初中寫事作文優(yōu)秀通用
好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼某踔袑懯伦魑模Ｍ阆矚g。
初中寫事作文1
我的童年是純真無暇的，小時候，因為無知，我常常鬧些笑話，現(xiàn)在打開記憶的閘門，趣事便一下子涌出來。
記得那是暑假的一天，炎炎烈日曬得樹葉打著卷兒，花兒低垂著頭，小狗不停地吐著舌頭，好像全世界都是一副沒精打采的樣子。我穿著短袖短褲坐在涼席上吹電扇，可是汗珠還是不停地往下流。太熱了，我實在忍不住了，于是從冰箱里拿出了我最喜歡冰棍兒，準備來給自己降個溫?？煽吹奖鲀海粋€念頭突然出現(xiàn)了：“這么熱的天，冰棍肯定也很熱，要不我給它洗個澡吧?！闭f干就干，我倒了一碗水，把冰棍放了進去，興奮地說：“冰棍兒，你慢慢洗吧!”說完就去隔壁軒軒家玩了。
我玩好了，回到家，發(fā)現(xiàn)碗里洗澡的冰棍不見了，我急得大喊：“媽媽，你看見我的冰棍了嗎?”媽媽趕忙走了過來，問道：“怎么了?”我一下子撲到媽媽懷里，哭著說：“媽媽，我給冰棍洗澡的，它怎么不見了?”媽媽一看，笑得前仰后合，眼淚都笑出來了。邊笑邊說：“傻孩子子，冰棍在水里會融化的?！?/p>
從那以后，好長一段時間，每逢家里來客人，這件事都會成為他們的笑談。
你說我這件事是不是很有趣，有趣的事情孩不止這一件呢!
記得那是一個春天，我剛從幼兒園放學，媽媽就帶著我到安安哥哥家去玩，一到哥哥家門口，遠遠地就看見哥哥好像一個小老鼠一樣，趴在他的溜溜車上，在院子里飛快地轉(zhuǎn)圈。他一看見我來了，立刻停了下來，朝我直招手，說：“小玉，快來，哥哥帶你兜風!”
我緊張地坐上了哥哥的車后面，心里七上八下，生怕哥哥翻車。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)車子挺穩(wěn)的，我便松開了抓著哥哥衣服的手，還哼起了歌。就在我沉浸在自己歌聲中之時，哥哥突然來了一個加速，我立馬大叫起來：“哥哥，你慢一點兒!”可這時的哥哥已經(jīng)聽不進我的話了，一個勁兒地加速。一個急轉(zhuǎn)彎，“哐啷”一聲，車子翻了。我倆摔在地上嗷嗷直叫。過了一會兒，流著淚的我倆看了一眼狼狽的對方，卻哈哈大笑了起來……
童年的這些事情，真是無比有趣!我愛我的童年生活!
初中寫事作文2
原來在死亡面前，第一個想到的竟是家。
——題記
那一刻，我在無力的掙扎著。
那一刻，我感到了死的迫近，生的渺茫。
那一刻，我只想家。
那天，我們欣喜若狂地去看海，大海媽媽像是發(fā)了瘋地搖動它的左膀右臂，掀起巨大的浪頭;像是進入籠的野獸猛地撞擊鐵籠，時進時退;又像杯子里的水在不住的翻滾擊蕩;然而，到了岸邊的海浪又不忍心了，它們像上不了坡的汽車，無力地退回，可是，浪花卻前仆后繼，真是一波未平一波又起。
我們赤著腳，奔走在海浪上，海浪層出不窮，泛起漣漪，一朵朵銀白色的浪花在海浪的翻滾嬉戲，左右回旋下競相開放。這時候，已是亂作一團，海岸上的地毯被浸濕了，大海碧綠的衣衫揉皺了。海水像是故意逗我們玩，有時趁我們毫無防備，便冷不丁地沖向海岸，巨大的浪花于是拍打在我們身上，浸進我們嘴里。
似乎是天公不作美，正當我們玩得高興的時候，一個巨浪把妹妹的鞋沖走了。我們在海岸邊搜尋了一會兒，才把一只鞋從大海那兒奪了回來。而另一只鞋，卻頑皮地飄到離我們五六米的大海中去了。
本來丟了一只鞋沒有什么大不了，而我卻早已躍躍欲試了。一經(jīng)媽媽的允許，我火速地脫了衣服，就朝那只鞋走去。
涌來的海浪拍打在我的身上，我受到了一股強大的推力，我還是硬著頭皮艱難地邁開了雙腿，突然，海水竟從雙腿爬到了我的脖子上，我有些害怕了，該不該往前去了，鞋子離我并不遠了呀!我現(xiàn)在回去倒不如再往前走兩步。于是，我踮起踩在海底的腳，努力地向上仰著頭，鞋子離我的確很近了，然而我的視線上幾乎全是搖擺不定的海浪，那只鞋也跟著搖晃，并不給我抓住它的機會。
我該怎么辦，我有些害怕了，我忍不住回頭看了一眼——那么遠，我只能抓著鞋再想辦法回去了。眼看那只鞋就要脫離我的視線了，我急了，便猛地撲上去抓住了那只鞋，然而，還來不及為現(xiàn)時的成功而喜悅，我腳下一滑，一個海浪像是故意找準了時機，我被它打到了海底。我慌了，我拼命的掙扎著，海浪卻搖晃著，把我掙扎的力也給吞沒了，只留給我無力的疲憊。
似乎沒有了什么可以依賴的，我便死死地抓住了那只鞋。我就這樣死了么?我還有一個家呢?對，家，我為什么要逞強呢?想不到我就要這樣死了，爸爸，媽媽我不想要離開你們!突然，突然一股好大的海水涌進了我的嘴里，我已嘗不住那種味道，這莫不就是死亡的味道!
我不能死。我這樣想著，手還不停地撲打著，然而這種無能為力的掙扎讓我心力交瘁……突然，一只大手挽起了我細小的胳膊，我抓住了那只手，死死的。我被拉出了海面，我嘴里不住地念叨著：“快走，快走!”腳也不停地蹬著海面，像是要掙脫些什么。
許久，我的心潮也未曾平靜，我著實害怕了，原來在死亡面前，我是那么懦弱!回想起在海底那些毫無邏輯的想法，我不禁思緒萬千：我第一個想到的竟是家，原來，一個無助的孩子在無助的時候想到的是家。
初中寫事作文3
隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最完美的一頁。
小學時，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多，教師多，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了趣味的學科，認真慈愛的教師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘可是氣來，可是和藹的教師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。
剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不明白是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很簡便。歡樂，彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的團體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡此刻的班級，因為那里記錄了我們一段嶄新的生活;喜歡此刻的教師，因為是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章;喜歡此刻的同學，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。
可甜的背后，必定會有苦。
也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績一向都不夢想，雖然認真的聽著每位教師的諄諄教誨，但成績一向都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我明白人應當向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我必須會更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!
初中寫事作文4
在宮西達也的筆下有這樣一只可愛的小翼龍，它天真、善良，又很懂事。
在這次參加《我是霸王龍》繪本故事會的時候，我充分的認識了它，那只友善的小翼龍…… 在很久以前的一天，小翼龍誕生在了世界里，媽媽教會他它了善良，爸爸教會它了自衛(wèi)，沒過多久，小翼龍長大了，它認識了因為火山噴發(fā)而雙目失明的霸王龍，發(fā)了善心，要救霸王龍，而霸王龍好了以后，小翼龍卻害怕地飛走了的故事。
我讀過很多繪本，但沒有幾本打動我的，因為在我這個年齡來說，有許多繪本都有點太無聊了，但《我是霸王龍》這本書讓我知道了一件事：至少并不是所有繪本都是那么無趣幼稚的。而小翼龍的善良，雖然害怕但勇于幫助自己的敵人是一件多么可貴的事情呀!
霸王龍那種感恩的品質(zhì)更是能讓所有人敬佩，本來好了以后可以將小翼龍一口吞下去本來可以讓《農(nóng)夫和蛇》這則寓言再次發(fā)生，而霸王龍卻選擇了不，讓整個故事發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)：霸王龍要感謝小翼龍。霸王龍的感恩讓我意識到世界上還是好人多，更讓我明白感恩很重要。但唯一可惜的是小翼龍因為害怕霸王龍飛走了，這也是最讓人難過的場景。 不過小翼龍走的時候，想了這么一句話：“要是我真的能是霸王龍該多好哇!”
我想霸王龍也會想：“如果我能變成翼龍那該多好哇!”我想，小翼龍和霸王龍離別后一定都很傷心吧!如果我是霸王龍，我一定也會像書中的霸王龍一樣，每天捧著魚，坐在與小翼龍相見的懸崖上等著小翼龍：“小翼龍，你快回來，我不吃你，也不傷害你，只想和你一起捉魚，吃紅果子，你快回來吧!”如果我是小翼龍，我一定會在每天霸王龍睡覺時，輕輕地，去看上一看，看看他是否一切安好，如果安好，那我就放心啦!
在故事會結束前，老師讓我們把霸王龍和小翼龍相見后會發(fā)生的事畫下來，我畫了霸王龍喂魚給小翼龍吃，小翼龍飛到樹上摘紅果子吃，一副開開心心的樣子，那樣真的太棒了!
最后，我想告訴小翼龍：“小翼龍，你快回來!”
初中寫事作文5
一紙蒼白，在風里旋轉(zhuǎn)，在光里飛舞?？嗫鄬ひ?，只為一個答案。
她從小生在農(nóng)村，父母將她拋棄，只因她多了一根手指。在那個迷信的年代，六指是不吉利的象征。她剛剛出生，便在全村引起了不小的轟動。她阿媽看到她的六指差點嚇昏，而她阿爸則氣得摔門而出。她從小跟著阿婆長大，但即便是阿婆，看到她的六指也會嫌惡的哼鼻子。
所以她總是將他的六指藏起，不讓阿婆嫌棄。她在閑暇的時候也會思考：人們常說人生而平等，但我為什么就因為多了一指就遭人嫌棄?人們也說收獲與努力成正比，無論我怎么做都低人一等?她苦苦尋找著答案，但只可憐，空白的答案依舊空白，接連的問題卻只增不減。一天中午，風光旖旎，鳥兒在樹上唱著歡快的歌。身著一身明媚的新老師站在講臺上，做著自我介紹。老師是外國支教，說著中文抑揚頓挫，很快在班里引起了哄笑，就連她也一掃往日的陰翳，咧開了嘴角。
在課上，老師喊她回答了問題，她高興壞了，因為整堂課老師只喊了她一人。老師亦是欣慰，因為這么多年，她的堅韌依然不變。八年前，她還只有五歲。年輕的外國支教來過小山村，他親眼看見幼小的她被一群同齡人欺負，嘴里還不斷謾罵：“骯臟的六指，惡心的六指……”
他跑去幫她驅(qū)趕了那群小孩子，伸手扶她起來，她卻置之不理，獨自拍打了身上的塵土，只是那雙眼睛令她震驚，這么小的女孩子是如何擁有的這般堅毅的眼神。他用著大人的身份向他說著：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永遠也無法更改現(xiàn)狀?！彼詾樗龝B聲答應，但接下來的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先擁有實力吧!”年輕的支教回去反復想著那個女孩。
八年后，工作有了調(diào)動，他才得以再與她相見。令他欣喜的是，她眼神中的純真與堅毅依然存在。她在老師的幫助下不斷努力，幾年后，她隨老師去了國外，在小村莊里讓人嫌棄的六指女孩成了天使的寵兒。又過了幾年，她回到了家鄉(xiāng)，望著滿目蒼涼。她忽的明白了答案：上帝給了你一張白紙，而執(zhí)筆者恰好是你自己。你若努力描繪，將是美麗畫卷;你若執(zhí)筆不前，則空為白紙，懊悔終生。
一紙完美，在風光里翻飛，在風光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你會成長。
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