初一報(bào)到作文五篇
寫作是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動過程。從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來看，寫作是一個收集、加工、輸出信息的整體系統(tǒng)。作為一個完整的系統(tǒng)過程，寫作活動是有階段性的。這里給大家分享一些關(guān)于初一報(bào)到作文，供大家參考。
初一報(bào)到作文1
今天是2018年3月4日星期天，是我報(bào)到的日子。
早上清晨起床我發(fā)現(xiàn)天空中下起了蒙蒙細(xì)雨。天也有點(diǎn)陰，看上去外邊很冷。由于天氣原因，媽媽開車把我送到了學(xué)校。
在校門口我發(fā)現(xiàn)有個大拱門，拱門上邊有一副春聯(lián)，幾位老師打扮成了許多卡通人物，就連圣誕老爺爺也不放過。紅帽子、白胡子、高個子、紅衣服……走近一看，那些“圣誕老爺爺”在發(fā)入學(xué)禮，我拿上就走了，摸上去厚厚的、看上去長長的，上面寫著愿“旺”成真，左邊是我們學(xué)校?；?，還寫著：我要成為一個酷愛讀書、個性優(yōu)良、視野廣博的自信謙和少年。我也決定了新學(xué)期我要這樣做：
1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)、做一名自信的少先隊(duì)員。
2、幫助同學(xué)、協(xié)助老師、做一名自立的少先隊(duì)員。
3、酷愛讀書、積極社會活動、做一名自強(qiáng)的少先隊(duì)員。
隨后我走進(jìn)教室，范老豆立馬和我來了個擁抱。沒過多久同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了班里。這時范老豆說：“孩子們今天回去把作業(yè)都完成，星期一就有禮物，禮物是小鮑同學(xué)給我的榴蓮糖。”范老師一說別提我心里多高興了。
之后范老師和我們說了家庭作業(yè)、入學(xué)禮、循環(huán)日記，星期天是我們組長寫，所以我們今天要給同學(xué)們開個好頭。
時間匆匆地來，匆匆地去。不一會就放學(xué)了，期待更好的明天。
初一報(bào)到作文2
今天是我們新學(xué)期報(bào)到的日子。天上的雨也趕來湊熱鬧，似乎是在為我們結(jié)束愉快的假期而哭泣。雨越下越密，我匆匆地趕在上學(xué)的路上，不知今天會發(fā)生些什么。
剛進(jìn)校門，我就看到了連廊下三個紅紅的、胖胖的卡通玩偶，再仔細(xì)一看，竟是一個吉祥狗和兩個福星，樣子可愛極了!它們周圍的人都里三層、外三層了。我也趕快去湊個熱鬧。
從福星那里我得到了一張精致的卡片。紅紅的封面上畫著可愛的小狗，小狗上方是一段金色文字格外引人注目：我要做一個酷愛讀書、個性優(yōu)良、視野廣博的自信謙和少年。哦!我明白了，這就是學(xué)校對我們新學(xué)期的期望吧!想著想著，我便走到了教室門口。一進(jìn)教室，我就看見了范老豆張開雙臂，滿面笑容迎接我的樣子。頓時，我感到了無比溫暖，上前緊緊地抱住了范老豆。這時，范老豆深情地對我說：“珺茹，新的學(xué)期，新的開始，繼續(xù)加油!”我一個勁地點(diǎn)頭，暗下決心：新學(xué)期我要擼起袖子加油干，爭取更上一層樓!
放學(xué)了，雨還在下，氣溫更低了?？蓭е鴮W(xué)校的寄托，范老豆暖心的愛，我沒感到絲毫涼意，內(nèi)心充滿了陽光。
初一報(bào)到作文3
開學(xué)的第一天，我一路上唱著歌，哼著曲向?qū)W校走去........來到學(xué)校，我又聽到值周中隊(duì)那親切的語氣，他們說道：“一，二同學(xué)你好!‘‘雖然這只是短短的一句話，可里面卻藏著同學(xué)們比此懷念的感情啊!
這時我遇見了我們班的同學(xué).漸漸的學(xué)校變得熱鬧起來.一輪紅日從東方的地平線上徐徐升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝.整個學(xué)校被這絢麗多彩的朝霞染得紅艷艷的.再看看那嫩嫩的小草在偷偷的織著的綠綠的地毯，小鳥唱著歌，楊柳扭動著枝條，一整微風(fēng)吹過楊柳就開始翩翩起舞了。
課間我走出教室，我發(fā)現(xiàn)大自然給學(xué)校披上了一件戰(zhàn)袍似乎要讓我們向新的一學(xué)期進(jìn)攻，向新的一學(xué)期挑戰(zhàn)
這是一個清水出芙蓉般的精致校園。走進(jìn)校門，映入眼簾的是偉人的浮雕、蓮花文化墻、生態(tài)角，到處洋溢著濃厚的人文氣息。輕輕地我來了，在這里開始我的初中生活。
第一個感覺是陌生。面對大多數(shù)陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然生出了孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻(xiàn)出熱情，盡快地找到新朋友，融入到集體中去。
第二個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返……這一切與小學(xué)都有著很大差異。
第三個感覺是負(fù)擔(dān)加重了。老師每節(jié)課的內(nèi)容的增加了許多，講課的速度也加快了，變得一下子難以適應(yīng)。作業(yè)量也增多了，并且要經(jīng)過思考才能完成。
第四個感覺是緊張。在中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得好成績。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初中生活，給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
初一報(bào)到作文4
拉開窗簾，一縷溫暖的陽光照射進(jìn)來。哦，今天要去報(bào)到。吃完飯，收拾上東西該走了，邁出第一步望眼一看怎么一個人也沒有?一個人獨(dú)自去多孤單呀，叫上她吧，于是我走去她家，等了很長時間我們終于出發(fā)了。穿過一條條馬路，校門出現(xiàn)在我們面前，繼續(xù)加快步伐到了，快到了，終于到了。
一進(jìn)校門，許多同學(xué)早已到了，我們趕緊去填寫報(bào)名表，接下來是給我們訓(xùn)話。果真沒錯，首先就要給學(xué)生下馬威否則以后可就難以管教學(xué)生了。我們看來是不用軍訓(xùn)了，要軍訓(xùn)那可就麻煩了，校長和其他老師訓(xùn)完話，我的腿已經(jīng)有點(diǎn)酸了。
許多同學(xué)更是不耐煩了，剛開始還可以，到了后來同學(xué)們有的左顧右盼，有的抓耳撓腮，有的站的.東倒西歪……每個人都個形各色。然后老師讓個班班長出來，學(xué)習(xí)委員也可以，我們班的班長不在，我就這樣幸運(yùn)地站了出來。一會兒我們就可以回家了。
走在回家的馬路上，我的思緒異常凌亂，今天是我邁向下一階段的準(zhǔn)備，為什么我絲毫高興不起來，竟然還有一些煩惱與無奈。不管怎樣我都要努力，加油吧!
回到家后，報(bào)到就這樣結(jié)束了，好像做夢一樣，真的就結(jié)束了。
初一報(bào)到作文5
今天是報(bào)到的日子，要把所有的作業(yè)都交上。我一個勁兒地唉聲嘆氣，因?yàn)槲疫€有一項(xiàng)作業(yè)沒有寫完。
哎呀!老師布置的作業(yè)又難又多，就像一面無影墻，把我困在家里。7月份還有玩的時間，可8月份我就得寫那“惡魔”作業(yè)了，整天在家里埋頭苦寫。這下終于“刑滿釋放”了!可書包里仍有一個“手銬”——沒有寫完的作業(yè)。
我來到學(xué)校，看到學(xué)校到處都人流如潮。這時，我碰到了學(xué)監(jiān)費(fèi)湯。費(fèi)湯看見了我，心頭不解恨：“你們這些小孩啊，什么時候也向那些門門優(yōu)秀的優(yōu)秀生看看，也向那些懂事明理的學(xué)生看齊!就知道玩些無益的游戲!”我笑了笑。
走進(jìn)我們班，我看見了仍然傷痕累累的喬方。我向喬方道了歉。旁邊的科豆疑惑不解地問：“喬方這么壞，你還給他道歉?”“可喬方又不是罪大惡極!反而是我們無理取鬧!“我說。
人來齊了。老師走了進(jìn)來，說：“把作業(yè)交上吧!”我扭扭捏捏地走到老師面前說：”我沒寫完語文練習(xí)?！?老師輕輕地說：”開學(xué)交?！蔽抑览蠋煷藭r很生氣，所以我沒有說什么，回到了座位上。
這時，老師說：“在這個暑假里，你們肯定感受過悲歡離合，品嘗過人生百味。你們有時會捧腹大笑，有時會疑惑不解。有時會在玩中悟出道理，有時會在學(xué)習(xí)中增長知識。今天，你們利用剩下的時間，寫一件令你最難忘的事情。”說完意味深長的看著我們。
我們開始交頭接耳，“還寫啊!”“累死了!”……老師說：“這篇作文，是對暑假的一次回顧。希望大家好好寫。”我們只好拿出筆、紙慢慢寫起來。我想好了題目《難忘的決定》，這個決定，就是“我再也不耍小聰明了”。我要永遠(yuǎn)記住這個決定。
作文寫好了，我快步如飛地交到老師手中。接下來，老師開始一個個評點(diǎn)作文。
喬方寫的是那次游泳。
亞三寫的是森林聚會。
……
每篇文章都得到了老師的好評。
放學(xué)了，我心里想：我要做個好孩子，在新學(xué)期有一個改變，等著瞧吧!
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