緩解一下緊繃的心情，以免產(chǎn)生負(fù)作用。
心里要有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的壯志豪情，對(duì)未來(lái)的追求，對(duì)成功的渴望，壓力就能化為最強(qiáng)大的動(dòng)力，支持著我們的精神，堅(jiān)強(qiáng)伴隨左右。
我們都應(yīng)該正視自己，給予自己正確的評(píng)價(jià)，心中滿懷希望，看清自己與別人的差距，為不辜負(fù)父母的期望，為了中考的成功，努力超越自己，在壓力中前行，在壓力中進(jìn)步，在壓力中成功。
面對(duì)壓力初一作文3
用好紙能練好字，因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字，把帽子扔過(guò)墻能讓人翻過(guò)墻，因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做一件事情，總要有一些動(dòng)力，而動(dòng)力的來(lái)源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說(shuō)的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國(guó)號(hào)成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績(jī)呢?我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對(duì)中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠?jì)D女，奴役男子。這對(duì)漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國(guó)家危機(jī)，漢武帝勵(lì)精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣，樹立了國(guó)家的威信。他的文治使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒(méi)有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過(guò)吧。
我要說(shuō)的人，是一代富商李嘉誠(chéng)。他是華人財(cái)富的象征，是一個(gè)脫貧致富的極好例子，。李嘉誠(chéng)自小就失去了父親，后來(lái)他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠(chéng)不愿靠舅舅吃飯，他想獨(dú)立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識(shí)。就是這樣一步一步，他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠(chéng)小時(shí)的生活條件優(yōu)越，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，他能得到今天的一切嗎?
我們已是初三的學(xué)生，面對(duì)著比以往大幾倍的壓力，我們?cè)撛趺崔k?是消極地逃避，還是積極地面對(duì)?我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。
風(fēng)對(duì)船有壓力，但它能使船動(dòng);空氣對(duì)飛機(jī)有壓力，但它能使其飛。在很多時(shí)候，壓力其實(shí)是動(dòng)力，只要你能去轉(zhuǎn)化它
面對(duì)壓力初一作文4
壓力，一個(gè)人人都背負(fù)著而又令人害怕的一個(gè)詞，現(xiàn)在，令我更加困難。
小時(shí)候的我，天真，活潑，天天與同學(xué)打打鬧鬧，玩的不亦樂(lè)乎?？勺詮拈_始上學(xué)后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時(shí)考了個(gè)零蛋，有那么一分，我也還回得個(gè)獎(jiǎng)，而上小學(xué)時(shí)，便開始不同了。一年級(jí)的老師很嚴(yán)厲，他給我制定分?jǐn)?shù)，讓我考到指定的分?jǐn)?shù)，可我卻一次也沒(méi)考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。
從一年級(jí)到二年級(jí)，我的成績(jī)不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表?yè)P(yáng)，我天天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，終于考到了理想的成績(jī)，再到六年級(jí)的過(guò)程中，我一路順利，而六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的壓力又增長(zhǎng)了很多，媽媽對(duì)我說(shuō)：〝孩子，你一定要考上一個(gè)好學(xué)校，那樣才能有好前程，如果考不上的話，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話對(duì)我還是造成了一定的壓力。
小畢考結(jié)束時(shí)，我哭了，我說(shuō)我答卷的時(shí)間不怎么充足，而媽媽則說(shuō)我還有一次機(jī)會(huì)，去初中的中學(xué)考試，可是那時(shí)的我早已哭得不成樣子，沒(méi)辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到_中學(xué)來(lái)，我媽媽非常高心，而我，只是應(yīng)和而已。
到了中學(xué)，沒(méi)過(guò)多久第一次月考便來(lái)了，我調(diào)整好心理準(zhǔn)備去迎接，可誰(shuí)知半路出了個(gè)陳咬金，她對(duì)我說(shuō)：〝孩子，要努力啊，一定要拿個(gè)好成績(jī)。〞頓時(shí)我的信心全變成了壓力，考試時(shí)的我滿腦子全是媽媽的那句話，想丟也丟不掉，考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直是心驚膽戰(zhàn)，可事實(shí)擺在了眼前，我只好認(rèn)命。
我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺(jué)很失落…
面對(duì)壓力初一作文5
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已踏進(jìn)了初中的校門，與小學(xué)的輕松有所不同，初中多門功課造成了沉重的壓力。
教室——壓力誕生的地方
早晨，邁著沉重的腳步來(lái)到教室，一股壓抑感撲面而來(lái)。同學(xué)們都在馬不停蹄地補(bǔ)作業(yè)、對(duì)答案，顯然，有許多同學(xué)都被作業(yè)折磨到了深夜。不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了!”這非同尋常的聲音終止了教室里的喧鬧聲。同學(xué)們紛紛拿出資料看了起來(lái)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。不久，老師到達(dá)這“學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)”。先是掃視了一圈，又一臉嚴(yán)肅地看看手中的一摞作業(yè)，念起作業(yè)有錯(cuò)題的同學(xué)的名字。這時(shí)，不只是同學(xué)們，連班長(zhǎng)也會(huì)咽一咽唾沫，懼怕三分。上課了，班里沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，每個(gè)人心都跳到了嗓子眼，生怕老師的目光會(huì)在他們身上多停留一秒。
辦公室——壓力升級(jí)
開學(xué)以來(lái)，我曾被叫去辦公室一趟。那天上午，作業(yè)寫得差的同學(xué)們都被老師叫到了辦公室?？粗鴰孜煌瑢W(xué)從辦公室出來(lái)，手里拿著滿是紅叉的作業(yè)本和一臉呆滯的表情，我想：這是經(jīng)歷了九死一生啊!老天保佑，千萬(wàn)不要喊到我?！奥佛┤?”這聲音差點(diǎn)沒(méi)把我嚇昏，我慢慢向老師的辦公室走去，腿軟軟的。到了辦公室門前，我把有點(diǎn)顫抖的手放到了門把手上，最后鼓起勇氣將門打開。老師用那種凌厲又帶有期待的眼光看著我，但，接下來(lái)的話卻讓我放了心。原來(lái)，老師是讓我把作業(yè)抱回去。我松了口氣，趕緊抱起作業(yè)，恨不能馬上飛出辦公室。
回到家——壓力持續(xù)
放了學(xué)，你可能以為可以松一口氣了，但堆積如山的作業(yè)早已在等著你。有時(shí)回到家后，飯都來(lái)不及吃，便要埋頭寫作業(yè)，最后往往還要沖刺到深夜……
初中雖然壓力大增，但我要好好利用壓力，將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在之后的學(xué)習(xí)中越挫越勇。壓力如一場(chǎng)雨，讓我在學(xué)習(xí)中不斷吸取養(yǎng)料，快速成長(zhǎng);壓力如一股風(fēng)，把我人生的航船吹向勝利的遠(yuǎn)方!
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