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初中寫事作文優(yōu)秀通用

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好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼某踔袑懯伦魑模M阆矚g。

初中寫事作文1

我的童年是純真無暇的,小時候,因為無知,我常常鬧些笑話,現(xiàn)在打開記憶的閘門,趣事便一下子涌出來。

記得那是暑假的一天,炎炎烈日曬得樹葉打著卷兒,花兒低垂著頭,小狗不停地吐著舌頭,好像全世界都是一副沒精打采的樣子。我穿著短袖短褲坐在涼席上吹電扇,可是汗珠還是不停地往下流。太熱了,我實在忍不住了,于是從冰箱里拿出了我最喜歡冰棍兒,準備來給自己降個溫??煽吹奖鲀海粋€念頭突然出現(xiàn)了:“這么熱的天,冰棍肯定也很熱,要不我給它洗個澡吧?!闭f干就干,我倒了一碗水,把冰棍放了進去,興奮地說:“冰棍兒,你慢慢洗吧!”說完就去隔壁軒軒家玩了。

我玩好了,回到家,發(fā)現(xiàn)碗里洗澡的冰棍不見了,我急得大喊:“媽媽,你看見我的冰棍了嗎?”媽媽趕忙走了過來,問道:“怎么了?”我一下子撲到媽媽懷里,哭著說:“媽媽,我給冰棍洗澡的,它怎么不見了?”媽媽一看,笑得前仰后合,眼淚都笑出來了。邊笑邊說:“傻孩子子,冰棍在水里會融化的?!?/p>

從那以后,好長一段時間,每逢家里來客人,這件事都會成為他們的笑談。

你說我這件事是不是很有趣,有趣的事情孩不止這一件呢!

記得那是一個春天,我剛從幼兒園放學,媽媽就帶著我到安安哥哥家去玩,一到哥哥家門口,遠遠地就看見哥哥好像一個小老鼠一樣,趴在他的溜溜車上,在院子里飛快地轉(zhuǎn)圈。他一看見我來了,立刻停了下來,朝我直招手,說:“小玉,快來,哥哥帶你兜風!”

我緊張地坐上了哥哥的車后面,心里七上八下,生怕哥哥翻車。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)車子挺穩(wěn)的,我便松開了抓著哥哥衣服的手,還哼起了歌。就在我沉浸在自己歌聲中之時,哥哥突然來了一個加速,我立馬大叫起來:“哥哥,你慢一點兒!”可這時的哥哥已經(jīng)聽不進我的話了,一個勁兒地加速。一個急轉(zhuǎn)彎,“哐啷”一聲,車子翻了。我倆摔在地上嗷嗷直叫。過了一會兒,流著淚的我倆看了一眼狼狽的對方,卻哈哈大笑了起來……

童年的這些事情,真是無比有趣!我愛我的童年生活!

初中寫事作文2

原來在死亡面前,第一個想到的竟是家。

——題記

那一刻,我在無力的掙扎著。

那一刻,我感到了死的迫近,生的渺茫。

那一刻,我只想家。

那天,我們欣喜若狂地去看海,大海媽媽像是發(fā)了瘋地搖動它的左膀右臂,掀起巨大的浪頭;像是進入籠的野獸猛地撞擊鐵籠,時進時退;又像杯子里的水在不住的翻滾擊蕩;然而,到了岸邊的海浪又不忍心了,它們像上不了坡的汽車,無力地退回,可是,浪花卻前仆后繼,真是一波未平一波又起。

我們赤著腳,奔走在海浪上,海浪層出不窮,泛起漣漪,一朵朵銀白色的浪花在海浪的翻滾嬉戲,左右回旋下競相開放。這時候,已是亂作一團,海岸上的地毯被浸濕了,大海碧綠的衣衫揉皺了。海水像是故意逗我們玩,有時趁我們毫無防備,便冷不丁地沖向海岸,巨大的浪花于是拍打在我們身上,浸進我們嘴里。

似乎是天公不作美,正當我們玩得高興的時候,一個巨浪把妹妹的鞋沖走了。我們在海岸邊搜尋了一會兒,才把一只鞋從大海那兒奪了回來。而另一只鞋,卻頑皮地飄到離我們五六米的大海中去了。

本來丟了一只鞋沒有什么大不了,而我卻早已躍躍欲試了。一經(jīng)媽媽的允許,我火速地脫了衣服,就朝那只鞋走去。

涌來的海浪拍打在我的身上,我受到了一股強大的推力,我還是硬著頭皮艱難地邁開了雙腿,突然,海水竟從雙腿爬到了我的脖子上,我有些害怕了,該不該往前去了,鞋子離我并不遠了呀!我現(xiàn)在回去倒不如再往前走兩步。于是,我踮起踩在海底的腳,努力地向上仰著頭,鞋子離我的確很近了,然而我的視線上幾乎全是搖擺不定的海浪,那只鞋也跟著搖晃,并不給我抓住它的機會。

我該怎么辦,我有些害怕了,我忍不住回頭看了一眼——那么遠,我只能抓著鞋再想辦法回去了。眼看那只鞋就要脫離我的視線了,我急了,便猛地撲上去抓住了那只鞋,然而,還來不及為現(xiàn)時的成功而喜悅,我腳下一滑,一個海浪像是故意找準了時機,我被它打到了海底。我慌了,我拼命的掙扎著,海浪卻搖晃著,把我掙扎的力也給吞沒了,只留給我無力的疲憊。

似乎沒有了什么可以依賴的,我便死死地抓住了那只鞋。我就這樣死了么?我還有一個家呢?對,家,我為什么要逞強呢?想不到我就要這樣死了,爸爸,媽媽我不想要離開你們!突然,突然一股好大的海水涌進了我的嘴里,我已嘗不住那種味道,這莫不就是死亡的味道!

我不能死。我這樣想著,手還不停地撲打著,然而這種無能為力的掙扎讓我心力交瘁……突然,一只大手挽起了我細小的胳膊,我抓住了那只手,死死的。我被拉出了海面,我嘴里不住地念叨著:“快走,快走!”腳也不停地蹬著海面,像是要掙脫些什么。

許久,我的心潮也未曾平靜,我著實害怕了,原來在死亡面前,我是那么懦弱!回想起在海底那些毫無邏輯的想法,我不禁思緒萬千:我第一個想到的竟是家,原來,一個無助的孩子在無助的時候想到的是家。

初中寫事作文3

隨著時間的飛逝,我踏入初中的大門已接近1年了。再回首,遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子,但初一生活注定是記憶中最完美的一頁。

小學時,我一心只認為初一是枯燥無味的,學科多,教師多,作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲,多了趣味的學科,認真慈愛的教師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘可是氣來,可是和藹的教師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦,奏出美妙的樂章。

剛進入初中時,一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人,也不明白是怎樣度過了那段時光,只覺得漸漸很簡便。歡樂,彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧,團結一心,共同拼搏,成為了一個密不可分的團體,在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡此刻的班級,因為那里記錄了我們一段嶄新的生活;喜歡此刻的教師,因為是她們帶我們走出小學的生活,在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章;喜歡此刻的同學,因為是他們帶我歡笑,伴我健康的成長。

可甜的背后,必定會有苦。

也許因為不適應初中生活吧,升入初中后的我,成績一向都不夢想,雖然認真的聽著每位教師的諄諄教誨,但成績一向都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我明白人應當向前看,不能活在回憶里,所以在今后的日子里,我必須會更刻苦。努力的。

苦與樂的交錯,編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!

初中寫事作文4

在宮西達也的筆下有這樣一只可愛的小翼龍,它天真、善良,又很懂事。

在這次參加《我是霸王龍》繪本故事會的時候,我充分的認識了它,那只友善的小翼龍…… 在很久以前的一天,小翼龍誕生在了世界里,媽媽教會他它了善良,爸爸教會它了自衛(wèi),沒過多久,小翼龍長大了,它認識了因為火山噴發(fā)而雙目失明的霸王龍,發(fā)了善心,要救霸王龍,而霸王龍好了以后,小翼龍卻害怕地飛走了的故事。

我讀過很多繪本,但沒有幾本打動我的,因為在我這個年齡來說,有許多繪本都有點太無聊了,但《我是霸王龍》這本書讓我知道了一件事:至少并不是所有繪本都是那么無趣幼稚的。而小翼龍的善良,雖然害怕但勇于幫助自己的敵人是一件多么可貴的事情呀!

霸王龍那種感恩的品質(zhì)更是能讓所有人敬佩,本來好了以后可以將小翼龍一口吞下去本來可以讓《農(nóng)夫和蛇》這則寓言再次發(fā)生,而霸王龍卻選擇了不,讓整個故事發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn):霸王龍要感謝小翼龍。霸王龍的感恩讓我意識到世界上還是好人多,更讓我明白感恩很重要。但唯一可惜的是小翼龍因為害怕霸王龍飛走了,這也是最讓人難過的場景。 不過小翼龍走的時候,想了這么一句話:“要是我真的能是霸王龍該多好哇!”

我想霸王龍也會想:“如果我能變成翼龍那該多好哇!”我想,小翼龍和霸王龍離別后一定都很傷心吧!如果我是霸王龍,我一定也會像書中的霸王龍一樣,每天捧著魚,坐在與小翼龍相見的懸崖上等著小翼龍:“小翼龍,你快回來,我不吃你,也不傷害你,只想和你一起捉魚,吃紅果子,你快回來吧!”如果我是小翼龍,我一定會在每天霸王龍睡覺時,輕輕地,去看上一看,看看他是否一切安好,如果安好,那我就放心啦!

在故事會結束前,老師讓我們把霸王龍和小翼龍相見后會發(fā)生的事畫下來,我畫了霸王龍喂魚給小翼龍吃,小翼龍飛到樹上摘紅果子吃,一副開開心心的樣子,那樣真的太棒了!

最后,我想告訴小翼龍:“小翼龍,你快回來!”

初中寫事作文5

一紙蒼白,在風里旋轉(zhuǎn),在光里飛舞??嗫鄬ひ?,只為一個答案。

她從小生在農(nóng)村,父母將她拋棄,只因她多了一根手指。在那個迷信的年代,六指是不吉利的象征。她剛剛出生,便在全村引起了不小的轟動。她阿媽看到她的六指差點嚇昏,而她阿爸則氣得摔門而出。她從小跟著阿婆長大,但即便是阿婆,看到她的六指也會嫌惡的哼鼻子。

所以她總是將他的六指藏起,不讓阿婆嫌棄。她在閑暇的時候也會思考:人們常說人生而平等,但我為什么就因為多了一指就遭人嫌棄?人們也說收獲與努力成正比,無論我怎么做都低人一等?她苦苦尋找著答案,但只可憐,空白的答案依舊空白,接連的問題卻只增不減。一天中午,風光旖旎,鳥兒在樹上唱著歡快的歌。身著一身明媚的新老師站在講臺上,做著自我介紹。老師是外國支教,說著中文抑揚頓挫,很快在班里引起了哄笑,就連她也一掃往日的陰翳,咧開了嘴角。

在課上,老師喊她回答了問題,她高興壞了,因為整堂課老師只喊了她一人。老師亦是欣慰,因為這么多年,她的堅韌依然不變。八年前,她還只有五歲。年輕的外國支教來過小山村,他親眼看見幼小的她被一群同齡人欺負,嘴里還不斷謾罵:“骯臟的六指,惡心的六指……”

他跑去幫她驅(qū)趕了那群小孩子,伸手扶她起來,她卻置之不理,獨自拍打了身上的塵土,只是那雙眼睛令她震驚,這么小的女孩子是如何擁有的這般堅毅的眼神。他用著大人的身份向他說著:“你如果只是一味的臣服,不懂反抗,你永遠也無法更改現(xiàn)狀?!彼詾樗龝B聲答應,但接下來的回答更令之一震:“那么,反抗的前提是先擁有實力吧!”年輕的支教回去反復想著那個女孩。

八年后,工作有了調(diào)動,他才得以再與她相見。令他欣喜的是,她眼神中的純真與堅毅依然存在。她在老師的幫助下不斷努力,幾年后,她隨老師去了國外,在小村莊里讓人嫌棄的六指女孩成了天使的寵兒。又過了幾年,她回到了家鄉(xiāng),望著滿目蒼涼。她忽的明白了答案:上帝給了你一張白紙,而執(zhí)筆者恰好是你自己。你若努力描繪,將是美麗畫卷;你若執(zhí)筆不前,則空為白紙,懊悔終生。

一紙完美,在風光里翻飛,在風光里歌唱。殷殷期盼,莫急,你會成長。

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